關于小學生團結的作文（通用51篇）

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學生團結的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學生團結的作文 篇1

　　我有一個團結的班集體，班里有41名同學，我們就像41個音符，組成了一首美妙的音樂。播種時，我們共同努力；陰雨時，我們互相勉勵；花開時，我們共享幸福。

　　記得那時我們剛上初一，迎來了學校的藝術節。老師讓大家排練一個舞蹈節目，班里的體育委員小L自告奮勇的接下了這個任務，她學過舞蹈，打算帶領大家排練一支民族舞。“誰愿意參與這個舞蹈項目？”小L站在講臺上問大家。十多個女生舉起了手，我也是她們中的一員。

　　小L挑選了五個人，其中包括我。第二天中午，我們就開始練習了。小L從舞蹈學校學了一套民族舞，她耐心地把動作分解后教我們學習。我們五個人學得都很認真，每天中午我們早早地集合在了班里，從不遲到。

　　到了比賽那天，大家都很緊張。上臺后，我們看見了臺下的同伴同學們，他們在認真地觀看我們的表演，為我們鼓掌，為我們喝彩。班主任老師也在，她坐在觀眾席上微笑著看著我們。于是，大家都不那么緊張，開始熟練地跳起舞來。

　　我們的舞蹈獲得了一等獎，每個同學都掛著一張喜悅的笑臉。老師表揚了我們六個人，可我覺得，我們的成功不僅屬于我們六個人，還屬于我們這個團結的班集體，沒有同學們的鼓勵，我們就獲得不了成功。

　　啊，播種時，我們共同努力。

　　一次小測驗，班里的小Z同學考得很不好，以前她總是得第一名。測驗一結束，她就趴在桌子上哭了。大家紛紛走過去安慰她。“小Z，你別哭了，下次努力就可以了。”小C說。小Q也點點頭，對小Z說：“是呀，一次考不好并不代表什么的。”“別傷心了。”小L也勸慰她。最后，小Z不再哭了，她抬起頭，堅毅的神情仿佛在告訴我們她的不服輸還有她的堅定的信念。后來，她發奮努力，每次都是年級第一名，有一次有同學問她為什么學習成績那么好，她有些感慨：“是你們在我那一次失敗后教會了我堅強，給了我堅定的信念和戰勝一切的信心。”原來，是我們班集體的團結幫助了她，告訴她如何面對挫折，告訴她失敗后我們會幫助她，會陪著她。 啊，陰雨時，我們互相勉勵。

　　“初二（2）班團體總分第一名。”體育老師的聲音通過話筒傳進每一位同學的耳中。“耶！”我們班里的每一個同學都高興得叫了起來。這是第二年的運動會，我們又得了第一名！體育委員上臺領獎時，大家都使勁兒鼓掌，雙手拍得紅紅的。這是我們班級體的榮譽，就是每一個人的榮譽，是靠我們的`共同努力、互相勉勵得來的！大家的臉上洋溢著真誠的笑容，在夕陽下映得紅彤彤的。

　　啊，花開時，我們共享幸福。

　　41個音符，41支花，41張笑臉，41句話，41個同學是一家。班集體上我們的家，我們團結在一起，一起面對一切歡樂與悲傷。啊，我有一個團結的班集體，真好！

　　小學生團結的作文 篇2

　　一天，晴空萬里，小鴨子搖搖擺擺地出來洗澡。它一不小心掉進了一個大坑里，小鴨子嚇得大聲呼救。小猴聽見了，急忙從樹上跳下來了，問小鴨子說：“小鴨子你怎么了？”小鴨子說：“我掉進獵人設計的陷阱里了！”小猴子說：“小鴨子你別著急，我會想辦法的。”小猴子連忙撿了一根棍子，可是木棍太滑了，小鴨子抓不祝小鴨子又大聲呼救：“救命啊！”大象聽了也連忙趕了過來，它問小鴨子：“你怎么了？”小鴨子說：“我掉進大坑里了。”大象說：“你別著急，我會來救你的。”說著，它就把鼻子伸進坑里，可是大象的`鼻子不夠長。小鴨子又大叫：“救命！”小熊聽見了也急忙趕過來問：“怎么了？”小鴨子說：“我掉進坑里了。”小熊提來一桶水，它把水倒進了坑里。最后水慢慢的升高了，小鴨子得救了。它很感謝它的伙伴們，小熊、大象和小猴子說：“這是我們應該做的。”

　　學了這個故事我明白了一個道理：人與人之間應該互相幫助。

　　小學生團結的作文 篇3

　　大自然是人類的老師，給了我們許多有益的啟示。

　　有一天，我吃蘋果時不小心掉了一小塊。當我要回家時，無意中發現那一小塊蘋果旁出現了一只黑螞蟻。天生對螞蟻感興趣的我趕緊蹲下身子，只見它們圍著蘋果打轉，時不時用觸角碰碰蘋果、用身子撞撞蘋果。當然，蘋果對它們來說可謂龐然大物，紋絲不動！

　　當我正為螞蟻可笑的行為嘆息時，它們忽然朝草叢的方向爬去。它們怎么走了呢？我好奇地追隨著螞蟻到草叢邊，只見又有幾只螞蟻出了巢。緊接著，一大群螞蟻浩浩蕩蕩地出現在我眼前。

　　首先發現蘋果的.那只螞蟻就像一位長官，用觸角朝其他螞蟻抖了抖，蟻兵隨后排成一條長龍向蘋果進軍了。眾螞蟻圍成一圈，在長官的命令下，用肩膀抬起蘋果，一步一步艱難地往前走。

　　到了洞口，蘋果太大了，無論蟻兵怎樣用力，蘋果都塞不進去。聰明的長官好像在對蟻兵說：“快把蘋果咬爛！”眾蟻兵接到任務后，爬到蘋果上。它們在干什么？過了許久，一塊蘋果被它們咬成許多碎塊。緊接著，眾螞蟻搬起蘋果渣，將蘋果渣運回洞里。

　　通過這次觀察，我發現：一只螞蟻的力量雖然微弱，但是許多螞蟻的力量集合在一起時是驚人的！小小的螞蟻都懂得團結，更何況我們呢？

　　小學生團結的作文 篇4

　　一天，萬里無云，春風拂面。螞蟻小力正在尋找食物。它找了很久很久都沒找到食物，小力的腳已經很酸了，就坐下休息。小力眼睛一掃，看見一個白白的東西在草叢里。它一看，呀！原來是一根雪白雪白的大骨頭。小力心里想：今天晚上的晚飯有著落了。可是，它用盡全身力氣都搬不起來，小力一拍腦門：有了，我可以去找小伙伴呀！它飛快地“跑”進洞里。不一會兒，成千上萬的螞蟻從洞里爬了出來。小力喊口號：“一二、一二搬”。螞蟻們就把骨頭搬了起來。“一二、一二走”。螞蟻們就開始走了。它們走了很久很久，走到了石頭路邊。小力說了一句：“伙伴們，加油啊！”螞蟻們就開始走石頭路了，有很多螞蟻都被石頭絆倒了，骨頭漸漸沉下去了。小力大聲說：“大家不要放棄，我們要堅持。”螞蟻們聽了小力的'話斗志都燃燒起來了，它們齊心協力把骨頭搬回家了。螞蟻們美美地吃了一頓。

