五年級三國演義讀后感范文（精選24篇）

　　當仔細品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，這時就有必須要寫一篇讀后感了！你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的五年級三國演義讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　五年級三國演義讀后感 1

　　我從小愛看《三國演義》，在小學的時候，就常捧著厚厚的《三國演義》啃，似懂非懂地沉入驚心動魄的大戰之中。

　　《三國演義》真不愧是我國最著名、最杰出的歷史小說，他向我們展示了精彩壯闊的三國興亡的歷史畫卷。無論是足智多謀的諸葛亮，還是陰險狡詐的曹操，還是心胸狹窄的周瑜、英勇善戰的關羽、趙云……一個個栩栩如生的`形象，都已深深印在我心中。

　　諸葛亮是我在《三國演義》中最欣賞的一個人物，他的一生鞠躬盡，死而后已，他熟知天文地理，足智多謀，他火燒博望坡，借東風，草船借箭，巧擺八陣圖，空城退敵、以木偶智退司馬懿，錦囊殺魏延……一個個故事打動人心。使人難以忘懷。就拿“草船借箭”來說吧，雖然他知道周瑜妒忌他，想用造十萬支箭陷害他，可他顧全大局，豁達大度，不愿意在大敵當前時與周瑜鬧翻，而是將計就計，立下軍令狀。他預測三天內必有大霧，了解魯肅的忠厚，知道他不會泄露借船機密，更深知曹操多疑，料定他不敢輕易出兵。諸葛亮安排草船，精心偽裝，利用大霧，“一字兒擺開”，是為了受箭的面積大、數量多;讓軍士“擂鼓吶喊”，是為了虛張聲勢，提示曹軍射箭方向;下令把船“掉過來，船頭朝東，船尾朝西”，既能增加受箭面積，使船身保持平衡，又能使回程順風順水，巧妙地利用草船“借”來十萬多支箭，粉碎了周瑜的陰謀，使周瑜自嘆不如……諸葛亮的神機妙算，怎能不讓人佩服得五體投地呢?

　　《三國演義》真是一部百看不厭的好書，每閱讀一次，我就感覺多了一次不同的體驗，讓我受益匪淺。

　　五年級三國演義讀后感 2

　　翻開它，就猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷。作者并不華麗卻十分準確的文字就像點點筆墨給這幅畫卷描繪出朵朵奇葩，使每一位讀者都深深陶醉于其中。書籍是世人累積智慧的不滅明燈，讀三國，就時刻能感受到它的光輝帶來的溫暖，它字里行間蘊含著一股震撼人心的力量。讀三國，讓人深刻體會到它透露出的“天下興亡，匹夫有責”、“匡扶社稷，兼濟天下”的思想。這種思想與我內心深埋的理想交織，碰撞，產生共鳴，激蕩出串串亮麗的火花，鼓勵我為生命實現的價值而拼搏，前進……

　　每當聽到“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”我的眼前，耳邊就仿佛響起古典連續劇《三國演義》中楊洪基老師那深沉而雄渾的音調，令人神往，令人神思。平靜的心也會洶涌澎湃，思想也隨著歌聲穿越千年時光，去追溯令人向往的'歷史……而這，都源自《三國演義》——心中永遠的經典。《三國演義》是一部歷史，一部詳盡而富有哲理的歷史。它記載了從東漢末年黃巾起義到公元280年約100多年的歷史，它以《三國志》為模板，經過作者羅貫中大膽的藝術創作和完成的，使高深難懂的歷史以一種生動，有趣，貼近生活的藝術表現形式展現在廣大群眾面前，并為人民所喜愛，傳頌。《三國演義》又是一部小說，一部內容豐富蘊含深刻的小說，作者惟妙惟肖生動形象的勾勒出桃園三結義，過五關斬六將，火燒赤壁，借東風，空城計，長板橋等一系列生動的故事，為婦孺皆知。它妙趣橫生的文字，以及馳騁于戰場的暢快深深地打動了我，而它也成就了我心中永遠的經典。《三國演義》被學者們列為“四大名著”之一，而它也確實無愧于這一美譽。

　　五年級三國演義讀后感 3

　　《三國演義》是我國四大名著之一，它的作者是羅貫中。最近，我閱讀了《三國演義》，我對故事里面的諸葛亮與周瑜印象最深。

　　諸葛亮是劉備的軍師，周瑜是孫權的軍師。他們兩人都十分聰明，相比之下，諸葛亮更勝一籌。周瑜便十分嫉妒諸葛亮，通過諸葛亮和周瑜，也讓我看清了社會上的兩類人。

　　我所敬佩的諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀，神機妙算。當劉備三顧茅廬時，諸葛亮放棄了安寧的田園生活，投身于戰爭之中。我們要像諸葛亮那樣大公無私、專心學習、仔細思考的精神，用自己的實力來打破一切的流言蜚語，勇做最好的自己，自信、自強。才能使自己早日成為祖國棟梁之才，將來為祖國發展做出應有的貢獻！

　　而周瑜呢，他太小肚雞腸了，做人心胸就要開闊。在我們的學習生活中，比我們優秀的`人有很多。別人比我強，我不能因此就嫉妒別人，挖苦別人，我們要向他們學習，把嫉妒化為動力，取長補短，把他們看作是自己前進的目標和方向。

