有關五年級漫畫作文匯編七篇
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的五年級漫畫作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級漫畫作文 篇1
有一天，小明和小花一起放學回家，看見路邊有個垃圾桶，筒外到處都是垃圾，而筒內卻什么也沒有。于是小花走過去把垃圾丟進垃圾筒里，然后小花對小明說：“小明快來幫忙呀”。小明說：“小花等一下”。于是小明從書包里拿出一張紙和一支筆，在紙上寫了一句話“文明…——只差一步”！
小花想如果今天把垃圾清理完了，那明天如果又有人亂丟垃圾的話那怎么辦呢，這時小明對小花說：“小花，不用擔心，我已經想到辦法了”。于是小花看見了小明手里的那張紙，連忙對小明說你真厲害。于是小明就把那張紙貼在了垃圾筒上面，然后他們倆就手拉著手一起高高興興地回家了。第二天當他們走到那個垃圾筒時，發現還有人沒把垃圾丟進垃圾筒里；于是小花在上學的路上邊走邊想：“為什么人們不在往前多走一步呢，也與大家都認為把垃圾扔在筒內和扔在筒外沒什么區別”。
其實文明并不難，有時只需要小小的一步。讓我們都走好這“一步”文明吧！
五年級漫畫作文 篇2
猜猜我們班最狡猾的老師，是誰?她就是我們班的伊伊老師，她就是一只狡猾的狐貍。
她有一對不大的眼睛，笑起來彎彎的;還有一個愛說話的嘴巴。對啦!她還有一對好看的小酒窩吶!一件酷酷的'黑皮衣，一件牛仔裙，這就是伊伊老師。
可別被她溫柔的外貌迷惑了，她可狡猾著呢!
作文課又開始了，同學們大聲朗讀，用朗讀聲歡迎伊伊老師的到來。
“吱——”門開了，伊伊老師端著杯子緩緩地走進來了。伊伊老師走到講臺，把手放進杯子，然后抽出來，放進她的嘴里。她一臉享受的樣子，像嘗到了可樂似的。我們像老鼠見了天下美味似的，我認為那飲料是可樂，把口水流了一地。
伊伊老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們吃，我們高興極了。我二話不說，把手放進杯子里，再慢慢地拿出來，我放進嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽到班里的同學鬧哄哄的。“這哪里是美味，簡直就是天大的苦味啊!”
老師看見我們苦得皺起的臉，在臺上瞇著眼睛壞笑。我們說道：“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說道：“這是良藥，治你們不仔細觀察的病。”
這就是我們的作文老師，這就是我們“壞壞”的伊伊老師。
五年級漫畫作文 篇3
大家看過漫畫嗎？大人都說漫畫對我們學生沒有好處！但我覺得有時候漫畫所能給我們的啟示比其他東西給我們的啟示更多一點！今天我就給大家介紹一下我在語文書上面看到的一幅漫畫吧！
小軍和小秀在放學回家的路上，他們走著走著，看到一個垃圾桶，周圍擺滿了垃圾。小秀說：“這個垃圾桶周圍怎么這么多垃圾啊！那些人肯定都是很懶的人。”小秀指著垃圾桶周圍的垃圾。小軍回答道：“是啊！老師不是昨天才教過我們要講文明嗎？”小秀點點頭，走上去，用她那干凈，白嫩的小手撿起那又臟又臭的垃圾，小軍正愁著沒事干！摸了摸自己的腦袋，突然，小軍想出了一個辦法，小軍笑了起來，小秀問小軍笑什么，小軍講：“我想出了一個絕頂好辦法，等一下再告訴你。”小軍趴下去，從書包里拿出了一張紙，又拿出來一張紙，把筆揮過來，揮過去。等小軍寫好了，小秀也把垃圾撿完了，雖然小秀的手臟了，臭了，可她臉上卻掛著大大的笑容。小軍站了起來，把紙貼到垃圾桶上面，小秀讀了出來：“文明——只差一步。”小秀向小軍豎了大拇指
這篇漫畫給我的啟示是：文明，只要你扔垃圾時前走一小步。有時，只需要你彎一下腰，伸一下手，就能做到文明！
五年級漫畫作文 篇4
自古以來，人們都說父母是子女最好的老師，父母的言談舉止都將會對孩子起著潛移默化的影響。可這樣示范對孩子的成長有利還是有害呢？
在百貨大樓前的津二路的護欄前，在熙熙攘攘的人群中，有一對父子的行徑最為醒目。
看樣子，他們是去護欄對面吃“KFC”的。這時，父親對兒子說：“明子，這人行道離我們還這么遠，要不咱翻護欄過去吧，懶得走那么遠的道兒！”
兒子眨眨眼，對父親說：“爸爸，不行，咱們翻護欄是不道德的！”
父親聽了，瞪大眼向四周望望，說：“沒事兒，沒有交警，翻吧!”
