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文明有禮寬以待人講話稿（精選14篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì)議中，或在較隆重的場合，或各種群眾性的集會(huì)上發(fā)表全部講話內(nèi)容的文稿。相信寫講話稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的文明有禮寬以待人講話稿，希望能夠幫助到大家。
文明有禮寬以待人講話稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我講話的題目是《以禮相待與人為善》。我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨。這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處，與老師相處，與你的家人相處，共同營造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。“有禮”“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人人都能“以禮相待，與人為善”，我們的'生活就會(huì)充滿陽光。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“以禮相待，與人為善”呢?我建議大家可以從以下幾點(diǎn)做起：
1、尊敬老師，對(duì)老師有禮貌，見到老師主動(dòng)問好。
2、禮貌待人，遇到客人、朋友、同學(xué)主動(dòng)問好，熱情大方，不圍觀尾隨客人左右。
3、自覺使用“請(qǐng)”、“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“再見”等禮貌用語。
4、在接受別人幫助時(shí)，要微笑著對(duì)別人致謝。
5、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠懇。
6、不說粗話，臟話;不打架，不罵人，公共場合不大聲喧嘩。
7、不給同學(xué)起外號(hào)，不歧視生理或身體上有缺陷的同學(xué)。
8、同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)幫忙，不欺負(fù)弱小。
9、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄，不嘲笑。
10、進(jìn)別人房間先敲門，進(jìn)老師辦公室先喊報(bào)告。
同學(xué)們，與人為善并不是為了得到回報(bào)，而是為了讓自己活得更快樂。它并不要你刻意做作，只要你有一顆平常心就行了。在生活中，對(duì)人多一份理解，多一份寬容，多一份關(guān)愛，多一份善意，多一份同情，與人為善，和睦相處，人生的天空就會(huì)變得燦爛明媚。同學(xué)們，只要你以禮相待，與人為善，我們的生活環(huán)境一定很和諧，心情一定很舒暢，我們的集體一定很溫暖!同學(xué)們，伸出你的手，露出你的笑臉，為我們能有一個(gè)溫暖的環(huán)境而努力吧。
文明有禮寬以待人講話稿 篇2
尊敬的老師、同學(xué)們:
早上好!
今天，非常榮幸能站在國旗下講話。我演講的題目是《文明有禮我先行》
在當(dāng)今社會(huì)、在我們的身邊，目睹孜孜不倦的追求成為追名逐利的途徑，誠信友愛淪為道德缺失的奴隸，相互幫助陷入利益訴求的平臺(tái)，救死扶傷變成爾虞我詐的困惑，社會(huì)的浮躁正悄悄剝蝕著我們悠久的歷史、古老的文明。
禮儀之邦的美德正與我們漸行漸遠(yuǎn)，站在理想、道德、倫理、責(zé)任的十字路口中，究竟該怎么辦?
中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。禮儀之邦，素來講究禮貌。孔子以為“不學(xué)禮，無以立”;漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區(qū)別。在現(xiàn)代文明社會(huì)，講文明，懂禮貌，更加顯得尤為重要。英國著名教育家約翰?洛克說：“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的一件大事”。所以我們應(yīng)注意培養(yǎng)好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實(shí)際上外在的形式下蘊(yùn)含著內(nèi)在的思想和情感，真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語言來自美好的心靈，就是人們常用說的“言為心聲”，“形為內(nèi)現(xiàn)”，更重要?jiǎng)t是在實(shí)踐中用文明的道德標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行舉止。彬彬有禮的風(fēng)度，是自我克制的表現(xiàn)。文明禮貌，重在表現(xiàn)。
同時(shí)我們還應(yīng)該用勤奮的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)我們的追求和夢想，用兢兢業(yè)業(yè)的勤勉工作體現(xiàn)我們的價(jià)值和才華，用勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德體現(xiàn)我們的操守和素養(yǎng)，去展示我們學(xué)子的風(fēng)華和力量，有義務(wù)、有責(zé)任承擔(dān)起呼喚社會(huì)正能量的使命。
誠樸，健美，篤學(xué)，奮進(jìn)。是我們文化的厚重積淀，是老師對(duì)我們成長的殷切希望，是我們實(shí)現(xiàn)理想的基石標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校我們應(yīng)遵守紀(jì)律，用勤奮的學(xué)習(xí)，優(yōu)越的成績，回報(bào)老師的辛勤勞動(dòng);用團(tuán)結(jié)友愛的`行為，優(yōu)雅得體的言語，展示我們健康活潑的青春;用高尚情操，文明的行動(dòng)，來傳承和發(fā)揚(yáng)文化的美德。
“老師早”、“同學(xué)們好”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)讓我來幫助你”、“謝謝”......一聲親切的問候、一句美好的祝福、一份關(guān)愛的幫助、都是那么的自然、那么的真摯，積土成山，聚沙成塔。為了讓我們的國家更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧，讓我們的社會(huì)更加自由、平等、公正、法制，讓我們的公民更加愛國、敬業(yè)、誠信、友善。需要你、我、他，我們每一個(gè)人的共同努力!