　　諸葛亮和周瑜就是生活當中個性鮮明的兩類人。我們要學習諸葛亮身上的可貴品質，不要像周瑜一樣那樣狹隘！

　　《三國演義》中的人物還有許許多多，從他們身上，我們或許會找到自己的影子，我們要學習他們身上的優點，規避自身的不足，讓自己成為社會需要的人！

　　五年級三國演義讀后感 4

　　“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”當讀到這首詩時，一個豁達自信、雄姿英發的曹操仿佛就站在我面前。

　　我是通過讀《三國演義》認識曹操的，《三國演義》是明代羅貫中根據陳壽的《三國志》再創造而成的.古代長篇小說，故事起于劉關張三人桃園結義，止于東吳滅亡司馬氏奪取天下。這本書讓我這個歷史迷愛不釋手，更是迷上了曹操。

　　我喜愛曹操的原因之一，便是因為他的樂觀。曹操敗走華容道中著名的“三笑”就體現了他的樂觀：當他一路逃到烏林之西，宜都之北時。“操見樹林絲雜，山川險峻，乃于馬上大笑不止”。行至葫蘆口，“操坐于疏林之下，仰而大笑”。又行至華容道，“操在馬上揚鞭大笑”。曹操雖然身處絕境，讓他的開懷大笑如陰云籠罩的天空中透下的一縷陽光，表現了他高度的自信和樂觀。

　　生活中，曹操的樂觀和自信也時時感染著我。我經常參加乒乓球比賽，以前在對戰時常常會因為曾經輸過對手或者比分落后太大而感到悲觀，從而使我喪失信心最后輸掉了比賽。仔細想想可能我的實力并不比對手相差甚遠，但因為我沒有足夠的自信，面對逆境而屈服了。在這個暑假前的“七里山塘杯”乒乓球比賽中，我在比分落后的情況下，一直在心里給自己鼓勵，終于憑著樂觀自信的力量逆轉戰局反敗為勝了。

　　曹操對于我來說更像是我的人生導師，你們覺得呢？大家也不妨來讀一讀，品一品《三國演義》。（指導老師：勞惠麗）

　　五年級三國演義讀后感 5

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。”逝去的是三國歷史，留下的是諸葛智慧。

　　《三國演義》講述了英雄輩出的年代，各路勇士舍生忘死，為了國家而拼殺的故事。無論是狡猾奸詐的`曹操、忠厚老實的劉備，還是有勇有謀的孫權，都淋漓盡致地展現出來。或許只是寥寥幾筆，一個清晰透徹的故事就這樣呈現在你眼前，那就是《三國演義》的魅力。

　　我曾為諸葛亮的聰明才智感嘆過，每次捧起手中那本輕盈卻珍重的書，眼前總飄蕩著他的身影。他足智多謀，剛出山就燃起了三把大火；他能言善辯，曾在江東舌戰群儒，連周瑜也略輸他一籌；他洞悉敵友，利用敵軍多疑的特點，用一招“空城計”避免了全軍覆沒的慘遭。他鞠躬盡瘁，死而后已。為了使劉備打下天下，他嘔心瀝血，寫出一篇千古名作《出師表》，這種忠心耿耿的人才怎不叫人贊嘆！

　　諸葛亮的能言善辯，是值得我學習的！記得，我站在演講臺上參加比賽，剛開始戰戰兢兢，腦袋里一片空白，手心竟捏出了一把汗。我深呼吸了一口氣，想起了諸葛亮舌戰群儒的畫面。臺上的我，仿佛就是手拿羽扇，威風凜凜的諸葛亮，滔滔不絕，妙語連珠，最后出色地完成了比賽，博得連連掌聲。

　　諸葛亮的智慧像一把明燈，時時在我的生活中閃現，指引我不斷前進！

　　五年級三國演義讀后感 6

　　這幾天，我讀了《三國演義》這本書。主要資料是：從黃巾起義開始，經過了桃園三結義，王司徒巧定連環計讓呂布來刺殺董卓，曹操大戰呂布，曹孟德煮酒論英雄，官渡之戰，袁本初敗兵折將，劉備三顧茅廬請來了諸葛孔明先生，赤壁之戰，最后劉備打下四川，就構成了魏、蜀、吳三個國家。人物有：孫權、曹操、劉備、諸葛亮、周瑜、趙云、關羽、張飛等眾多的人物。在這上表現了擁劉反曹的正統思想和儒家的任正思想，同時也譴責了雄豪混戰及暴君的苛政，寄托了人民渴求的明君任正，社會安定的愿望。

　　我喜歡《三國演義》里的'諸葛亮和趙云。我先說諸葛亮吧!他姓諸葛名亮，字孔明，孔明聰明過人，他上知天文、下知地理，世界上的事都瞞但是他，像火燒新野、捉張任、大破魏兵、空城計、草船借箭，這都是誰精心策劃的?是孔明先生!據說孔明沒有打過敗仗，真是太聰明了!再說趙云吧!他姓趙，名云，字子龍，趙子龍勇冠三軍，超過關羽、張飛。他的銀槍上下翻飛，武力過人，像曹兵認識到趙子龍的厲害，有的都從立刻掉下來了!趙子龍外號小霸王。趙子龍單騎救主，這也太勇了!一個人去救劉備的夫人，超過想象!