兒子卻說：“不行，橫穿馬路要走人行道，亂翻護欄更是犯法的！”
父親說：“你這孩子，這又沒交警，這周圍的'人又不認識咱們，怕啥？”
明子看了看護欄，說：“這護欄太高，我翻不過去！”父親說：“來，我給你做個示范。”說罷，便把腳蹬在欄桿底部，拿出當年吃奶的勁兒，咬著牙，緊緊閉著雙眼。兒子在對面使勁鼓勵，“加油!”，“加油！”
父親便勁一翻，“砰”摔了個狗啃泥。接著，他站起來，拍拍身上的塵土，準備把兒子接過來。
這時，一位身穿綠警服的交警來到他面前，說道：“先生，您違反了《中華人民共和國交通法》第……”
說完，把這對父子帶走了，容不得他們爭辯，慢慢的，他們越走越遠，來來往往汽車的鳴笛聲蓋過了父子倆的爭辯聲……
這樣的示范，答案肯定是不對的。道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，有的人就像漫畫中的父與子，為了一點蠅頭小利，置法規而不顧，這是要付出慘痛代價的！
五年級漫畫作文 篇5
我估計我們的作文老師是全校最坑人的老師了。
我的作文老師，叫俊俊老師，頭圓圓的像一個小小的西瓜，眼睛像兩顆美麗的珍珠。面對我們微笑時，像一朵燦爛的太陽花，美麗極了!
說到俊俊老師坑人那可不是假的。
星期六的下午，我們早早地來到教室，一直看著門，安靜地等待著俊俊老師的到來。“親愛的寶貝們，我來了。”老師用甜美的聲音說。
這時，俊俊老師手里端著一杯不明液體從門口走進來。我們的目光落到了杯子里的液體上，我們好奇地問：“老師這是可樂嗎?”“是王老吉嗎?”“還是紅酒?”老師先用手沾了沾，接著舔了一下，津津有味地告訴我們：“這個水非常的甜，可好吃了。”
我們目不轉睛地看著杯子。謝燁磊第一個沖上去，嘗了嘗，對我們笑了笑。我們的好奇心更強了，老師一個一個的讓我們嘗了嘗。
等了好久，終于到我了。我把手伸入杯中，沾了沾，好奇地嘗了嘗，感覺這杯水和藥一樣苦。我立馬拿起水杯，喝了好多水。
后來，我們才知道老師先用中指沾了一下這杯水“”，然后舔的卻是食指。老師真是太坑了!
老師最后告訴我們，這是我們不仔細觀察的懲罰。這就是我們的作文老師。
五年級漫畫作文 篇6
我放學回來，無意間看見一本精美的漫畫書。上面的柯南就像活了一樣。我暗暗地想：怎么那么好看！我要是能畫成這樣，那實在是太棒啦！
說干就干，我拿來鉛筆、橡皮，把一本十分精致的本子端正地放在桌子上，認真地反復端詳，像是要去干一件大事。我先看本子與書的比例，大概是3：2，又看它大體的形狀，接著，我開始畫帽子。剛開始時，我看兩眼畫一筆，畫完一個領結時已過了五分鐘。再看一眼畫一筆，看一眼畫一部分……不出十分鐘，我已畫完一個帽子。接下來該畫頭發了，看著那錯落有致的頭發，我望而生畏——這也太復雜了吧！但我還是仔仔細細地畫起來。反復對照，畫出了三撮頭發。但越到后來越復雜，我也漸漸失去了耐心，扔下筆嘟囔道：“這也太難了吧，頭發都畫得死去活來，接下來該怎么辦呀？我干脆不畫了！”但又看看剛完成的帽子，轉念一想：這帽子那么好看，看來我今天的藝術細胞增多了，難得一兩天有藝術細胞，得趕緊畫！可是……我又準備放棄，突然想起一句話：堅持就會成功。我還是畫完吧。我坐得筆直，緊握著筆，一筆一畫地畫起來，這時，媽媽抱著弟弟來了，對我笑著說：“你的畫真好看啊，等你畫完了，讓我們都欣賞一下這幅大作品！”聽到她的一番話，更加激發了我的決心。我一絲不茍地畫了頭、衣服、手……連一絲褶皺也不放過。過了半小時，我終于畫完了這幅畫，長舒了一口氣。我美滋滋地欣賞一番，仔細看，仿佛能看見柯南破案后的那種得意和自豪。我又興高采烈地拿給爸爸媽媽炫耀，他們也說我畫得栩栩如生，我聽了高興得一蹦三尺高。
這件事不僅讓我找回了畫好畫的自信，也讓我明白了一個道理：堅持就會成功！
五年級漫畫作文 篇7
我最喜歡的老師是體育老師——張老師。中等的身材，說起來像兒化音。張老師性格像小孩，是我們玩伴加好朋友。
張老師上課時很負責。一年級的時候，就是張老師手把手地教會了我們廣播操。那個時候，我們還像沒有睡醒的孩子一樣，迷迷糊糊地分不清左右，張老師就一個一個地給我們做示范動作，糾正每個細節。現在張老師又教我們體育課，我們打心眼兒里高興。
有時候，張老師也會像孩子一樣和我們玩耍。有一次外邊正在雪，張老師就領我們到樓下打雪。到了操場，張老師和我們打雪仗，張老師一人一隊。我們合伙打她，張老師突然指天上說“飛碟！”我們個個一眼望去，可是張老師卻扔雪球砸我們，我們這才知道張老師是在給我們開玩笑。我們歡笑著抓起雪球，開始反擊。操場上，彌漫著我們的歡聲笑語。
每一次體育課張老師都讓我們上的很輕松，很快樂，使我們在緊張的學習后的身體得以休息，舒活筋骨，抖擻精神，緩解學習上的壓力和煩惱。
我最喜歡的是張老師，喜歡她跟我們玩喜歡她和我們講笑話，喜歡她的授課方式，因為她的樂觀和的性格和態度，更喜歡她前衛周到的思想。
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