精選熱鬧的校園作文（通用44篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的熱鬧的校園作文，歡迎大家分享。
熱鬧的校園作文 篇1
熱鬧的校園才是學校應有的樣子，活潑的校園才能帶給我們更多的歡樂，下面我們一起看看這篇《熱鬧的校園》。
有人說校園是快樂的，有人說校園是煩惱的，有人說校園是安靜的。在我看來校園是熱鬧的。
清晨，校門口早已人山人海，人聲、車聲匯成一片。你看，送孩子上學的家長們對孩子千叮嚀萬囑咐，就連孩子進校園了他們還是不舍得離去，久久目送著孩子。在校門口吃早飯的同學也形態各異。有的把食物強行塞到嘴里;有的在細嚼慢咽;還有的則一不做二不休，直接把吃的丟掉沖向學校，迎接新的一天。
叮鈴鈴……上課鈴聲響了。不一會兒，朗朗的讀書聲不絕于耳，洪亮的講課聲、清脆的回答聲、激烈的爭辯聲、美妙的歌聲……響成一片。校園奏起了一首首動聽的曲子。
下課了，寂靜的操場瞬間熱鬧了起來。大家有的在跑步，一眨眼就跑過了一個彎道;有的在跳繩，跳繩飛快地抽打著地面，發出啪啪的聲音像是有節奏地打著拍子;還有的在打乒乓球，只見乒乓球在雙方之間舞動著……班級上也是熱鬧非凡。看，楊鑫寧和李梓恒在認真地玩著水晶泥;我和幾個同學在拼命更新校園短漫和班級新聞……大家似乎都沉浸在這短暫的十分鐘里。
放學的校園同樣是熱鬧的。同學們排著整齊的路隊有說有笑地走出校門，校門口早已經被接孩子放學的家長擠得水泄不通，看見自己孩子的家長興奮地跑上去迎接著，關切地詢問著校園的生活;遲遲看不到孩子的則露出焦急的神情;高年級的同學一出校門就肩搭著肩，商量著待會去哪里放松一下。低年級的同學乖乖地站在一旁，左右環視，等待著父母。門口值班的老師微笑地看著一切。
熱鬧的一天就在我們的歡歌笑語中結束了，美麗的校園靜靜地等待著第二天的到來……
熱鬧的校園作文 篇2
“叮鈴鈴！“下課了，同學們紛紛涌出教室，來到了操場上。
西邊的跑道上，高年級的哥哥姐姐們正在跑步。看他們跑得多輕巧、利索，步伐統一而整齊，如飛燕般輕巧！東邊的操場上，三年級的同學正在跳繩，他們一會兒正跳，一會兒花跳，一會兒反跳，有些同學不小心被絆一跤，引得老師和其他同學不時的哈哈大笑。低年級的弟弟妹妹們也不甘示弱，紛紛踢起了毽子。別看他們年紀小，好些毽子踢得都還不錯呢！但也有一兩個小同學是剛開始學踢毽子，沒有抓住訣竅，毽子一扔，腳緊跟著就一踢，哪知道踢了個空，毽子“吧嗒”一聲落在地上，沒有踢到毽子，這可把這些小同學急壞了。再踢，連續幾次下來，毽子還是一個也沒有踢到，倒是身體急出了一身汗，就像熱鍋上的螞蟻一樣。這些情景，讓我忍不住哈哈大笑起來。
再往操場遠處的角落那邊一看，“那個角落里的人是誰呀？”走近一看，原來是一個一年級的小朋友，他直挺挺的站在角落里，是不是在罰站呢？
熱鬧的校園作文 篇3
快要下課了，老師怎么還在說話呢?看見大家的表情都是愁眉苦臉的，他們可能在想老師是不是又不給我們下課了?有的同學看著時鐘，有的同學很努力地在聽，希望可以聽見下課鐘，有的還在想要去哪一個地方。
“鐺!鐺!鐺!”下課鐘響了，老師一說“下課”，全班都跑了出去，老師也回到電腦桌休息，學生們從四邊八方跑出來，學校在這一瞬間熱鬧了起來!合作社像是一顆快要爆炸的氣球，里面人來人往好熱鬧，常常聽到：“老板!我要這個。”“老板!我先!”大家都想買東西。
下課時，我會在教室中看書，有的時候會和同學成群結隊地聊天，學校各個角落滿滿都是人，教室里、走廊上、操場、籃球場，都充滿了歡笑聲;課的校園鴉雀無聲，下課的校園嘰嘰喳喳的，很熱鬧。
“鐺!鐺!鐺!”上課鐘聲響起，好像魔鬼的呼喚，讓大家回到教室好好上課。下課十分鐘讓大家有個可以休息的時間，有如天使解救了大家!
熱鬧的校園作文 篇4
絢麗多彩的校園，加上同學們的歡聲笑語。校園變得熱鬧了。
來！跟著我的腳步，欣賞這處處充滿智慧的校園吧！
進入新的一天，來到學校門口，穿過學校大門，我的左右兩邊種滿了綠油油的花草樹木，我的正前方是高高飄揚的五星紅旗，仿佛告訴我要“好好學習，天天向上”的道理，我的前面還有路草如茵的足球場和寬闊的籃球場，他們被湛藍的天空和白如棉花糖的云覆蓋著。
左邊是一個雙層正方形的樓，那是我們下面是中午吃午餐的地方，再往前走，可以看到我們的三座教學樓，他們分別是：樂知樓，和美樓和弘毅樓。我來到教室，聞到一股書本的清香的味道。
在下課的時候，我回憶起有一次上科學課，老師讓做降落傘，但是我帶的材料不夠，沒有繩子，正在我苦惱的時候，突然，我急中生智想出了一個辦法，把一塊塑料袋，拉長就會變得很細很長的“繩子”，然后再系到另一片塑料上的四個洞，就大功告成了，這個辦法是在我一次撕塑料袋的時候發現的，果然生活中，處處留心皆學問。
這么珍貴的記憶需要經過自己的體驗才能得出，需要發動你的智慧大腦進行創造。
熱鬧的校園作文 篇5
我的校園，什么時候都是很熱鬧的。
早晨，我們陸續進入學校，就可以看見操場上有學生在玩耍。此時，教室逐漸出現了朗朗的讀書聲，操場上的學生慢慢減少。學校沉浸在讀書聲中。
突然，體操音樂響起來了，我們一起下樓進行體操訓練，操場又沸騰了起來。我們在操場上跳繩，做各年級需要做的訓練內容。熱鬧極了!