　　讀完《三國演義》我覺得諸葛亮十分聰明，趙子龍很勇敢，一個智，一個勇，這是奇才呀!我們要盡量去學他們，雖然我們比不上他們，但是要努力呀!

　　五年級三國演義讀后感 7

　　暑假里，我讀了很多書，其中我最喜愛的是連環畫繪本《三國演義》。我被書中的一個個人物故事深深地吸引了，尤其是關羽“過五關斬六將”、諸葛亮神機妙算草船借箭的故事給我留下了深刻的印象。

　　先來說說威武勇猛的關羽吧。關羽與劉備、張飛“桃園三結義”，一心想幫助大哥劉備成就大業，卻受制于曹操，辭別曹營前往劉備軍營的道路上，到處殺氣騰騰，但是關羽忠于大哥，膽大、勇敢，可以說“一箭六雕”，先后攻破了曹操的六道防線，砍死了曹操的六員大將……

　　再說諸葛亮的足智多謀吧。劉備“三顧茅廬”請出諸葛亮后，周瑜一心想置諸葛亮于死地，但是諸葛亮神機妙算，利用自己上知天文、下知地理的.淵博知識，一舉破解了周瑜的難題。在曹船借箭的故事中，周瑜讓諸葛亮十天之內造出“十萬之箭”，但是諸葛亮觀天象后，卻立下軍令狀：十萬支箭只需三天。因為他知道三天之內必有大霧……，三天后，江上果然出現大霧，諸葛亮坐在船上，讓士兵將許多的稻草人放在船上，曹軍因為大霧，誤將稻草人認為是真人，亂箭齊發，一會兒功夫，諸葛亮就收獲了十萬支箭……

　　像這樣的故事還有很多。讀完這本書，我深受啟發：作為一名小學生，我覺得我應該努力學習，讓知識充滿自己的大腦，使自己能夠成為像諸葛亮那樣知識淵博的人，將來更好的報效國家；更應該自強、自立，忠于國家，養成膽大心細的學習生活習慣，使自己能夠成為像關羽那樣有恒心，勇猛、忠誠的人，為父母分擔憂愁。

　　五年級三國演義讀后感 8

　　滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄心。

　　“神威能奮武，儒雅更知文。天日心如鏡，春秋義薄云。”的確，關羽自始至終都不失一個英雄的本色。

　　關羽單刀赴會，水淹七軍，刮骨療傷……都將關羽的忠義之舉，智勇之能，一展無遺，其虎牢關的英勇，白門樓上的恩義，令赤兔馬都為之殉命，何況人乎？

　　成也蕭何，敗也蕭何，麥城之戰失利，關羽面臨著心與血的生死抉擇，以他的才能，一旦受降，富貴權力會一涌而至，“玉可碎不可損其白，竹可破不可毀其節”他背負著忠君的滄桑與巍峨，透著不盡的壯烈與蒼涼，留給世人一個從容赴死的背影，赤誠……

　　其實在當時，見風使舵已成氣候，哪國強大就降哪國的亦不少見，像馬超，姜維，張松……或許在當時會威名遠揚，但當歷史沉淀到今日，他們也就暗淡無光了。一臣侍二主可以長安樂，但關羽寧死不降，蜀國的恥辱就是關羽的恥辱，這時，體面的義無反顧是唯一的。因為，中國人不僅活在生命的'百年里，還注重活在千年的歷史中。

　　余秋雨說過：“沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高”關羽的悲劇，又蘊含著多少滄桑的感傷和無盡的蒼涼！都說勝者為王，我卻一直在心里稱他為“失敗了的英雄”，不管定語為何，他依然盈滿炎黃脈搏的英雄本色。

　　關羽，千年不變的精魂，蕩氣回腸的凝重。

　　忠義永存，英雄無愧！

　　五年級三國演義讀后感 9

　　《三國演義》是一本非常有智慧的書。通過這本書我們學到了很多道理。

　　東漢末年天下大亂，曹操挾天子以令諸侯。八十萬軍隊浩浩蕩蕩，準備一舉拿下江東一統天下。但是因為曹操士兵都是北方人，不善于水戰。在打仗的時候曹操建議將所有的船都連起來。這個時候周瑜使用火攻，將曹操戰船全部燒毀，而且曹操軍隊也死傷無數。

　　在赤壁之戰以后，周瑜在作戰的過程中不幸中箭受傷。周瑜重傷不下火線，擊潰了曹仁的軍隊。在周瑜準備繼續進軍的時候，不料被諸葛亮趁虛而入，派關羽、趙云、張飛占領了荊州。周瑜聽了以后非常生氣。箭瘡崩裂。

　　后來周瑜用美人計，想迫使劉備留在東吳當人質，不了被諸葛亮一眼看穿，結果安排孫尚香和劉備安然返回。這時周瑜又生氣箭瘡崩裂。最后一次，周瑜聲稱要出兵取西川，要從荊州路過，請劉備出城勞軍。結果被諸葛亮再次識破，在他準備突襲荊州時關羽趙云嚴陣以待。最后周瑜實在時氣不過。發出“既生瑜何生亮”的感慨后身亡。

　　通過《三國演義》這個故事，我感受到周瑜的心胸狹窄給自己帶來了毀滅性的災難，他不僅賠了夫人又折兵。而且還付出了生命的代價。周瑜作為一個英雄人物在戰場上英勇善戰，在智慧上能力超群，卻因小事憤憤不平，實在時不應該。

