有關(guān)責任的作文集錦七篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的責任的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
責任的作文 篇1
作為一個人而言，最重要的就是有好的品質(zhì)。然而，當你面臨著種種考驗時，還會去選擇那些看似微不足道的品質(zhì)嗎？
期中考試考完了，老師第二天跟我說我得了滿分！我一時間不能相信這是真的，因為我知道我有一道題錯了。于是我豎著耳朵又聽了一遍，一點兒不錯，我得了一百分。要么是老師記錯了，要不然就是批改時沒注意吧？我暗想，也許是我真的做對了，而我自己誤以為錯了……
第二天我?guī)е鴥e幸的心理等待著老師發(fā)卷的時刻。終于老師發(fā)卷了。我忐忑不安地接過了卷子，果然是一百分。再仔細地看了那道題，的確，我做錯了。拿著卷子的手微微顫抖著，心中一點兒也沒常人得到一百分的那種喜悅，反而感到的是一種莫名的恐懼與不安�；氐郊�，我前思后想：該不該把這件事說出來呢？好不容易有著么個一百分，可能以后再也拿不到了……可是，不說，心里憋著也難受……糾結(jié)一番之后，我還是決定去聽媽媽意見。簽名時，我把自己的想法告訴了媽媽，媽媽顯得心不在焉的說：“隨便你，你自己決定好了，但是，這時你現(xiàn)在唯一需要擔當?shù)呢熑�，在做之前，先好好想一想，是否真的問心無愧！”“唉，結(jié)果，還是一定要我自己來抉擇阿……”我躺在床上嘀咕著，“前面是一百分的誘惑，后面是良心的不安�！�
幾天過去了，我沒有找到說出來的機會，可能我想就這么算了，可是，老師居然說要看考試成績來發(fā)巧學章，居然中間還有我��？真是一波未平一波又起，但老師給我發(fā)巧學章時，我下意識的搖了搖頭。老師不解地看著我，我尷尬地說不出話來。突然，我想起了媽媽所說的話。對啊，有個好品質(zhì)是我現(xiàn)在唯一的責任，不說出來又怎能問心無愧��？于是我輕輕地說了，老師沒聽見，我又說了一遍……說完，心中像卸下一塊大石頭，頓時輕松了許多……這時，老師眼中露出一絲笑意……我現(xiàn)在唯一需要擔當?shù)呢熑尉褪潜３肿陨砹己玫钠焚|(zhì)。這個，比起那些責任重大的人來說又算得了什么？但是，作為一個小小公民，擔當起這個責任是最為輕松不過了，不是嗎？——只要我們從內(nèi)心深處愿意承擔它！
責任的作文 篇2
我們活在世上，不免要承擔各種責任，小至對家庭、親戚朋友，對自己的職務，大至國家和社會，這些責任多半是應該承擔的。
承擔責任是每一個人走向成熟的必經(jīng)歷程。對于人的成長來說，承擔責任，是走向成熟的重要標志。
“最美司機”吳斌，在被突如其來的石塊砸中時，強忍著劇痛，快打方向盤，猛踩剎車，快速按下按鈕打開車門，扶著欄桿站了起來，捂著腹部對乘客說：“不要亂跑，等待救援�！比缓缶偷乖诘厣稀３丝偷玫骄仍�，可他，卻倒在了他最熱愛的崗位上。一個人惟有對自己的人生負責，建立真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺地選擇和承擔起對他人和對社會的責任。正如歌德所說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。因為這種愛，責任本身就成了生命意義的一種實現(xiàn)。吳斌用他的實際行動，完美的詮釋了“盡責”兩字。
不僅僅是普通司機吳斌表現(xiàn)出強烈的責任意識，時光追溯到漢朝，蘇武作為一朝之使節(jié)，他高遠的責任意識更是令人所贊嘆。
公元前100年，蘇武被匈奴所擒，面對美女酒色不為所動，匈奴迫于無奈將其流放，面對“公羊下崽”這種不可能完成的要求，他選擇了堅守，選擇了忍耐，他孤身一人與羊群相伴19年，始終不辱漢使節(jié)氣，他用自己寶貴的歲月，雄振漢朝之風。在孤寂、荒涼的歲月，他忍耐與堅守保持漢使之節(jié)操。公元前81年，匈奴與漢和好，一朝漢君將其�；�，回朝之際，名振四海，流芳千古，經(jīng)磨難而不屈的堅貞不渝的民族節(jié)氣和愛國之心，千百年來一直被人們所傳頌。
