【推薦】描寫雨的作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的描寫雨的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
描寫雨的作文 篇1
一陣風(fēng)吹來(lái)，瑟瑟落下，落在地上，落在我肩上，帶在這幾滴清涼，滑過(guò)我的臉。我走在回家的路上，透過(guò)雨簾，那一排排路燈像隔著一層紗霧發(fā)出點(diǎn)黃昏的光。一切顯得那么朦朧，好似一幅畫——秋天的雨綿長(zhǎng)而富有詩(shī)意。
淅淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停。仿佛是調(diào)皮的云娃娃惹惱了老天，使它一天到晚陰沉著臉；又向老天把愛(ài)哭的云娃娃打哭了。讓它抽抽噎噎，清淚漣漣。好像有數(shù)不盡的委屈。
秋雨時(shí)而無(wú)聲無(wú)息，時(shí)而淋淋漓漓，下得天潮潮地濕濕。這是夏姑娘送給秋天的一份贈(zèng)禮，在秋的開(kāi)始，便沖刷出一個(gè)干干凈凈的世界。小草洗去塵埃，露出它最甜美的笑容。
秋雨是默默的，但在耳朵里卻有著不可琢磨的聲音：如一把古老的豎琴，奏出深沉的曲調(diào)，余音裊裊，若幻若真；又似兒時(shí)的搖籃曲調(diào)縹緲在耳邊。彷佛進(jìn)入了美妙的音樂(lè)世界。
秋天有時(shí)候像位靦腆的小姑娘，她從不告訴任何人她的到來(lái)，只是獨(dú)自一個(gè)人悄悄地邁著輕輕的不劃來(lái)到人間，撇下如濛濛煙霧一樣的細(xì)雨。落在那些沒(méi)有人何準(zhǔn)被的人們身上和頭發(fā)上，靜靜地?fù)崦麄儭?/p>
秋雨來(lái)的匆匆去也匆匆。秋雨沒(méi)有春雨的柔和、沒(méi)有下雨的豪放、沒(méi)有冬雨的剛烈。在我的心中秋雨是獨(dú)具特色的。
描寫雨的作文 篇2
“我是一個(gè)，小小的石頭，靜靜的躺在泥土之中。我是一個(gè)，小小的石頭，深深的埋在泥土之中。我愿鋪起，一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳鳎託g樂(lè)。我愿鋪起，一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳饔託g樂(lè)。啊……”
看了上面，你一定會(huì)問(wèn)：“夷？這不是電影‘紅紅的雨花石’的主題曲嗎？”對(duì)了，就是的。這首歌對(duì)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可不陌生。同學(xué)們只知道唱，但有誰(shuí)想過(guò)它的真正含義？你想一想，詞中有一句是：“我愿鋪起，一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳鳎託g樂(lè)。”僅僅這二十二個(gè)字，就寫出了雨花石的品質(zhì)。
雨花石，它，無(wú)私奉獻(xiàn)。雨花石，它，默默無(wú)聞。一提起雨花石，我想到了很多，很多……首先，我想到了母親，我又想到了老師。還有許多為社會(huì)做貢獻(xiàn)的無(wú)名英雄……
就說(shuō)說(shuō)老師吧，白天，老師站一天給我們講課。還要管理班級(jí)上的事情。有些同學(xué)上課說(shuō)話，可你有沒(méi)有想過(guò)，老師有多么的辛苦？你這樣做對(duì)得起老師嗎？在他下班的時(shí)候，還要給我們批改作業(yè)。有些同學(xué)嫌老師布置的家庭作業(yè)太多了，老是想多玩兒一會(huì)。可是，你做家庭作業(yè)的時(shí)候，也許老師就正在改你的作業(yè)。老師不分晝夜的改著作業(yè)，可是，他什么時(shí)候抱怨過(guò)？他還不是照樣那么辛苦的`給我們批改作業(yè)嗎？
啊，老師！慈祥的老師！啊，老師！敬愛(ài)的老師。您如辛勤的園丁一般哺育著我們，您如雨花石一般默默無(wú)聞！老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
描寫雨的作文 篇3
我喜歡夏天，并非于它的炎熱，也不是因?yàn)樗南s鳴鳥(niǎo)叫。恰恰相反，炎熱夏日那忽如其來(lái)的雷雨卻為我的最愛(ài)。
夏天，當(dāng)漫天的烏云遮蓋住不久前還閃爍著萬(wàn)丈光芒的烈日。我就會(huì)興奮不已，把一上午的悶熱都拋在了腦后，看著閃電的鳴向，聽(tīng)著蟬鳴的漸失，一家一戶忙著要收衣服的聲音，心里懷著萬(wàn)分的激動(dòng)。
不久，傾盆大雨如約而至，先是幾滴，“噼啪噼啪”，力量卻十分強(qiáng)大，接著是越來(lái)越多，越來(lái)越大，地面也越來(lái)越濕潤(rùn)。直到又一聲響雷，狂風(fēng)中夾雜著暴雨，聲音足以讓幾十打鞭炮黯然失色。站在家門口，看著這一場(chǎng)“天神的暴怒”。我伸出了手，雨點(diǎn)打在我的手心，酥酥的，卻又有帶著不甘，帶著幾分堅(jiān)硬，好像在向我訴說(shuō)著什么。聞到的味道也不大一樣，是帶著芳草的清新，還是夾著泥土的濕潤(rùn)，在這雨中，我分不清。
孩子們?cè)谟曛幸矝](méi)閑著，我能看見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)在昏暗的家中看著電視，屏幕中的光，照亮了四壁。我小時(shí)候也曾這樣做，雷越大，雨越猛，我看得越起勁。這也許是孩子們?cè)谟曛械囊环N娛樂(lè)方式吧。
來(lái)的奇，去得快。這就是夏雨的特點(diǎn)。雨過(guò)了，已是下午，成堆的烏云向遠(yuǎn)方飄去，太陽(yáng)又亮出了光芒。人們都出來(lái)了，都爭(zhēng)著搶著地聞著雨后清新的空氣。大人們又晾起被子，小孩們則跑到了視野最開(kāi)闊的地方，向著遠(yuǎn)方眺望，找著宏偉壯麗的七色彩虹，每家每戶又因它歡快起來(lái)了。
它既不像春雨那樣連綿不斷，也不像秋雨一般細(xì)細(xì)小小，也不像冬雪一樣溫文爾雅。它總是短暫的，但它在短暫之中，卻展現(xiàn)出了別具一格的姿態(tài)。正是因?yàn)樗囊煌鶡o(wú)前，正是因?yàn)樗募ぐ荷畛粒刮矣肋h(yuǎn)無(wú)法忘懷。
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