　　在生活中，我們一定不要學習周瑜這樣的`人。遇到事情的時候一定要保持冷靜。就算遇到能力比自己強的人，也一定要保持謙虛。

　　五年級三國演義讀后感 10

　　《三國演義》這本書我用了一個假期終于看完了,我被這本書的故事情節深深吸引住了。三國中人物性格特點各不相同，如心胸狹窄的周瑜、謹慎多疑的曹操、魯莽剛猛的張飛。每個人物都給我留下了深刻的印象。

　　我最喜歡的是丞相諸葛亮，他足智多謀，遇事沉穩，總是用正確的`方法做正確的事。在赤壁之戰前，諸葛亮利用豐富的地理和天文知識，借了東風，將曹操的連環船埋沒在火海中，輕輕松松地贏了這場以弱勝強的大型戰役。

　　諸葛亮遇到困難時沉著、冷靜，積極想辦法;而我遇到困難時，直接向別人求助。有一次，我在做作業時遇到了一道奧數題，可沒經過思考就直接去問媽媽，媽媽問我：“你思考了沒有?”“沒有。”媽媽聽了，臉色瞬間變得嚴肅起來，說：“你現在就去認真思考，實在想不出再來問我。”于是我回到房間里認認真真地思考了那道題，結果靠自己的努力寫出了答案。

　　諸葛亮做事時總是三思而后行，而我做事時總是沖動莽撞，經常闖禍。有一次，表弟在做作業時，有幾道題不會，就讓我給他講解。我那時候想看電視，就不負責任地直接幫他寫上了答案。結果，表弟考試時考到了類似的題目，他不會做，自然是考砸了。回家后，表弟抱怨我沒給他講解。事后，媽媽知道了，把我狠狠教育了一頓。

　　了解了諸葛亮這個人物后，我明白了一個道理：遇事一定要沉著、冷靜，三思而后行，用正確的方法做正確的事。

　　《三國演義》這本書讓我受益匪淺。我會養成良好的閱讀習慣，多讀書，讀好書。

　　五年級三國演義讀后感 11

　　讀完了《三國演義》使我受益匪淺，讓我印象最深的是——諸葛亮。我查了他小時候的故事，他原前還是個啞巴，因為師父看諸葛亮刻苦學習，救治好了諸葛亮的啞病，可就是這樣一個天資平平的人，最后為蜀國立下了汗馬功勞。

　　我印象深刻的是《草船借箭》這篇文章，周瑜特別嫉妒諸葛亮的才華，所以在兩方開戰時，讓自己的`下屬把造箭材料減少。好讓諸葛亮造不出箭，以受軍法處置。聰明過人的諸葛亮用魯肅的老實，從曹軍水寨換來了上萬支箭。讓周瑜自愧不如啊。

　　看到這里時，我真為諸葛亮著急，就怕諸葛亮沒造出箭。又想，主人公哪有那么容易敗啊，我竟然猜對了。還有我也在奇怪，諸葛亮為什么推辭十天不要，而非要三天呢？后來我看了他的大計，恍然大悟，原來，因為他知道到了第三天江上必定會大霧茫茫天。而曹操與雍正一樣，有多疑心。諸葛亮不僅巧記妙算，而且是上知天文，下知地理。他還識人心，得以用之。其實諸葛亮能有如此神通，跟他的勤奮學習分不開，倘若不是他努力學習兵法、地理、天文以及他的細心觀察，如今便不是諸葛亮受人敬仰了。可能連點名聲也沒有。

　　我們只要努力學習，多多觀察身邊的一切，勤學好問，即使不能像諸葛亮一樣聰明，也能超越過去的自己很多。

　　五年級三國演義讀后感 12

　　說起三國演義里面的人物我都非常非常敬佩，比如說有智有勇的諸葛亮和司馬懿，還比如說正義、勇敢的劉備、關羽、張飛、趙云，其中我最敬佩的那就是有智有勇的諸葛亮和正義、勇敢的趙云，那么就讓我來給大家介紹一下吧！

　　現在我先給大家有智有勇的諸葛亮。諸葛亮他非常的聰明，他面對敵人有許多智謀，比如說空誠計和草船借箭，還有七擒孟獲，我先給大家說一下草船借箭，周瑜借蔣干之手殺了蔡瑁和張允后，十分得意叫魯肅去見諸葛亮，看諸葛亮是否知道，魯肅剛一到，諸葛亮就說：“恭喜！恭喜！”魯肅裝糊涂：“喜從何來？”諸葛亮說：“曹操中了都督的計，殺了蔡瑁和張允，江東彼此無患了，難道不值得恭喜嗎？”魯肅回去后，就把話告訴了周瑜，周瑜很吃驚。

　　第二天，周瑜刁難諸葛亮讓在十天內造十萬支箭，諸葛亮說三天就能造好，請借給我二十只船，和許多草人，第二天就有了十萬只箭，周瑜見了自嘆不已。

　　說完了有智有勇的諸葛亮，然后我在來說一下正義，勇敢的`趙去，我來說說趙云的事情，趙云在長板坡大戰，趙云與曹軍拼殺了一夜，沒找到劉備，聽別人說劉備在向南去了，趙云催馬向南趕去，找至甘夫人，隨即殺出一條血路，把甘夫人送到長板坡，又去向曹軍殺去，趙云又尋找另一位劉備的妻子和他的小兒子，趙云在一口枯井旁找到了糜夫人，糜夫人說不要管她，快救她兒子，最后趙云殺出了一條血路帶著劉備的兒子。