　　它們真是一群團結的小伙們呀！

　　簡評：作者想象力豐富，對畫面觀察很仔細，生動的語言讓文章頗具趣味性。

　　小學生團結的作文 篇5

　　有一天,小猴和它的三位好朋友一起來到一片碧綠的原野上踢球,旁邊有一條小河,河水非常的清澈,路邊的鮮花露出了美麗的`笑容，小猴們玩得真興奮。

　　小猴們非常高興地踢著球，忽然，有一只穿粉紅色衣服的小猴不小心把小皮球踢進了小河里，大家一邊議論一邊想辦法，穿黃色衣服的小猴說道：我有一個不錯的主意，穿藍色衣服的小猴問：有什么好主意？穿黃色衣服的小猴說：我們一起爬到樹上，手牽著手，尾巴卷著尾巴，形成一條長長的繩子，接近河邊的那只小猴抻手就能抓到小皮球了。大家聽了興奮地說：這果然是個好主意！

　　小猴們迅速地爬上小樹，手牽著手，尾巴卷著尾巴，果然像是一條長長的繩子，不一會兒，最下面的那只小猴終于把小皮球撈回了岸上，小猴們高興極了。

　　小猴們一邊唱著歌一邊玩著皮球，它們真是一群團結的小猴啊！

　　小學生團結的作文 篇6

　　一個晴朗的星期天，我領悟到了一個使我受益的道理。 我剛吃完午飯，準備出去散散步，把門打開，微風拂面，感到一陣涼爽。 剛出門沒幾步，就意外的遇見了一只很大的蚯蚓，在地上滾來滾去，好像在給我跳舞。

　　仔細一看，原來是在跟一只弱小大螞蟻打架，我就蹲在那里仔細看。不一會兒，螞蟻就被折磨死了。 但是，他的同伴聞著氣味，找到了殺死他們同伴的——蚯蚓。成群的螞蟻撲上去，這下，蚯蚓抵擋不住了，趕忙往土里鉆，但有一群螞蟻死死的咬住它不放。這下蚯蚓想跑跑不了，想打打不過。活活的被一大群螞蟻給咬死了，這下，螞蟻可以好好的美餐一頓了。

　　小小的螞蟻，大大的蚯蚓，因為團結，才使螞蟻家族繁榮昌盛。 我領悟到了，“團結”的力量是無窮的'。團結才能擊敗敵人；團結才能克服困難。 這個星期天，讓我牢牢的記住了“團結”這無比“偉大”的兩個字。

　　小學生團結的作文 篇7

　　很久以前，突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻。那是它們的家園。它們對水很敏感的，因為它們天生就不識水性。天上要是下大雨，它們就能提前預知，而做好般家的準備。但是這一次它們并不知到會有大水的來臨，因為這是人禍。有人在這里挖了一條水溝，好灌溉自己的.菜園。天災可以預知，但人禍是躲不了！

　　螞蟻們紛紛爬出蟻穴，一陣驚慌失措后螞蟻們平靜了下來，它們聚攏;聚攏,聚攏成了一個大大螞蟻團。這時，水漫了上去，蟻團就漂在水面上，在微風的吹動下，蟻團滾動，在水面上滾動。沒有一只螞蟻松手，那蟻團好像向輕漂的很輕靈。終于它們抵達了陸地，它們分散開來，它們又一次重建家園。

　　假如有螞蟻不想在最外邊，想在里邊安全，還會有那緊密的蟻團嗎？只有一個詞可以解釋螞蟻的這種壯舉————那就是團結。

　　小學生團結的作文 篇8

　　春游的活動很多，但是讓我感觸最深的還是煮花生。

　　我們來到了第七個活動區域，那里有許多口鍋。“這次是讓同學們煮花生，”教官說，“不愿意煮的`同學可以去休息。”一開始，同學們都精神抖擻：有的抱柴火，有的扇風點火，個個都手忙腳亂。

　　不大一會兒，有的人想放棄了，到樹陰底下休息去了。但郝朝哲、王洛琦、劉鑫泉、彌天昶和鄧磊等同學還在忙碌地干著，不放棄。

　　不久，鄧磊將花生撈出來，放進盆里，端給老師品嘗。可是……還沒熟！我們就繼續煮。

　　這次，好多同學都參加了：我來抱柴火，王路加拿來大扇子扇風等等。不一會兒，又煮好了，這次真的煮好了。我們就各自品嘗了自己的勞動果實，我們認為這是最甜的果實了！

　　通過煮花生，我知道只有團結一心，才有豐功偉績！

　　小學生團結的作文 篇9

　　今天，我們班與三班舉行了一場激烈的足球比賽，我來為大家介紹介紹吧。首先王佳耀是我們隊的守門員，我和孫瑞辰是前鋒，王俊淵是后衛，鄒炅辰是中鋒。

　　老師一聲哨響，比賽開始了！球員們一個個神氣十足，好像一定會贏似的。王佳耀的眼睛盯著球不放，好像球都快被他盯破了似的。

　　對方守門員不知怎么了，把球拋給了我，這可是個好機會。于是，我使出全身的.力氣，朝著球一個大腳開進了球門。噢耶，全班同學都在歡呼著：我們班進球了！進球了！隊員們都在表揚我說：verygood，繼續努力！我聽了，好像激動地都快要爆發了！同學們更加有力地喊著：四·一班加油！四·一加油！

　　唉，最終還是讓他們進了一球。

　　比賽結束了，我們一比一打平了。這個成績對于我們班來說不是很理想，這就說明我們的技術還不過硬，配合不默契，訓練不到位。

　　不要灰心，只要我們團結一心，齊心協力，還有什么困難能阻止我們前進呢？

　　小學生團結的作文 篇10

　　團結，對一些人來說，非常重要，但有些人認為，只要自己有實力，團結是可以不要的，認為自己單槍匹馬就可以上戰場，其實團結不但可以獲得勝利，更能獲得友情呢!

　　團結之中，大家同心協力。互相鼓勵，能使友情種子更容易播下，但如果不團結，成為害群之馬，不但令大家討厭，要在獲得大家的認同，一定要再加倍努力了。有一次，班上參加大隊接力，雖然有人因為緊張失誤，但經過大家的'補救，一棒接一棒，我們跟一個班級不相上下，終于，我們的最后一棒超過了他們，獲得了第一名，大家都雀躍不已，連平常嚴肅的老師也露出了笑容，笑著說要請我們喝飲料。

　　生活中，有很多事情必須大家一起完成，大家一起完成艱難的任務，大家的心連在一起，訓練也沒有任何怨言，都是為了同一件事執著，這就是團結。

　　小學生團結的作文 篇11

　　你的身邊和伙伴們團結過嗎？也許有，也許沒有。但你有見過螞蟻的團結嗎？肯定沒有吧！

　　有一次，語文老師讓我們回家觀察小螞蟻。我一回家就拿來三顆熟米飯來引誘“小鼻靈”，果然，五分鐘后來了一只極小的螞蟻。它慢慢地鉆進米飯下面，用盡全身力氣，可還是搬不動這顆比自己重五倍的`米飯。就這樣一直維持了大約七分鐘，綞它不動了，我搬開米飯，驚奇地發現它跑了，還跑得無影無蹤，我心里生氣地想著：“真沒用，這么一點挫折就放棄了。”

