【精選】數學教研組學期工作計劃四篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編整理的數學教研組學期工作計劃4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
數學教研組學期工作計劃 篇1
一、指導思想:
以學校和教導處工作要點為指導,以《數學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本,提升質量為主旨,培養學生的創新意識和實踐能力為重點,充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學量為目標,加強教學管理,規范教學行為,加強教學質量的調研與監控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標:
1、規范教學常規管理,優化教研組活動,提高現代教育技術技能。
2、加強師資隊伍建設,認真學習領會高效課堂,積極開展教材研究工作,充分發揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學校教學的交流與協作,提高青年教師的業務素質和教研能力。
3、在學生中開展形式多樣的學習活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。
三、工作重點:
1、繼續堅持業務活動,采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動
2、繼續堅持超周備課。導學案要規范化,教學內容,教學目標明確,教學重、難點突出,三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的導學案。
3、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業質量關,切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業量及作業時間,減輕學生過重的課業負擔,調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于15節。
四、工作措施:
(一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發展。
1、認真學習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,增強學生的創新意識。
(二)強化常規管理,優化備課,提高教學質量。
1、備課:本學期繼續推行導學案。教師共同探討“和樂”高效課堂的'教學模式。
2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。
3、作業的布置、批改。
作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規范,并有批改記錄。
4、輔導:繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,成果顯著。
五、活動安排
九月
1、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃并完善各項制度。
2、學生暑假作業檢查并小結。
3、教學常規檢查,規范備課和作業批改。
4、組織教師開始讀書學習活動。
5、學習新課標。
十月
1、作業批改檢查。
2、教學常規檢查。
3、學習新課標。
4、開展互學互研、互幫互助活動。
十一月
1、期中考試及質量分析
2、校級公開課
3教學常規檢查,學習新課標。
4、數學競賽。(口算、解決問題)
十二月
1、教學進度、備課、作業檢查。
2、月考質量分析,學習新課標。
3、寫學習新課標的心得體會、論文。
4、有效復習研討。
一月
1、常規檢查。
2、組織優秀教學案例評比活動。
數學教研組學期工作計劃 篇2
一、指導思想:
繼續以黨的教育方針為指導,以教育政策、法律法規為依據,依法執教。盡量減輕學生的過重課業負擔,進一步轉變教學教育觀念,改進教育教學方法,培養學生的`創新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。
二、目標任務:
1、發展上期數學教學成果,提高數學教學質量。