　　五年級三國演義讀后感 13

　　《三國演義》是四大名著之一，小時候每當聽到有人講里面的人物，故事時，我都為之著迷。最近當我親自讀到這本書，我高興得愛不釋手，同時這本書也使我受益匪淺。

　　《三國演義》所反映的時期乃是漢朝至晉代，足足有一個世紀，可算是歷史悠久了。這本書里有很多情節令我震撼。通常，很多時候大人物才是經典，但是，在我眼里小人物也一樣出彩。

　　我非常喜歡張角這位“天公將軍”，他率領農民起義了。但一位辛苦勞作的農民想要起義，那這條路絕對不是一帆風順的，而是刀劍叢生，布滿荊棘。最后，他病死在軍中，這場浩浩蕩蕩的農民起義也以失敗告終，但張角卻在歷史長河中，成為燦爛星河中耀眼的一顆，成為了一位推動漢末歷史發展的偉大人物。

　　還又讓我想起了眾所周知的諸葛亮，他是劉備三顧茅廬請出山來的.，第一顧只顧到了諸葛亮的弟弟，第二次顧到了諸葛亮的岳父，第三次才見到諸葛亮。從這里就可知劉備十分禮賢下士，重視人才，以致后來很多人才都來投靠他，為他以后贏得江山打下基礎。諸葛亮六出祁山，七擒孟獲，可謂戰功赫赫，為蜀漢江山立下了汗馬功勞！諸葛孔明，臥龍也！未出茅廬，而知天下三分！

　　所以我們不要因為地位平凡而不努力不讀書，只要心里有夢想就要乘風破浪地去奮斗。

　　《三國演義》一書文學性和思想性非常的厚重，只要你認真的去讀，去思考，它會幫助我們成長地更快更好。

　　五年級三國演義讀后感 14

　　寒假里，我讀了《三國演義》，《三國演義》是我國四大名著之一，它是一本歷史長篇小說，描繪了東漢末年群雄紛爭到三國歸一西晉期間一百多年的歷史，這本書的作者是羅貫中，他用那如椽的大筆，塑造了一個個栩栩如生的人物，讓故事的情節妙趣橫生。

　　看了這本書，有人崇拜驍勇善戰的.關羽和張飛，有人崇拜一身是膽的趙云，有人崇拜胸懷大志的劉備……而我，和眾多人一樣，崇拜足智多謀的諸葛亮。他做的最神奇的事就是數草船借箭了。赤壁之戰前，周瑜“請”諸葛亮十天之內造出十萬支箭。可諸葛亮卻說曹操這幾天就要進攻了，要求在三天之內完成，還立下了軍令狀。看到這兒，我不由地想說諸葛亮自討苦吃，加上周瑜又吩咐均不準給諸葛亮造箭的材料，我真覺得諸葛亮死定了，誰知道諸葛亮居然算到三天后有大霧，在魯肅的幫助下，用二十條船、六百名軍士、青布稻草等，借了曹操十幾萬支箭。三國鼎立后，他七擒孟獲，五出祁山，卻為能重扶漢室，反而病逝五丈原，真可謂“鞠躬盡瘁，死而后已”……

　　其實諸葛亮能有如此神通，跟他的勤奮學習脫不了干系，倘若不是他努力學習兵法、地理、天文以及他的留心觀察，如今便不是諸葛亮流方百世了。所以，只要我們努力學習，便也可以像諸葛亮一樣聰明。

　　正所謂“書猶藥也，善讀之可以醫愚”嘛。

　　五年級三國演義讀后感 15

　　我國的四大名著包括《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》《三國演義》。他們都是我國文學史上的璀璨明珠。

　　其中，《三國演義》是一部書寫歷史的長篇小說，作者是羅貫中。這本書講述了東漢末年到晉朝統一的時期，吳蜀魏三國之間的斗爭和興亡等一系列的故事。

　　這些故事十分精彩，其中我最喜歡的章節是“桃園三結義”。

　　在“桃園三結義”這一章節中，主要講了劉備，關羽，張飛在一個偶然間碰面了，三人一見如故，因為都是重情重義之人，都有著共同的理想，于是在桃樹園里擺上香案結拜為兄弟，共同謀劃恢復漢室保衛國家的計劃。他們結拜為兄弟后相互幫助，相互督促，一起從軍各自施展自己的才華，報效國家，之后衍生了無數的精彩故事，讀來讓人回味無窮。

　　在這本書中我還看到了許多個性鮮明的人物，像有勇有謀、粗中有細的張飛；忠厚有情義的“關二爺”；寬厚待人的劉備；神機妙算的諸葛亮；以及氣量狹小的周瑜等等。

　　讀完這本書，我想我學到了這些：平時多交一些朋友，相互學習，相互鼓勵，相互幫助；在朋友有困難的`時候要及時伸出援助之手；在朋友犯錯誤的時候要勇于指出朋友的缺點，勸他改正；還有做事情一定要三思而后行，切記盲目行事。