　　沒多久我回到這里，奇異地發現“它們”回來了，原來剛才那只瘦弱的小螞蟻去叫救兵了，它們堅持不懈，終于把三顆米飯全部抬走了。

　　這種堅持不懈的精神和團結的力量，連小螞蟻都有，我們怎么能沒有呢？

　　小學生團結的作文 篇12

　　下午，陽光明媚，太陽金色的光芒照射著大地，大地亮通通的。我正在公園里散步。

　　忽然，我看到公園機房的墻角處有一條直直的黑線，我好奇地走上前。線是由移動的'小黑點們構成的，仔細一看，原來是一群螞蟻在搬家呢。一隊小螞蟻嘴叼物品，整齊地排成一列朝他們的新巢爬去。遇到一處高臺階，它們便使足腳力，腳緊緊抓著階壁向上爬，隊伍從來都沒有因為任何一只螞蟻的差錯發生事故。它們把物品放進新巢，便加入返程的隊伍，返回舊巢，和迎面前來的螞蟻們擦肩而過，沒有互相碰撞。

　　不知不覺中，我來到了球場旁。只見一位隊員用腳靈活地撥動著球，機智地跑來跑去，擺脫著上來搶球的對手，“啪”地一下使勁把球傳給了隊友。那人與對手對峙著，突然腳一擺，球被傳到了另一位隊友腳下，他直接瞄準空隙，飛起一腳。守門員沒能反應過來，球就已經飛入球門了。

　　“團——結就是力——量！”這句歌詞說的多好呀！只有互相配合，事情才能辦的更好。

　　小學生團結的作文 篇13

　　我們國家有56個民族，共同擁有一個叫“中華”的大家庭。56個民族不分大小，一律平等，都是中華大家庭的主人。大家可以想象，如果一個大家庭的成員之間總是打架吵鬧不斷，家庭成員會覺得幸福嗎？相反，如果我們團結友愛，這個大家庭才會生活的更好。

　　大家都知道56個民族中漢族人民最多，但是其他民族――少數民族，也很棒。比如：新疆的維吾爾族，他們的葡萄干多么香；

　　貴州的苗族，他們的服飾和手飾多么漂亮；

　　云南的傣族，他們的.孔雀舞多么優美；云南的彝族，他們的火把節多么壯觀。這樣的例子還有很多，但是，只有大家團結起來才會使“中華”這個大家庭變得“美麗”起來。

　　每一個民族都在為祖國的建設做著應有的貢獻，每個民族的人民都在用自己的雙手建設著自己的家園，而這千千萬萬個家園組成了我們的祖國。我們不能說哪個民族的風俗習慣好或不好。

　　小學生團結的作文 篇14

　　今天下午，我拿來一塊糖想吃，我剛把糖紙剝下，糖就"叭"的一聲掉到地上。我連忙拿來掃把想把糖掃掉，卻看見一個小黑點在糖的四周轉來轉去。我走近一看，原來是一只小螞蟻想把糖搬回家，可又搬不動，焦急地在那轉來轉去，我一下子玩心大起，想看看螞蟻怎么把糖搬回去。

　　過了一會兒，小螞蟻走了，我等了好長時間，還是沒有它的蹤影，我正想把糖掃掉，卻見到不遠處一大群螞蟻正向這兒爬來，原來，那只小螞蟻是去叫同伴了。那一大群螞蟻來到糖的'跟前，爬上爬下，像是在察看這塊糖可不可以吃。幾分鐘過去了，那一群螞蟻非常團結的抬著糖向家的方向走去，旁邊，還有許多小螞蟻，它們好像在為那些抬著糖的螞蟻加油呢!

　　我看見螞蟻這么團結，讓我不禁想：我們人類為什么要打仗?為什么不能像螞蟻一樣團結?原來，螞蟻也懂得團結呀。

　　小學生團結的作文 篇15

　　今天是民族團結日，我校全體師生都穿上了少數民族的服裝。有藏族，有回族，有阿昌族，有白族的……同學門的服裝把學校打扮的絢麗多彩。

　　早上，我校在操場上開了一個廣場大會，會上表演了許多精彩的節目，有舞蹈，有獨舞，有獨唱……操場成了一片歡樂的`海洋。

　　中午，全校學生參加了一場書面知識比賽。比賽的題目非常難，我細心做，把難題也答對了，我可高興了。

　　下午，我們班選出兩位同學，代表班級參加三年級組的答題比賽。我想：我要學好更多的知識，下次代表班級參加比賽，為班級爭光。

　　同學們來到指定的教室。裁判講了一下規定，答題分為必答題和搶答題。比賽開始了，場面非常激烈，比分交替上升，經過三十分鐘的比賽，最終我們班級得了第一名，大家高興地擁抱在一起慶祝勝利。

　　全校師生度過了一個快樂的節日。

　　小學生團結的作文 篇16

　　來到這個班級已經十來天了，和大家雖然不能說打成一片，但也差不多認識了一些同學，漸漸混熟了。

　　班主任黃老師是一個很特別的人，因為他從報道第一天到現在，一直在強調我們的集體榮譽感，我們一定要團結(基本每次說三遍)。我比較驚訝，因為我從來沒有遇到過一個老師，這么重視班級團結，但也從黃老師的.話中體會到了一些重要性。我開始去相信，如果一個集體每個人都有團結意識，那么這個集體就會越來越強大。

　　黃老師鼓勵我們勇于去嘗試新事物，比如班干部，學生會選拔等等這些，其實是我一直都沒有接觸過的。我也試探著當了一個平時不怎么忙但是一到工作特別忙的板報組成員(畢竟我只會這個)。似乎成效不錯，有幾個老師夸獎板報很好(但本人并不覺得)，我心中也莫名升起一種前所未有的自豪感。朦朧之中，也許我已經明白了老師的良苦用心。因為老師肯定，我的學習勁頭足了一些，也比較輕松了。

　　小學生團結的作文 篇17

　　我覺得幸福就是團結，有了團結才幸福。

　　我們上室外課的時候，老師讓我們玩的是段球跑，我們這一組的對員有鄭良玉、賈金博、王智慧、宋函曉、徐賽廣、姚鑫棋和范佳悅這八個人，一開始我們這一組比賽完是第一名，在望后我們這一組就跟團結了，我們一個個隊員跑的就像瘋了似的，誰都不讓誰有的隊員比賽完了再后面喊加油!加油!這局比賽完了老師說這一局還是我們這組贏了，后來老師說從對里選出5個最厲害的來，我們就開始選了，其中有我、鄭良玉、賈金博、徐賽光和姚鑫棋，我們5個就心連心的團結，后來我們就佻戰術，佻好戰術后就開始比賽了，鄭良玉是沖鋒，鄭良玉飛快的跑完后，我們一個不解一個的.向前跑，我們這5個人就像發了狂似的，最后我們贏了。

　　是團結讓我們一次又一次的得到第一。

　　小學生團結的作文 篇18

　　我和我媽媽在生活中是一對合作伙伴。我經常與媽媽合作，因為，我們都很團結，因此，我們都會成功。

　　今天也不例外，今天我們家要來一場美食競爭賽，爸爸和媽媽，要比一比誰的手藝好。我們分為兩組，我和媽媽在一組，爸爸和第第在一組。

　　我們開始比賽了，媽媽今天要做咸雞，做咸雞開始了，媽媽先把一只雞洗干凈，之后放進鍋里，佳佳拿鹽來，我便拿來了鹽。過了一會兒，媽媽又說：‘‘佳佳拿蔥來，我又打開冰箱把蔥拿了出來。媽媽說：‘‘把那個蔥剁好它，我便用刀剁好了，媽媽把蔥放進了鍋里，蓋了鍋蓋，咸雞做好了。輪到了爸爸他們了，他們手忙腳亂，弟弟一點也不合作，爸爸叫他拿糖他就拿鹽，過了半天，菜做好了，一嘗媽媽的好吃，爸爸的咸死了。結果我和媽媽贏了。