訓練結束了，我們回班上課了，但上體育的學生又發出響亮的喊叫聲。下課后，操場上人山人海，大家都在操場上歡快地玩耍著。
終于熬到了放學，大家帶著歡聲笑語離開了這美麗的校園，但還有人為了訓練等原因留了下來，吵鬧聲一直在持續著。
下午，大家又回到校園，讀書聲、打鬧聲又重新響起來，學校又開始沸騰起來了。
等到最后一節課，廣播聲再次響起，我們又開始下操場進行訓練了，訓練完畢后，大家背起了書包回家了。
雖然這個校園很熱鬧，但我還是很喜歡這個校園。
熱鬧的校園作文 篇6
美麗又熱鬧的校園，是我們成長的搖籃，也是夢想起航的地方。
“丁零零，丁零零……”清脆的鈴聲響起。上課了，一張張認真聽課的臉龐，像是一朵朵盛開的花朵，在同一個教室里綻放。講臺上，老師的問題剛說出口，許許多多的小手猶如雨后春筍，冒了出來。“四十一個人，就有四十一個想法”，大家你一言，我一語，紛紛表達著自己的看法，教室里熱鬧不凡。此時，風兒也不吹了，草兒也不搖了，花兒綻開笑臉，它們也都在認真地聆聽。
“丁零零，丁零零……”清脆的鈴聲響起。下課了，有的同學默默翻開了課外書，有的已經如離巢的鳥兒飛了出去，去更廣闊的操場上撒歡，有的在座位上交頭接耳分享著彼此的小秘密……這個時候的校園，有時候人聲鼎沸，有時候又會很安靜了些。
這就是我們熱鬧的小學，座落在杭州上城區，沙沙沙的書寫聲，在教室里回蕩，爽朗的笑聲，在空中飄揚……
熱鬧的校園作文 篇7
今天的校園可熱鬧啦！不信我就帶你去看一看吧！
你瞧，小朋友正在積極鍛煉身體。有的在玩踢毽子的游戲，上下飛舞的毽子一會兒往上，一會兒往下，就像正在飛舞的小燕子上下擺動，多美麗啊！有的在玩捉迷藏的游戲。你瞧，一個小朋友正在東找找，西找找，可是他怎么找也找不到，正急得抓耳撓腮想辦法。忽然，他發現同學躲在一個角落里，于是飛快地跑過去，一把揪住了他，興奮地大叫到：“我終于找到你了！”
再看草地上，同學們在玩老鷹抓小雞的游戲。那老鷹打著壞主意，想把小雞捉住，機靈的小雞跟著母雞，母雞往哪走小雞就往哪走。這時，老鷹已累得氣喘吁吁，他無奈地坐在草地上。小雞們發出一陣陣哄笑。這一笑，老鷹被激怒了。他立刻站起來撲向小雞。小雞們四處奔跑，可還是逃不了被捉的命運，多有趣啊！
校園里傳出小朋友的陣陣歡笑聲，這時，菊花也來湊熱鬧。你瞧，各種各樣的菊花競相開放。有的像小朋友的笑臉，有的像正在燃放的煙火，還有的像仙女散花。
啊，我們的校園真是熱鬧極了！
熱鬧的校園作文 篇8
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們都高興地跑向操場。寬闊的草地上，同學們有的在踢足球，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，還有的同學在賽跑和比賽拔河。
瞧！精彩的足球比賽又開始了，喔喔頭班長是我們班的金牌守門員，從來沒有失過手。
此時，只見喔喔頭站在球門中間，雙腳半蹲，雙手用力地握在膝蓋上，手臂凸出幾根青筋來。汗水也從額頭流到鼻梁，再沿著嘴巴兩側，滴打到草地上。他眉頭緊鎖，眼睛瞪得大大的，全神貫注地看著正在移動的足球，鼻子喘著粗氣，嘴巴閉成一條筆直的橫線，時刻在準備著……
現在，正是比賽的白熱化，正在持球的是敵方的小強，小強迅速把球傳給左邊的隊友，此人正是對方最強選手之一。只見他像風一樣連過三名對手，眼看著那名對手就要射門了，說時遲，那時快，對準喔喔頭一腳就射門了……
但是，門下的喔喔頭仿佛早已預料到了似的，他迅速張開雙臂，作出了惡虎撲羊的姿勢，右腳往右邊一邁，用力向上一跳躍，身體像箭一樣飛去，在空中雙手穩穩的接住了飛球！
“咚”的一聲，喔喔頭翻滾著落地了，從地上站了起來，雙手抱球舉過頭頂。突然，全場響起了雷鳴般的掌聲。喔喔頭的對友們二話不說，直接抱起喔喔頭“嗷嗷”地歡呼起來！
“叮鈴鈴……”上課了，同學們都戀戀不舍地告別了操場，剛剛的精彩告一段落……
熱鬧的校園作文 篇9
我可得好好寫寫我的校園。那兒風景如畫，四季如春，是個美麗的天堂。
清晨，教室里傳來了陣陣朗讀聲。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲在校園里歡快地回蕩著。上課了，從窗戶外望進去，小學生們正端端正正地坐在椅子上一心一意地聽課，有些還認真地做筆記呢！
午休時間，最熱鬧的就要屬操場了。無論嚴寒酷暑，無論晴天下雨，操場上總是人山人海，熱鬧非凡。午休鈴響時，同學們才依依不舍地和操場告別，難舍難離地回到教室。
放學后，校園一下子就沸騰起來了。同學們有些像剛從籠子里放飛的小鳥沖出了教室，有些則慢條斯理地走進了圖書館，當然，其中也包括我。圖書館可真安靜啊！連釘子掉在地上那輕微的響聲也都能聽得一清二楚。圖書館里，有的同學沉浸在琳瑯滿目的書籍中，有的同學低頭奮筆疾書，趕緊完成堆積成山的作業。“如果沒有作業那該多好啊！”我喃喃自語著。當圖書館里有嘈雜聲時，管理員就會發出“安靜！安靜！”的聲音，圖書館內就會頓時安靜下來，如果在圖書館大家都能保持自然的安靜，那該多好呀！
我愛校園，它不僅讓我學到了很多知識，交到很多朋友，也讓我度過了快樂的每一天！
熱鬧的校園作文 篇10
下課了，同學們飛快的跑出教室，奔向寬闊的操場。操場上可熱鬧了，有的同學們在玩丟沙包、有的在玩捉迷藏、還有的在玩“搶格子”的游戲......
同學們一起玩耍，做游戲，開開心心的在操場上蹦蹦跳跳，你追我趕，感覺像是一只只自由自在的小鳥在空中飛翔。還有一些高年級的哥哥姐姐們在進行跳遠比賽，當然，我們低年級的也不甘示弱，幾個人臨時組成一個小組在玩跳繩比賽的游戲，看看到底是誰跳得最多......
還有一些不愛湊熱鬧的同學則一個人靜靜的站在操場的一角專心的玩著自己心愛的悠悠球，看著他那嫻熟的手法和玩出的各種花樣，讓人禁不住也有些手癢癢的啦！有說有笑的我們都在盡情的享受這課余的休息時間，同學們那歡快的笑聲傳遍了校園的每一個角落。
這就是我們熱鬧而又熱愛的校園，我真的是太喜歡這個熱鬧的校園了！
熱鬧的校園作文 篇11
秋天了，天漸漸的變得涼快了。人人穿著薄薄的忖衫，有時會加上一兩件外套。校園里很安靜，好像沒有人似的。葉子落了，那棵棵香樟樹發出幽幽的香味，校園仍是沒有改變。不一會兒，同學，學生們都三三兩兩的進來了。
今天，上到第三堂課快下課時，老師說：“今天，我們班有一位轉學生，叫陽。大家以后要好好相處。”我寫了一張紙條給惠，上面寫著：那個新來的我認識。以前是鄰居。記得他應該是去美國了，怎么回來了？
惠說：“沒事的，你下課去問問他。”
老師說：“陽同學，嗯…~~你就先坐在影得坐在的座位上吧！”說著就把陽帶到我的面前，然后說：“影，你就看看后面的三張座位，你坐哪？”
我回頭一看，我的天！靠，是慶，鏡，康，我們班的帥哥全坐在后面。這就難選了，我對老師說：“老師啊，你說我坐哪就坐那邊吧！”
“那你就和康坐吧。你也可以去管管他，他上課老是說話！”老師說。
老師啊，你可是真會挑，挑一個最帥的給我。
“影，你可真好啊，和康坐。”宇在那諷刺我。（宇是我老哥。）
“一般般，豬頭宇，你再說呢！”我氣呼呼的說。
下課了，宇在哪里欺負我。
我下課跑到老師的辦公室，對老師說：“老師，我希望你能把宇和惠和我們一起做。”老師想了一會兒答應了。我高興的回教室了，嘴角上掛著微笑。