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，愿師生同心同德，自重自強(qiáng)，乘時(shí)代之春風(fēng)，展雄飛之羽翼，橫絕滄海，搏擊云天。
文明有禮寬以待人講話稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《以禮待人，讓文明之花開遍校園》。
文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提，“不學(xué)禮，無以立。”我們?cè)谏鐣?huì)生活中，會(huì)面對(duì)形形色色的人，在交往中的一言一行、一舉一動(dòng)無不體現(xiàn)著個(gè)人素養(yǎng)。一個(gè)彬彬有禮的形象，往往會(huì)使交談更加融洽，一個(gè)文明有禮的`人，更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可。
“人而無禮，焉以為德。”不知大家是否還記得這樣一組對(duì)話：“喂，老頭兒，離旅店還有多遠(yuǎn)？”老人回答：“五里。”這年輕人策馬飛奔十多里不見人煙，暗想：這老頭居然耍我，五里，五里，什么五里？猛然醒悟，這是說自己“無禮”啊！由此可見，文明有禮對(duì)個(gè)人有著多么重要的意義。
事實(shí)上，不論是對(duì)于個(gè)人還是國家的發(fā)展，文明講禮都是必不可少的因素。我國素來享有“禮儀之邦”的美譽(yù)。大唐盛世，各個(gè)國家慕名前來。就唐太宗而言，他做到了對(duì)外國人員以禮相待。他以德服人，以禮待人，而懷柔開明的民族政策，更是得到了周邊民族的擁戴，被尊稱為“天可汗”。正是因?yàn)樘铺诘摹坝卸Y”與大唐的“文明”，才有了“萬國來朝”的盛景。
我們身為新時(shí)代的接班人，更應(yīng)傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，共同營造文明有禮的校園風(fēng)氣。文明有禮，要做到儀表整潔。身著校服，我們便代表著古陶一中，齊整拉鏈，翻正衣領(lǐng)，昂首闊步，是屬于我們青少年的朝氣。
文明有禮，我們可以從小事做起。停下匆匆的腳步，真誠地向老師問一聲好；向老師請(qǐng)教問題，要態(tài)度謙和；對(duì)于老師的訓(xùn)誡，做到認(rèn)真傾聽并努力改正。同學(xué)們之間的小誤會(huì)、小摩擦，我們可以一笑了之，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
再如，每周的升旗儀式，我們是否做到了莊嚴(yán)肅立，注視國旗？國旗，是國家主權(quán)與尊嚴(yán)的象征。我們?nèi)缃竦臍q月靜好，都有人為我們負(fù)重前行。不必親臨戰(zhàn)火的殘酷，是我們的幸運(yùn)，我們更應(yīng)該做到感恩與珍惜。
文明有禮，還需要我們言談得當(dāng)。“良言一句三冬暖，惡語傷人三月寒。”言論得當(dāng)與否，直接關(guān)系著與他人的溝通效果。
每個(gè)人心中都有一粒種子，只要我們用行動(dòng)去澆灌、去呵護(hù)，便可讓這文明之花開遍校園，馨香流淌。
文明有禮寬以待人講話稿 篇4
各位老師、同學(xué)：
大家好。今天我國旗下講話的主題是待人之禮。
