【精華】讀書作文匯總五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的讀書作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書作文 篇1
在各種媒體上看到《獨(dú)唱團(tuán)》的出版，但一直沒(méi)買。因?yàn)闆](méi)想買。直到看到它停刊的消息。當(dāng)即就托朋友打電話去書店訂購(gòu)。新年的第一天終于看到了傳說(shuō)中的《獨(dú)唱團(tuán)》。
先說(shuō)看到它的一瞬間我就被它的樸實(shí)設(shè)計(jì)所吸引，很簡(jiǎn)單的牛皮紙封面，幾排小黑字。隨手一翻，里面的設(shè)計(jì)也簡(jiǎn)介明了，字比一般雜志的小很多，不是主流的那種字大行稀，配無(wú)關(guān)圖片，讀起來(lái)像吃泡水的面包。
第一頁(yè)摘抄：寫作者最快樂(lè)的事情是讓作品不像現(xiàn)實(shí)那樣到處遺憾，閱讀者最快樂(lè)的事情就是用眼睛摸一摸自己的理想。世界是這樣的現(xiàn)實(shí)，但我們都擁有處置自己的權(quán)利。
接著是書中文章的作者照片，按先后順序排的，韓寒排在最后，兩大張寸照中，韓寒的這張最有感覺(jué)。
第一篇：周云蓬的'《綠皮火車》，題目是盲文，我不認(rèn)識(shí)，是看了前面簡(jiǎn)介的才知道。作者真實(shí)平靜的敘述讓我觸到一個(gè)堅(jiān)實(shí)自由的靈魂。
所有人問(wèn)所有人，這個(gè)欄目的創(chuàng)意棒極了。真實(shí)的聲音。無(wú)論你是誰(shuí)，無(wú)論你是一個(gè)普通人，還是一個(gè)普通人，甚至是一個(gè)普通人，你都可以向任何人提問(wèn)，提任何的問(wèn)題。
《獨(dú)唱團(tuán)》停刊了，疑惑的聲音，猜測(cè)的紛紜。讀了這本我知道了，世界是這樣的現(xiàn)實(shí)，但我們都擁有處置自己的權(quán)利。
讀書作文 篇2
我不知道從么時(shí)候開(kāi)始看書的，好像有記憶以來(lái)我就每天在看書。
媽媽說(shuō)，從我一歲多開(kāi)始，她每天晚上都會(huì)給我講繪本故事。那時(shí)，我最喜歡《要不要當(dāng)爸爸》那個(gè)故事，每天都要媽媽講來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)到媽媽現(xiàn)在都能把它背過(guò)。這個(gè)故事講的是：小漢斯過(guò)生日得到一盒巧克力球，他想當(dāng)一次爸爸，于是端著巧克力球走出門，大喊：“今天我當(dāng)爸爸！”一群小朋友圍上來(lái)：“漢斯爸爸，能給我一顆巧克力球嗎？”小漢斯想：既然當(dāng)爸爸，就應(yīng)該讓著小孩子。于是，就把巧克力球分給了他們。自己只剩下一顆巧克力球了，他正想吃掉那顆，又有一個(gè)小朋友跑來(lái)了：“漢斯爸爸，能給我一顆巧克力球嗎？”小漢斯為難了：還要不要當(dāng)爸爸呢？
這些最初的小故事在我的腦海中，也許已經(jīng)煙消云散了，但我相信，它們并沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)。
有一天，我翻到一大堆每頁(yè)都像拼圖一樣用透明膠粘在一起的幼兒書，這是怎么回事？媽媽告訴我，是我到了撒紙的年齡，看書時(shí)順便就撕爛，于是愛(ài)書的媽媽每天粘呀粘。