熱鬧的校園作文 篇12
我，是一座普通的小學校園，我的名字叫北京市海淀區雙榆樹中心小學。
每天天還沒亮，我就漸漸的熱鬧起來，和藹可親的老師們已經在校門口迎接著孩子們的到來。不一會兒，朗朗讀書聲就充滿了整個校園。
上課了，我稍稍安靜了一些，我為孩子們準備了豐富多彩的課程，看：胡老師正帶著孩子們認真的識字；王老師正和孩子們一起巧算；高老師與孩子們一同涂抹出一幅幅美麗的畫卷；李老師和孩子們在操場上享受籃球的樂趣
但沒過多久，我就又熱鬧起來，孩子們利用課間的時間，盡情的玩著：有的在下棋，在小小的棋盤上一爭高低；有的在閱讀，在書的海洋里享受著學習的樂趣；有的在抓緊時間寫作業，好能有更多的時間參加我為他們準備的各種課外活動。老師們也在忙碌著，準備著下一堂課的內容，關注著孩子們課間的安全。
下課了，各種社團活動更讓孩子們歡喜不已。小劇團一板一眼地編排著英文小劇；合唱隊在用優美的歌聲抒發著內心的喜悅；健美操小組那柔美的舞姿跳出了歡快的舞步；科技小組的機器人正在進行著激烈的比賽
放學了，熱鬧的我也漸漸安靜下來，看著那一張張快樂的小臉與老師們話別，我也開心地笑了
熱鬧的校園作文 篇13
校園，我們成長的搖籃，在那里我們曾經一起度過了無數的春、夏、秋、冬，在那里我們在一起嬉戲、玩耍，也在一起哭過、鬧過。這一種種情感、一個個節日都是互不相同的，可相同的卻是我們的校園總是熱熱鬧鬧。
清早，同學們陸陸續續的來到學校，伴著悅耳的上課鈴聲響起，夾著同學們的歌聲、笑聲一起走進了教室。頓時教室立刻熱鬧了起來，先是見同學們爭先恐后的舉手，示意老師我要回答問題，又是隨著老師的一聲令下，耳畔立刻響起了朗朗的讀書聲。你瞧，老師津津有味的講課，同學們認認真真的聽講，課堂上的氣氛是那樣融洽、自然。
當下課的音樂鈴聲響起后，又是一翻別的景象。同學們猶如剛出籠的小鳥跑出教室，奔向操場。頓時，操場熱鬧起來了。只見同學們三個一群、兩個一伙，有的玩跳皮筋、有的玩跳繩還有的玩跳房子，真是五花八門，無奇不有。
隨著一聲聲“下學了”的歡呼聲，選修班的教室熱鬧起來了，美術班里大家都在埋頭作畫，一個個沒有生命的動物在他們筆下絮絮如生。再看書法班，只見他們大筆一揮，一副副優秀的書法作品出來了，那字寫的漂亮極了，真是妙不可言，不愧是書法班上的精英……
我們的校園就是這樣，一年四季總是熱熱鬧鬧！
熱鬧的校園作文 篇14
每天的大課間是校園最熱鬧的時候。
下課鈴剛一響，同學們就從教室里奔跑出來，校園里一下子變成了歡樂的海洋。同學們三五成群，有的在籃球、有的踢足球、有的踢毽子……打籃球的同學正在搶球，只聽見“咣當”一聲，球投入了籃中，入球的小組興高采烈地拍起手來，而沒有入球的小組卻垂頭喪氣。踢足球更是熱鬧的，同學們你追我趕，爭先恐后，突然有一名同學沖了上來一腳把球踢了出去，而我們眼前的景象是守門員撲出來摔倒在地，球直直地飛入了球門……我們立刻歡呼起來，歡呼聲震耳欲聾。踢毽子的雖然沒有踢足球的熱鬧，但這項運動比足球更有意思一些，小毽子在同學們的小腳丫上上下跳動，好像漂亮的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
我喜歡校園，我更喜歡熱鬧的校園，我愿意在熱鬧的校園里愉快地成長。
熱鬧的校園作文 篇15
下課鈴響了，同學們像脫了弦的箭一樣飛快地跑入操場，參加自己喜歡的游戲，操場上一下子熱鬧起來了。
看，東墻那邊有許多同學在跳牛皮筋，那個扎了馬尾辮同學她跳得多歡哪，一邊唱還一邊唱著歌，看她的腿抬得高高的，長長的馬尾辮一上一下地在飛舞，好像兩只美麗的蝴蝶在飛舞，在旁邊的同學也在為她加油。
大樹底下有一群同學正在玩老鷹捉小雞的游戲，老母雞張開雙肩盡力地保護自己的孩子，小雞緊緊拉著老母雞的衣服，拉成了一條龍，怕老鷹把自己捉去。老鷹像猛虎一樣猛地沖上去，一下子捉住了一只小雞。他們玩得多開心那！
操場的東面有一群同學正在扔沙包，有一個大力士他的沙包又重又沉，一扔過去，打中了中間的小明，中間的另一位同學吸取了小明的教訓，左躲右閃，一個沙包也打不中他。
操場上還有許多同學在玩游戲，有的玩貓捉老鼠、丟手絹、踢鍵子，還有許多說也說不完。操場上空回蕩著同學們的歡叫聲，這個課間真熱鬧啊！
熱鬧的校園作文 篇16
放學啦，我們排著整齊的隊伍，走出校門，看見校門外面真熱鬧。
看，有賣文具、玩具、零食···聽，步步高點讀機在做宣傳···聞，好香啊！蛋糕店飄出來甜甜的蛋香···
馬路邊，家長們都瞪著大大的眼睛，找自己的孩子，恐怕漏掉了。我也伸著長頸鹿脖子在找媽媽。
校門口真是熱鬧極了！
熱鬧的校園作文 篇17
下課鈴響了，校園里熱鬧非凡。同學們像脫韁的野馬奔向操場，教室里空無一人，顯得十分寧靜。一下課最熱鬧的就數操場了。
我們的操場上沒有一塊是閑著的。籃球上只見一個大哥哥身手敏捷，一拿到球就向籃筐投去，大家都屏住呼吸，就當球快要進時，另一個大哥哥縱身一躍 ，把球擋了回去，眾人都驚呆了。再說說足球吧，這里熱鬧可不遜于籃球場的，雙方一開球就進入了火拼的狀態，十分鐘過去了，比賽進入了白熱化。大家你進一球，我進一球，斗得難分難解。終于到了決勝球了，對方采取了人戰術，使帶球的人不知往哪兒傳才好。他左顧右盼不知如何是好，敵方前鋒真趁他不注意時，把球搶了過來，直進禁區，與守門員一對一決戰，前鋒來了一技，凌空抽射，守門員最終還是慢了一拍，所以球直接飛入網里。“啊，我們贏了！”他們歡呼著。跑道上熱鬧無比，發令槍一響，選手就沖了出去了，他們就像一匹匹駿馬在馳騁，還有的就像閃電一樣快。他們你追我趕，毫不示弱，最后沖刺的時間就要到了，離終點還有40米，30米，20 米，10米，5米······沖線！第一名得意洋洋的，其他人也毫不氣餒，加強訓練。
“叮鈴鈴······”上課的鈴聲響了，我們陸續回到了教室。校園一下子又安靜了下來！
熱鬧的校園作文 篇18
一陣歡樂的笑聲從操場的甬道上傳來，吆喝聲飄滿了整個校園，看甬道上人山人海。咦？怎么這么熱鬧呢？人聲鼎沸。原來是“稻香節”的高潮—“稻香飄飄一條街”開始了！一起去看看吧！
看！我們十一個班級，都搖身一變，變成了十一家各具特色的店鋪，排成了一條長龍。
瞧！充滿新意的粢飯小鋪令我眼前一亮，幾名同學手上拿著彩球，在表演節目呢，歡迎著來往的同學們，多熱情呀！再一看，他們的招牌更是有趣，是“奔跑吧，粢飯”，里面的“服務員”們，正在忙碌著……那家“我家八寶飯”的“員工”戴著小丑帽，在招呼著，希望他們的店鋪能顧客盈門，生意興隆。我們班的招牌那大紅色的底板上有著幾個醒目的大字“炒米糖小鋪”，那是我們班的小能手佳陸親手制作的，旁邊還有兩幅畫，是我們班的舒怡畫的，她可是我們班的小畫家。還有香飄十里的燒賣小鋪，別有一番風味的揚州炒飯小鋪，香噴噴的米糕小鋪……
其中，讓我大開眼界的，就要屬“一間粽情”小鋪了。它把我們都吸引過去了。
你看，那門楣下掛著各種各樣的粽子品種，有赤豆粽、豆沙粽、綠豆粽……
還有那粽子娃娃，用紅繩扎了個沖天辮，眉毛中間還點了一個紅點點兒，很是神氣。穿著個用綠色卡紙做成的綠衣裳，上面還有金色的條紋哩！手里拿著竹板，嘴里念念有詞，正在吆喝呢！
最精彩的要屬現聲包粽了。一對巧手的同學和家長手中的粽葉飛快地揮動著，不一會兒就包好了。