　　通過這次的.比賽我明白了：要想成功得團結，團結就是力量。如弟弟他們一點也不團結，怎么會成功呢？團結真的非常重要。

　　小學生團結的作文 篇19

　　今天我去院子里走了走，發現一群螞蟻，我仔細看了看，它們正在螞蟻媽媽的帶領下搬運魚骨頭，可是螞蟻媽媽根本搬不動。但小螞蟻們說：“大家團結起來，一起幫媽媽去搬運，只要我們團結一心，就能搬動”。螞蟻媽媽說：“孩子們，非常謝謝你們”。在孩子們的幫助下，螞蟻媽媽終于把骨頭搬回了螞蟻巢，但它們也累得精疲力盡。

　　螞蟻媽媽開心的說：“孩子們，你們真棒啊！”。孩子們說：“只要大家團結一心，力量才會越來越大”。我說：“好聰明、好勇敢的小螞蟻啊！”。我想螞蟻回家了，它們爸爸一定會夸獎它們的.，因為它們真的很團結、很幫！

　　夜深了，天上的星星眼睛一眨一眨，好像對我們說晚安，勇敢、團結的孩子們。我也睡了一個很棒的覺，夢見了小螞蟻們也在家睡了一個香甜的覺。在夢中，小螞蟻們送給我一便條，上面寫著“團結、友愛力量大”。我看了這張便條非常高興！真沒想到，我在院子里的細心觀察，竟然有這樣的驚喜，讓我懂得團結的力量！

　　小學生團結的作文 篇20

　　團結就是力量，就像弱小的螞蟻，團結起來就能戰勝比自己大十倍甚至百倍的大青蟲。這便是它們戰斗的收獲。在學校舉辦的'運動會上，我嘗到了團結的滋味！

　　在星期四的下午，我們五年級舉辦了接力賽。

　　在賽前，李老師對我們說了一些關于比賽時要放松之類的話，可是我一句也沒聽進去。因為我的心早已飛到外面的操場上了!

　　快開賽了，老師讓女生自己去對面賽場。到那兒時，女生們站在有些松散的隊伍里，看著有些不協調。別看大家滿臉不在乎的樣子，其實心里都是一樣有些忐忑不安。

　　比賽開始了，劉藝璇是第二，后來其中一個同學跑的有些慢，落了下來。不過，在大家的共同努力下，又變成了第二。到最后了大家都想把比分拉回來，我看到同學們奮力追趕的樣子，我就好想哭。因為，是團結的力量感動了我!

　　雖然在最后一刻，大家沒能把比分拉回來，但是畢竟也是全年級第二。大家還是很開心的，那一刻，我嘗到了團結的滋味！

　　小學生團結的作文 篇21

　　一天，我在家里玩。忽然，一排螞蟻從我旁邊經過。我見了，就想起和朋友團結起來做的事。于是，我想測測他們會不會一直很團結。

　　剛開始，我先用手指把他們的“隊員”分開，沒想到，“隊員”被分開后，很快又走在了一起。排好隊，抬著米飯。向回家的方向前進。我看一計未成，就再生一計。我在地上放了一塊糖，看看會不會有螞蟻單獨來吃。過了好久，才有一只螞蟻來到了這里。它見了爬到上面看了看，頭也不回得就走了。我見了，還以為它放棄了呢！誰知，過了一會，它帶著一大群螞蟻向風似的跑了過來，少說也有幾百只呢！它們見了這些食物，就一起把食物帶回了家。這次卻走得像蝸牛一樣慢，可在這時，我卻驚呆了。

　　這一次，我覺得螞蟻真的.是有福同享，有難同當。

　　小學生團結的作文 篇22

　　一天，我去買東西時，在路上就大吃起來，回到家，那東西已經快沒了。于是我準備第二次去買，沒想到我卻看到了一些螞蟻。

　　那些螞蟻正努力拖著我當時吃剩的東西，它們10只螞蟻為一組，就這樣一挪一挪的，差不多過了10分鐘，它們才過了5米，我往對面一看。呀！離它們的家還有幾百米那！于是我想破壞一下，看看它們到底有么有信心，我把東西放到了1米遠的地方。果然，螞蟻以飛快地速度爬回來，又將食物慢慢的移動。這使我非常地吃驚，我就耐心的等它們的自己的'巢去。

　　我等了半個小時，它們總算是要到家了，可令人沒想到的是：在遠處又來了一群螞蟻，看樣子不是一支隊伍。果然被我猜中了，那群螞蟻發起進攻了。

　　有食物的螞蟻讓幼小的螞蟻先走，它們開始進攻了，經過一番撕殺否，有食物的螞蟻和侵略者兩敗俱傷，最后，那些為了保護比自己弱小的螞蟻而犧牲了。

　　我為他們這種團結合作，由于現身的可貴精神所感動。

　　小學生團結的作文 篇23

　　無意間發現，菜園里有一窩螞蟻，而每只螞蟻的嘴里都咬著一個事物，它們在干什么呢?我要看個究竟。

　　我小心翼翼地翻開泥土，睜大眼去看：螞蟻從洞里鉆了出來，驚慌失措地向四面散開。我一看，連忙抓起一把米，撒在地上。

　　過了一會兒，一只螞蟻爬了過來，觸角搖了一搖，好像在偵察食物。我想：螞蟻會怎么做呢?一會兒后，只見小螞蟻爬到米堆前，晃動觸角，又爬向蟻窩，去找“救兵”了。

　　我等了好久，一排“蟻軍大隊”浩浩蕩蕩地從“大本營”里走了出來，去運大米了!到了米堆，螞蟻們有的搬，有的推，有的爬，有的頂，把大米給弄得整整齊齊的`，搬走了。到了洞口，大米大大，根本推不進去，任憑螞蟻們怎么頂，都無動于衷。忽然，一只螞蟻把大米弄成好幾塊，推了進去。其它螞蟻一見，馬上也用這個“精良妙計”把大米推了進去。

　　仔細觀察后，我才明白了團結的螞蟻原來是這樣運食物的。

　　小學生團結的作文 篇24

　　從前，在森林里有一群團結的螞蟻，它們在一座美麗的山坡上筑下了巢穴，可是它們不知道在這座森林里還住著一只愛吃螞蟻的公雞，它常常到蟻穴附近找螞蟻吃，但每次都被團結聰明的小螞蟻打敗。

　　一天，公雞又來了，不過這次螞蟻做好了充分的準備，很快它們進入了混戰中，公雞紅了眼，一心想吃螞蟻，小螞蟻雖然個頭小，但人多勢眾，它們左一口右一口的`咬公雞，一點兒也不甘示弱，公雞的每個部位都爬滿了螞蟻，咬的公雞顧頭顧不了尾，撲楞楞上下翻飛，小螞蟻越戰越勇，而公雞很快兩腳朝天倒在地上。