在我們現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生涯中，校園自然是一個(gè)極重要的場所。每天與我們接觸最多的，除了親人外便是老師和同學(xué)。我們的待人之禮就應(yīng)先從尊敬師長、友愛伙伴開始。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”老師在課堂上傳授給我們知識(shí)，下課后耐心解答我們的疑惑，我們理應(yīng)給予他們尊重。著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾不止一次地說過“我能取得一些成就，全靠老師的栽培。”無疑，老師在我們的成功之路上會(huì)給予我們不小的幫助。這些幫助其實(shí)就在每天的生活中。老師對(duì)于我們的奉獻(xiàn)是無私的。他們不需要我們用真金白銀作為回報(bào)，只需要我們上課時(shí)的認(rèn)真聽講，課后的勤學(xué)多問，在校園內(nèi)遇到時(shí)的一聲“老師好”，在教師節(jié)時(shí)一張自己制作的賀卡便足夠了。
同學(xué)之間的情誼也是難能可貴的。大家能夠進(jìn)入同一所學(xué)校，在同一個(gè)教室中生活學(xué)習(xí)便已是緣分。友愛身邊的伙伴也并非難事：可能是在傷心氣餒時(shí)的一句鼓勵(lì)；可能是課間耐心的答疑解惑；可能是大雨滂沱時(shí)的一把雨傘……這些最平常的小事情都能讓對(duì)方心中涌起一陣暖流。試想一下，當(dāng)我們以后步入社會(huì)了，被各種繁雜的事務(wù)所打擾，要再尋覓到一段像同學(xué)間一般純真無邪的情誼實(shí)屬難上加難。所以，請(qǐng)珍惜這份來之不易的`同學(xué)情吧，別讓再回首時(shí)空留遺憾。
在與他人相處中，寬容也是極為重要的。就以同學(xué)間的相處為例，一個(gè)集體中的同學(xué)擁有著不同的背景，在交往時(shí)難免會(huì)因?yàn)橐庖姴缓萧[出矛盾。這個(gè)時(shí)候，惱火和記恨只能使得我們自己受到身心的雙重傷害。據(jù)科學(xué)研究表明，一個(gè)只會(huì)記仇不懂寬容的人會(huì)血管收縮、血壓升高。所以，換位思考和寬容才是解決問題的良藥。明朝心學(xué)創(chuàng)始人王守仁面對(duì)著一個(gè)穿著奇裝異服、想借著他的名聲出名而來拜訪他的人，并沒有憤怒地將他趕走，而是寬容他的行為并將心學(xué)的奧義傾囊相授。這個(gè)人名叫王艮。他后來創(chuàng)立了泰山學(xué)派并將王守仁的心學(xué)發(fā)揚(yáng)光大。由此可見，寬容不僅僅能化解矛盾，還能因此感化一個(gè)人，收獲意想不到的驚喜。
還記得在小學(xué)課堂上，老師曾問過我們做人最重要的品德是什么，許多人的回答都是“誠信”。的確，誠信在我們的日常生活中也是必不可少的。比如，富豪李嘉誠的名字中就帶有“誠”這個(gè)字。而他自己也說過“與新老朋友相交時(shí)，都要誠實(shí)可靠，要說到做到，不放空炮。”一個(gè)誠實(shí)守信的人，往往可以贏得他人的信賴，而一個(gè)喜歡撒謊或是隨便承諾卻永遠(yuǎn)做不到的人，就算事后不停地彌補(bǔ)，也只能失去人心。《左傳》有云：棄信背鄰，患孰恤之。一個(gè)國家若是背信棄義，在危難時(shí)也無法得到別人的援助。于我們自身而言不也是如此嗎？誰都不希望自己最后會(huì)處于孤立無援的境地。所以我們要誠信待人。
希望大家在平時(shí)生活中都能貫徹待人之禮，做到尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。謝謝！
文明有禮寬以待人講話稿 篇5
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色。《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求現(xiàn)代中小學(xué)生要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。