這剛做好煮熟的粽子呀！就被一雙手“送”到了桌子上，芳香四溢。
這些店鋪不僅蘊含了同學們的智慧，還有心血，很吸引人的眼球。
要去品嘗美食了！我緊緊握住手中的美食券和碗，生怕它們不翼而飛了。
我向著“愛吃湯圓”店鋪奔去，誰知，那店鋪前已被擠得水泄不通。我找到了排得最短的那支隊伍，在那兒等待著。看著那些已經買到湯圓的同學美美地吃著，我不禁伸長了脖子，看看前面還有幾個人，什么時候才能輪到我，我的肚子和口水可都忍耐不住了。
終于等到了美味的湯圓。我看著那些湯圓，它們像一個個胖胖嫩嫩的小娃娃。它們有的白乎乎的，有的粉粉的，還有的是綠色的……真是五顏六色呀！
我抓起勺子，先盛了一口湯，真香，真甜！再把圓子給“消滅了”。那圓子吃上去滑滑的，粘粘的，真好吃！我的臉上露出了很享受的表情。
再看看我們四人小組的其它人，也享用著那美味無比的美食。
瞧，那邊一個“七里香燒賣店”生意很火爆。我也買了一只，一嚼，果然齒頰留香、名不虛傳。最誘人的是那里面的餡兒，不愧是“七里香”呀！我身旁的那幾個人看著我狼吞虎咽的樣子，不由自主的笑了……
這次的“美食飄飄一條街”讓我流連忘返，原來稻谷可以做那么多的美食呀！看著十分熱鬧的美食一條街，凝結了同學們的智慧，同學們真棒！
熱鬧的校園作文 篇19
早晨，太陽升起，我們伴隨著習習秋風走在上學路上。一路上我們看見了精神飽滿的值周同學，辛苦勞作的清潔阿姨和體訓隊里刻苦訓練的同學們。
每當我們走進學校朗朗書聲已在每個教室蕩漾，這就意味著新的一天即將開始，我們將在這里學習，在這里玩耍……上課鈴聲一響，整個校園就安靜下來了，所有同學們都進入課堂，也進入知識的海洋，盡情地享受知識，就像花兒吸收營養盡情地開放著。看，同學們專心聽講、積極發言，老師們專心致志地講解，把知識傳授給他的學生。師生教學相長，成了一對對默契的搭檔。
下課鈴響了，整個校園馬上就沸騰起來，同學們從班級里魚貫而出，熱鬧極了。有的在踢毽子，有的在跳繩，有的在做游戲……同學們盡情地玩耍著，就像小樹苗在風中舞蹈。這邊同學們開心地玩耍，那邊老師們高興地望著我們。課后的師生情同手足，就成了相親相愛的一家人。
這就是寂靜又熱鬧的校園，是我們玩耍的天堂，也是我們求知的樂園，更是我們成長的搖籃！
熱鬧的校園作文 篇20
一大早，我就拿著精心挑選的書和媽媽、表弟出發了，剛走進校門，就看見了很多人，隨著人流來到操場，放眼望去，哇！一片書的海洋。我們二（1）班在入口處，王老師和幾位同學已經擺好了書，笑瞇瞇的等著顧客來買，我見我們班同學的書又新又多，我的書超級少，就兩本，于是就有一點不想賣了。媽媽看出了我的心思，“你可以轉一轉，買點書，”然后，給我一些零錢。書市熱鬧極了，各種各樣的書琳瑯滿目，賣書的人形態各異，有的大哥哥大姐姐手里拿著書，熱心洋溢的為大家講解這本書的動人之處，有的忙著在討價還價，有的則靜靜地坐等買書的人上門，大有酒香不怕巷子深的風度，買書的人呢，有的在認真地找尋著，有的淘到自己中意的書，臉上喜滋滋的，家長、同學互相交流著。我轉了幾圈，買了我喜歡的書。后來，王晨又來了，我和王晨又、李威翰一起賣書，雖然我一本書也沒賣出去，但是我買了很多書，我很開心。
書市結束了，我對媽媽說：“田雨晴的書賣得真快，他都掙了一打子錢，我估計都有五十多元，我真羨慕，”媽媽笑著說：“那等明年了你好好準備，好好經營，也多掙些錢！“通過這次書市，我明白了很多，買書可以搞一搞價錢，賣書也要靈活掌握，可以適當的放低價錢，這樣就能賣出去，期待著明年書市的到來。
熱鬧的校園作文 篇21
大課間開始啦!操場上人山人海，熱鬧非凡。看!有的同學在跳長繩，兩個同學在兩頭搖繩，其他同學排成一隊，一個接一個鉆進在畫著圓圈的繩中，跳一下，立刻再鉆出來。不一會兒，他們就氣喘吁吁的了。
有的同學在奔跑，他們你追我趕，汗流浹背。有的同學在打籃球，他們一邊跑一邊傳球，突然猛地一躍，把球投進了籃圈。他們高興地喊：“進啦!球進啦!”我難以想象他們的興奮。
有的同學在踢足球，不時有人拍著手要求別人把球踢給他，他們把球踢得比籃圈都高，好厲害呀!
還有的同學在玩沙包，他們把沙包從這邊扔到那邊，又從那邊扔到這邊，只看到沙包在飛來飛去，但是他們誰也接不著。聽!操場上歡聲笑語，成了一片歡樂的海洋。
校園里真熱鬧!
熱鬧的校園作文 篇22
我們這里有美麗的小花，看開心的課堂，有快樂的游戲。上課了，同學們認真聽講，下課了同學們爭先恐后地跑出教室。我們的學校很有趣。
苦悶
人們感到苦悶，是由于自我被壓抑。
不要害怕苦悶，因為它是催促我們奮勇沖破阻力的前奏。
安于現狀的人苦悶雖少，進步也少。越是對自己現況不滿意，覺得受壓抑而不愿妥協的人，越是因為急于要掙脫，而能發揮潛力，終于有所成就。
“苦悶”是對自己不滿意，希望生活充實些、有成績些，而又做不到的一種失望或焦灼之感。它也正是努力向上的原動力。
由于我們精神上常覺茫然與空虛，所以才嘗試去給生活增添許多目的和意義，以使生活生動而豐富。它往往促成深思與創造。
幾乎每一個人在年輕時都曾感到自己是不快樂的。但不快樂并非不豐富。相反的，正因為能感到不快樂，所以才豐富。
蘇格拉底說：“如果把世上每一個人的痛苦放在一起，再讓你去選擇，你可能還是愿意選擇自己原來的那一分。”這說明，各人對自己的痛苦有適應力。
“人在福中不知福”，固然是至理名言，“人在苦中”卻也會“不知苦”。至少，它不會像旁觀者所想象或自己以前所想象的那么苦。當逆境來臨時，人自然會產生適應力、也就因為我們對痛苦有適應力，并可發揮潛能去超越痛苦，所以才往往因禍得福。
面對困難問題時，除需要勇氣、毅力、智慧與經驗之外，更需要冷靜。冷靜才能發揮潛力，穩定步驟，對問題做清醒的判斷。
熱鬧的校園作文 篇23
我一直以來都不知道我已經生活了四年的一曼學校，為什么叫一曼小學？后來，在升入五年級的第一次班會上，才知道我所生活四年的學校是為了紀念抗聯女英雄趙一曼所命名的小學，我為生活在這樣的學校里，接受革命教育而驕傲自豪，沒想到我的學校是用英雄名字命名的，再走進校園的時候，覺得十分有趣。
春天，校園里的柳樹發出嫩綠的枝芽，小草睜開惺忪的睡眼，伸了個懶腰，使勁從泥土里往外鉆，在太陽公公的照射下茁壯成長。夏天，柳樹那翠綠的葉子逐漸變成深綠，枝條垂彎了腰，密密的，濃濃的，像一頂巨大的綠色帳篷，為同學們遮陰擋涼；秋天，葉子慢慢變成金黃色，一陣風吹拂，樹葉戀戀不舍地離開了枝頭，一片片，一層層，輕飄飄的，軟綿綿的，落在地上的時候，像是鋪了一塊美麗的地毯，一塊燃燒的地毯，踩著落葉，漫步林陰路，舒服極了。冬天，漫天飛舞的雪花，把我的校園裝飾成銀色的童話世界。哦，春天的淺綠，夏天的深綠，秋天的金黃，冬天的銀白，構成了校園的四季環境，恐怕只有馬良的畫筆才能繪出這么多顏色，這難道不夠有趣嗎？
熱鬧的校園作文 篇24
自習課上，我把大家都叫過來，邱梓碩遲遲不來，我們等了好一會兒，他才來，現在我要開講了。
有一天，校園里發生了一件奇怪的事兒，這件事發生在陽光明媚的下午
秋天來了，桂花飄香，我和張皓翔一起往學校里走。英語下課了，我看了看課程表啊，下節省體育課！我喊到，我想：老師說過上他的體育課不能吃到，否則要做做蹲起20個！我拿起水杯，和劉乙樂狂跑下去。
