【精品】校園的樹作文10篇
在生活、工作和學習中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編幫大家整理的校園的樹作文10篇,希望對大家有所幫助。
校園的樹作文 篇1
在我們美麗的校園里,在操場南邊乒乓球桌前站立著一排昂首挺胸的士兵,它們每天都守護著我們的校園,那些士兵就是水杉樹。
早晨起來,當我背上書包走進校園來到操場時,首先闖入我眼簾的就是那一排我深深喜愛的水杉樹。它們高大挺拔,枝干粗壯,傲然屹立在我們的校園內,成為了一道靚麗的風景。
水杉樹的樣子是與眾不同的,從遠處望去,它們就像是一座綠色的寶塔,又高又大;但是當你走近一看,就會發現一小簇一小簇的枝葉長在枝干上,微風拂過,細長的枝葉隨風飄蕩,就像是一位身穿綠裙子的美麗少女在跳舞,當你用手去觸碰它時,又會發現它的葉子是那么的纖細。
陽春三月,萬物復蘇,水杉樹也卸去了冬天枯萎的服裝,穿上了新衣服,貪婪的吮吸著春天的甘露,吐出了細長的枝葉。它們一個個昂首挺胸,筆直的站在那,日夜守護著我們。當下課鈴聲響起,我就會飛快的奔出教室,來到水杉樹底下愉快地和同學們一起嬉戲打鬧。這時,水杉樹就像一個母親,張開它那手臂替我們遮陽,隨風飄動,晃起了它的大腦袋,好像也在和我們一起玩耍。到了傍晚時分,水杉樹更是美麗,黃昏灑落在它高大挺拔的身軀上,陽光透過枝葉,掉落在操場上,風婆婆也參與到我們當中來了,它把水杉樹吹得沙沙作響,加上同學們的瑯瑯讀書聲,好像在一同演奏歌曲似的,多美好啊!
我也喜歡夏天的水杉樹。夏季是炎熱的,不過水杉樹的枝葉也更加茂密了,課間就會有許多的同學來到水杉樹下乘涼,微風正好吹過,樹葉作響,好像在說:嘿嘿,涼快吧,小主人。
秋天,水杉樹葉子黃了,風稍稍一吹,葉子就慢悠悠地飄落下來,像一只翩翩起舞的蝴蝶飛下來,同學們踩到葉子發出沙沙聲,好像在演奏交響樂。
冬天,雖然它脫去了衣服,但還是不畏寒冬,傲然挺立在風雨中。
水杉樹雖然沒有牡丹的華麗富貴;沒有茉莉花的清香撲鼻;也沒有臘梅的獨傲霜雪,但是它那高大挺拔的身姿,腳踏現實的沃土,胸懷理想的藍天,更是值得我們學習的一種精神。
我愛校園的水杉樹!
校園的樹作文 篇2
校園里圍墻邊有幾棵高大的桂花樹,她們就像幾頂撐開的巨傘靜靜矗立著。
桂花樹四季常青,枝葉茂盛而不張狂,小小的深綠色的葉片,呈橢圓形,兩端略尖。輕輕地觸摸葉片,光滑卻又不失堅韌。這些葉片錯落有致地生長著,陽光透過縫隙,給寂寞的樹蔭留下斑駁的光影,也給樹下渴望陽光的生物帶來一抹燦爛。
春天,冰雪融化,百花盛開。桂花樹抽出點點嫩芽,嫩芽脹鼓鼓的,好像隨時會破裂開來。一陣微風吹過,樹枝頻頻點頭,好像在向我們招手呢!
夏天,桂花樹越長越高,越長越茂盛,從遠處看,桂花樹就像一把巨大的綠傘。中午,有的同學玩累了,都跑到桂花樹下乘涼。不時有幾只小鳥飛到桂花樹上停歇,“嘰嘰喳喳”叫著,好像想在上面搭窩呢!偶爾也有幾只蝴蝶飛過,但停一下就飛走了,像是嫌棄桂花樹不夠香,要到香的地方去呢!
到了八月,在這墨綠之中,隱約可見一團團、一簇簇的金黃色。走近一看,才發現是那桂花正在波瀾不驚地開放著。紅的、橙紅的、金黃的、淡黃的,顏色雖多卻不艷俗。那細長的柄,撐著小巧玲瓏的花朵,四片花瓣如十字展開,絢爛地綻放著。在陽光的沐浴下,原本細巧的花兒顯得更加飽滿了。可是無論如何我都覺得桂花太貌不驚人了,要不是開得滿樹都是,人們很可能會忽略它們的存在。只是她那獨特的香味卻時刻纏繞著校園的每個人,甜甜的,讓人欲罷不能,唯有沉醉...這真是“花不醉人人自醉”!