　　通過這個故事我明白了團結就是力量，即使再強大的敵人也會被戰敗。同時也告訴我們人類在強大的敵人面前團結起來就能戰勝一切，因為團結就是力量。

　　小學生團結的作文 篇25

　　在一個小小的螞蟻洞口，我輕手輕腳的撒出幾粒用紙包著的白砂糖，吸引螞蟻出來。

　　我靜靜地等待著，悄悄的.注視著，可就是發現不了一點動靜。我不耐煩了。起身正要走，突然看見一只黑色的小得不能再小的螞蟻探出頭來，四處環視了一下，用觸角碰了碰后面的螞蟻的觸角，好像在說:“喂，你看，前面有食物，我們去把它搬回來吃吧！”小螞蟻出來了，它帶著它的小伙伴一起搬呀搬，可是，有一個由三粒粘在一起的白砂糖擋住了小螞蟻的去路。

　　我想：我倒要看看你這個小小的螞蟻怎么搬起來。小螞蟻上前去抬了抬，可是抬不動，但小螞蟻并不灰心喪氣，它用觸角碰了碰其他同伴的觸角，其他小螞蟻放下鍔夾住的白砂糖，去幫那只小螞蟻，它們一起把那塊大白糖抬入洞里去了。螞蟻真團結呀！

　　小學生團結的作文 篇26

　　有一天，風和日麗，小火龍、皮卡丘、妙蛙種子、杰尼龜一起去打森林里去冒險。走著走著，大姐口渴了，但附近沒有湖泊，怎么辦呢？這時，杰尼龜年了一句咒語，它們眼前就出現了一個水神。那個水神給的它們一碗水喝。喝足了以后，大家都餓了，眼前真好出現了一棵果樹，但大家都不會爬樹，就只好餓著肚子繼續往前走。這時，妙蛙種子叫住了大家：“各位，我有辦法啦！”

　　妙蛙種子用藤鞭把果子纏了下來。這樣，大家就有東西吃啦！到了晚上，看不清路，只好由皮卡丘打手電筒。突然，手電筒的電池沒電了。大姐不由自主地發起愁來：這黑燈瞎火的，怎么走呀？皮卡秋把尾巴插進電池里，把自己身上的電傳到了電池上。手電筒的問題解決了，但現在月黑風高，刮過來一陣大風，大家冷了。小火龍找來柴火，張開嘴巴，就噴出了一團火苗，把柴火燒著了。大家圍著柴火談笑風生過了一天，冒險結束了，而他們也成了親密無間的'好朋友。作者：宋志鵬

　　小學生團結的作文 篇27

　　夏天到了，什么都熱乎乎的，螞蟻們都熱得受不了，熱得想喝清涼的汽水。

　　這天早上，有許多浮云在天上游走。中午的時候，一只螞蟻走出了巢穴，想去螞蟻商店買瓶汽水。半路上，它熱得受不了。它想，人類說得“早起浮云走，中午曬死狗”可真對啊。要是在半路上撿到一瓶汽水該多好啊！它走了一會，發現前面有一大瓶人類喝的汽水。于是

　　它向自己的同伴發出求助信號。不一會兒，螞蟻紛紛趕來。而這時也有其他螞蟻來搶這瓶汽水。螞蟻們開始了搶奪大戰。一只螞蟻對它使用了“波動掌”，把搶汽水的.螞蟻打飛了。突然，那幾只螞蟻倒了。它一看，原來是自己的同伴來了，它們一起齊心協力的把汽水往家里搬。

　　路上，不時會有螞蟻來爭搶，同伴們都使用了“四相決”，打倒了8只螞蟻，它卻使用了“伏魔刀法”又打倒了幾只螞蟻。它們終于戰勝了其他螞蟻，把汽水搬回了家。

　　之后，小螞蟻知道了，團結就是力量。

　　小學生團結的作文 篇28

　　今天吃過午飯，我拿了一些米飯，準備觀察螞蟻搬家。

　　我首先找到了一個螞蟻洞，把米飯放在了洞口就蹲在旁邊靜靜的等著。不一會兒，一只大螞蟻出來了，它用觸角碰了碰飯，可能是聞一下香不香吧。接著又圍這米飯轉了一圈就走了，我納悶了，難道螞蟻不喜歡吃米飯嗎。

　　過了一會兒，螞蟻軍隊出來了，它們像準備戰斗的戰士一樣，排著整齊的隊伍過來了。它們四五只一組，有的用足，有的用觸角抬起米飯向洞口慢慢的移去，還有一只大螞蟻，它居然一個人夾著一粒米飯搬進了家，真是大力士啊。原來爸爸說的沒錯，螞蟻它可以搬動比自己體積大好多倍的`東西。它們同心協力搬了一次又一次，終于把米飯都搬回了家。

　　于是，我也明白了一個道理；團結的力量是無窮的，偉大的。我也知道以后在同學之間，我們只有團結一心才能做最好的、文明的班級。

　　小學生團結的作文 篇29

　　森林里，一只小螞蟻正在散步，不遠處，一根大大的肉骨頭正散發出一陣陣誘人的香味。小螞蟻跟著這香味來到了肉骨頭旁邊，小螞蟻伸了伸腰，蹬了蹬腳，把肉骨頭使勁向前推去，可肉骨頭太重、太大了，小螞蟻費了九牛二虎之力也沒把肉骨頭向前推動一點兒。

　　小螞蟻想了想，一轉身，撒腿就跑。路邊那美麗的景色和翩翩起舞的蝴蝶、蜜蜂，小螞蟻連看也來不及看，一口氣跑回了家。

　　小螞蟻匆匆忙忙跑回家，叫了幾個同伴，對他們說：“我在一個美麗的地方發現了一根香噴噴的肉骨頭，它夠我們吃好幾天呢，我們一起去把它抬回來吧！”其他的小螞蟻們聽了，放下手中的活，排著浩浩蕩蕩的'隊伍出發了。

　　他們來到小螞蟻說的地方，抬起肉骨頭，扛在肩上，邁著沉重的腳步，喊著整齊的口令“一二三、一二三、一二三”，直到他們的蟻穴跟前才肯停下腳步……

　　小學生團結的作文 篇30

　　常言說：“團結就是力量，不論是遭到敵人還是什么，只要你團結起來就可以戰勝一切的事物。

　　螞蟻只要觀察到地面有幾粒米飯竟想把它挪回蟻穴，可有些螞蟻太小了無法搬回去。隨后，剛才的螞蟻卷土重來，身后跟一大群人“螞”。它們嘗試著把那幾粒米飯搬回去，沒過多久，螞蟻們齊心協力的把那幾粒米飯挪回蟻穴。喏！可能有時候人的力量比螞蟻還小；有時候螞蟻的力量可能人的力量還大，這是因為螞蟻們齊心協力，才能把米糧搬回蟻穴里。

　　山里滾下大石頭的'事雖然平凡，可要將它搬走可是真得很難。一位路人看到街道的中央被一塊重重的石頭堵住了，可他并沒有走上前去看，而是回到一個村莊把所有的人給叫來。大伙兒聽了，急忙趕來，一起齊心協力把那塊大石頭給推向懸崖。事實證明了只要大家團結一心，就連鐵柱都能磨成針。

　　在現實的生活中還有很多一些這樣的事例，只要你看出問題，通過探索繼而不斷解決問題的辦法團結起來，就連比賽也能超越對方。

　　小學生團結的作文 篇31

　　暑假一定要過得有意義，因此我在暑假中看了一部電影，名字叫《楊成武強攻東團堡》，令我感慨萬分。

　　我八路軍楊成武部，盯上了淶源東團堡設定的一個特殊據點。那有日本學員170多人，都是戰斗經驗極強的日本軍官和日本武士。楊成武集結了許多抗日力量，氣勢龐大。三營營長沈力強，力爭自己的突擊隊，槍林彈雨中，他的戰士打退了日本高喊“神風”的許多武士。沈力強在炸毀中心炮樓時，不幸光榮犧牲···但后面的.部隊還是攻克了敵陣，并救出了被日本劫持的楊成武的女兒。那天正是中秋，一名女黨員為戰死的戰士們胸口上放著一塊月餅，楊成武在這些戰士面前深深地行了一個軍禮，留著眼淚悄然離去······

