小學生草船借箭讀后感
當賞讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。現在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編為大家收集的小學生草船借箭讀后感,希望對大家有所幫助。
小學生草船借箭讀后感1
《三國演義》是四大小說之一,作者是明朝的羅貫中。本文生動描寫了東吳、蜀、魏爭天下的場面,那激烈的場面令人百看不厭。故事里有許多人物如奸雄曹操、上知天文下知地理的諸葛亮、有情有義的關羽。
我最佩服的人是諸葛亮,他足智多謀,神機妙算,其中最精彩的是《草船借箭》這個故事。由于周瑜心胸狹窄,想置諸葛亮于死地,于是叫他三天內造10萬支箭。諸葛亮算到第二天會起大霧,于是造了幾百只船,每一只船上有十來個稻草人,成功地欺騙了魏國,從魏國借來10萬支箭。周瑜最終被氣死,死前長嘆說:既生瑜,何生亮!
從這個故事我明白,我們心胸不能太狹小,不能像周瑜一樣,眼中只有自己,容納不下比自己優秀的人。如果他不是看見諸葛亮厲害,就非常嫉妒,而是向諸葛亮虛心學習的話,又怎么會被氣死呢?
聯想我們自身,考試單發下來時,有些人看到別人取得好成績,受到表揚,不是去想別人為什么能取得好成績,不是虛心向別人請教,相反嘲笑別人,希望別人下次考不好。這種嫉妒的心態是不可取的!我們要學會抱持寬廣的胸懷,虛心向優秀的人學習,只有這樣才能不斷讓自己取得進步。
小學生草船借箭讀后感2
我很喜歡《草船借箭》這篇文章,特別是對周瑜和諸葛亮兩個典型人物的對比產生了鮮明的愛憎之情。
我痛恨心胸狹隘的周瑜,他完全不顧孫劉聯合抗曹的大局,一心想害死諸葛亮,欲置諸葛亮于死地而后快。他令諸葛亮立下軍令狀,在十天之內打造十萬支箭。然而,足智多謀的諸葛亮早就識破了周瑜的詭計,他從孫劉抗曹的大局出發,不與周瑜斤斤計較。他憑他那上通天文、下曉地理的淵博學識,第三天趁著蒙蒙大霧用草船向曹軍“借”了十萬支箭,使周瑜的陰謀破滅了。
從這篇文章中我懂得了“嫉妒”心理是要不得的它一害別人,二害自己。我們一旦有了嫉妒心理,就會產生消極的行為。在日常生活中,有嫉妒心的人會不擇手段地給別人制造麻煩或障礙,或者千方百計地詆毀別人的確良成績。到頭來既害自己也害別人,給學習和工作帶來嚴重的損失。
人們小學生剛剛踏上人生的旅途,未來的路還很漫長,所以我們要克制“小心眼兒”、“小肚雞腸”的毛病,用一顆寬容的心去面對生活,面對學習,面對朋友,面對家人,長大才能成為社會所需要的有用人才。
小學生草船借箭讀后感3
這個寒假,我讀了四大名著之一的《三國演義》,里面有許許多多精彩的小故事,其中有一個故事讓我印象最深,這個故事的名字叫做《草船借箭》。
《草船借箭》這個故事主要講的是心胸狹窄的周瑜,由于嫉妒足智多謀的諸葛亮什么都比自己強,于是想了個辦法想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為由,讓諸葛亮要在十日之內造出十萬支箭,這是一個不可能完成的任務,但諸葛亮卻胸有成足地答應了,并且立下軍令狀,說不用十天,三天就可以完成任務,如果完不成任憑處置。
諸葛亮運用自己的智慧,讓東吳將領魯肅借了二十條船,每條船上布置了許多草人,在一個大霧天讓船靠近曹營,并且讓讓船上的士兵擂鼓吶喊,讓曹操誤以為敵軍打過來了,并且人數眾多,于是命令弓箭手放箭,想以此來擊退敵人,結果,箭都射在了船上的`草人上面,就這樣,諸葛亮不費一兵一卒,就問曹操“借”到了十萬支箭,也讓周瑜輸得心服口服。
這個故事讓我懂得了許多道理,做人應該心胸寬廣,不要去嫉妒別人,心胸寬廣的人才能做大事。同時我也非常佩服足智多謀的諸葛亮,他運用自己的知識,出色地完成了任務,同時也讓嫉妒他才干的周瑜輸得心服口服,我一定要向諸葛亮學習,長大做一個對國家有用的人。
小學生草船借箭讀后感4
每當我找到《三國演義》這本書時,都忍不住看了《草船借箭》這一章。
周瑜因為對諸葛亮的才華心懷妒忌,想找個借口把他殺了。以商討軍事之名稱來設下圈套,強逼諸葛亮在十天內造箭十萬,而諸葛亮卻只需三日。
我覺得諸葛亮這個人十分才華橫溢,而在三國演義這一回中表現的淋漓至盡。上知天文,下知地理,計算天時地利之后,推導出在第三天時必有大霧。又知己知彼,知道曹操這個人生性多疑,而在這種天氣下,不可能輕易派兵出來迎戰。所以接受了周瑜給他的任務,設計了草船借箭這個局面,騙取曹軍箭十萬有余,滿載而歸。
魯肅這個人忠厚老實,諸葛亮讓他瞞著周瑜,去調遣船只,安排草把子,放置青布幔子魯肅就聽令辦事。
周瑜這個人嫉賢妒能,愛才的方式就是殺了他,不愿意別人比他才多,他這回遇見了諸葛亮,他的才華比周瑜多出許多,周瑜就借商討軍事之名設下圈套,令諸葛亮在十日內造箭十萬支。
曹操這個人生性多疑,遇見不太清楚的事情,不會輕易出手,而諸葛亮正抓住了曹操性格特點,所以經常將曹操打敗。
這篇文章深受我喜愛,我們要發揮自己的長處,避開自己的短處。
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