【精華】以童年的作文5篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的以童年的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
以童年的作文 篇1
童年，像一只七彩棒棒糖，咬一口，甜絲絲的；童年，像一杯甘茶，但是苦過是讓人回味無窮的清香；童年，還是那斷了線的風箏，承載著我美好的希翼。飛向高空，一去不返……
窗前的樹葉綠了又黃、黃了有綠，光陰似流水，轉眼間已經過了十二年，可那幼稚而有趣的童年在我腦海中已形成深刻的烙印。
童年的我，是一個幼稚的小女孩。無憂無慮，憧憬著未來。看小時候的天有多藍，現在呢？
記得童年那天，我只不過7、8歲，那一天我有了第一只屬于我自己的小貓。它的模樣可真溫順，它有雪一樣的毛發、黝黑的眼睛而又帶點深不見底的藍色、它叫起來的聲音是尖細的，有些刺耳，卻又很動聽。可是它的的性格卻截然不同，這可是讓我大長見識了。
那次我給它洗澡，它就是不聽話，我廢了九牛二虎之力才把它拽進了盆里。這時我才發現沒有放水，我便去接水了。沒想到它一點也不聽話，竟然和我玩起了“躲貓貓”！這時我才覺得它不是一般的貓，不能用一般的方式給它洗澡，我頓時無語了。看來神一般的人物，要用神一般的方式。
接著我就開始了緊張的捉貓行動：我走到了它的小窩，看它靜靜地躺在那里，似乎在睡覺。于是，我就默默的潛到了它的旁邊，沒想到貓也這么精明，它竟然是在裝睡！我一下撲了個空，摔了個“狗啃泥”。但我還是不在意身上的污漬又去追那個“小精靈”去了。
我尾隨著它的腳步，哈哈它竟然自投羅網了，天助我也！
我先把它捉住，真是手到擒來。但我被它的利爪是我手上留了幾道紅通通的爪印。好疼！但是我不怕，我一定要讓它成為我的囊中之物。
果然它逃不出我的魔掌。首先，我先把它的全身都淋上了水，看著那濕漉漉的樣子，我忍不住發笑。我又拿我香噴噴的沐浴乳撒在它的身上。我耍了個壞心眼，用沐浴乳在它的身上盡情的完成我的“大作”然后再仔細地搓揉。“洗刷刷，洗刷刷”真好玩。我又把它的泡沫給沖洗下去，我看著它那比雪還白的毛發，心里有一種說不出的成就感。
我用我的小小的手絹擦干凈了它的身體。之后我又拿起了別人送我的很香很香的花粉，我拿了一塊花色的手絹上面灑滿了花粉，我又把花粉撒在它的身上。一聞，真香吶。我把手絹系在了它的脖子上，它真像是個十足的“模特”，走著貓步、扭著小腰就走了過來，那樣子，好卡哇伊！
我把繩子系到了它的脖子上，牽著它，就出去逛街了。
想起童年的這件傻事，忍不住發笑。這些傻事以后不會再重演了吧。童年，就是那么的美好，回憶起來就仿佛在現在。
以童年的作文 篇2
童年，猶如一道七彩的彩虹，赤橙黃綠青藍紫，使我們的童年變得多姿多彩。
小時候，我對一切事物都有好奇心，大概四、五歲的時候，我在家溜達，媽媽去買東西。不經意地進入媽媽的房間，我看見了一面大鏡子。“咦？這不是我嗎？怎么到了里面了？”我小聲嘀咕。說著，就好奇地伸手要摸。“怎么會平平的，冰涼涼的？”為了看個究竟，我把右手舉了起來，她把左手舉了起來；我跳起來，她也跳起來。我開始感到不安了。想是不是有怪物啊？我急匆匆地跑出房間，驚恐地等待媽媽的到來。五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘，二十分鐘……好像過了一個世紀，媽媽的到來使我心中的大石頭落了下來。我匆忙地說了一遍事情的經過。媽媽聽后就哈哈大笑，笑的把腰都笑彎了。她說“哪里有什么怪物啊？這是一個誤會！”說完又給我講解了其中的奧妙。