　　看了這部電影，我不禁深刻明白：團隊的合作是多么重要，這正如俗話所說“團結就是力量”。不管做什么事情都要做到團結這兩個字，因為我相信，只有團結才能戰勝一切！

　　小學生團結的作文 篇32

　　今天，老師布置我們一個作業，老師說：“你們回去做個實驗，再把過程和發現寫下來。

　　我回到了家，想了想，就做出了決定，想干多少人才能把一根又粗又長的繩子給拉斷。想完，我就去找來奶奶，奶奶聽了從樓梯口拿出了一根繩子。剛開始我和奶奶一起拉，不用說了，顯然沒有什么作用；后來叫爺爺來幫忙，我們使出吃奶的.勁也沒拉斷；我又請了三個鄰居來幫忙，我想：這么多人，拉這么一根繩子應該沒問題吧，但出乎意料的是，那根繩子居然沒有任何反應。我想了想，想出了一個人，她就是我們這的“大力嬸”，據說，她一個人能舉起兩個人呢！我便把她也請到了我家，不用說這‘8’個人的力量，肯定能吧繩子拉斷，我還沒出力，繩子就斷了。

　　從這事上我得出了一個結論：‘人心其，泰山移’，正所謂‘人多力量大’，只要團結，沒有什么事是做不好的。

　　小學生團結的作文 篇33

　　“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。比鐵還硬，比鋼還強”……

　　常言說的好：“人心齊，泰山移。”“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。“劉備三分天下蜀，全賴孔明與關張”……總而言之一句話：團結就是力量。

　　在中華民族傳統文化中，提倡的是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的人愛精神。追求的是“一方有難，八方支援”的社會風氣。

　　沒有科學工作者的團結互助，全國協作大攻關的精神。就不會看到兩彈一星的'飛天。沒有中國女排的互相合作和拼搏精神，中國女排就不可能在賽場上獲得前無古人的“五連冠”雄踞女排之顛。這就是池田大作所謂的“大家團結一心，事業必將有成”。

　　無數的歷史證明，無論一個國家，一個社會，一個民族，一個團體，還是一個家庭。只有重視團結，珍惜團結，維護團結，以實際行動搞好團結，才能有力量，人與人之間才能和睦相處，社會才能更好的和平發展。

　　小學生團結的作文 篇34

　　我們學校要舉行歌詠比賽啦，消息像一陣風傳遍了整個校園。

　　星期二大課間，在校長的宣布下，一場隆重的歌詠比賽正式開始。

　　在美妙動聽的樂曲中，二（2）班的大合唱閃亮登場，歡樂地唱起了一首《踏浪》，歌聲很美妙，我和同學們聽的如癡如醉，他們剛一唱完，臺下就響起了一陣熱烈的掌聲。

　　不知不覺，就輪到我們三（2）班了，我們排好隊，邁著輕快的步伐，來到“舞臺”中間，我忽然緊張起來，腿一直發抖，當真正開始唱時，我心里倒放松下來，一直面對微笑看著前方，一邊表演一遍歌唱，我覺得連天上的'小鳥也停止了飛翔，降落在樹梢上，靜靜地聽我們歌唱。微風吹來，胸前鮮艷的紅領巾輕輕地飄動，讓我們的大合唱更加壯觀。

　　表演完畢，我長舒了一口氣，心想：這可真是臺上三分鐘，臺下一星期呀！

　　這次歌詠比賽，我深深覺得：團結起來，凝聚起來，就是成功。

　　小學生團結的作文 篇35

　　星期四，我讀了一本書叫作《伊索寓言》。里面有一篇故事，我非常喜歡這本書，名字叫做《農夫教育異心四兄弟》村子里住著一位農夫，他有四個兒子，都已娶妻生子，各立門戶。但他們之間卻時常發生爭吵。

　　有一天，農夫把他們四人叫到身邊，讓老大拿一捆樹枝，老二拿來一條繩子，又讓老三把樹枝捆好，然后對他們說；孩子們，你們個個長得膀大腰圓，看看你們誰能把這捆樹枝折斷，誰折斷了，誰就是我們家最有能力的`人。然后，農夫讓老大先來，老大沒有折斷，老二也沒有折斷，老三和老四也沒有折斷。然后，農夫讓老四把那捆樹枝解開，給他們一人一根。他們拿在手里，‘咔嚓’一聲，都很容易地把樹枝折斷了。

　　我明白了一個道理，就是；只要團結起來，就是不可戰勝的；

　　小學生團結的作文 篇36

　　科技節馬上就到了。這次，五年級組要制作的是噴水動力車。周四下午，我們班來到操場上試驗。

　　剛一開始，我們便遇到了問題：

　　1、氣門裝不緊，總是漏水。因此，同學們開始四處尋找可用的材料。一次性塑料杯是同學們最先想到的。我們剪下一個個的薄片，安裝起來。不過，無論再加多少片；氣門也依舊滴滴答答地漏著水。之后，同學們竟然盯上了羽毛毽的橡膠底座。片刻間，教室中毽片四溢。

　　2、車身總是圍繞著一個點打轉，轉到車輪掉落為止。果然，集體的力量是偉大的。在同學們一次次的失敗后，終于測出了最完美的放水量。

　　3、小車行進路線不直，行進長度也不遠。在我們多次更換木板的厚度與車輪的大小后，試驗終于成功了。我們班的俞睿靈同學做出的小車跑出來驚人的`成績——16米。這次地制作，不僅僅是個人智慧的體現；它凝聚著我們506班全體同學的智慧與友誼。相信在未來的活動中，我們一定會風雨攜手；創造出屬于我們的奇跡！

　　小學生團結的作文 篇37

　　小螞蟻在小土坡上發現了一小塊面包，可是面包很重，它搬不動，怎么把它運回洞里呢？小螞蟻左思右想。突然靈機一動，想出來了一個好辦法。它想：團結就是力量，齊心協力一定能把面包搬回洞里的。

　　于是，它連忙趕回洞里，對小伙伴們說：“我在小土坡上發現了一塊又香又甜的面包，可我一個人搬不動。想請你們一起去幫忙。”大家排著整齊的隊伍一起來到小土坡上。小螞蟻在前面指揮，后面的螞蟻一起喊著號子：“一二一”。在大家共同的努力下，小螞蟻們終于把面包搬回了洞里。小螞蟻們津津有味地吃起了面包，一邊吃一邊說：“多虧我們萬眾一心，才把面包搬回了洞。

　　否則這么美味的面包我們就吃不到了。”小螞蟻媽媽知道了這件事后，表揚小螞蟻們學會了團結就是力量的.道理。

　　小學生團結的作文 篇38

　　在人世間有一種必不可少的東西，那就是團結。“團結”，大家有可能認為，這只是一個經常在漢語里出現的普普通通的詞語，可這個詞語中卻有著生命與榮譽的象征。比如說在打仗時，只要我們齊心協力的去打敗敵人，最后滅亡的就是敵人，而不是我們自己。還有在一個班級里，只要我們好好學習，克服難題，就能取得好成績，我們這個班就會得到別的老師的稱贊與表揚。