二年級(jí)時(shí)，我看了部《哈利·波特》的電影，我被哈利和他的兩個(gè)好朋友吸引住了。媽媽趁機(jī)“引誘”我：《哈利·波特》的小說(shuō)比電影更精彩。于是我“上當(dāng)”地看完了整套書。媽媽在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火，給我買了“哈利·波特”牌的衣服、鞋子、圍巾、帽子，明信片......于是，我引起了全年級(jí)的“哈利波特”風(fēng)暴，我們還在課間、體育課時(shí)扮演各種角色對(duì)話呢！這時(shí)，媽媽給我挖了一個(gè)“坑”，她說(shuō)：“《哈利·波特》的原版英文小說(shuō)比中文的更詳細(xì)，更有趣。”我毫不猶豫地跳進(jìn)了“坑”中。
今年暑假，我又掉進(jìn)了媽媽的“陷井”里，她讓我迷上了《梅林傳奇》。在一個(gè)魔法時(shí)代的國(guó)度里，整個(gè)王國(guó)的命運(yùn)，都肩負(fù)在這個(gè)亞瑟王身邊的年輕的巫師身上。他的勇敢、忠誠(chéng)深深地吸引了我。媽媽故計(jì)重施，又抱來(lái)一堆《梅林傳奇》的英文小說(shuō)，我又一次“義無(wú)反顧”地跳進(jìn)了“陷井”
讀書，并不僅僅是娛樂(lè)，我可以跟隨它的文字，去瀏覽世界各地，領(lǐng)略風(fēng)土人情；可以穿越到侏羅紀(jì)、中世紀(jì)，探尋萬(wàn)物；我也可以隨著人物的悲喜，在腦海中與他們溝通……
打開(kāi)一本書，就像踏入一段神秘的旅程……
重慶匯龍小學(xué)五年級(jí)三班：張曦月
讀書作文 篇3
莎士比亞說(shuō)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。這點(diǎn)我非常贊同，因?yàn)槊慨?dāng)我讀書時(shí)，就會(huì)感到無(wú)窮的樂(lè)趣。
我家附近有座知識(shí)的“寶庫(kù)”，那就是新華書店。我經(jīng)常到新華書店讀書，我讀書漫畫時(shí)會(huì)手舞足蹈；讀偵探小說(shuō)時(shí)目不轉(zhuǎn)睛；讀科幻故事時(shí)浮想聯(lián)翩。我喜歡讀名著類的書，因?yàn)檫@里面生動(dòng)有趣的故事可以使人輕松無(wú)比。有一次，我在新華書店讀書，剛吸收了一點(diǎn)知識(shí)，就有一位高個(gè)子工作人員過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這里不能坐在地上讀書，只能站著讀書”。我想:“工作人員真沒(méi)道理，我們坐在地上看書又不防礙他們，為什么要站起來(lái)。”我想跟他理論，但又急著在知識(shí)的“海洋”里遨游，于是就站起來(lái)。他一走，我又坐下，如此反復(fù)了好幾次他們就不趕我了，想必是知道趕也沒(méi)用了吧！我終于勝利了。
因?yàn)橄矚g讀書，所以我每次上廁所時(shí)都要拿上一本心愛(ài)的書，在廁所里讀上頭天，這時(shí)爸爸就在外面喊“干什么呢？”我只好趕緊出來(lái)，以免被爸爸發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在不同了，自從學(xué)習(xí)了《小苗與大樹》這一課，我就理直氣壯地對(duì)爸爸說(shuō)：“季羨林爺爺小時(shí)候看書到很晚才回家呢！”
我喜歡讀書，因?yàn)樽x書使我快樂(lè)。讀書使我懂得了天文地理知識(shí)；讀書使我懂得了古今中外歷史；讀書使我懂得了做人的基本常識(shí)和一些道理。
讀書作文 篇4
書籍是人類的好老師，也是一位隨時(shí)陪伴著你的朋友。如果說(shuō)讀書是一種享受，那么愛(ài)讀書的人一定是幸福的。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。生活中沒(méi)有書籍好比沒(méi)有陽(yáng)光，智慧中沒(méi)有書籍就好比鳥兒沒(méi)有翅膀，從這里可以看出書籍的重要性；當(dāng)生活失去陽(yáng)光，當(dāng)鳥兒沒(méi)有翅膀，那么世界該多么單調(diào)啊！