在我們的身邊，有一部分同學(xué)還有一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)的樓梯上，經(jīng)常會(huì)看到與我們美麗的'校園極為不和諧的紙屑；教室里，校園的角落里食品包裝袋隨處可見，甚至有些同學(xué)認(rèn)為反正有值日生和清潔工打掃，扔在地上是沒有關(guān)系的。再例如，有些同學(xué)頸長在學(xué)校的走廊里追逐打鬧，走路推推搡搡，還有一部分同學(xué)相互之間講臟話，粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意破壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化放在首位，而忽視了社會(huì)公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。
作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該注重自己在日常學(xué)習(xí)和生活中的言談、行為舉止，自覺履行我們應(yīng)該遵守的文明禮儀。
文明是什么？文明是路上相遇的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的情切，是平時(shí)遇到師長時(shí)的主動(dòng)問好，是一不小心碰到對(duì)方后的一聲對(duì)不起，是自覺地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰后的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從良好的行為習(xí)慣做起，做一個(gè)講文明、講禮貌的好學(xué)生。讓文明之花、禮儀之花開滿校園。
文明有禮寬以待人講話稿 篇6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
今天我在國旗下發(fā)言的題目是《以禮相待與人為善》
我們每一個(gè)人，要立世為人，學(xué)會(huì)與各種各樣的人交往是非常重要的。我國自古就是一個(gè)禮儀之邦，孔子就說過：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。”那么作為一名學(xué)生，我們?nèi)绾闻c人交往呢?
首先，在校外要尊敬長輩，言行舉止要得體。微笑地說聲“爺爺奶奶好”、“叔叔阿姨好”，雖然只是一句常用的問候，但他能讓長輩認(rèn)識(shí)到你是一個(gè)有禮貌的孩子，喜歡把他們掌握的'知識(shí)教給你。其次，在校內(nèi)要尊敬師長，關(guān)愛同學(xué)，見到老師問聲早，遇到同學(xué)說聲好。同學(xué)取得好成績，真誠地夸贊一句：“你真棒!”同學(xué)遇到難題，輕聲問一句：“弟弟妹妹有什么能幫你的嗎?”
交朋友要情投意合，在學(xué)問上要互相討論，在品德上要互相督促勉勵(lì)。
與人交往，要心存感激。感激常常被描述為幸福生活的秘方。它提醒我們：我們所喝的水都不是從自己挖掘的井里取得的。只有我們時(shí)常心存感激，別人才愿意和我們交往。與人交往，要學(xué)會(huì)騰出一只手，騰出一只手給卑微者——贊揚(yáng)他們;騰出一只手給狂妄者——規(guī)勸他們;騰出一只手給奮斗者——推進(jìn)他們;騰出一只手給絕望者——點(diǎn)撥、鼓勵(lì)、拯救他們?在生活學(xué)習(xí)中，如果我們善于用友好的行為去幫助別人，往往會(huì)得到同樣友好善良的回報(bào)。為了讓生活更美好，讓我們學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)真誠地善待身邊的人和事。它將使你早日到達(dá)成功的彼岸
文明有禮寬以待人講話稿 篇7
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好!
