【精選】未來的暢想作文匯總6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的未來的暢想作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
未來的暢想作文 篇1
五十年后的今天，城市中的空氣清新，沒有以前那污染空氣的汽車，大街小巷里滾動的都是綠色又環(huán)保的自行車。
五十年后的今天，衣食住行都變了。人與人之間互相學(xué)習(xí)，互相交流，人們的知識越來越豐富。
人們在春天所穿的衣服都是漂亮而又華貴的。那時，世界上再也不分貧窮，不分貴賤。
在夏天，人們穿的不是漂亮的裙子,而是一套運動衣。這可不是一套普通的運動衣，它是采用特殊的太空布料制作的，既環(huán)保，又健康，還透氣呢。真是一舉三得。人們聚集在廣場上，穿著運動衣，跳著跑著，所以夏天又叫群眾運動季。
在秋天，人們都穿著一件襯衫和一件外套，這樣人們既不會感到冷，又不會增加身體的負擔(dān)。
在冬天，人們都可以穿上羽絨服，這種羽絨服使用壓縮羽絨制成的。所以人們又叫它“保暖之王”，讓人們遠離了寒冷，感到了家庭的溫暖。
為了人們的營養(yǎng)健康，人們有建造了一座座蔬菜基地，一年四季有吃不完的蔬菜。那時的人們再也不會肥胖，都是健康的。
雖然，人們住的房子可以說都是高樓大廈，可你在屋子里已經(jīng)見不到那些空調(diào)、冰箱和熱水器了。
人們也不會開采礦石，石油和其他地下資源了。
人們的家園變得越來越美麗，地球媽媽也露出了欣慰的笑容。
我相信，在這五十年后的地球，指日可待！
未來的暢想作文 篇2
今年是三○○七年，我又活了一百年，這世界已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。
現(xiàn)在全世界都已以和中國結(jié)交為榮，中國早已成為了經(jīng)濟與科技最發(fā)達的國家了。
我用了二百億人民幣買了一架時空機。
我將要到時空中去旅游了。
可法律上規(guī)定只允許穿越到以前，不允許向未來時空走去，否則將處于絞刑。
我開始穿越了，由于我不精通駕駛技術(shù)，一下子就返回到了幾百萬年前。
我看到的全是高山、大樹，火山在不停地噴發(fā)。
我有一種不祥的預(yù)感。
我覺得后面有許多眼睛盯著我，它們在議論：“唉，這家伙應(yīng)該用火烤呢，還是白煮？”
我一聽嚇壞了，把馬力拉到最高，以超火勢行駛。
也就這樣，我不小心撞了一顆星星，使它偏離了運轉(zhuǎn)軌道，直向地球飛去。這造成了恐龍的滅絕，也許這就是它們想吃我的報應(yīng)。
我又向古代飛去，在時空機上，我隨意打開了我用二十元錢買來的《三國演義》。
由于剛才我把機上的窗子撞壞，不小心把這本書掉下去了。
最后被一個叫諸葛亮的人拾到了。他把這本書全背熟了，這使他成了有名的軍師，百戰(zhàn)百勝。因為他早已知道未來的一切。
我又飛往別國。路上我肚子餓了，我打開包，看見里面一個蘋果腐爛了，我便把它扔下去。
這下打到了正在用心看書的牛頓，蘋果掉在他的頭上，這使他大發(fā)靈感，發(fā)表了“地球引力學(xué)說”。
我這次穿越時空中，已做錯了三件事，這是法律不允許的。
地球時空站把我告上了法庭，處罰我來到了二十一世紀的二○○七年，來到第一中學(xué)學(xué)習(xí)，做一名乖乖的好學(xué)生，希望我在這里能夠進行深刻的反省。
這就是我為什么會坐在這里寫這篇作文的原因。
未來的暢想作文 篇3
未來的世界是奇妙的，需要我們?nèi)セ孟耄瑳]有想象就沒有創(chuàng)造，所以我暢想未來。
現(xiàn)在我國當前主要問題是水資源問題，我國的水資源并不十分豐富，有許多地方缺水，所以我暢想未來用的是節(jié)水節(jié)水在節(jié)水的電器，一水多循環(huán)利用，最主要的是人們有水資源危機意識。
我希望未來的機器人能幫我們干重活，如果家里有小偷，不管我在哪兒，機器人可以隨時向我報告，還希望機器人能夠幫助人們解決難題，機器人是人們的好幫手。
往后的食品都是綠色食品，讓那些垃圾去吧，人們的.身體就很健康，讓人們長命百歲。
將廢紙，食品袋子，廢棄的塑料放進這個機器里面，出來的是一張張潔白的紙，這些紙可以打草稿，定做本子。還有很多用處呢，而這個機器叫‘幫得利’。
啊，我希望這么多的幻想可以變成現(xiàn)實，讓人們的生活越來越美好。
創(chuàng)造美好，環(huán)保，現(xiàn)代的生活。努力努力在努力，讓人們住在綠色環(huán)保房努力啊。
未來的暢想作文 篇4
我從壓歲錢里拿出600元，寄給了偏遠山村不曾謀面的哥哥李毅。這是我連續(xù)第五年給他寄錢了。李毅，是我讀幼兒園大班時從電視上“認識”的，只知道他家里很窮，但渴望讀書。
光陰似箭，時光如梭，我通過時光隧道到了20xx年。盡管只過去了35年，但周圍的一切都變樣了。空氣清新舒適、河流清澈見底，道路兩旁的樓房變高了，汽車也像飛機一樣有了可以伸縮的翅膀，大大小小的機器人在大街上或指揮交通或做志愿者……，我儼然生活在一個神奇的世界。
