小學教師個人工作表現材料

　　我生于xx年xx月，xxxx年畢業于xxx學校，同年9月參加教育工作，xxx年取得小學教師資格證。在參加工作的11年中，我一直扎根山區，安貧樂教，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，積極完成學校分配的各項工作任務，兢兢業業、任勞任怨，為人師表、教書育人，贏得了家長的稱贊，同行的肯定。特別是在現代教育技術的應用和推廣工作中，作出了一定的成績，現予以簡要匯報。

　　勇挑重任，任勞任怨。遠程教育工程實施以前，我的主要工作是語文教學和班主任，每周的工作量20多節，身邊還獨自一人帶著一個四歲多的孩子，工作、生活本就忙碌，學校實施遠程教育工作以來，又讓我兼任遠程教育管理員，負責遠程教育設備的安裝調試、管理維護、資源的收集整理歸檔，以及校本培訓，我的工作就變得更多更忙碌了，經常加班加點工作從無怨言。在搞好語文教學工作的同時，我利用業余時間自學了電腦軟硬件知識與基本操作技能，現已能熟練運用現代教育技術，管理維護好學校的計算機教室，定時接收、下載教學資源，并對其進行篩選、歸類、存儲、刻盤。積極探索，將遠教資源運用與自己的語文教學中。

　　精心培訓，用心服務。20xx年，學校積極根據陜西省基礎教育專網建設要求，迅速投資完成硬件建設，將學校所有的電腦全部接入了基礎教育專網。專網中的資源最終是為老師的教、學生的學服務的，我努力提高自己的業務知識，給老師提供熱情周到的服務，為了使教師們在教學中充分利用天網地網、基礎教育專網中優秀的教育資源，我利用每周三的晚上定時在計算機機教室對所有老師進行培訓，指導老師如何安裝基礎教育專網軟件，如何在專網中注冊、瀏覽、下載、上傳資源。教會老師如何上網查找自己需要的資源，并根據自己的需求進行整理修改后，運用于自己的課堂教學中，指導教師制作課件、上公開課、示范課，提高全校教育信息化水平。對平日老師使用過程中出現的技術困難更是隨叫隨到，微笑面對，不厭其煩，甚至手把手地教會同行操作，努力用自己的行動影響和帶動其他教師學習使用資源的技術，提高老師們應用現代教育資源、改革教學方法的熱情，提高了教育資源的在課堂教學中的使用效率，這些資源在麥溪小學真正成了教學理念和教學方法轉變、課堂教學效率提高的好幫手。

　　以身示范，提高效果。我不僅帶動所有的老師將遠程教育，教育專網中的資源有效的運用于自己的課堂教學中，自己更是以身示范，積極探索遠程教育、教育專網資源的應用。我撰寫的論文《小學語文多媒體課件的“五用三不用”》，獲市級獎勵，《遠教資源在小學語文教學中的運用初探》獲縣級獎勵，課件《畫家和牧童》獲縣級獎勵。我將遠程教育、教育專網中的資源經過整合后，運用在語文課堂教學中，取得了良好的效果：執教的《乞巧》，在安康市第四屆閱讀教學觀摩研討會上獲得二等獎；執教的《畫家和牧童》、《和時間賽跑》分別在縣級賽教中獲得一等獎；20xx年，我代表城關片區到花里片區進行課堂教學交流，執教的《貓》獲得與會人員高度的評價和認可，特別是恰到好處的課件運用，產生了良好的示范效果。20xx年，我被評為年度優秀教師。

　　發奮學習，不斷進取。為了適應教育教學工作的需要，我于20xx年自學取獲得了小學教育專科學歷；為了適應現代教育技術應用推廣的需要，我又修完了西南大學計算機科學與教育專業的全部課程，于20xx年3月獲得該專業本科文憑，為管好用好基礎教育專網和現代教育技術的應用積累了必要的基礎知識。

　　藝海無涯，學無止境。將現代教育技術與傳統教學手段相結合，提高教育教學效果，是我們廣大一線教師義不容辭的天職，為了履行好這份職責，我將更加勤奮篤學，不斷探索實踐，為基礎教育專網建設、為現代教育技術的推廣普及竭盡自己的力量。

【小學教師個人工作表現材料】相關文章：

工作表現個人總結05-04

個人現實表現材料2022（通用10篇）03-11

小學教師師德表現個人小結11-18

小學教師個人師德表現小結07-27

小學教師工作表現自我評價02-18

個人工作表現證明10-15

小學教師個人評優材料06-11

小學教師師德表現個人小結范文11-28

【薦】小學教師師德表現個人小結09-30