2、在數學學科教研教改中注重素質教育,讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍,充分發揮現代教學設備,采用先進教學技術,促進教學質量的提高。
3、狠抓創新教育,加強數學課堂改革力度,積極開展教學競賽活動,提高現代教學水平,切實優化數學課堂教學,充分發揮多媒體教學手段,促進教學質量的提高。
4、根據量訓工作要求,合理安排時間,積極參加學校組織的培訓工作,并正確,適時運用于教學工作中。
5、以數學組為單位,開展業務學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風,共同提高教育教學水平。
三、主要措施:
1、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理,以抓“課堂常規”為突破口,嚴格執行部頒計劃,杜絕擠課、占課,提前下課的現象發生。
2、開展數學教師的賽課活動。
3、協助教導處不定時深入課堂檢查“常規”執行情況,定期進行“六認真”檢查,尤其是備課質量、作業批發和輔導學生的情況檢查。
4、配合教導處組織好數學教學觀摩、賽課活動。
5、協助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀。
6、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養,鼓勵學生大膽創新,不歧視、壓制、挖苦學生。
四、具體安排:
二月份:
第二周: 制定教研組工作計劃并討論、制定教學計劃、教學進度
三月份:
第三周: 集體備課
第四周: 繼續學習“教學六認真”、“五嚴”規定(嚴偉強)
第五周: 白板培訓、學生自制軟件的培訓
集體備課
第六周: 檢查作業、教案
四月份:
第七周:集體備課
第八周:業務學習(周文)
第九周: “優質資源下鄉工程”、“校本研修”實驗課題小結
集體備課
第十周:檢查作業、教案
五月份:
第十一周:集體備課
第十二周: 業務學習(吳秋平)
第十三周:集體備課
第十四周:檢查作業、教案
六月份:
第十五周:集體備課
第十六周:制定復習計劃,檢查作業、教案。
數學教研組學期工作計劃 篇3
本學期,我校進入了最為關鍵的一年。質量是學校的生命,而教學質量的提升關鍵在課堂。因此作為一線的教師必須緊扣我校的工作目標,結合我校具體情況,準確把握新課程的要求,合理有序地安排課程,按時保質保量地完成教學任務,真正做到消滅無效教學,落實有效教學,促使教學質量的提高。現就我組全體教師的具體工作計劃制訂如下:
一、日常工作安排
(一)集體備課安排與要求:我組共有教師8人,平均分成四組,充分利用老教師的教學經驗,年輕教師的新視野和信息技術。導學案、午練、周練、測試卷由每組教師輪流出。提前一周備課,每周五下午全組教師在辦公室集中研討,教師無遲到、早退、缺席、并要積極準備發言,力求發揮集體智慧。主要是對上一周的教學進度、教學得與失進行總結,對下一周的教學內容、課標要求、課時分布、例題選講,作業布置進行研討。
(二)午練安排與要求:每天中午12:15——12:45進行當堂訓練,內容以教學進度最慢者的.教學內容為主,兼顧前兩三天的教學內容,根據教學內容的難易程度決定題量,基本控制在6至8題,但必須有一道解答題,當天批改,當天反饋,及時補救。
(三)周練安排與要求:一周一份練習,內容形同單元過關練習,滾動進行。題量為十四道填空題,四~六道解答題。
(四)過程檢測安排與要求:每學期期中前過半、期中后過半各一次,具體時間、試卷由學校教務處決定,題量為十四道填空題,六道解答題,分值為160分。內容為近四至六周的所學內容,盡量能反映近期學生平時練習中的易錯知識點及重難點知識。
(五)教研安排與要求:備課組長每周聽兩節課,其余每位教師每周聽一節課。雙周周二下午有一位教師開設一節公開課,其余教師聽課,課后及時積極互評到位,評價要實事求是,不能只撿好的說。單周周二下午部分教師參加區、市組織的教學研討,回來后積極傳達研討的內容和精神
二、教學進度安排計劃
周次 起止日期 教學進度活動安排
1 9.1~9.5 圓的方程
2 9.8~9.12 直線與圓的位置關系
3 9.15~9.19 圓與圓的位置關系,空間直角坐標系, 空間兩點間距離,本章復習檢測
4 9.22~9.26 線性規劃
5 9.29~10.3 算法的含義,流程圖
6 10.6~10.10 基本算法語句,本章復習
7 10.13~10.17 抽樣方法,總體分布估計
8 10.20~10.24 總體特征數估計,本章復習
9 10.27~10.31 隨機事件及其概率,古典概型,幾何概型