體育老師教完了知識，老師讓我們自由活動。突然，我聽見了叮當，叮當的聲音，想：什么東東在響？我猛地一轉頭，聲音停止了，后面也只有幾位小朋友在玩，我扭過頭來，感覺很奇怪，后來，我發現
咕嚕，咕嚕，邱梓碩你喝水干嘛，講到最精彩的部分啦！李一萍喊到，邱梓碩把水杯蓋上了蓋子，說：好好，我不喝啦！我接著講
我發現我的肩上停著一只蝴蝶，這只蝴蝶飛到了我面前，這只蝴蝶是黃色樹葉組成的，翅膀上還鑲著幾顆貓眼石，很美麗！我看呆了，總感覺這是夢，我掐了一下自己的臉，哎喲，好疼，這不是夢！我禁不住地喊到，李依然她們幾個聽到了我的聲音跑了過來，問：王王，你咋咧？我轉過身來，說你們看看。她們看見了那只蝴蝶，也傻眼了。嗨，你們好。蝴蝶笑瞇瞇地說。說，說，說話了！大家驚訝起來。蝴蝶說：你們不要害怕，我是秋葉蝶，名叫小秋。
什么啊，她的名字竟然叫小邱！邱梓碩大聲喊道。李一萍受不了地說：安啦，是秋天的‘秋’，不是你那個‘秋’。那，那也不行！邱梓碩說。誰說不行的啊！我說的！不一會兒他倆吵了起來，咱先甭管他們，接著聽！
我撓撓頭問到：秋葉蝶，那是什么？小秋說：我們是秋葉蝶大家族，我們的任務是每年秋天來到這里把夏天變成秋天，不過每只秋葉蝶只能完成6次任務，我已經是在完成第6次任務。小秋的神情有點沮喪。我對小秋說：別傷心，我一讓你這玩得開心點！不過你要讓我們看一下你的法術！好小秋一揮手校園里煥然一新，上上下下都被金黃的葉子包住了，在操場上稱量一條松軟的地毯。
我們和小秋一起玩捉迷藏，三步貓。很顯然，小秋得很開心。時間到了，小秋眼里含著激動的淚水，把一朵月季花給了我們，說：謝謝...小秋還沒說完話，就和葉子一起消失了。
邱梓碩聽完我講的故事，很有意見，就大聲朝我吼：你這是神馬意思，難道說我升天了么？我看是你升天了吧！我說：姓邱的，皮癢癢了是吧？就是，就是！李一萍很贊同地說。我看你皮癢癢了吧？邱梓碩你說啥？我說你皮癢癢啦！接著他倆又吵了起來，今天就講到這，拜拜！
四年級:666
熱鬧的校園作文 篇25
星期二的中午，校園里人頭擠擠，這到底是怎么回事呢？原來，學校里開展第一屆校園“淘寶”活動。你們可不要誤會哦，這次“淘寶”可不是買東西，而是“淘”知識。這次活動一共設置了11個站，每一個站都會有一些“童心大使”在那里工作，有的負責講解該站的知識，有的管理秩序，有的負責敲章……敲章，就是代表你已經來過這一站，并且學過這里的知識了。
一拿到“淘寶”的地圖，我就迫不及待地跑出了教室。我一邊跑，一邊研究手上的地圖，心里暗自竊喜，幸虧平時我已經偵查過“地形”了。為了節約時間，提高“淘寶”的效率，我以迅雷不及掩耳之速到達了我要“淘寶”的第一站——實驗樓二樓。這里的“童心大使”熱情地接待了我們，并開始了參觀和學習。這里有很多很多的航天模型，有直升機、火箭、人道衛星等，這些模型就像真的一樣，我還看到了模型外面的裝備。聽了講解，我覺得真是太神奇了，火箭竟然能載人，還能飛到宇宙中去呢！
一站又一站，來到了我最喜歡的“童心生物園”。在這里，我看到了小朋友種植的植物，葡萄、番薯、蘿卜……它們在小朋友的悉心照料下，茁壯成長。在這里，我聽到了許多關于植物的知識，有關于植物的特點，有關于怎樣種植植物的方法，還有怎樣培育植物的竅門等等。這些讓我對種植產生了濃厚的興趣，但是我現在掌握的關于這方面的知識還很少，我決定要努力學習，爭取以后我也能在這里種植，并且能像現在我看到的小苗苗一樣健壯。
每一站都是那么的精彩，有的有趣，有的生動，有的富有愛心……我百看不厭，百聽不煩，真的希望再走一遍，可是上課的時間快到了，我依依不舍地回到了教室。這次“淘寶”，我收獲了很多，知識、道理、友誼、關愛……
校園“淘寶”，我愛你，希望明年我們再相會，期待更多的“寶貝”會等著我！
熱鬧的校園作文 篇26
今天，第四節是體育課。
我和齊明宇、安子劍 、陳康組了一組，我拿高蹺，踩了上去，可又重心不穩又下來了。
“這高蹺好難走，”我說，陳康也上去了，我就叫其它人一起幫忙，陳康終于可以上去了(還是我們扶著!)
接著是齊明宇，他可厲害了，我們扶著，他就可以這面墻走到另一面墻 。
可我也挺厲害 可以從教室這面墻 到操場上的籃球架下面。
安子劍正要玩呢，可他卻只拿了一個，原來安子劍要創單個蹺的花樣，他一手拿蹺，一立，一下就站起來了! 安子劍大叫“俺老孫來也!妖孽快快給我跪下!“讓我都笑爆了。
我也來嘗試一下單個的高蹺，可怎么也不會，一下子又掉下來了， 這時陳康又 一手拿過，對我說：”受死吧!“我幸好躲開了，我一直跑，陳康在后面一直追，真讓人不省心。
我 一把拿過齊明宇的手抵抗了一擊，耍這個我可是很厲害 的。
啊!我大叫一聲，發怒的樣子，一下子就把陳康嚇跑了。
還跟我 打!
熱鬧的校園作文 篇27
六一兒童節到了，我們和207班在操場上比賽拔河，三局兩勝。
比賽開始了，第一局是男生對男生的比賽，所有男生都使出了全身的力氣，我咬著牙，睜著大大的眼睛，彎著腰，使出吃奶的力氣拔，經過了幾分鐘的堅持，終于打敗了207班，第二局是女生對女生的比賽，因為207班的女生多，力氣又大，所以207班贏了，第三局是全班對全班的比賽，我們的男生多，而207班女生多，所以我們贏了。
拔河比賽真激烈啊！下次我們還要比。
熱鬧的校園作文 篇28
清晨，微風輕柔地托起一絲絲柳絮，太陽把它金色的光輝照映在一棵棵俊俏的櫻花樹上;美麗的花瓣在空中悠悠地轉幾個圈再輕輕落地,
快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，我們便開始了新一天的校園生活。
在去教室的路上,我們每天都能看見五星紅旗隨風飄揚著;我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴,友好地打個招呼,互相聊一聊最近的變化。
走進明亮的教室,放好書包,開始了一天的學習生活。
我們喜歡課堂。
課堂上，老師認認真真地講著課，我們也大膽地說出自己的見解，并且認真地記好筆記.再看窗外：鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，好像在為我們喝彩;樹葉隨風搖擺，好像在為我們的學習成果點頭;花兒的香氣隨風飄散，好像是給我們認真學習的獎勵。
我們喜歡課間。
課間時，我們一起暢談心聲，我們一起討論問題。有的坐在臺階上，有的站在窗戶邊，還有的靠在墻上。這雖然只有短短的10分鐘，但這一刻是屬于我們的世界。
我們都處在集體之中,每個班級都是一個家，我們在一個家里朝夕相處,都希望能給自己的"家"增光添彩，會為我們的“家”努力奮斗!
因此，我們在奮斗的過程中，也會嘗到人生的滋味，同時做出正確的判斷：
酸：有時會被老師和家長誤解，我們會耐心的解釋，改正自己的不足，讓“酸”不酸!
甜：有時會在某方面取得好成績，但我們不會驕傲，我們會做得更好，把“甜”度加濃!
苦：有時會為我們的奮斗付出代價，付出辛勞和汗水，但我們不會退縮，我們愛吃“苦”!
辣：有時會被老師和家長批評，但我們不會罷休，我們會把“辣”化為我們前進的動力!
記得有一位學者說過：
我們在學習中成長著。
我們在成長中學習著。
當我們討論起我們校園生活的時候：
我相信：我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬，還有的是對母校的祝愿之情!