只有每個人都對社會，對國家負責，真正做到視天下為己任，整個社會才能向前發(fā)展。正如范仲淹所說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”因為承擔責任，社會才得以發(fā)展。相反，如果這些人把盡責不是看做從外面加給他的負擔而勉強接受，而是看做純粹的付出而索求回報，整個社會乃至國家都會停滯不前。
責任的作文 篇3
在大自然中，每一種生命都有它的責任。譬如根，它的責任是那么的無私和偉大。
樹之根
當人們看到一棵高大挺拔的樹時，是否曾想到在這樣一棵繁茂的生命下，有著數(shù)以千計的根在拼命地吸收著營養(yǎng)，供樹干、樹枝、樹葉自由的生長？
在山上，人們經(jīng)常會被地面上盤根錯節(jié)的根絆倒，這時人們便會咒罵那些無辜的根，可人們在酷熱難耐的夏天，坐在樹下享受那葉子帶來的陰涼，卻只知道贊賞葉子，不知道葉子之所以能長得那么繁茂，是因為有那無數(shù)的根在地下拼命地吸收營養(yǎng)換來的。
在石縫間，還生長著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。他們使高山有了靈氣，使一切生命在他們面前都顯得蒼白遜色。這不都是根的功勞嗎？
它們聳立在懸崖峭壁上，聳立在窮山峻嶺中，那盤結(jié)在石崖上的樹根在默默地向你訴說，它們的生長是多么的艱難。它們的根，有的粗如巨蟒，有的細如草蛇，盤根錯節(jié)，從這個石縫間鉆過去，又從另一個石縫鉆出來，沿著無情的石塊，延伸進土壤里，緊緊地抓住了它的棲身之地——巖石。
它們不怕暴風雨的侵襲，不怕冰雹的擊打，不怕霜雪的嚴寒，不怕烈日的暴曬，才終于在不屬于自己生存的空間里為自己占有一方土地。
花之根
如果只有像參天大樹那樣高大的生命的根那么頑強的話，也許人們不會為之而感動。但那一團一團的小小的山花，那苦苦的蒲公英，它們的根，也許會讓人們有一絲感動吧。
它們因山風的兇猛而不能長成高高的樹干，因土壤的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖雖然嬌小但不失堅韌和蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤，只有它的根看似柔韌而不失強固。
它們的根，像筋條，緊緊地抓住那貧瘠的土壤；似柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹小的間隙里。生命就是這樣被環(huán)境控制著，改變著。
適應生命的規(guī)律雖然無情，但一切適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的勝者。
這些現(xiàn)象告訴我們，生命就是拼搏。
草之根
小草雖然渺小，無緣成為參天大樹，可它的根依然無私的奉獻著，為草葉供給營養(yǎng)，為自然貢獻一份嫩綠。
人們之所以要修建草坪，一方面是為了美觀，使游人流連忘返；另一方面，是為了水土保持。小草的根在不斷吸收營養(yǎng)的同時，也在不斷地生長，這樣，才能為草提供更多的營養(yǎng)。
在石縫間的那一簇一簇無名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。在他們瘦瘦的葉片下，有著細細的根須，它們?yōu)榱瞬幌蚰赣H吸取一點營養(yǎng)，便自己去尋找那不易察覺的石縫。
這就是生命，如果這是一種本能，那這種本能是多么尊貴，多么讓人敬仰。
根，是多種多樣的。但它們的精神卻是一樣的——默默地吸收營養(yǎng)，為在地面上的同胞們服務。