10 11.3~11.7 互斥事件及其發生的概率,期中考試
11 11.10~11.14 圓錐曲線,橢圓
12 11.17~11.21 雙曲線,拋物線
13 11.24~11.28 圓錐曲線共同性質,曲線與方程,本章復習
14 12.1~12.5 平均變化率,瞬時變化率(導數)
15 12.8~12.12 導數的運算,導數在研究函數中的應用
16 12.15~12.19 導數在研究函數中的應用,實際生活中的應用 本章復習檢測
17 12.22~12.26 《常用邏輯用語》一章
18 12.29~1.2 《數系的擴充與復數的引入》一章
19 1.5~1.9 期末復習迎考
20 1.12~1.16 期末復習迎考
數學教研組學期工作計劃 篇4
一、基本情況:
我校1-6年級有23個教學班,數學教研組由15位數學教師組成。其中男教師有3人,女教師有12人;30周歲以下只有2人,50周歲以上有5人。我們數學教研組年長者教學基本功扎實,教學經驗豐富,善于管理學生學習;年輕者教學思想開放,掌握新的教學技能,善于學習先進教學理念。教學改革蓬勃發展,我們數學組教師教學理念相對比較保守,教學技能相對比較單一。根據“學本課堂”教學理念,我們需要進一步通過教研活動改變教學理念,優化教學效果,實現減負提質。
二、指導思想:
數學教研組活動以“學本課堂”為教研活動的主題,以實現“輕負擔高質量”的教學改革為宗旨。依據區教育局和教師發展中心的數學科研訓工作要求,結合我校數學教研組實際情況,以“基于學情的課堂教學”為教研重點。通過教研活動,力爭在數學課堂教學活動中突顯學生的主體地位,讓教師從課本出發的課堂教學轉變為從學生學情出發,最終在數學教學活動中實現以生為本、以學定教的“學本課堂”教學改革。
三、工作重點:
1、繼續以區學科素養培訓為契機,組織教師深入學習教材,通過文本解讀和集體備課,有效的把握新課標和教材的精神實質,實現減負提質,切實提高教育教學質量。深入學本課堂教學研究,以“基于學情的課堂教學”為教研重點,以常態課為研究目標,以上課評課展示活動為平臺,積極進行集體備課和磨課活動,引導教師遵循“學本課堂”基本理念、基本流程,從簡單的教學模式轉向“生學師導”,關注學生學習的課堂教學新范式。
2、精心組織教研活動,緊密結合“浙江省20xx年信息技術應用能力提升工程”,促進教師整體素質提高。集體備課活動本學期開展三次,分別是二、四和六年級三個課題內容。在集體備課活動中分文本解讀、學情分析、教學設計、練習設計及說題等四項活動內容。集體備課中獨立思考與集體智慧相結合。本學期聽評課形式安排兩種,部分老師分組進行,計劃10月底一周內完成,通過分組交流、研磨,提升課堂教學中信息技術的應用能力。另外二、四、六年級部分數學老師安排在11月初的'教研日中上課,全組集中聽課、磨課和評課。在上課評課展示環節中以“學情”為核心,抓課前“學情”調查,觀課內“學情”變化,查課后“學情”進展等。活動結合集體備課研討活動成果進行上課,以學本課堂為依據進行分組觀察和評課,集體反思和修改教案,努力打造精品課堂。
3、關注學生的數學學習,收集學生錯例,通過展示,分析提升教師對學生數學學習的重視,積極追尋問題的根源,掌握學生學習的情況。認真組織學生數學興趣活動,開展學生數學活動,活動內容為撰寫數學小論文,制作數學手抄報,魔方等實踐和趣味活動。活動突出普及面和趣味性,鼓勵學生積極參加。為了提高學生寫小論文的能力,安排一次小論文的指導講座,激發學生對數學學科的探求欲望,促進學生全面、持續、和諧地發展。
四、具體工作安排:
九月
1、區“學本課堂”論壇暨教研組長會議。
2、數學教學計劃和數學教研組工作計劃交流。
3、信息技術提升工程學習暨研修計劃交流
十月
1、“基于學情的教學設計”——信息技術提升工程教學設計交流暨集體備課活動。
2、“基于學情的課堂教學”——研磨課活動。(一、三、五年級數學教師)
3、校數學節活動----小論文。(z)
4、區教師素養提升培訓。
十一月
1、“基于學情的課堂教學”——信息技術提升工程精品課展示活動。(二、四、六年級數學教師)
2、“海一”論壇讀書活動。(數學組代表)
3、校數學節活動----手抄報。(z)
十二月
1、“基于學情的課堂教學”——集體備課活動。(四年級)
2、讀書沙龍活動《有效觀課議課》。(z)
3、校數學節活動----魔方。(z)
一月
1、“基于學情的教學設計”——集體備課活動。(六年級)
2、期末復習錯例交流(各年級段開展)
3、教研組工作總結。
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