10月1日的早晨，柔柔的陽光調(diào)皮地爬上了我住的追夢大廈520層臥室的陽臺，搖醒了酣睡的我和家人，新的一天開始了。機器人005好像知道我今天要去參加國慶100周年閱兵觀禮儀式似的，一早就給我準備好了出席觀禮活動的西裝，還精心制作了早餐。我剛用完早飯，機器人005便走了過來，彬彬有禮地說：“主人，七點十分到了，請主人動身去北京吧。”它提醒我一定記得帶上證件和邀請函。
我與機器人005乘超光速電梯“嗖”的一下到了1樓。機器人001司機早在飛行汽車里等我了。我上車坐好，司機按下按鈕汽車就平穩(wěn)地飛了起來。看著舷窗外一棟棟高樓忽的從我的身后飛過，地面上的車子、房子瞬間變小，就連腳下的小山也是一晃而過。
一個小時后，我降落在首都北京的長安街上。在工作人員的引領(lǐng)下，我作為知名企業(yè)家代表,自豪地登上了天安門城樓左側(cè)的觀禮臺,參加國慶100周年觀禮活動，親歷這一神圣時刻。
我剛在自己的位置上站定，一個戴著黑框眼鏡的中年人微笑著向我走來，他一邊與我握手，一邊自我介紹：“譚總，您好！我是中科院的李毅，很高興終于見到恩人了。”他的一句話讓我犯糊涂了，但他眼神里流露出的感激告訴我，這一定有原因。他激動地說：“不記得吧，是您當年寄來的壓歲錢幫我上了學(xué)，改變了我的命運。后來從事機器人研究，也沒來得及當面向你說聲謝謝呀。”這時，我才知道，原來發(fā)明機器人的著名科學(xué)家李毅，竟然是我小時候資助過的那個苦孩子李毅呀。如今，機器人已經(jīng)成了人們生活的好幫手，改變了人民的生活，我家里買的機器人也是李毅發(fā)明的。
觀禮臺上，我激動地與李毅緊緊相擁。看到天安門廣場上花團錦簇、人山人海，一派歡樂場景。在為祖國繁榮富強感到驕傲的同時，我更為自己感到驕傲。自己40年前付出的點滴愛心，竟然改變了一個貧窮孩子的命運，幫助過的人后來又用自己的努力改變了世界！
我豁然開朗，想起應(yīng)該為自己的企業(yè)設(shè)立一個天翼助學(xué)基金，每年拿出600萬元，資助全世界的貧困家庭孩子上學(xué)。
未來，我期待更多的奇跡發(fā)生。
未來的暢想作文 篇5
未來的世界是怎樣的？讓我們一起穿越到三十年后，去看看未來的世界吧！
未來的衣服是一種多功能衣。下雨時可以當雨衣，烈日炎炎的夏天它可以變得很涼快，冬天它可以發(fā)熱，而且隨時可以變成睡袋，并且造型美觀，容易清洗。
未來的通訊也很方便，不需要手機這么麻煩。每人手上都有一個戒指，這個戒指是聲控的，你只要存入你所有的聯(lián)系人，需要聯(lián)系他們時說出名字，戒指上就會投出影像，你就可以立刻和他視頻。
未來的交通是一種架在空中的管道，既隔音又能擋住汽車排出的尾氣。這樣不占空間，改善了空氣質(zhì)量，還不會吵到居民。這種管道會直接通向各個地方。由于在空中，碰到山可以直接通過，不用繞路，節(jié)約了時間。
還有未來的食物、未來的房子、未來的武器……
只要我們努力學(xué)習(xí)，一定能為祖國創(chuàng)造更加美好的未來！
未來的暢想作文 篇6
學(xué)校，是成長的搖籃，是除了家之外的第二個處所。我希望在未來，教室是這樣的墻壁閃閃發(fā)光，屋頂上開滿五顏六色的花朵，門前綠草如茵，你一定認為這是公園吧！那你可就完全錯了，因為這是我們未來的新型教室，它還是我設(shè)計的呢！
這種新型的教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，它具有一輕二薄，三牢固的特點。整個教室還可以拆裝，如果要外出郊游的話，可以把教室拆開隨身攜帶，到了目的地再裝好，既可以作裝飾又可以當玩具，真是一舉兩得。
教室的內(nèi)部設(shè)計也不一般。它有防盜動能，門里面有一臺微型電腦，它可以通過指紋判斷你是不是這個教室的學(xué)生，它還有一個動能呢！如果你按時到校，門上就會出現(xiàn)“歡迎你，你真棒！”一行字；如果你遲到了，門上就會出現(xiàn)“你遲到了，請下次注意！”的字樣。教室的前后共有六個窗戶，這些窗戶不但采光好，而且還能不斷制造氧氣供同學(xué)們呼吸，這樣，同學(xué)們就不會感到頭昏，并且還能持久保持心情舒暢。
同時，椅子也可以隨時升高降低，它們是配套使用的，根據(jù)你的身高來自動調(diào)整，只需要按一下椅子的按鈕，桌椅就會自動調(diào)整到適合你的高度。當你胸口靠桌子太近時，桌子便會自動彈出棉球，推開你；當你的眼睛離桌面太近時，桌面便會出現(xiàn)刺眼的紅球；而當你的頭抬高后，桌面便會出現(xiàn)非常柔和的光彩。
教室的四周都裝有攝像機，要是誰違反紀律的話，他的光輝形象就立刻會被拍下來，老師只要去看攝像機記錄就行了，不用天天盯著那些不聽話的學(xué)生，自然老師們就能投入的精力教學(xué)了。
怎么樣，我設(shè)計的教室還可以吧？說不定不久之后，我們真能在這樣的教室里學(xué)習(xí)了呢！
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