責任的作文 篇4
人類說：責任是生存�；ú菡f：責任是給世界增添色彩。作家說：責任是將思想通過筆尖滲透在紙上。畫家說：責任是將靈魂用色調(diào)賦予其創(chuàng)造。舞蹈家說：責任是用肢體表現(xiàn)出音樂的韻意�！熑蔚降资鞘裁矗勘M管語言無法詮釋，但是，我想愈為抽象的東西，往往世間的萬物表現(xiàn)的愈為具體……曾經(jīng)在書上看到過這樣一個故事：在一個窮苦的山村里，有一個二十來歲的女子，當?shù)厝私兴∶簟Ｒ苍S是上蒼的一時糊涂，讓小敏在那次車禍中失去了雙臂。自那以后，她慢慢消沉起來，總感覺上蒼給予了她極大的不公，剝奪掉了她生活中的所有顏色，所有激情，也包括她對生命的熱愛。他開始厭棄自己，痛恨自己。每天不吃不喝，不說不鬧，一直這樣過著。和往常一樣，那天她坐在門檻上，看著遠處光禿禿的山和失去了顏色的天空，一直呆坐著。但和之前不一樣的是，她的眼睛里出現(xiàn)了一點希望的神采，也就是這個眼神改變了她，改變了她今后的命運�！妙i部和肩膀?qū)㈣F鍬夾著來翻土，種樹，幫助她的是 她的丈夫，再常人看來，這簡直是不可思議。但是，她確實做到了，而且做得很出色。她植樹造林，給大山以綠色的生命。后來，也越來越多的人加入了她的行列，因此她也找到了另一個自己，另一個生命。原來，人的責任是在一念之間啊！的確沒錯，人的責任是生存，但是要在生命的階段里提煉出一樣東西——奇跡。人生存著是責任；人生存著并從苦難中走出來也是責任；人生存著，且從苦難中走出后，創(chuàng)造出另一個奇跡，屬于自己的奇跡，另一個自我是最重最終的責任。
責任的作文 篇5
在一個和睦相處的文具盒大家庭里，住著勤勞的鉛筆哥哥，愛清潔的橡皮弟弟，調(diào)皮的尺子妹妹和愛苗條的鉛芯姐姐。
有一天，貪玩的橡皮弟弟偷偷地溜出了家門。小主人非常著急，就一溜小跑的出去找橡皮弟弟。找著找著，只聽遠處傳來了呼救聲，小主人心想：一定是橡皮弟弟不會游泳，掉進了河里，想到這兒，小主人趕緊下河救橡皮弟弟，橡皮弟弟被救到了醫(yī)院。在醫(yī)生的急救下，橡皮弟弟的身體漸漸有了好轉(zhuǎn)。他想：以后我再也不隨便跑出家門貪玩了，我要好好地為小主人服務，盡自己的一份責任。
從此以后，再也看不到橡皮弟弟飛跑亂蹦的身影�？此@么乖巧，小主人越發(fā)愛護他的橡皮弟弟了。有一次，橡皮弟弟吃完晚飯出去散步，一不小心落到了墻角．小主人要開始學習了，發(fā)現(xiàn)小橡皮不見了，小主人著急地差點哭出來．＂尺子妹妹，鉛筆哥哥快快幫我找小橡皮．＂他嚷嚷著。不一會兒，他們終于找到了在墻角孤單無助的小橡皮．小主人心疼地小心翼翼地為小橡皮擦凈身上的塵土，把他帶回了家。
小橡皮想：我的主人非但救了我的命而且還這么關(guān)心、愛護我，我應該為他做點什么呢？從此，小橡皮用自己的行動，死心踏地地為小主人服務，并成了小主人的.貼心朋友。
責任的作文 篇6
城市的繁華社會的發(fā)展需要電，高度文明的都市人對電能的依賴比任何時候都更強烈，人們會因小區(qū)的短暫停電大發(fā)雷霆，電視不能看、電腦不能用、空調(diào)不能取暖、電飯煲不能煮飯、電梯不能用……因此一個家庭的用電量可以反映出這個家庭的生活水平，一座城市的用電量可以反映出這座城市的經(jīng)濟狀況和文明程度，一個國家的用電量可以反映出整個國家的綜合實力。但是，就在你享受著電能給你帶來的方便時，有一群普普通通的人正在荒蠻之地為輸送這度電，忍受著寒冷、饑餓、寂寞，甚至可能付出生命的代價，這就是——送電工。
我就是這群普普通通的人當中的一員，我和我的同事們整日奔波在農(nóng)田和一座座山峰之間，還時常能在山頂感受別人不常感受的豪邁與壯闊。