　　再比如說一個鐘表，如果一個鐘表里只有分針，沒有時針和秒針，而我們亦是只知道幾分，卻不知道是幾時幾秒，就這樣以此類推，我們就不知道準確的時間，而這個鐘表也不是個完完整整的'鐘表。所以，這個表里的一個小小的螺絲釘都對表及其的重要。

　　這只是一個我們日常生活中用的一個鐘表，更何況我們現實中的人呢？現在的社會有多少自私、只為自己的利益著想的人，可這些人最后得到的又是什么后果。所以我們要團結，只要團結才能得到美好的結果！

　　小學生團結的作文 篇39

　　“耶，跳過去了!”這歡快的呼喊聲在文譚寫作學校里久久回蕩著。原來是大家在進行“竹竿過河”這個活動。我迫不及待地跑進8號教室，愉快地參與了這個活動。我一進教室，就看到了教室里人山人海，我使勁了吃奶的力氣，終于擠進了人群。

　　我看見了一個小姑娘害怕得直哆嗦，經過老師的一指點，又給她做示范，小女孩終于鼓起勇氣，決心跳過去。果然，她小心翼翼地跳了過去。我聚精會神地看著別人進行活動，不知不覺就輪到我們小組了。我的腿微微發抖，一點兒都不敢跳，最終還是跟著老師敲的'竹竿的節奏，有規律地踏著腳步慢慢跳了過去，竟然被我跳過去了，我如此的輕松，跳了一次又一次，結果都是一樣，同伴們也直給我喊加油，鼓鼓掌，我的心里甜滋滋的，有說不出的興奮，成功地拿到了滿分——10分，我高興得手舞足蹈。

　　時間一分一秒地過去了，我三個活動都參加完了，總分是23分，拿了二等獎，得到了一盒棒冰，真是含在嘴里，甜在心上!

　　小學生團結的作文 篇40

　　有一天，燈泡驕傲地對開關說：“我能為人們服務，可你卻沒一點本領，哈哈！”開關聽了，很生氣，于是就再也不理燈泡了。燈泡又驕傲地對電線說：“我可以發出燈光，可你卻一天到晚站在那里。”電線聽了，也很生氣，就再也不理燈泡了。

　　開關把燈泡對他說的這句話告訴了電線，電線說：“我也聽到了這句話！他也對我這么說過！”于是開關和電線想了一個辦法。電線不傳電給燈泡，開關不開燈，所以燈泡被主人罵了一頓。燈泡很傷心，它想：我以前不應該嘲笑開關和電線。

　　于是燈泡向開關和電線說：“對不起！我不應該嘲笑你們，請你們原諒。”開關和電線見燈泡知錯就改，就原諒了燈泡。從此它們互相幫助、團結友愛。

　　小朋友們，這個童話故事告訴我們，團結一致力量大。

　　小學生團結的作文 篇41

　　5。12四川汶川大地震，牽起了無數中國人的心。“一方有難，八方支援”這八個鏗鏘有力的字，讓13億中國人不再像一盤散沙，而是緊緊地握在一起，我們有錢出錢，有力出力。

　　人們都說：“團結力量大。”是啊，這次地震是天災，但是就因為這場天災讓中國這個大家庭團結起來。中國就像是人的手，團結起來的時候就是手握緊的時候。

　　這一次天災正因為我們團結，讓中國這個集體變得不可戰勝。就算是天災，它也被愛包圍著。中國人是戰無不勝的，是災難讓我們學會了團結。

　　團結是中國人的優點。因為是團結讓我們去給予，給予給在同一片藍天下受難的兄弟姐妹們！

　　是團結讓那些當地震來臨時，立刻趕到災區的解放軍們有了更多的責任心；是團結讓我們，有錢出錢，有力出力，有一些人甚至不顧生命危險要去災區救援。

　　四川是大熊貓的`家鄉，四川有著少數民族人的家園。讓我們更加團結，一同撐起同一片藍天，團結中國人!讓我們成為團結的中國人!

　　小學生團結的作文 篇42

　　今天，我們進行了第二天的軍訓。我明顯感覺大家都比昨天顯得自然，不像昨天那樣緊張。

　　教官在訓練前說，明天要在三至五年級同學面前展示我們六年級軍訓的成果。聽到這，我有些興奮，但也有些擔憂。我興奮的是我們可以在全校同學面前走過，展現我們軍訓后的精神面貌，這是多么驕傲的.事情呀！我擔憂的是，我們班昨天訓練時走不齊，報數的時候搶報。今天一定要抓緊時間，好好訓練，爭取較大的提高。

　　抱著積極努力的心態，我開始為明天的展示做準備。今天我們重點練習的是齊步走。剛開始我們總是走不好，大排頭走得很快，我們小排頭有些跟不上。后來大家通過教官的指揮，漸漸的有了默契，這說明我們漸漸的有了團體合作意識。

　　通過今天的訓練，我認識到只有依靠同學們互相密切配合，團結協作，發揚團隊精神，才能使我們的集體一天天進步，取得優異成績。

　　小學生團結的作文 篇43

　　小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙向他走來說，小兔你家著火了，小兔一聽嚇壞了，急忙跟小松鼠一塊跑到家門口一看真的著火了，小兔想了一個好主意，他對小松鼠說：“你去喊大家，我去提水”，小松鼠說；“好”，他把大家都喊過來了，這時候，小兔把水也提過來了，他們一起去救火，小兔拿了一個大盆子舀了一些水往大火里澆，小松鼠用木頭做的碗盛水往大火里澆，大象伯伯用鼻子吸了一些水往大火里澆，大家費了半天的功夫才把大火撲滅。

　　小兔看著累喘吁吁的大家說：“真是太謝謝大家了！”大象伯伯說：“沒關系，大家都是好朋友嗎！可是你的房子已經燒毀了，我們再一起建座新房子吧。”大家都說：“好”。然后，大家齊心協力蓋了一座比以前更漂亮的.蘑菇房。它們圍著新房子唱歌又跳舞，開心極了！

　　小學生團結的作文 篇44

　　在一節語文課上，老師布置了許多作業。老師為了激勵我們便說：“只要我們認真做作業，就讓我們看電影。”時間一分一秒的過去了，老師遵守承諾，讓我看電影。沒想到葉老師讓我們看得竟然是關于跑操的，我們非常掃興，但轉念一想，總比沒看好。看完后，葉老師神秘的告訴我們學校下個星期就要舉行比賽了，我們要認真練習跑操。在體育課上，我們認真練習；在班會課上我們也在認真練習；而最令我們難忘的.訓練是在一節體育課上。

　　那是在一個陰暗的下午，剛開始，我們還興致勃勃地練習。慢慢的，天漸漸地下起了小雨，而體育老師卻不以為然地讓我們繼續訓練，而等這節課下課后，同學們都被淋成“落湯雞”了。時間一點一點的過去了，跑操比賽也在下午開始了。比賽開始了，我們整齊地喊著口號，排著整齊的隊伍，邁著一致的步伐，興致勃勃的跑著，最后還獲得了前幾名的好成績呢！