當我們成為大人時回憶校園生活的時候：
我相信：那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。
回憶起我們的校園生活，真的有無數的酸、甜、苦、辣。不過不管是酸也好、苦也好，辣也好，甜也好，都給我們中學的校園生活增添了許多的色彩，讓我們不會忘記在我們的中學時代，曾經在學校里有著那么有趣的一段生活。
熱鬧的校園作文 篇29
有趣的活動一年一度的學校趣味運動會在星期六的上午如期舉行了。隨著雄壯的樂曲聲，全校同學按照順序做到指定地點。趣味運動會開始了。裁判員首先向大家介紹了四個比賽項目的規則，然后進行第一個比賽項目：“同舟共濟”。
這個比賽項目是看速度與穩定性。緊接著就是“九宮格投準”。九宮格的比賽完了，就只剩最后一個項目了，那就是拔河。
每位參賽的“勇士”都會使出吃奶的力氣，好讓綁在中間的紅布條偏向自己這邊。輪到我們班上場了，“勇士們”迅速就位，手臂傍手臂，腳尖頂腳跟，雙手死死地攥著蟒蛇般的粗繩子，裁判員哨聲一響，雙方隊員紛紛往后仰，使出全身的力氣，繩子一會兒向左移，一會兒向右移，一會像凝固了一動不動的。比賽激烈地進行著，在旁邊觀看的同學時而拍手，時而叫好，時而跺腳。我們班的拉拉隊拼命地在喊：“加油！加油！五（2）加油！五（2）必勝！”聲音“震耳欲聾”。老師站在“勇士”旁邊，雙手做著向后壓的姿勢，口里喊著加油，時間仿佛在這一刻停止了。雙方僵持了一會兒，“耶——耶——”一陣歡呼聲傳來，這聲音響徹云霄，我們贏了。拔河的同學們拔得臉發紅，氣喘吁吁，為了贏把手都攥紅了，真是拼了命啊！這可真是一次有趣的活動啊！
熱鬧的校園作文 篇30
今天的第三節課體育課，是我們班一年一度的放風箏比賽。同學們興高采烈地把風箏帶到了校園里。
風箏比賽開始了，我們班的“種子選手”們飛快地沖下樓，安裝好風箏的骨架。劉楚堂是第一個把風箏放上去的學生。只見他操控著風箏，向左跑跑，再向右跑跑。足跡遍布操場。可是風姑娘今天脾氣不太好，讓劉楚堂的風箏一次次摔落。突然，他加快了奔跑的速度，一心一意地盯著風箏，臉脹得更紅，像個大蘋果，結果風箏還是一不小心撞到了教學樓的墻。
操場這邊，苗文翊名大喊著。我急忙去了解情況。原來他的風箏不小心掛在綜合樓上了。只見他十分用力地收著風箏線，雙手都磨紅了。在他的努力下，風箏終于被拿了下來。他再次放線，獲得了比賽的第一名。
這時，我一仰頭，看到一匹匹會“飛”的綢緞掛在天上，把天空裝飾成繡花的毛毯。
放風箏既豐富了我們的校園生活，又增加了我們的協調能力。真希望下次還有這樣的機會。
熱鬧的校園作文 篇31
今天，我們學校將舉行辭舊迎新的元旦游藝活動。我們高興極了。
清晨雖然天氣很冷我還是早早地起了床，洗漱完畢就興沖沖地趕往學校，想到游藝活動中能得到很多糖，心中喜滋滋的。終于到了中午，我們和老師一起把教室裝飾得漂漂亮亮，花花綠綠，煥然一新，游藝活動正式開始。我們班的游戲是海底撈月，集用一雙筷子子啊水盆里夾彈珠比賽，只見同學們個個精神抖擻，信心十足，似乎能把所有的糖都收入囊中，塞進口中，瞧他們那副饞樣兒！我們排著長龍似的隊伍，迫不及待地等候著。終于輪到我了，我和我最要好的朋友張晨昕，全桉馨一組，我信心百倍，毫不客氣地拿起筷子就夾，仿佛盆子里裝的全是好吃的糖，但是一顆顆珠子太調皮，太淘氣了，像是渾身涂了潤滑油似的滑不溜湫的，無論我怎樣使勁兒都夾不起來，有時好不容易夾到一半又掉下去了，前功盡棄了。30秒鐘很快過去了，張晨昕夾了12顆，全桉馨夾了8顆，我只夾了4顆，張晨昕得了一顆糖，我和全桉馨只有流口水的份兒。
我不灰心，又高高興興地跑去三（6）玩兒小貓釣魚，同樣拍了很久的隊，這次我不能操之過急，輪到我了，我拿起釣竿定了定神，不急不忙地移動著釣竿，把釣線下面的釘子慢慢移進啤酒罐里，“釣著了”我歡呼起來，我只用了1分鐘時間，老師夸我好樣的，獎勵了我一個棒棒糖。我美滋滋地吃著棒棒糖，這次輪到張晨昕不停地流口水了。之后我們又去了三（1）班，三（4）玩游戲。
時間如流水般的過的很快，我們還沒玩兒夠就到了放學時間，真喜歡這次快樂的游藝活動！
熱鬧的校園作文 篇32
時間過得真快，我在藏南學校已經生活了三年。我的學校雖然不是很大，但是我們的校園生活卻是既豐富又有趣。
上課時，我們認真聽講，下課后，我們聊天、做游戲。“叮鈴鈴……”上課了，同學們急急忙忙地走進教室，把需要的學習用品一一擺在課桌上，安靜地等候老師的到來。老師進來后，首先是溫和地跟我們打招呼，然后細心生動地講解書上的知識，我們津津有味地聽著記著……
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們像一只只出籠的小鳥一樣沖出教室。他們在操場上跳繩、打乒乓球、踢毽子、玩游戲……其中，我最喜歡玩“瞎子”捉“瘸子”這個游戲，規則是：幾個人圍成一個圈，再選兩個同學，胖的當瘸子，瘦的當瞎子，當瘸子的人要捆住一只手和一只腳，還要在他的手臂掛一串鑰匙，不停地抖動著，為的是讓瞎子聽到聲音，知道瘸子在哪兒。當“瞎子”的人要用布把眼睛蒙起來去抓“瘸子”。
我們分配好角色玩了起來，當“瞎子”的人需要左三圈，右三圈地被轉幾圈。轉完之后，他會感到暈乎乎的，站都站不穩，走起路來就像一只無頭蒼蠅一樣。
可是，一聽到鑰匙的撞擊聲，他就會立刻轉身向“瘸子”沖去，但是瘸子非常狡猾，立刻躲開了，讓瞎子撲個空，摔個四腳朝天，大家被逗得哈哈大笑，瘸子得意極了，一瘸一拐地走著，就像一只南極的企鵝。瞎子不服，聽到聲音就在旁邊，立刻從地上爬起來撲了過去，把瘸子撲倒了，瞎子高興地喊道：“我抓到了，我抓到了。”正當我們玩的起勁的時候，上課鈴響了，我們只好回教室上課了。
在我們美麗的校園，課間十分鐘也能讓我們玩的忘乎所以，更別說課上老師精彩的講課了，每堂課都讓我受益頗多。
我愛我的校園，我更愛我的老師們，他們給了我豐富有趣的校園生活。
熱鬧的校園作文 篇33
校園生活猶如一條小溪，倒映著我們嬉戲的場景；校園生活猶如一幅畫卷，刻畫著我們做操時的樣子；校園生活猶如一首歌，記載著我們爽朗的笑聲……
清晨，校園便不再寂靜，已經有一陣陣掃地的聲音了。這是我們熱愛勞動的同學，他們在付出辛勤勞動來美化我們的校園。每天當踏著輕盈的步伐走進教室，必定會聽到同學們朗朗的讀書聲，真像是為校園獻上的一首美妙動聽的歌。伴隨這美妙動聽的聲音，輕松愉快的一天開始啦！
上課啦！課堂上，老師站在講臺前，繪聲繪色地講著課文，手里的粉筆在不停地寫著。同學們積極舉手發言，唯恐落后，聚精會神地聽著老師講課。在老師的帶領下，我在知識的海洋中盡情遨游，一天天茁壯成長。下課鈴響了，同學們排著整齊的隊伍，去樓下做課間操。大家做著整齊的動作，在“一二一，一二一”的口令聲中，愉快的開始做早操。
校園里的生活不僅只有學習，還常常伴著愉快的歡笑聲。我們平時的課間生活也是豐富多彩的。你看，有的三五成群在聊天，有的在玩跳皮筋游戲，有的坐在教室里溫習功課，有的一起討論難題，有趣極了。校園里的生活不僅只有學習，還常常伴著愉快的歡笑聲。有時候我們會上活動課，活動課上我們可以讀讀課外書，做些手工，畫些畫兒，好不愜意。時間飛快的流逝，放學鈴聲響起了。放學后喧鬧的校園立馬寂靜了下來，美好的一天就這樣結束了。
校園生活雖然是緊張的、刻苦的，但也是歡樂的、美好的，它讓我體會到了學習的快樂，讓我體會到了同學間的友情，更讓我體會到了溫暖的師生之情，這樣的校園生活令人難以忘卻。
我愛我的校園，但我更愛我的校園生活。
熱鬧的校園作文 篇34
暑氣漸漸退去，屋外已經沒有正暑時的.陣陣熱浪，我突然意識到：秋天快要來臨。
校園生活是綠色的。草地上綠如茵，花壇中百花爭艷，教學樓旁的樹木投下片片蔭涼，處處充滿生機，而三小的學子們更是朝氣蓬勃。看，同學們正在進行著課前合唱；聽，下課了校園里充滿了優美的鈴聲……我們在快樂中學習，在學習中快樂。生命的活力在這里綻放，顯現出綠的朝氣，綠的生機。
校園生活是藍色的。藍色代表勤奮嚴謹，“天才出于勤奮”哪一位名人不是駕著勤奮的航船到達成功的彼岸的。三小的芊芊學子們也是這樣的，勤奮踏實是我們的特點。語文課上那深情并茂的課文朗讀，數學課上那巧妙清晰的思路，英語課上那標準流利的口語，體育課上那矯健奔跑的身影，構成了三小一道美麗的風景線。