云南大部分地區(qū)降下了一場多年未遇的大雪。昆明工作站所轄線路的區(qū)域同樣受到了降雪天氣的影響，但降雪的寒冷并未阻擋我們這些送電人的腳步，我們在工作站領(lǐng)導的統(tǒng)一安排和調(diào)配下，在天氣情況趨于穩(wěn)定，道路路況不會威脅車輛行車安全的前提下，對“仁廠甲、乙線”進行正常巡視。由于積雪的原因，我們的巡線道路相比平時更顯不易。車輛在結(jié)冰的路面多次打滑，無法將我們送到距離塔位最近的地方，我們只能下車，踏著積雪，徒步走到塔位。濕滑泥濘的道路使我和同事不得不放慢腳步，我們頂著山里刺骨的寒風，沿著這崎嶇難行的山路艱難的跋涉著，當我們到達塔位，站在山頂，放眼望去時，第一次體會到云海藍天可以美得這么純粹，溫暖的陽光灑在了身上，心中的喧囂也隨之腿去，這也讓我想起了那句：“海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰”的詩句。借此美景我和同事抒發(fā)著自己的豪言壯志，也希望汗水會帶著我們心中的那份責任與堅守隨著延伸在崇山峻嶺中的導線傳遞到千家萬戶。
責任的作文 篇7
十三歲的花季中，心靈中的那份沃土，早已悄悄種下了一粒種子，它在生根，它在生長，它在沖破泥土的禁錮。
當自己選擇了做什么，就得認真干下去！初中沉重的學習生活壓得我喘不過氣來，又談何用心打掃衛(wèi)生呢？每次打掃都是胡亂地掃一遍，根本就不注意是否干凈，好景不長，罰單來了，我們小組得罰掃一個星期。
不！我在心底埋怨著，但又有什么辦法呢？只能每天去打掃包干區(qū)。
“奮斗”的第一天，天公偏偏不作美，整天刮著大風，有時候自己辛苦的勞動成果，就被一陣風吹得四處飄散，又得從頭開始了�！拔也幌敫闪恕保芭尽币宦暎瑨甙驯晃覓伒搅诉h處，我氣喘吁吁、大汗淋漓地癱坐在地上，擺出一副誰來我也不干的無賴模樣。
這時，組長走過來了，他平靜地看了我一眼，撿起掃把，伸到我面前，我搖搖頭，又固執(zhí)地把頭扭到一邊，面對我這樣的頑固分子，組長沒說什么，只是輕輕的把掃把放在地上，用手擦了擦汗，說道，“你的責任心在哪？”隨后，他繼續(xù)與隊友們投入“戰(zhàn)斗”。
望著他的背影，我想了很多，組長也很累了，可是他說了嗎，沒有，而我呢？面對本應自己負責的事，卻拋棄隊友，不干了，我的責任心又在哪呢？我不知道該不該撿起屬于我的責任。
心中責任的種子，破土了，沒錯，責任，一份屬于我的責任，我彎下了腰撿起掃把，也撿起了責任。我二話不說，奔向了正在向我招手的隊友們。
我們一組人繼續(xù)認真努力打掃起來，不管天有多冷，風有多大，我們一起努力，一起勞作，堅持把包干區(qū)打掃干凈。
打掃時，我們仔細觀察每一寸土地，不準留下一片樹葉，有時候，滿頭大汗，雙手冰冷，我們也不會放棄，隊友們鼓勵的眼神，讓我信心倍增。就這樣，大家憑借自己的責任心勝利完成了任務。
手麻嗎？麻！腳酸嗎？酸！腰疼嗎？疼！但值了�？粗粔m不染的包干區(qū)，和我一起并肩作戰(zhàn)的兄弟們，我們都笑了。我們每人心中都種下了一顆責任的種子。
這種子浸透了奮斗的淚水與汗水，會長得更快更高。
我期待，這顆種子長成參天大樹，讓我能托起一片藍天。
導師點評：《責任的種子在我心中種下》給我的感覺是條理分明，語言流暢，敘事清晰，說理自然。
將一件平常的事情說得言之有物、有滋有味是一件很不容易的事情，每一位學生都得經(jīng)過這樣的歷練，才能成為優(yōu)秀的“寫手”。朱浩宇的這篇文章，從一件很小的事情——打掃衛(wèi)生著眼，從組長與我思想境界的對比入手，折射出“責任”的光芒，從而在每個人的心中都種下“責任的種子”。
細微之處見真功。將平常事說好，是習作的基本功。作為學生作文，重要的不是華麗的辭藻、跌宕的情節(jié)與宏大的敘事，而是嘗試將尋常事、身邊事說深說透，見微知著，耐人尋味。如張岱的散文，言簡意賅，生動唯美，匠心獨具，應該成為學生作文的主流追求。
本期導師：李筱綱，泰州市作家協(xié)會會員，靖江市馬洲詩社副社長，靖江市圖書館館長
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