　　這次比賽讓我們知道，有付出就會有回報。

　　小學生團結的作文 篇45

　　都說團結的力量大，軍人會唱“團結就是力量”來鼓舞士氣，螞蟻會團結一心，用微小的身軀來搬動厚重的`物品。千里之堤毀于蟻穴，螞蟻也有能夠撼動大樹的力量。

　　上個周末，我們班級舉行了一場聲勢浩大的拔河比賽，不僅豐富了我們課余活動，放松心情，也讓我們從中體會到了團結的力量。

　　賽前，我們分成了四個隊伍，分兩場進行。

　　比賽開始的時候，同學們都明顯的比較緊張，加上天氣微冷，搓手頓腳不在少數。后來比賽正式開始，他們兩隊分別位于橫線兩邊，哨聲一響開始發力。因為剛開始還沒進入到狀態，所以配合的不是很默契，經過老師講解跟同學們加油助威，兩邊的士氣越來越重，互不相讓。

　　雖然天氣很冷，但是大家團結一致就忘記了身體的寒冷，因為合作的力量更能溫暖人心。

　　小學生團結的作文 篇46

　　小熊和小兔住在一座山上。小熊和小兔是鄰居，他們倆非常好。

　　他們一起上學，可有一天老師教同學們做航模，他們倆都不會做，小兔主動對小熊說：“我們倆都不懂嗎，可是我們可以齊心協力一起來做。”小熊說：“好吧。”

　　于是，他們回到家一起做航模，過了幾個小時他們倆為了一點小事吵了一架。

　　又過了一個小時，小兔再也受不了啦，他對小熊說：“我們不要在為一點小事吵架了。”“好吧！”小熊高興的.說。

　　從這件事以后他們更加團結友愛，有一天，他們看到一位老人在路上迷路了，小熊和小兔連忙問老人：“你住在那里？”老人說：“我住在禾祥東路25號502室。”小熊和小兔聽了連忙把老人送回了家，老人非常感謝他們。這時小熊發現他遲到了，小熊對小兔說：“我們倆早已經遲到了。”小兔說：“我們幫人們做好事是可以原諒我們的。”

　　瞧，放學了小熊和小兔高興地拉著手唱著歌回家了。

　　小學生團結的作文 篇47

　　在放假的時候，我在樹下寫作業，發現樹下有許多只小螞蟻。他們在干什么呢？好奇心使我低頭觀察了一會。然后發現院子里的墻角有一個螞蟻洞，我既開心又好奇，心想它們是從哪兒來的？什么時候來的？自從那天以后，我每天做完作業都要拿一些米粒去喂它們。有一次，一只螞蟻出來找到米粒，便回到洞口用觸角碰另一只螞蟻的觸角，另一只螞蟻又傳給下一個。越來越多的螞蟻圍了過來，螞蟻們開始搬米粒了：有的兩只搬一個，有的三只搬一個，最后把全部米粒運回洞口外。

　　螞蟻的家建在石縫里。它們把食物抬到家門口，由于門洞太小，費了很大的勁，也沒有把食物弄進去。于是，它們又把食物搬到不遠處另一個洞口，這回，如愿以償了。原來，螞蟻還有這么一個小秘密。我猜想，它們這么做，除了搬運食物方便，遇到危險的時候，也以便逃生吧。這是一群多么可愛的`“小精靈”呀！

　　真是“功夫不負有心人”啊，螞蟻的團結協作和堅持不懈地精神，將讓我受益無窮。

　　小學生團結的作文 篇48

　　俗話說一筷子輕輕斷，十筷子牢牢握成一團，一個人的力氣很細。但是，十個人湊在一起，團結的力量是無限的'，偉大的。

　　今天晚上放學后，我看到院子里的梧桐樹下有一塊餅干。幾只小螞蟻圍著餅干團團打轉。他們試圖舉起餅干，但由于力量的懸殊，無論他們怎么努力，餅干都沒有動。我不知道是哪只螞蟻，但我回到螞蟻洞向他們通風報信。不一會兒，很多螞蟻從我沒注意到的地方聽到消息，圍在餅干周圍。仿佛經過一聲無聲的命令，這些螞蟻都聚集在餅干下面，一起用力推。餅干被高高舉起，成功地運送到蟻巢的方向。

　　連小螞蟻都可以這么團結，成就大事，那我們人類為什么不行呢？如果團結起來，階級流動的紅旗肯定不是問題。團結起來，國家就不會被外界欺負。所以讓我們團結起來，感受無限的力量，無論大小。

　　小學生團結的作文 篇49

　　我們經常看到地上有一、兩只渺小的螞蟻，而這微不足道的生物，卻告訴了我們一個天大的.啟示。

　　你別看螞蟻很渺小，但他可是昆蟲里的“大力士”。他能舉起比自己重幾十倍，甚至幾百倍的東西。所以，人不可貌相，昆蟲更是如此，就像這些螞蟻一樣，人小力大。

　　我在石刻公園里看到一塊被丟在地上的骨頭，我便站在旁邊，那是因為我知道，它很快就會被螞蟻吃掉，所以我在一旁觀察。果然，不一會兒，就來了一只螞蟻，它在骨頭周圍饒了一圈，又推了推，可那塊骨頭紋絲不動，好像覺得自己搬不動，所以便離開了，我猜測他是去“搬救兵”了。這次我還真猜中了，那只螞蟻帶了一群螞蟻來，它們先是在骨頭上啃了啃，嘗嘗味道，然后便齊心合力地將那個骨頭搬回鳥巢去。

　　俗話說的好：“一根筷子容易折，把筷子難折斷。”在動物界也是如此。我們要學會螞蟻那團結的精神，就會獲得更多的收獲。

　　小學生團結的作文 篇50

　　在一個陽光明媚的中午，三只小螞蟻出去到桃林里散步。突然，一只小螞蟻在路上碰到了一個大東西，小螞蟻抬起頭一看，原來是一個大桃子。有一只小螞蟻說：“不如我們在這里吃掉吧。”可是其它兩只小螞蟻不同意，最后最后它們決定找大家一起吃。三只螞蟻商量怎么才能把這個香甜可口的桃子搬回家，一只說：“我去找螞蟻軍隊來，你們兩個在這里看守。”另一只說：“好的。”最后一只說：“去吧！去吧！”

　　于是三只螞蟻分工合作。過了一會兒，螞蟻軍隊來了。它們有的向上抬，有的向前推，還有的'喊口令。

　　它們團結一心終于把桃子搬回了家。螞蟻國王吃不完桃子，就舉辦了桃子舞會，請來了所有的螞蟻。有的跳舞，有的吃桃子，大家都玩得可高興了。

　　小學生團結的作文 篇51

　　卡迪利亞是我們班的一名維吾爾族同學，她也是我的好朋友。前一段時間，卡迪利亞的媽媽生小孩不在家里，爸爸也天天加班沒有時間照顧她。她的學習成績開始慢慢下降了。

　　我們班的班主任徐老師知道后，就主動照顧卡迪利亞。她每天陪著卡迪利亞在學校把作業寫完，給卡迪利亞檢查完每一項作業，再送卡迪利亞回家，徐老師每天照顧完卡迪利亞都快九點多了。

　　徐老師是我們民族團結的榜樣。雖然她和卡迪利亞不是同一民族，但是她時時刻刻幫助著我們身邊的`少數民族同學、朋友。徐老師的行動告訴了我們民族團結就像春天里的花骨朵，夏天里燦爛的陽光，秋天里豐收的果實，冬天里潔白無瑕的雪，一年四季都在我們的身邊。我們從小要樂于助人，加強民族團結，不做破壞民族團結的事，不講破壞民族團結的話。

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