我今天國旗下講話的題目是《文明有禮，寬以待人》。
我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”說的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善”。
生活在真光小學(xué)，我們共同汲取著學(xué)校多年來所沉淀的文化精神，呼吸著自由清新的空氣，我們?cè)跄苋萑虓湫碌恼n桌椅上隨心所欲亂涂亂畫?怎能容忍清新的校園空氣混合著不良風(fēng)氣?怎能容忍莊嚴(yán)的國旗下細(xì)如蠅蚊的國歌聲?不，我們不能!讓我們細(xì)細(xì)回想，當(dāng)我們踏進(jìn)校門，一句雖簡單卻溫情無限的“老師早!”便脫口而出。當(dāng)我們漫步于校園，與老師相向而行時(shí)，我們也會(huì)情不自禁地向老師問好。當(dāng)我們與同學(xué)們相處時(shí)，“謝謝”、“不客氣”等禮貌用語隨處可聞，這些，不都是大家禮貌的表現(xiàn)嗎?文明禮貌是如此的.簡單易行，卻又是如此暖人身心!所謂“寬以待人”，則是面對(duì)各種誤解和委屈而毫無怨恨之心，不斤斤計(jì)較;不過高要求別人，允許別人有缺點(diǎn);給別人時(shí)間和空間，讓他去改進(jìn)自己的缺點(diǎn);給別人機(jī)會(huì)。同學(xué)們：寬容是深藏愛心的體諒，寬容是一種文明胸懷，更是一種人生的境界，寬容了別人就等于寬容了自己。
其實(shí)，要想成為一名“文明有禮，寬以待人”的時(shí)代青少年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落。
文明有禮寬以待人講話稿 篇8
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在我們身邊，文明處處可見，走在馬路上我們會(huì)看到“愛護(hù)花草人人有責(zé)”；在校園里我們會(huì)看到“尊重師長，團(tuán)結(jié)友愛”；在家里媽媽會(huì)告訴我“孝敬父母，誠實(shí)守信”。在我們身邊有許多文明使者，讓我們認(rèn)識(shí)一下孫宇軒，他是一個(gè)名符其實(shí)的文明使者。
我和孫宇軒在一個(gè)院子里生活。我們常常在一起寫作業(yè)，做游戲，他經(jīng)常告訴我：“禮貌待人，說話要友好，做一個(gè)懂文明的好學(xué)生。”在學(xué)校每當(dāng)看到地上有垃圾，孫宇軒總是第一個(gè)把它檢起來；看到有人摘公共花草，他總是出手阻止；看到別人說臟話，他總會(huì)告訴別人：我們要做文明的使者，從小事做起，從你我做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
有一天，我和好朋友孫宇軒去操場玩，我們正在快樂的玩耍，突然一位叔叔的到來，讓我們失去玩的興趣，我們看到那位叔叔在隨意地扔煙頭，孫宇軒飛快地跑到他身邊非常禮貌的說：“叔叔，我們不能隨地扔垃圾，愛護(hù)城市環(huán)境，是每位市民的責(zé)任。叔叔你應(yīng)該給我們做個(gè)榜樣，我相信你是不小心把煙頭滑掉的`。叔叔請(qǐng)你把煙頭放進(jìn)垃圾桶里好嗎？”當(dāng)時(shí)孫宇軒像個(gè)小英雄一樣勇敢，我很開心能和孫宇軒成為好朋友，他是一位讓我難忘的文明使者。
我認(rèn)為文明是非常重要的，一個(gè)人可以擁有美麗的服裝，昂貴的手飾，如果他不懂文明，隨意說臟話，言行舉止粗魯，就算他擁有再多也毫無意義，如果你懂文明，講文明，你會(huì)受的他人的尊重，文明是一種修養(yǎng)，可以提高你的素質(zhì)，讓你變得優(yōu)雅。文明是美好的，做一個(gè)講文明的人，向世界展示你美好的一面。
文明就像陽光，溫暖你我；文明就像夏日清風(fēng)，為我們帶了涼爽；文明如同雨水，滋潤著我們這些小麥苗。讓我們手牽手一起來：講文明，懂文明，爭做文明使者。
文明有禮寬以待人講話稿 篇9
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
禮貌待人使用禮貌語言是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
暑假里的一天，爸爸媽媽帶我去游樂園玩。一大清早，開著自己家的轎車高高興興的上路了。在去游樂場的路上，車很多，開得很慢。在我家車的前面，有一輛嶄新的紅色轎車，突然剎車不動(dòng)了。開這輛車的是一位年輕漂亮的女司機(jī)，她正坐在車上摸索著，好像是一位剛拿到駕照的新手。這時(shí)，在我們后面的一位叔叔有過去，粗魯?shù)拇舐暫暗溃骸拔梗彀涯愕倪@輛破車移開，別擋老子的路，不然我把你的`給費(fèi)了。”可是，那位女司機(jī)卻手忙腳亂的不知怎么辦了。這時(shí)爸爸走了過去，嚴(yán)厲地對(duì)叔叔說：“你話不能好好說嗎？xxx從小沒教育你禮貌待人嗎？”然后對(duì)女司機(jī)說：“不要慌，慢慢來。”不一合兒，女司機(jī)就把車開走了。這正如卡萊爾所說：“禮貌比法律更有力。”