我愛校園,更愛校園里那幾棵高大的桂花樹。
校園的樹作文 篇3
在我們學校宿舍樓前有兩棵大樹,一棵是榕樹,還有一棵也是榕樹。
春天,當花朵和小草從地里探出小腦袋時,我們這兩顆大榕樹的枝條上就會抽出嫩綠的小芽,把校園打扮得生機勃勃。
夏天,大榕樹上嫩綠的葉子變成了深綠色,筆直的樹干把那些深綠色的葉子托了起來,真像一把巨大的雨傘。同學們都喜歡來到這把“巨大的雨傘”下乘涼呢!
秋天,大榕樹的葉子變成了金黃色的了。有時候吹來一陣風,大榕樹上的葉子輕輕地隨風舞動,就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
冬天,大榕樹的葉子一片片爭先恐后地投進大地媽媽的懷抱里,但這些葉子并不會全部離去,從外面看進去整棵大榕樹還是那樣的枝繁葉茂,好像那些樹葉飛落的事情不曾發生過一樣。
就這樣,這兩棵大榕樹春、夏、秋、冬都是那么的美麗與惹人喜愛,給我們的校園帶來了歡聲笑語;給我們的校園增添了光彩;給同學們帶來了無限的快樂……
校園的樹作文 篇4
今天,我來到學校,上完第二節生命教育課下樓玩時,走在操場上,我總是感覺眼前空蕩蕩的,可我靜下來一看,奔跑著的同學,交流著的老師,忽上忽下的大繩,沒什么缺的呀?嘿,我知道了,是學校中的那棵大榆樹!我清楚地記得那是我剛上一年級時,榆樹,像一位老爺爺站在那里,它的枝葉還是像姥爺的頭發多也不多,少也不少,但卻充滿生機,總是慈祥地看著我們;二年級時的春天,萬物復舒的季節,“老爺爺”也復蘇了,當我們在炎炎夏日知識,在陽光下奔跑的時候,總是大汗淋漓,這是,“老爺爺”就會張開它寬闊的樹干為我們帶來一片陰涼!
三年級時,科學老師讓我們觀察樹木生長,下課了,我們就飛奔到老榆樹那里,這里摸摸,那里瞧瞧,哪里跑來一只小螞蟻,就會吸引我們的注意力;四年級時,一次下大雨,我們毫不知情,老榆樹的樹枝就忽然“呼!呼”地響起來,我在一本生活常識書中見過這一條,要下雨了,我馬上就跑進教學樓,一會兒,就聽到“嘀!嘀!”,不過馬上又變成“嘩!嘩!”了,老榆樹像天氣預報一樣!(原創作文投稿 )
五年級了,小學時光的最后一個學期,一切都那么使我留戀,老師、同學和學校中的每一處,也包括那顆老榆樹,每一個都可以勾起我美好的回憶。而如今,那棵老榆樹被砍了,我好想可以聽見人們用鋸子“啦!啦!啦……”地砍伐樹木的聲音,從老樹的樹根與一小截樹干來看,一道痕跡沒有砍到底,又有一個大鋸子進來了,老榆樹的樹干——堅實而美好的樹干,倒塌了!
老榆樹的影子,依然在我心中,放學時,我望了望那棵大樹的樹根,仿佛只要一眨眼,老榆樹就會飛長起來,又變回了原來的樣子,像一個哨兵在假期中堅守,不論風沙雨雪地生長。也許,當我像老榆樹一樣老時,我看見一棵與今年的老榆樹一樣的“子孫后代”,我會不禁想起今年的那棵老榆樹,想起那段歡樂的小學時光。
今天,榆樹的影子是個幻影,一個如觸即碎的夢,一段幻影,一個夢,夢的幻影就是今年的那棵榆樹,那段美好的時光!
大家一起保護樹木吧,不要砍伐樹木,讓那段夢的幻想永遠在這個世界留守下來。
在校園里的西墻邊,栽了兩棵高大粗壯的柳樹。那褐色的,縱橫交錯樹皮像一個沉默蒼老的人臉上皺紋。它們一年四季不但美化環境,而且給我們小朋友帶
春天到了,春姑娘邁著她輕柔的步伐,向我們悄悄的走來。走過小草,小草弟弟發芽了,變綠了;飛過柳樹,抽出嫩綠的枝芽,那一條條細長的柳條上,鑲嵌著碧玉似的嫩芽,有的已經長成了米粒似的葉子,葉子的顏色是鮮綠的,從遠處看就像一把綠傘。突然響起了隆隆的春雷聲,春雨從天空中飄落下來。柳樹“仰起頭”仿佛在用春雨沖洗著自己的“秀發”有的枝條在歡樂的跳著優美的舞蹈;還有的緊挨在一起在說悄悄話。
雨過天晴白云飄,藍天架起彩虹橋。忽然飛來一群活潑可愛的小鳥落在樹枝上,唱起婉轉動聽的歌,好像在告訴我們“春天來了”!使我不僅想起唐代大詩人杜甫的名句:“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。”
夏天的時候,葉子長的十分茂盛,綠綠的,從遠出看像一道墨綠的屏障。那綠葉綠的發亮,就像我們的眉毛,細細的,長長的。柳枝挨挨擠擠擋住了藍藍的天空和火辣辣的太陽,留給我們的是一片片綠蔭。一到上體育課和課間時,這兒就成了我們的天堂。我們可以在樹下盡情的玩耍和做游戲。柳樹的幫助可大了!