校園生活是紅色的，陽光體育從武術操到街舞操，讓我們感受到人類文明的改變，開學初的教師節，讓我們有機會對辛苦付出的園丁表達感恩之情……我們是深圳人，我們不缺少火一樣的熱情！
校園生活是白色的，因為我們單純；校園生活是金色的，因為我們陽光……
哦，校園生活是這樣五彩繽紛，那樣絢爛多彩。在校園中，我們茁壯成長，校園生活美好，溫馨，而這也是人生的一章，我們必須要經歷這些，必須要在這些東西中成長。
熱鬧的校園作文 篇35
每個人都有自己想要的美好生活，比如：城市生活、鄉村生活…而我卻最想要美麗的校園生活。
上課時，同學們在教室里聚精會神的聽老師講課。操場上一片寂靜，仿佛兩個高大的籃球架都在聽靜靜地聽著同學們的陣陣讀書聲。
到課間了，教室里的同學爭先恐后地沖向操場，做著自己要做的事，頓時，操場上熱鬧無比。住東看，有許多同學在衛生間穿梭往返，這里一個個同學打開水龍頭讓那些憋了一節課的水，可以來到陽光下，讓它們“嘩嘩作響"鈴聲響起了！唱起了呼喊同學們的歌謠，水不想了，沒有腳步聲、歡笑聲、呼喊聲，操場上又陷入了一片寂靜，同學們又開始了新的學習。
到了中午，有的背著書包離開了學校，有的在抬飯，還有的在洗手上廁所，十分鐘左右后，沒有人抬飯，沒有洗手間洗手上廁所的，離開的人也都走了，同學們就開始津津有味的吃起了中午飯。吃完了飯從中午12點30分，開始托管到下午1點30分。
鈴聲又一次響起了！唱起了歌曲，這是一個30分鐘的大課余時間，同學們就像長了翅膀一樣，飛向操場，在溫暖的陽光下呼吸著新鮮的空氣，有的在跑步，像奔馳的馬兒；有的走的慢條斯理，像是在散步，走廊上的同學神來神往，有的人站在欄桿前不動瞭望著遠方，仿佛在思考著什么。
放學了，一個個班級，踏著歡快的腳步，最前排的舉著自己班級的班牌，先后走出了校門，向自己的家奔去。
誰說校園里百般枯燥？誰說校園里充滿無奈？看我們的校園到處充滿生機，充滿歡笑，因此我要說：“我們的校園真是多姿多彩！我愛我們的美麗校園！”
熱鬧的校園作文 篇36
迎著早晨的第一縷晨光，我在媽媽的陪伴下，開始了豐富的校園生活。走進校門，讀書聲朗朗入耳，同學們又開始晨讀了。看著同學們神采飛揚的樣子，我激動的心情不溢言表，不由地加快腳步，飛奔進我們三。五班教室，開始了我的晨讀。看吧，我一手按住書，一手指著字，認真有感情地朗讀了起來！文中的故事，深深感染著我，我讀得入了迷。叮鈴鈴，上課鈴響了，老師精神飽滿地走進教室，隨著一聲“老師好”的問候，我們開始上第一節課。老師講的津津有味，那聲音時而高昂，時而低緩，我們似乎進入了童話般的世界，我們懂得了：同學之間要團結友愛；我們要熱愛自然；多觀察、多發現；我們要鼓足勇氣，戰勝困難；我們要愛勞動，能吃苦……啊，課堂生活真有趣！
下課了，我們飛到操場上同學們有的跑步，有的拍皮球，還有的做游戲，丟沙包……我們的課間活動豐富多彩！在這充滿快樂和和諧的校園里，我們一天比一天有進步！相信，我們一定會刻苦學習，全面發展，長大后為國家做貢獻的！
熱鬧的校園作文 篇37
我們每天都生活在校園里，校園就是我們的第二個家，一個溫暖的家！
清晨，剛入學校的大門，文明監督崗的同學英姿颯颯；同學們都不約而同地把書包拉鏈拉開給文明監督崗的安全小衛士們安檢，檢查同學們是否帶小刀、零食等到學校。通過安檢，我們步入樓道時，總會聽見同學們朗朗的讀書聲，這聲音是那么的響亮，那么的整齊，讓人聽了總有說不出來的舒服。
課間十分鐘，操場就像睡醒了似的。同學們有的下象棋，有的跳繩，還有的談笑……頓時，校園里一片嘩然。這熱鬧，洋溢著我們童年的自由，記載著我們成長的歡樂。
近期，校園也開始綠化了，工人們種植了很多樹。現在站在樓頂往下一看，哇，校園更美了！咦，差點忘了告訴你們，我們在校園里還有免費的午餐。每天上完第四節課，值日生便有序的到食堂去抬餐，然后再由班干部有序的給同學們打飯。這場面，一點兒也不凌亂，反而卻其樂融融。
接下來又是下午緊張的學習。雖然下午有些疲倦，可老師們總有神招讓你聽得津津有味。最壯觀的還是放學時的場景了。在值周領導的安排下，每班有序的排成兩排依次走出校園，遠遠望去，就像兩條洪流不斷涌向遠方。
這就是我們的校園，這就是我們的家。它讓我們飽受精神的洗禮，它讓我們文明、健康、快樂的成長！
熱鬧的校園作文 篇38
我推開家門，沖向媽媽。高興地對媽媽說：“明天我們要帶一個生態瓶。里面要放海草，小石頭，沙子，還有三條小金魚或者一只小烏龜。”我們來到了水族館，我看到了金魚、熱帶魚、孔雀魚……我讓媽媽買了兩條紅色的小金魚和兩條長著一雙眼睛凸得大大的黑金魚，還買了一些海草。回到家我就馬上把小金魚們放到池子里，把它們安頓好。魚兒們游得可歡暢了。
第二天我帶著四條小金魚來到了學校，一到教室就像來到了花鳥市場一樣熱鬧。每個同學都準備各種小動物，你看我的，我看你的。有的同學帶了烏龜，有的同學帶了小金魚，我看到陳芷彤帶了他最喜歡的鱷魚龜，小鱷魚龜身上有個硬硬的殼，殼上有很多尖尖凸起的小棱角，好像鱷魚穿著一件硬硬的鎧甲似的，好威武啊！鱷魚龜爬的非常快，比普通烏龜快多了。它的眼睛非常的小，也非常的黑，好像是兩顆小芝麻一樣，一條長長的尾巴，就像鱷魚尾巴一樣。它可比普通烏龜兇悍多了，聽說還會咬人呢！太可怕了。終于開始上科學課了，我們都非常激動。何老師給我們上生態瓶這一課，大家都踴躍發言。下課了，我們都在教室里仔細地觀察觀小魚和小龜，都不想出去玩游戲了。
今天的科學課真好玩呀！可以看到小金魚和小烏龜，真是一節有趣又好玩的科學課呀！我喜歡我們的校園生活。
熱鬧的校園作文 篇39
初升的太陽照在美麗的花朵上，照在綠油油的小草上，碧綠的樹葉上也被陽光照得發亮像一個個碧綠的瑪瑙。燦爛的陽光照在同學們的臉上，同學們多開心呀，因為今天是我們盼望已久“校園快樂日”。
同學們早早的在操場準備著，當老師宣布活動的開始的時候，整個校園頓時沸騰了！
第一個游戲是抱團，游戲規則是：老師說一個數幾個同學本身的數字加起來和老師說的數一致，變便抱團成功，否則抱團失敗。
游戲開始了，同學們圍一個圈，快速的跑起來，只聽老師說：“星期天。逛超市，買什么？買面包。幾元錢？3元錢。”老師話音剛落，有幾個反應快的同學趕快抱在了一起。連平時不怎么運動連夢圓你也像腳下生風了一樣，連忙找人抱團。可惜的是，有一個女生，這時顯得有點手足無措。她像一頭莽撞的小鹿，一會跑這個團，一會兒又跑到那個團里，最后她跑錯了團，這一個團被淘汰了。同學們都為她感到可惜，但是他并沒有沮喪，而是發誓下一次一定要勝利！
抱團游戲在同學們的歡呼聲中結束了。接下來我們又舉行了蘿卜蹲，各位好漢請抱拳的游戲，同學們非常高興，一個個稚嫩的臉笑得像一朵朵怒放的花朵。
最有意義的活動還在下午，這個活動是“分享會”。
同學們把自己愛吃的東西都拿了出來，不一會桌子上擺滿各式各樣的零食，那一個個零食散發出友愛的味道，在老師的合理分配下，同學們都收到了別人送出的一份，很多同學還把自己的零食和老師分享。同學們吃零食時，收獲的不僅僅是美味，更多是同學之間的友情！
一個個活動有序的進行著，夜悄悄地來臨了，皎潔的月光灑滿校園，也灑滿同學們快樂的心田上……
熱鬧的校園作文 篇40
我們的校園生活真有趣。
每當到星期一早晨，我們都會舉行升國旗儀式。同學們排著整齊的隊伍來到操場，國旗臺前花壇里淺綠色的夜來香，在美麗的夜晚散發著濃濃的香味，這種余香在早晨還撲鼻而來特別清香，同學們呼吸著它的香味，盡情地唱起國歌，向高高飄揚的國旗敬禮……
下課的時候，同學們在沙灘上玩雙桿，玩得可起勁了像一只只可愛的小猴子.你瞧，那邊還有同學在打排球呢!排球就像一只小兔跳來跳去。
丁零零，丁零零，電鈴響了，此時此刻操場變得十分安靜，只能聽見同學們的讀書聲.公園里的花朵不搖了，鳥兒不叫了好像都在聽同學們讀課文。
放學了，校園的花兒和樹木好像都在問:"小朋友們，上課有沒有認真聽講，考試有沒有及格”好像有問不完的問題。
這就是我的校園生活是不是很有趣呢？
熱鬧的校園作文 篇41
在我六年的小學生活中，我對許多事情印象深刻。時光飛逝，過去就像過去的云，不知不覺地壓進了內心深處。一些人不想去想它，而另一些人會在下一秒鐘閃現在他們的腦海里。有些讓我笑，有些讓我后悔...