記得還有一次，親戚家辦喜事，爺爺奶奶帶我去吃飯。一到姑奶奶家，他們就客氣的給我喜糖，餅之類的很多東西。我連忙說道“謝謝！不用那么多，夠了，你們也吃。”姑奶奶連聲贊道：“真是個(gè)有禮貌的好孩子！”
過了一會(huì)兒，到了吃午飯的時(shí)間。餐桌了擺滿了菜，還有水果。這時(shí)桌上的一位阿姨，她看見我一小孩坐在那邊，連忙把水果端到我前面，說：“這給小孩吃。”我連忙站起來，把水果端到桌中央，說：“不用了，叔叔阿姨爺爺奶奶，你們先吃，大家也嘗嘗。”旁邊的一位爺爺豎起大拇指說：“這真是一個(gè)聰明懂事，有禮貌的好孩子啊！老師和父母教育的好啊！”這正如梅里美所說：“禮貌可以替代最高貴的感情！”
禮貌待人，是我們的傳統(tǒng)美德，禮貌待人能化解一切矛盾，能促進(jìn)人與人之間的情感，架起人與人之間的一座橋梁。
文明有禮寬以待人講話稿 篇10
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早晨好，我是x班的xx。
今天，我在國旗下講話的題目是《寬以待人，學(xué)會(huì)與人相處》，寬以待人，寬大為懷，這是我國的古訓(xùn)，也是一種美德，一種氣度。
它凜然于狹隘，自私，固執(zhí)之上，昂然的姿態(tài)讓不懂得寬容的人望塵莫及。寬容是一東方風(fēng)，真誠寬容別人的過錯(cuò)，無須用折磨自己來懲罰別人。
做人應(yīng)該要寬容，莎士比亞名劇《威尼斯商人》有一句名言：寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地，它賜福于被寬容的人，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)對(duì)別人表現(xiàn)寬容……“在生活中，我們難免與人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你時(shí)，你應(yīng)該擺擺手說，沒關(guān)系。當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應(yīng)該寬容的付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們何必把每天的`時(shí)間浪費(fèi)在這些無謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更廣的應(yīng)該是人心！
往日的羊腸小道不在了，是因?yàn)樗苷＝裉熳儗捔耍请S著時(shí)代的進(jìn)步，路寬了好走，心寬了更是如此。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度，學(xué)會(huì)寬容，于人于己都有益處。被寬容的人是辛運(yùn)的，給予寬容的人是幸福的。當(dāng)別人傷害你時(shí)，學(xué)會(huì)寬容吧！寬容別人就等于釋放自己，也許你該感謝接受你寬容的人，正是他讓你的心境得到了升華。當(dāng)你傷害別人時(shí)，接受寬容吧！接受寬容就等于原諒自己。當(dāng)然，你更應(yīng)該感謝給予寬容的人，是他讓你有向心靈懺悔的機(jī)會(huì)。寬容就在身邊，給予寬容，接受寬容吧！同學(xué)們，就讓我們打開寬容之心的大門，張開雙臂接納這美好的生活，美麗的世界吧！我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家！
文明有禮寬以待人講話稿 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：
大家上午好，今天我演講的主題是“寬以待人，學(xué)會(huì)與人相處”。我們學(xué)校有一千多名學(xué)生，每個(gè)人都有各自不同的性格，不同的愛好，但是我們都走進(jìn)五頭一中的大門，而且在這個(gè)大家庭里要共同生活、學(xué)習(xí)四年的時(shí)間。怎樣才能夠很融洽，很和諧的度過這一段美好的時(shí)光呢?我想我們要學(xué)會(huì)與人相處。
俗話說兩個(gè)碗在一起都能碰個(gè)響，何況人呢，所以人與人之間相處有矛盾是很正常的，關(guān)鍵問題是，有了矛盾怎么解決?
