有關(guān)秋雨作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的秋雨作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

秋雨作文 篇1

　　我喜歡雨，因?yàn)橛暝谝荒晁募局卸硷@得那么美麗。春雨如煙似粉，給我?guī)�來了無邊的樂趣；下雨像一張孩子的臉，一會(huì)兒笑了，一會(huì)兒哭了，真調(diào)皮；秋雨綿綿，像一個(gè)懂事的姐姐，也給我?guī)�來了無比的愜意；而冬雨有如天地間織起的一張灰蒙蒙的幔帳，讓人迷戀，讓人神往。

　　春雨綿綿，淅淅瀝瀝，像一根根銀針，布下了“天羅地網(wǎng)”，將整個(gè)大地籠罩在雨的天地中，大地生機(jī)勃勃，煥發(fā)出新生的美好，煥發(fā)出大地的滋潤(rùn)。

　　看夏雨多調(diào)皮啊！一張可愛的“娃娃臉”不停地對(duì)我們笑啊，哭啊，真是翻臉比翻書還快啊。淅瀝的雨水也接著落了下來。調(diào)皮的夏雨正在逗我們開心呢！

　　溫柔的秋雨如大姐姐般撫摸著我們，綿綿的雨滴滴黃了田野里的稻穗，滴出了我的好心情，也滴樂了農(nóng)民伯伯的笑臉。我真愛秋雨！

　　冬雨一向孤傲，整個(gè)冬天都不太愛露面，可她要是出來了，脾氣可一定不小，不過她也有溫柔的一面，比如她和雪花妹妹在一起玩兒的時(shí)候，她就會(huì)變得很乖了。

　　我喜歡春雨的迷蒙，我喜歡夏雨的可愛，我喜歡秋雨的溫柔，我也喜歡冬雨的孤傲。人們常說：“雨后見彩虹”，這一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。赤、橙、黃、綠、青、淀、紫，五彩繽紛，十分美麗。每次下雨，都是來也匆匆，去也“沖沖”，風(fēng)也來，雨也來，有時(shí)它們兩還是一起來的呢！

　　雖然一年四季的雨都各有不同，但是，我還是一樣喜歡這些雨。

秋雨作文 篇2

　　秋天的雨像一把鑰匙，它帶著清涼的感覺，悄悄地，悄悄地，趁你沒注意，把秋天的大門打開了。

　　秋天的雨，有一盒五顏六色的顏料。它把黃色給了銀杏樹，你看那葉子多美呀！它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇，飄哇，郵來了秋天的涼爽。它把綠色給了小草，小草被風(fēng)一吹，好像在跳舞，跳呀，跳呀，似乎在歡迎秋天的到來。它把金色給了田野，你看那稻子成熟了，農(nóng)民伯伯笑哈哈。菊花仙女，桂花仙女……得到了各自喜歡的顏色，開得更鮮艷了。這片景色真美啊！

　　秋天的雨，藏著非常好聞的味道，梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果，橘子，也不甘示弱，它們也散發(fā)著迷人的清香！

　　小朋友們，想去捉小雨點(diǎn)，可是，永遠(yuǎn)也捉不到。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，好像在告訴大家秋天已經(jīng)來了，冬天也不遠(yuǎn)了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小燕子準(zhǔn)備飛到南方去過冬，小松鼠找來松果當(dāng)糧食吃，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服的睡大覺，松鼠穿上油亮亮的衣服，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽的腳下，他們一家子都在準(zhǔn)備過冬了。

　　秋天的雨，帶給大地的是一首豐收而美麗的歌，帶給小朋友們是一首歡樂的歌。

秋雨作文 篇3

　　什么是蒙昧和野蠻，什么是他們的對(duì)手——文明？每一次搏斗，文明都未必戰(zhàn)勝，因此我們要遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近為它呼喊幾聲。——題記

　　吶喊

　　“我們的祖先還沒有把它說完呢，我們不必多么孝順，但又何妨靜心聽聽，聽不明白時(shí)追問幾聲。”聽著香港沙田下的鳥鳴與濤聲，思考著故鄉(xiāng)的過去與未來，一位學(xué)者在告別蒙昧，控訴野蠻，為文明的勝利搖旗吶喊！

　　他是誰？與著名畫家劉國(guó)松結(jié)交，與諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧會(huì)面，在香港講學(xué)，戴著眼鏡時(shí)刻在思考余秋雨，一名學(xué)者，著名散文家，正是在這個(gè)秋風(fēng)秋雨時(shí)節(jié)寫下了《山居筆記》系列。

　　待我明白了這一切已是十年后，我升入了中學(xué)，面對(duì)著五百多頁(yè)的《秋雨散文》，看著《一個(gè)王朝的背影》、《蘇東坡突圍》、《脆弱的都城》，我的眼前閃現(xiàn)出宜人的避暑山莊、古老的龐貝古城，憤怒的李白、焚琴煮鶴的林逋……歷史在吶喊，文人在吶喊：還我公平，還我自由！余秋雨在吶喊：呼喚文明，呼喚真誠(chéng)！