　　《三國演義》里太多的智慧需要我慢慢去解讀，需要我去深深體悟了，我想我會在讀書這條路上越走越遠的。

　　五年級三國演義讀后感 16

　　最近，老師向我們推薦了幾本古典名著，我懷著激動的心情讀完了《三國演義》這本書，內心深受震撼。曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格特征，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，我仿佛進入了那個風起云涌的三國境界。

　　諸葛亮又名臥龍先生，與龐統合并“鳳雛臥龍”，他上知天文，下知地理，幫助劉備打過無數次勝仗，當看到諸葛亮幫助周瑜借來東南風成功火燒赤壁后，又預知周瑜因妒嫉會加害于他，便預先叫趙云前來接應，才得以順利逃脫之時，我真打心眼里佩服諸葛亮的神機妙算之才能。

　　再說說讓我佩服的關羽吧。人稱他關公，你看他美髯飄飄，相貌堂堂，武藝高強，忠肝義膽；你看他身著綠錦戰袍，手提青龍偃月刀，坐騎馬中赤兔；你看他溫酒斬華雄、過五關斬六將、水淹七軍、刮骨療毒，英勇無畏。這才是真正的英雄呀！他忠心輔佐劉備成就大事，即使被曹操俘虜，也是身在曹營心在漢，時刻不忘回到劉備的身邊，以致后來關羽在華容道放走曹操，我覺得這些點點滴滴都能看出關羽是一個重情重義之人。

　　三國英雄數不勝數，雖然那個戰爭紛起的時代已經遠去，但戰馬的嘶鳴、英雄的形象依然清晰地浮現在我的`眼前，從他們身上我明白了為人作事要小心謹慎，智勇雙全，要做一個正直忠誠的人。

　　《三國演義》是一本好書，它如同無聲的老師，教給我浩瀚的歷史知識，告訴我做人的道理。

　　五年級三國演義讀后感 17

　　《三國演義》是羅貫中寫的一部小說，是中國的四大名著之一，有許多的'英雄人物和歷史故事，非常精彩。我特別喜歡這本書，繪圖版的故事有的還看了好幾遍。晚安心語

　　這本書講了東漢末年，魏、蜀、吳三國爭奪天下的故事。魏國最強大，一心想吞并蜀國和吳國，統一中原，所以經常出兵攻打他們。在諸葛亮的建議下，蜀國和吳國聯合起來對抗魏國。但是，因為蜀國、吳國之間不團結，魏國先滅了蜀國，晉國取代魏國之后，又滅掉了吳國，統一了天下。

　　這本書里講了很多英雄人物，除了桃園結義的劉備、關羽、張飛，有一代奸雄曹操、少年英雄孫權，還有謀略過人的諸葛亮，也有氣量狹小的周瑜……我最喜歡的是蜀國大將趙云，因為他有勇有謀，戰功卓著，而且一心忠于劉備。長板坡一戰，他和張飛一起殺退了上萬的曹軍，保護劉備退到江陵。后來，在南征北戰時，趙云立下了許多戰功。可這位猛將卻在229年去世，成為蜀國的重大損失。

　　讀了《三國演義》，我覺得，團結最重要，如果蜀國和吳國一直聯合抗曹，也許中國的歷史又不一樣了。我還知道了，打仗能不能贏，不在兵將多少，關鍵在于使用謀略，赤壁之戰、草船借箭、空城計等，就是最好的例子。同時，我也能感受到戰亂時老百姓最苦，經常為了躲避戰火而逃離家鄉，所以，我們一定要珍惜和平。

　　五年級三國演義讀后感 18

　　提到《三國演義》這本書，中國人那是無人不知，無人不曉。被譽為四大名著之一的《三國演義》，更是歷史演義小說的典范，也一直吸引著我。

　　我像一區餓狼，貪婪的讀著，享受著讀書的快樂，那些文字猶如跳動的音符吸引著我。我一刻不停地讀著，通過讀才知道它描定的是東漢末年至西晉統一這一段歷史時期的故事和人物。故事中的歷史背景波瀾壯闊，政治和軍事斗爭錯綜復雜，英雄人物叱咤風云。一個個人，一件件事，描寫的栩栩如生。特別上具有禮賢下士精神的劉備，鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮，奸詐多疑的`曹操，好戰的張飛，重情重義的關羽等人物。性格鮮明的人物和動人的故事情節，讓我喜歡上了這本書。

　　書中讓我最難忘的是《三氣周瑜》的故事，孫權想奪取劉備所占的荊州，于是用“美人計”把劉備騙到東吳。想調虎離山自己趁機奪取荊州。可是，一切全被諸葛亮識破，他僅用了三個錦囊就把東吳打敗了。

　　書中我最喜歡的就是諸葛亮，他擁有許多巧妙的智慧，有膽、有識、有謀，被人稱為“臥龍”。劉備有了他這么一個軍師，每次都是凱旋而歸，敵人都是大敗而逃。所以我們應該多多向諸葛亮學習，學習他的足智多謀，學習他知天文、曉地理的淵博知識，學習他謙恭待人、胸懷寬廣、心靈純正。使自己做一個對祖國、對社會有用的人。