高爾基也說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。當(dāng)然，這句話說(shuō)的很對(duì)。書籍好似一個(gè)個(gè)臺(tái)階，你多讀一本書，就好比走多一個(gè)臺(tái)階。就這樣，一本一本的讀，一步一步地走，總有一天，會(huì)走向成功。
記得有一次，我語(yǔ)文考89、5分，這是我考語(yǔ)文最不理想的一次。我十分痛恨自己，恨自己為什么只差一點(diǎn)點(diǎn)。于是我開(kāi)始尋找自己的不足之處，很快，我找到不足之處，我們應(yīng)該多讀書。于是，我就開(kāi)始補(bǔ)足這個(gè)缺口。“功夫不負(fù)有心人”。終于，再一次的考試上，我獲取勝利。這難道不是讀書的功勞嗎？
我很喜歡格林兄弟的《格林童話》，之所以對(duì)這篇童話情有獨(dú)鐘，是因?yàn)楦窳中值軐懙耐捗钊M生，生機(jī)盎然。
讀書讓我知道什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣。讀書還讓我知道如何為人處事，讓我在生活中有豐富的經(jīng)驗(yàn)。讀書給我最大的體會(huì)是——知識(shí)。“讀好書，多讀書”吧！知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，它不僅豐富我們的大腦，還增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。
如果書籍是一條快樂(lè)的小河，那么我愿做一只船，飄向未知的遠(yuǎn)方……
讀書作文 篇5
“書、書、書，你這該死的，你怎么能勾了我姑娘的魂？”媽媽不耐煩的嘮叨著。
那是一個(gè)酷熱的日子，可恨的衛(wèi)生間臭氣難聞，媽媽要忙田間的活，便安排我來(lái)沖洗。
“我?guī)湍惆阉_(kāi)著，三分鐘后你一定要來(lái)關(guān)上”，媽媽千叮萬(wàn)囑。
“好、好、好，我會(huì)做的”！我答應(yīng)得還挺快。
可是很快，我又沉迷進(jìn)了“保爾”悲慘的命運(yùn)以及寧死不屈的斗爭(zhēng)中，哎！他的腿中了一槍，我還真為他感到擔(dān)心呢！時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。
門“吱”的一聲開(kāi)了，媽媽回來(lái)了，可我還在書的世界里漫游。媽媽把氣撒在我的書桌上，一瞬間，我的書桌早已四腳朝天了，媽媽生氣的吼道：“你怎么了，啊！難道書可以當(dāng)飯吃？以后你就吃書算了。”這時(shí)我才知到水已經(jīng)跑到書房來(lái)了，我的腳也在大口大口的喝水。
不用說(shuō)，因?yàn)闀野ちR的時(shí)間還不少呢！
又一次，媽媽讓我煮飯，說(shuō)是有客人來(lái)。我再次重蹈覆轍。心不在焉的把飯煮上后，便一頭扎進(jìn)了書堆里。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，我也是歷經(jīng)了滄桑，才有安靜的日子。不顧一切的，我又津津有味的讀起作文文書來(lái)，那些生活片斷，五彩繽紛。我沒(méi)辦法逃避，如癡如醉。
一股燒焦的氣味急促的傳進(jìn)我的鼻孔，瞬間，我才反省，媽媽讓我煮的飯吶！十萬(wàn)火急之下我大步跨進(jìn)廚房，幸好發(fā)現(xiàn)及時(shí)，要不后果不堪設(shè)想。
書、書、書，你還真該死，可我又能把你怎么樣？你讓我經(jīng)常挨罵，我卻樂(lè)此不疲。
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