我似懂非懂地點點頭。到后來我才知道鏡子的秘密。現在想想都會覺得好笑。童年趣事，就像黑夜里的滿天繁星，一閃一閃亮晶晶，點綴著我們的童年，使它變得生氣勃勃。但這件事已過，所以我要對這件事sey：baybay！
以童年的作文 篇3
看著哥哥手里的那個風箏，我疑惑地問了句：“哥，你該不會是要去放風箏吧？”哥哥說：“走吧，我今天好不容易沒課！”我愣住了：哥哥怎么可以這樣呢？明明已經初三了，功課多時間緊，何必要這樣浪費掉時間啊。我極不情愿地跟著哥哥和妹妹一起出發了。
哥哥帶我們來到廣場，早上的時候，廣場上零星站著一些人。哥哥走到廣場中央，讓妹妹拿著線跑起來。今天的晨風很柔和，還真是“吹面不寒楊柳風”，她輕輕地將風箏托起，風箏正一步一步地升上天空。“風箏飛起來了！風箏飛起來了！”妹妹看著天上自由飛翔的風箏高興地說。我突然間看見哥哥的眼睛似乎在發光，我看見了哥哥臉上久違的笑臉。多久了？我們已經多久沒放風箏了？我這樣問自己。五年了么？這時才突然明了：哥哥沒有浪費時間啊，原來他在尋找童年的蹤影。
小時候，在那鶯飛草長的時節，我們總喜歡去放風箏。望著那慢慢升上蔚藍天空的風箏，便情不自禁地笑了，還拍起手來指著風箏說：“真好玩真好玩！”那時，風箏承載的是童年的歡樂、美好和純真。它也帶著我們兒時的夢想一起起飛，飛向了高高的藍天，像鳥兒一樣毫無束縛地飛翔著。風箏在天上飛著，我們在地上奔跑著，玩得不亦樂乎。
而現在回想起來，總會癡癡地笑：童年真好。可也讓我深思：從前的我們，去那兒了？
曾經在網上看到這樣的點評，是漫畫家幾米的：城市的天空象一幅巨大的畫布，幾米就在這上面揮灑他童真的理想。幾米筆下那個仿似童真的世界：躲在地鐵深處的怪獸怯怯的眼光，雨衣下不小心露出的尾巴，兩個傻傻相視而笑的人，在沙發上酣睡的月亮。然而，現實卻猶如霧中的風景，隱隱地散發著憂郁的美，承載著沒有承諾的夢，迷失在尋找童年記憶里那根斷線的風箏中。而一切，都如我們內心渴望卻無法擁有的那么美好。現在我明白了這些話的含義，原來，不止幾米，我們都在尋找童年的回憶啊。
廣場上突然刮起叻一陣大風，妹妹有些抓不住風箏了，風箏似乎在掙扎，它好像想離開線，不受控制地飛向遠方。我連忙走過去拽住線，哥哥卻比我搶先一步拽住了線。我心想：風箏啊，你不要飛走，好么？風過了，風箏也不再“掙扎”了，我們臉上才浮現出笑臉。
現在，我們已經沒有多余的時間來放風箏了，取而代之的，是把我們壓得喘不過氣來的作業。中學生真的一點也不輕松，我們要從現在開始，為未來打好基礎，這樣才能走向成功。我們會比以前付出多一倍的'努力，更重視，更認真，更主動，絲毫不敢松懈。雖然現在的生活也很快樂、充實，但是誰都會懷念以前的童年時光，多么美好的童年；還有那一張張稚嫩的臉，沾上一些泥巴，嘴角歪歪地翹起；忽遠忽近飄呀飄的風箏，也許就代表了我們的童年，會越飛越高，離我們好遠好遠。
“我不要將你多綁住一秒，我也知道天空多美妙。請你替我瞧一瞧，天上的風箏哪兒去了？一眨眼就不見了。誰把它的線剪斷了？你知不知道，從前的我們哪兒去了？路太遠我忘了。如果你想飛，我明了，你自由也好。回憶飛進風里了，天上的風箏哪兒去了……”