　　《三國演義》環環相扣，精彩紛呈。讓我們把這本書世世代代傳播下去。

　　五年級三國演義讀后感 19

　　《三國演義》是我百讀不厭的一本書，在讀一年級的時候，我看的是連環畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事。這學期假期，我讀的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的'關羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……

　　《三國演義》中，我最喜歡的一篇是草船借箭，主要寫了周瑜千方百計想謀害諸葛亮，于是逼迫諸葛亮立軍令狀：三天之內造十萬支箭。在第三天夜里，諸葛亮上了草船向曹營駛去，不一會兒，船上已經射滿了箭。諸葛亮滿載而歸。這個故事讓我們知道了諸葛亮戰斗時的足智多謀：借助別人的勢力來擴大自己的軍隊。其實，在我們的生活中，凡事都要經過深思熟慮后再做決定，不能果斷行事。雖然以前沒有什么高科技，但是人們靠智慧和雙手戰勝了敵人。

　　書中的人物多少年來被人們稱頌，他的故事讓幾代人讀了又讀，如今，已不再是戰火硝煙的年代，但他們的智慧、勤勞、民族責任感值得我們學習。它還讓我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事。還要刻苦學習，立志做一個學識淵博、智勇雙全的人，成為國家的有用人才!

　　五年級三國演義讀后感 20

　　《三國演義》是我國古典四大名著之一。《三國演義》記敘了從黃巾之亂到建立漢朝這一漫長歷史時期所發生的轟轟烈烈的歷史事件，是我國乃至世界上少有的歷史為題材的小說佳作。

　　《三國演義》對人物描寫是非常成功的.。如對劉備的描寫體現在“仁義”二字上。劉備兵敗后，帶著百姓一起逃難，眾將勸劉備棄民逃難而劉備去卻說：“你等欲陷我于不仁不義乎？”而對另一主人公曹操，作者則用奸雄二字來描寫。曹操雖有遠大的志向和聰明的頭腦，但為了實行自己的霸業，不惜殺害忠良無數，還狂妄地高呼：“寧可我負天下人，不可天下人負我！”人物描寫觀點鮮明。

　　讀了這本書給我感觸最深的是：無論是黃巾之亂，諸侯相爭，還是三國鼎立每次受苦受難最多的總是無辜的百姓。劉備盡管掛著“仁義”的牌子，但在逃難時曹兵追上無辜的百姓，盡情的屠殺，血流成河。苦果還是百姓嘗。董卓遷都時火燒洛陽城三天三夜，還把居民遷往長安，一路上累死，病死的群眾無數，洛陽城上火光沖天號哭不止。

　　讀到這里，我悲憤至極。為什么一定要用戰爭解決問題？到底何時才能換來真正的和平？我也只能默默的為死去的亡靈悲哀。安息吧！愿你們的遭遇能喚醒那些獨x裁者腐朽的腦袋，愿世界早日恢復和平。

　　五年級三國演義讀后感 21

　　去年暑假，我從書店抱回一本厚厚的《三國演義》。一翻開，我便沉浸在濃濃的書香中。我愛上了這本書，更愛書中的各路英雄豪杰。

　　三國第一謀士諸葛亮，便是我最佩服的人物。我時常跟隨著他，來到那個戰火紛飛、英雄輩出的年代……

　　我仿佛看到，連綿起伏的山脈中，有一座恰似臥龍的山崗，崗上翠竹成林、霧氣繚繞。已近中年的他一襲素衣，坐在那古琴旁醉心地彈奏著。書童過來告訴他，劉備三兄弟又來了。這是第三次了，他起身向那間簡陋的茅屋走去。又睡了半晌，他起身一看，那三兄弟仍立在門外。他心中涌起一股暖流，把劉備迎了進來。三顧茅廬，諸葛孔明，他的智慧令我贊嘆！

　　又一日，秋高氣爽，他在縣令府前不停地踱步，因那馬謖失了街亭，致司馬大軍兵臨城下。他抱著一方古琴登上西城樓，安心地彈奏起來。那琴聲時而輕柔如小橋流水，時而壯烈如大軍壓境。司馬懿竟有所遲疑，終棄城離去。空城計策，獨當一面，他的勇氣實在令我敬佩！

　　那一天，驕陽似火，白帝城永安宮中卻是無比凄涼。他坐在劉備床邊，心中涌起無限悲情，當年那個和他一起笑談天下的主公不見了，取而代之的.是這個久臥病榻的面容憔悴的老人。想起往事，兩人相對而泣。他暗暗下定決心：一定要輔佐后主一統天下，以謝主公知遇之恩。這以后，他平南夷，退魏軍，至死也沒有一絲怨言。臨危受命，鞠躬盡瘁，他的忠誠令我肅然起敬！

　　杜工部曾評價他：“功蓋三分國，名成八陣圖。”我折服于他的智慧、勇敢和忠誠。

　　五年級三國演義讀后感 22

　　我書柜里有無數的書，其中我最喜歡的是《三國演義》這本書。看了一點，覺得很精彩，很驚艷。看到曹操，感覺很懷念。

　　《三國演義》的主要內容是：東漢末年，皇帝無能為力，最終使農民爆發起義，朝廷立即下了征兵書，劉備看到他的國家不僅嘆了口氣，然后遇到了張飛和關羽，他們也結了兄弟，劉備也邀請諸葛亮進行國家事務。在赤壁戰爭中擊敗了曹操，使世界分為三國。最后，他們都被晉同樣了。