　　我要指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，呼喚文明，呼喚和平！初一時(shí)的我做起了作家夢(mèng)。

　　彷徨

　　“都上初二了，還不知道學(xué)習(xí)？?jī)艨凑n外書！”班主任說完，拿走了我的《朝花夕拾》。

　　“××同學(xué)，你寫的文章很優(yōu)美，離發(fā)表的水平還有一定的差距，請(qǐng)匯一百元給你發(fā)表。”寄了十多次文章，大多收到的是催款條。

　　“唉，語文考滿分又怎樣？就這數(shù)學(xué)水平。”數(shù)學(xué)老師一臉無奈。

　　期中考試后，面對(duì)著凄風(fēng)苦雨，我苦悶我彷徨。在通往作家之路的征途上，竟有那么多的障礙嗎？李白的輕舟回不了萬重山，范仲淹的憂天下之心化作將軍白發(fā)征夫淚，就連大學(xué)者大作家余秋雨也在思索人類如何戰(zhàn)勝野蠻而文明卻處處被拒絕，他寫的一系列文章也不被認(rèn)可為散文……想到這里，我不由得拿起《古詩(shī)文誦讀》，做起《數(shù)學(xué)課課通》。故事新編

　　“你就是寫出《千年一笑》《文明旅行記》《百花仙子暢游宇宙》的A先生？很好，有我的風(fēng)格，但思考的深度加大了。”在諳貝爾頒獎(jiǎng)儀式上余秋雨先生握著我的手說。

　　“哪里？我的《文明旅行記》受您的《文明的碎片》的影響，《千年一笑》是《千年一嘆》的姊妹篇。是您的文章啟發(fā)了我，使我走上了真正散文化道路。”我發(fā)自肺腑地說。

　　“文明要繼承要發(fā)展，文化要繼承要?jiǎng)?chuàng)新啊！讓我們?yōu)橹腥A散文騰飛而共同努力吧！”

　　美夢(mèng)中醒來，我只記得要做余秋雨第二，而他仿佛告訴我，你要做就做你自己第一。

秋雨作文 篇4

　　清晨初醒，聽見窗外淅淅瀝瀝下著小雨，是秋雨，雨聲中夾雜著樹上小鳥的呼喚：“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”

　　秋雨，不像春雨那么綿，也沒有夏雨那么狂。俗話說“一場(chǎng)秋雨涼一陣”，下過之后真的覺得涼了許多，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。”，一場(chǎng)春雨過后，讓大地萬物蘇醒，給土地帶來了新的氣息，讓小草漸漸萌發(fā)，讓鮮花露出花苞，讓路邊的大樹爆出嫩綠的芽；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”，一場(chǎng)夏雨過后，又是另一番景象，花兒開得更艷了，小草長(zhǎng)得更密了，河邊的柳枝更綠了。而秋天呢，“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。”她給我們帶來的，是讓原本溫暖的.天氣變涼，是讓春夏的綠變成秋天的枯黃，是讓花兒為她凋零、鳥兒為她遷徙到南方、樹木為她脫去原本艷綠的濃妝……

　　但是，沒有秋雨，哪來的人類？沒有秋雨，哪來的豐收？沒有秋雨，哪來的一次又一次的生命？

　　秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機(jī)勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。

　　正是，每一件事物都有兩面，善良的，邪惡的；精彩的，枯燥的；豐富的，匱乏的；美麗的，丑陋的……雨，也有兩面，好的與壞的。

秋雨作文 篇5

　　窗外，秋雨沙沙的落著，把夏日最后一絲炎熱輕輕的拂去，帶來了清爽的氣息，用它那神奇的畫筆滋潤(rùn)著大地，使萬物煥然一新，它是那么的柔和，既沒有春雨的急促，也沒有夏雨的猛烈，更沒有冬雨的冷徹，卻使你深深的喜愛著它。

　　秋雨用它那母親般的手臂輕輕的撫著田地，她來到玉米寶寶的身邊，讓他盡情的吮吸著自己的甘露，健康的成長(zhǎng)；她來到高粱弟弟的身旁，使他那紅色的衣服更加鮮亮，引人注目；她來到向日葵妹妹的旁邊，使她那昂首的身軀更加豎直，露出迷人的笑臉。農(nóng)民伯伯感受著秋雨的拂面，心里樂開了花，又是一個(gè)豐收的季節(jié)。

　　我喜愛秋雨，更喜愛在秋雨漫步，聽著它那瑟瑟的雨聲，就像在聽一曲輕松舒緩的樂曲一樣，洗滌著心靈深處，是那么的溫和，仿佛要融為一體，久久不能離去。

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