其實，風箏里隱藏的記憶，就是我們童年的記憶吧。
我們此時已回到了家，可是我覺得，風箏還在飛，我們還仿佛在仰望著天上的風箏。風箏它與我們的童年一起飛，也帶走了我們的童真。雖然離我們有些遠，可是風箏的樣子已經深深地烙在叻心靈深處的那個地方。
以童年的作文 篇4
每個人的童年生活都是豐富多彩的，在我的童年記憶書中，記錄了許多難忘的故事。這一次，讓我打開我童年記憶的閘門，講述我童年有趣的故事。
四歲的時候，當我天真幼稚的時候，我在家里擺弄著我最喜歡的小積木在客廳里，雖然當時我的知識很少，但我也在玩一個模型，贏得了媽媽的贊揚，更不用說我有多高興了。我有一個小肚子，一個大贏家的風格，我大步回來繼續戰斗。這是，只要聽媽媽叫我：“兒子，送點衛生紙，廁所沒紙了”。我大聲回答：“好吧”，然后跑到廁所，一把把手，說：“給你手指”，媽媽看了看，笑了，“媽媽讓你拿衛生紙啊！”我眨了眨我的小眼睛，它突然出現在我身上。
還有一次，我和阿姨一起看的節目一檔電視節目明代，一些唱歌；一些跳舞；一些演示片。我們期待迷住了。電視人幽默的對白讓我發笑。我們似乎已經集成到程序中去。節目結束時，明星與觀眾的工作，握手，我忍不住了，我想，“明握手，這么辛苦，我撐起它的抓地力！”所以，我跳到了電視機前，手碰到屏幕，他笑了。
童年的幼稚天真和想象無處不在。它象征著每個人童年對世界的愛和好奇。
以童年的作文 篇5
打開童年記憶的匣子，一件件有趣的事情，像一顆顆耀眼閃亮的珍珠。現在，我摘兩顆最炫目的與大家分享。
趕鴨子。我5歲那年的大年初一，我們一家人來到了鄉下的伯伯家。大人們都在玩牌，無心管我們這群孩子。于是，我們跑出去玩。出了門，是一望無垠的田野，雞鴨在覓食。我們起了壞心眼兒，一陣風似的跑向田野。安靜祥和的畫面被我們打破，雞鴨飛的飛，跑的跑。有的鴨子快速地跑到河邊，跳進水里。一只胖鴨子由于太胖，遠遠地落在后面，被我們盯上了。鴨子見勢不妙，用盡全身力氣往河邊跑。我們趕快把去河邊的路堵住，鴨子只好掉頭往回跑。 鴨子在前面奔逃，我們在后面追趕。看著它那肥胖的身子、矮小的腳，我真有點兒擔心它承受不住。但鴨子沒有我們想象的那么脆弱，它就是不肯投降。我們跑得更起勁兒了，大喊：“鴨子，別逃，你逃不掉的！” 跑了整整一下午，別說鴨子，就是我們也累了。鴨子氣喘吁吁地停了下來，蹲在田地上，無可奈何地叫了幾聲，好像在說：“投降！投降！”累得滿頭大汗的我們拍著手哈哈大笑起來。
小貓當了潛水員。小貓好久沒洗澡了，我決定給小貓洗個澡，順便教它學潛水。于是，我拿來一個盆子，倒滿水，搬到院子里，然后躡手躡腳地走到小貓的背后，趁它不注意，一把抓住它，硬把它按進水里。一邊按著，我一邊認真地說：“貓貓，你已經學會捉老鼠，還應該學會潛水，爭取做一個全能貓哦！來，今天我們練習潛水。深呼吸，屏住呼吸??”小貓弄不清是怎么回事，驚恐地叫著，奮力掙扎著。 這時，爸爸看見了，連忙把小貓掂了出來。我著急地說：“爸爸，我在教小貓潛水呢！”爸爸哭笑不得，拿來電吹風，把小貓身上的毛吹干。小貓渾身顫抖，委屈地叫了幾聲。
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