在我們學(xué)校出現(xiàn)過這樣的情況，同學(xué)之間有矛盾，不找老師，你回家向家長哭訴，家長聽了你的一面之詞，來到學(xué)校不依不饒要替你出氣。本來是一件微不足道的小事，最后卻帶來不必要的矛盾。
還有的.同學(xué)，你跟同學(xué)之間有點(diǎn)小摩擦，你不跟老師說，你找來了學(xué)校大哥小弟的來幫忙，有的還到校外找?guī)褪郑淹瑢W(xué)揍一頓。好。你把同學(xué)打了，出氣了。可是一旦把人打壞了，你找來幫忙的朋友，也因你而受到懲罰。輕則賠償，重則負(fù)法律責(zé)任，你怎么負(fù)責(zé)?你怎么對(duì)你的同學(xué)負(fù)責(zé)?在幼兒園里，小手打，小手還。可是現(xiàn)在長大了、懂事了，你該明白，你們是同學(xué)，是朋友，更是兄弟。所以，我想對(duì)全體同學(xué)說：有了矛盾不可怕，同學(xué)之間有分歧也很正常，關(guān)鍵要通過合理正常的渠道來解決問題。你可以跟老師反映，跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映，讓家長跟學(xué)校溝通反映，就是不能慫恿父母或者拉幫結(jié)伙或動(dòng)用社會(huì)的力量武力解決。
當(dāng)然，在生活中，我們要學(xué)會(huì)與人相處，應(yīng)當(dāng)寬宏大量，化大事為小，化小事為了。當(dāng)別人不小心踩到了你，你應(yīng)該擺擺手，笑著說句：“沒關(guān)系”!別人弄壞了你的東西，也請(qǐng)不要?dú)鈶崳吨恍?huì)使你們的關(guān)系更加融洽。人生如此短暫，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無謂的摩擦之中呢?天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人心!學(xué)會(huì)寬容吧!以一顆寬容之心對(duì)待他人，才會(huì)更好的與人相處!祝愿所有老師們、同學(xué)們都能在和諧融洽的校園氛圍里，健康、快樂每一天!謝謝大家。
文明有禮寬以待人講話稿 篇12
海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。品味這句話，就是寬以待人。細(xì)細(xì)想來，意味深長。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都生活在集體當(dāng)中，如何與人相處，是我們面臨的現(xiàn)實(shí)問題。不知道你們有沒有注意到這樣一種現(xiàn)象：有的同學(xué)人緣特別好，走到哪里都會(huì)贏得許多的好朋友；可是也有同學(xué)處理不好人際關(guān)系，動(dòng)不動(dòng)就與同學(xué)發(fā)生矛盾。為什么會(huì)這樣呢？這里就有與人和諧相處的技巧。
講到這里，我想問大家?guī)讉�(gè)小問題：課堂上，同桌不小心碰了你的學(xué)習(xí)用品，你怎么辦？下課了，同學(xué)不小心撞了你一下，你是馬上還擊還是微笑著說“沒關(guān)系”？當(dāng)同學(xué)遇到了困難，你是主動(dòng)伸出援助之手，還是認(rèn)為“與我無關(guān)”？同樣的問題，處理的方式不同，結(jié)果也不相同。
我們應(yīng)該如何與人和諧相處呢？首先寬以待人，以真誠友善的'態(tài)度去感化他人的無理言行，以高尚人格去感染別人的自私之舉；第二要關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候，主動(dòng)伸出友誼之手。那些慷慨付出，不求回報(bào)的人，往往容易獲得成功；第三要主動(dòng)和別人溝通、交流，逐步學(xué)會(huì)與那些和自己興趣、性格不同的人交往；第四要努力發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，尊重他人，不去打聽、傳揚(yáng)他人的隱私，不在背后議論、批評(píng)他人；第五要學(xué)會(huì)寬容，生活中，我們不能控制他人，但可以控制自己。
文明有禮寬以待人講話稿 篇13
大家早上好！今天我演講的題目是《寬以待人，學(xué)會(huì)與人相處》。