　　看完這個手術，感覺曹操是兩種人，第一種是大丈夫和梟雄。第二種是奸臣和獨立利益的人。在生活中，我也是一個獨立利益的人。

　　有一次，我用零花錢買了一袋牛肉干，回家買了一瓶蘇打水，然后打開電視看。過了一會兒，表哥回家看到我手里有牛肉干，馬上跑過來對我說：好表哥，給我點牛肉干！然后我捏了捏我的肩膀，打了我的'腿，但我無動于衷。最后，我說：去，回你房間。我怎么能用零花錢給你買牛肉干呢。表哥哭著跑回房間，過了一會兒表哥也回來了，也看著我吃牛肉干也想吃找我，我只是告訴表哥，表哥氣憤地跑回房間，只是媽媽也回來了，但沒有看到表哥和表弟問我：姐姐和你哥哥？我說都在房間里，突然表哥沖出來說：姑姑，哥哥，他不給我牛肉干。是這樣的事？我別無選擇，只能招供所有罪行。為了懲罰我，我媽媽讓我把牛肉干給表哥和表哥。唉！這就是我主宰利益的結局。

　　五年級三國演義讀后感 23

　　今日，我讀了國內人人皆知的四大名著之一——《三國演義》。讀完這本書，我受益匪淺。

　　作者羅貫中將東漢末年黃巾起義到西晉王朝建立這段歷時間添枝加葉，寫出了這本中外馳名的`書。

　　讀了這本書，使我明白了許多道理。書中以劉備為漢室正統，因而描述的角度等都偏向于劉備。這本書使我明白了三國時代真是人才濟濟，蜀漢文有諸葛亮、龐統、孫乾等人，武有關羽、張飛、馬超、趙云、黃忠、魏延等人;東吳文有張眧、陸遜、魯肅、周瑜等人，武有甘寧、凌統、黃蓋、徐盛、丁奉等人;曹魏文有郭嘉、程昱等人，武有張遼、張郃、夏侯惇、夏侯淵等人。而我最喜歡、最仰慕的，是劉備的義弟——武圣關羽。關羽，字云長河東解良人，殺了當地一個惡豪，怕官府追查，逃出家鄉。后與劉張二人相遇，結為異性兄弟，跟隨劉備三十余年，收黃忠、千里走單騎、斬顏良誅文丑解白馬之圍等大小數十仗，立下赫赫戰功。劉備自封漢中王時，命關、張、趙、馬、黃為五虎上將關羽為五虎將之首，攻打樊城時，水淹七軍，擒于禁、戰龐德，又立下了大功。之后東吳主孫權采納呂蒙手下的一位書生陸遜的提議，出兵突襲荊州，云長死戰到底，最終敗走麥城，和義子關平一同被害，終年五十八歲。

　　我喜歡看《三國演義》，更喜歡關云長英勇無畏的精神!

　　五年級三國演義讀后感 24

　　暑假期間我終于閱讀完了名著《三國演義》，在讀這本書之前，我對三國時期的歷史只是一知半解。對其中的人和事在認真閱讀了之后才正真有所了解，領會了《三國演義》這本書所具有的獨特魅力。

　　在“三國演義”中，雖情節繁雜、線索無數、人物眾多但卻各具特色、脈絡清晰。從沉著機智、鞠躬盡瘁的諸葛亮，文武雙全忠心耿耿的關云長，聰明敏捷、嘩眾取寵的楊修到豪放粗野、不拘小節的張飛，足智多謀又疑心重重的.曹操等……這些個性鮮明的人物，以及劉備借荊州、空城計、赤壁大戰、華容道、走麥城、七擒七縱等事件，共同演繹了一部驚心動魄、精彩紛呈的三國歷史。

　　在這部書中，我認為場面描寫得最具震憾力的，就數“赤壁之戰”。“赤壁之戰”對魏、蜀、吳三國是一個重大的轉折，它決定了三足鼎立的格局。作者羅貫中對這一千古戰役的描寫是很成功的，他通過對曹操百萬大軍南下的氣勢、獻密計黃蓋受刑、用奇謀孔明借箭、智借東風等細節，刻畫出了吳、蜀聯合抵抗魏的決心和智謀。羅貫中用他那細膩的手法、生動的語言，把諸葛亮的沉著和多謀、周瑜的狡滑和急燥、曹操的奸詐和固執描寫得淋漓盡致，給我們展現了用智慧和謀略以弱勝強的經典案例。

　　雖合上了“三國演義”這部書，但卻回味無窮心緒難以平靜。眼前似乎仍有硝煙末散的戰場、耳邊仍回蕩著聲聲號角……這本書讓我明白了很多哲理，人生也像是一個戰場，要有謀略、智慧以及實干精神才能戰勝一切困難、挫折。

【五年級三國演義讀后感】相關文章：

三國演義五年級讀后感03-14

《三國演義》讀后感五年級09-21

三國演義五年級讀后感06-28

三國演義的讀后感《 三國演義》讀后感11-10

五年級《三國演義》滿分讀后感04-18

五年級《三國演義》精彩讀后感08-30

三國演義五年級讀后感400字04-11

三國演義讀后感五年級10篇06-21

《三國演義》500字五年級讀后感07-26