陳依蘭的“搖頭”仍然記憶猶新。有一次，我對他說:“陳依蘭，我可以借用你的橡皮筋嗎？”他正在看書，一聲不吭地搖搖頭。我以為他不同意把它借給我，所以我又問了一遍，“你不能把橡皮筋借給我嗎？”陳依蘭把書放在一邊，笑著說:“不！是的，我沒有說不！”我想了想:他搖搖頭！你為什么說你可以借給我？當我困惑的時候，陳依蘭對我說:“哈哈，我只是搖搖頭，并沒有說我不會借給你。”我終于明白了:這只是他的一個小習慣，不愿意借給我，然后對他說謝謝，回到他的座位。不僅我，還有其他幾個人也被“騙”了。
平時，他也有這種小習慣，比如:跑步的時候，寫作業的時候，回答問題的時候等等。想想看，有很多例子。還有一次，唐先生對他笑了笑，說只要他搖搖頭，他就會寫更多的作業。如果他不搖頭，他就不必做更多的作業。但這仍然無法阻止他搖頭的“興趣”。
在我們六年的小學生涯中，我們經歷了許多有趣的事情。當人們回想起來，他們會笑個不停，我們都會記得母校的點滴。我希望我們的小學生涯能夠圓滿結束。
熱鬧的校園作文 篇42
我們的校園生活是快樂的，每天都會發生許多有趣又好玩的事情。清晨，從教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場上，同學們邁著整齊的步伐，在行走，在奔跑;體育課上，同學們在快樂地游戲，在歡快地玩耍!
教室里，同學們是那么投入學習。數學老師在耐心地給學生們講解數學問題，語文老師在津津有味地給同學們講解課文，我們也在快樂地讀書!音樂課上，老師在和同學們一起唱歌，他們的歌聲娓娓動聽，讓人恨不得翩翩起舞!美術課上，同學們正拿著畫筆在紙上自由地畫著，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。學生們也在認真地學習。看!同學們在課堂上是多么地認真呀!
在課下，我們也是充滿活力的。別看我們上課很老實，下了課可是像個猴子似的!你追我趕，像一個熱鬧的集市。女生們在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏……男生們自然在玩抓人的游戲，或者在滑滑板……
看，同學們的校園生活是多么充實啊!
熱鬧的校園作文 篇43
進入初中差不多也有兩年了，漸漸的我適應了這緊張而有趣的生活。那些生活中的零碎小事，課間與同學的歡聲笑語，精彩有趣的課堂，都是我美好的回憶我會牢牢的記在心里。
軍訓的那段期間，雖是艱苦，但讓我們明白了父母的不容易。在生活上我們脫離了父母的懷抱，失去了父母的依賴，這是鍛煉我們自理能力的時候。我們需要把生活安排的有條有理。于是，就發生了很多令人尷尬的事情。比如說，床上的被子不會疊，第一次洗衣服就打潑了洗衣液......很我很多，數不勝數。看來平時沒有自理能力真是可悲啊！不過經過我們細心的生活老師的耐心指導，我們的軍訓生活便過得有滋有味。慢慢的和室友們成為了密不可分的好友，在一起就像一個溫馨的大家庭。
軍訓過后，才真正進入了忙碌而又緊張的中學生活。每天都在學校、家這兩點一線上奔波。在學校里，早上剛剛獲得精神上的大餐，又要去嘗嘗食堂里真正的美食，下午的課雖不是很豐富，但也很開心。一天的學習生活不知不覺就要結束了，回到了家，又可以享受家庭的溫暖。
初中雖然功課增加了，學習任務更重了，但是這更使我對探索新知識產生了濃厚的興趣。上課時，班上的每一位同學都渴望老師為我們傳授知識，每一個同學都要有自己獨特的想法。課間，還有一些同學想要學會更多的知識，便拿著一本又一本的書，跑到老師面前，滔滔不絕的訴說自己在學習上遇到的問題。回家后，老師還經常讓我們
在書本上、網絡上收集各種各樣的資料來補充知識。這樣的課堂讓同學豐富了知識，加深了友誼。
還有些幽默風趣的外教老師，更是讓我們的口語課堂笑聲不斷，讓我們和外教老師在課堂上做游戲，仿佛走進了異國他鄉，外教課真是充分的鍛煉了口語。
初中生活真是有趣，只要我們好好珍惜，這點點滴滴都會永遠印在我們的腦海中！
熱鬧的校園作文 篇44
或許有人覺得校園生活一定貧乏、缺乏，整日有上不完的課，做不完的功課，挨不完的訓……循環往復。可是我感覺我的校園生活很樂趣。不相信，請聽我逐一說來。
“叮零零零叮零零零……”鬧鐘響了起來，我換好棧稔，洗漱結束，背起書包，急匆忙地去上學。
一到課堂，我馬上放下書包，取出語布告，打開書籍，攤開嗓子朗誦起來。“綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙……”古詩的典范于芬芳的書香合并在一塊，好像噴香的飯菜，使人耐人尋味，又好像入耳的樂律，繚繞耳畔。
運啟發施行曲響了起來，我們紛紜放開首中的書籍，有程序排好路隊，“噔噔噔”地下了樓梯，到達操場上做播送體操。一千八百多人，搖晃的手臂，搖動的體魄，是那樣的整潔。啊！新鮮的空氣！富裕生機的運動，讓我們的精神更加豐滿，個個都是生機勃勃。
語文課上，吳老師那白茫茫的粉筆向我們構畫出墟落生活的優美，并頓挫抑揚地敘述著，似乎一副炊煙裊裊、水果飄香、村民們悠然自樂的墟落美景就在我們的且自，給我們帶來了無盡聯想，使人擔心。數學課上，莊老師繪聲繪色的聲音，讓我們沉醉在樂趣的·數學王國中。四則運算、少量點的本質、聽命等等，在莊老師的講授下，一點都不感覺平淡無奇。科學課上……不管啥科目，我們都聽得津津樂道，迫不及待。
寶貴的課間十分鐘，是我們每一個同學最疼愛的。下課鈴一響同學們就好像剛從鳥籠中放出的小鳥舉措綽約多姿。有的同學沖出課堂，直奔茅廁；有的同學在走廊上眺望、交心，減少神情；有的同學—游戲打鬧著、驅逐勞累；有的同學急匆忙地捧著書籍，向老師刻意領教。大家自由自在，一塊享用著這倏得的時候。談笑風生在校園里彌漫著，似乎巧克力夾心奶油糖般甘甜。
這充實多彩的校園生活，讓我感覺其樂無量。它讓我由費解迂曲形成一個學問面愈來愈充實的小學生，還讓我交到很多好朋友，讓我的生活更加充溢，更加優美。
我愛我的校園生活。
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