“寬以待人”、“寬大為懷”，這是我國的古訓(xùn)，也是一種美德，一種氣度。不錯(cuò)，寬容是一種美德，凜然于狹隘、自私、固執(zhí)之上，昂然的姿態(tài)讓不懂得寬容的人望塵莫及。寬容是一縷東風(fēng)，真誠寬容別人的過錯(cuò)，無須用折磨自己來懲罰別人。
做人應(yīng)該要寬容，莎士比亞名劇《威尼斯商人》中有一段名言：“寬容就象天上的細(xì)雨滋潤著大地。它賜福于被寬容的人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)別人表現(xiàn)寬容……”在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說聲沒關(guān)系，當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更廣的應(yīng)該是人心！
往日的羊腸小道不在了，是因?yàn)樗苷唤裉熳儗捔耍请S時(shí)代的進(jìn)步。路寬了好走，心寬也是如此。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度，學(xué)會(huì)寬容，于人于己都有益處。被寬容的'人是幸運(yùn)的，給予寬容的人是幸福的。當(dāng)別人傷害你時(shí)，學(xué)會(huì)寬容吧！寬容別人就等于釋放自己，也許你該感謝接受你寬容的人，正是他讓你的心境得到了升華。當(dāng)你傷害了別人時(shí)，接受寬容吧！接受寬容就等于原諒自己，當(dāng)然你更應(yīng)該感謝給予寬容的人讓你有向心靈懺悔的機(jī)會(huì)。寬容就在身邊，給予寬容，接受寬容吧！我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家！
文明有禮寬以待人講話稿 篇14
親愛的同學(xué)們、老師們：
大家早上好，今天我演講的主題是“寬以待人，學(xué)會(huì)與人相處”。
清朝康熙時(shí)，安徽桐城有個(gè)人叫張英，做官到宰相一職。老家的鄰居吳氏在修建宅院時(shí)欲占用兩家墻院間的過道，張家人不同意，修書到京城，要張英憑官威壓一壓吳氏氣焰。誰知張英卻回詩一首曰：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”意思很明白：退讓。張母見書明理，立即把墻主動(dòng)退后三尺，鄰居見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷”。張英失去的是祖?zhèn)鞯膸追终兀瑩Q來的卻是鄰里的和睦及流芳百世的美名。
寬容之心卻是有些同學(xué)現(xiàn)在缺乏的，在我們校園里經(jīng)常有這樣的情景：飯后的水管處，一些同學(xué)洗好碗，接點(diǎn)水故意潑到別人身上玩兒，被潑的同學(xué)不服氣，加倍潑回去，天還這么冷，水潑在身上，衣服弄濕很不舒服，又浪費(fèi)水。類似的情況還有同學(xué)們近段玩的.水槍。可能你的初衷是鬧著玩，結(jié)果矛盾升級(jí)，玩笑可能就演變成了打架。
另外一個(gè)現(xiàn)象：一些同學(xué)不能正確看待老師的教誨，對(duì)老師橫眉冷對(duì)，出言頂撞，更甚至是惡意攻擊。同學(xué)們，難道師生關(guān)系在你看來，只能是對(duì)立的嗎?其實(shí)不是的，為什么不學(xué)會(huì)尊重老師，學(xué)著敞開心扉，勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤，勇于接受老師的批評(píng)，建立和諧的師生關(guān)系呢?
俄國作家屠格涅夫說過：“不會(huì)寬容別人的人，是不配受別人寬容的，但誰能說自己是不需要寬容的呢?”
同學(xué)們，當(dāng)我們抓起泥巴拋向別人時(shí)，首先弄臟的是我們自己的手;當(dāng)我們手捧鮮花送給別人時(shí)，首先聞到花香的是我們自己。寬以待人讓我們從自身做起，讓禮貌、寬容、謙讓之風(fēng)吹遍整個(gè)五頭一中的校園。我的演講完畢，謝謝大家!
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