柳樹喜光,不耐蔭,對土壤的要求不高,極易成活。
這象征著生命繁榮的柳樹,早已遍部祖國大地!
校園的樹作文 篇5
我們學校有五六棵銀杏樹,雖然不多,但一直是一道美麗的風景。尤其是秋季,那一排挺拔的銀杏樹如同被施了魔法般變化,讓同學們移不開眼睛。
在校園里,細心的同學們都會注意到銀杏樹一直在發生明顯的變化。夏天的銀杏樹葉子還是郁郁蔥蔥的,隨著秋姑娘緩緩走近的步伐,樹葉一點點變黃,最后變成燦爛的金黃色。當北風吹來的時候,銀杏樹金黃的葉子開始飛舞,像成群結隊的蝴蝶快樂地在空中打旋,忽高忽低……整個校園都成了銀杏葉展示風姿的大舞臺,那呼呼的風聲也成了它們優美舞姿的背景音樂。最后,它們好像是專業的演員謝幕,紛紛輕柔地落到地上。遠遠望去,整個校園像被蓋上了一層金色的地毯般,是那樣的迷人美麗。
課間和放學時,我們興奮的在校園里撿銀杏葉。踩著松軟的金色地毯,我們精心挑選著美麗的樹葉,把各具特色的樹葉夾在書中,好好珍藏。不管什么時候,只要看到它,就能想起在校園里漫步撿樹葉的美好時光。
我喜歡校園里的銀杏樹,不僅因為你們的美麗,更因為你們看著我成長,陪伴我前行。
校園的樹作文 篇6
在我們的校園里有許多柳樹,它們一年四季默默無聞地為我們你共快樂。
春天,柳樹發芽了,一片片葉子從綠色的柳條里探出小腦袋,為校園勾勒了一條條細長的、綠色的邊,十分漂亮。看著,看著,我情不自禁的想起賀知章的“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。”
夏天,柳樹長的十分茂盛,宛如一把把綠色的小傘。我們在操場嬉戲,熱了累了,就到柳樹下休息,它也給夏天的校園增添幾分色彩。
秋天,教學樓旁邊就布滿了金黃色的落葉,好像給大地換上了金色的睡衣。樹上的樹葉有的還是綠色的,有的已經枯萎了,還有的黃綠相間,點綴著一草一木。
冬天,柳樹的樹枝在北風中挺立著,樹枝上光禿禿的。下過雪后,樹枝猶如一根根銀絲在隨風飄揚。太陽出來后,雪融化了,樹枝上帶著晶瑩的水珠,一顆顆珍珠似的水珠落了下來,濺起一陣陣水花,殘留在樹上的水珠,還不時的閃著光。
柳樹,你那么無私,帶給我們那么多的歡樂,我喜愛校園的柳樹。
校園的樹作文 篇7
我們校園的東側,種了一排排高大挺拔的白楊樹,它們就像一個個英姿颯爽的大將軍守衛著校園和我們的安全,它陪伴著我們一起成長,給我帶來了無盡的歡樂。
春姑娘悄悄地來了。俗話說:“一年之計在于春。”種子萌發、鶯歌燕舞、桃紅柳綠……處處彌漫著沁人心脾的芳香,處處洋溢著生機勃勃的希望,處處呈現出欣欣向榮的景象。白楊樹長出嫩綠的葉子,呈現出一片新綠,灰白色的枝干上星星點點的翠綠色的嫩芽,仔細觀賞總讓人有說不出的喜愛,像一幅絢麗多彩的春光圖,我想一定是那好似剪刀的春風所創造出來的杰作。一場春雨過后,樹葉帶著晶瑩剔透的露珠,好像是無數的生命花在顫抖,綠綠的樹葉,在陽光的照耀下,像用水沖的一般,綠得發亮。小燕子也從南方飛來了,尤其是那尾巴似剪刀的小燕子,我常在電線上搜尋它們,一根根電線多么像一條條五線譜呀,而小燕子則像小巧玲瓏的音符,給春天帶來一首首美妙的樂曲。
夏姐姐來了,此刻正是白楊樹的旺盛期,這時,白楊樹枝葉繁茂,郁郁蔥蔥,它用自己茂盛的`枝葉遮住了暴烈的太陽,為我們乘涼,讓我們心曠神怡。幾只飛倦的麻雀在樹上歇歇腳,閉目養神。淘氣的我們躲在樹蔭下乘涼、追逐、玩耍……
秋姑娘不知不覺地走來了,用魔法棒,把整個楊樹林變得金黃一片,用魔法,像變戲法似的,一片片葉子猶如一只只金黃的蝴蝶,在空中翩翩起舞,樹葉落在樹下,小朋友們踩在樹葉上,發出“嘎吱嘎吱”的響聲,頑皮的孩子們用樹葉玩著過家家的游戲,做小盤、小碗或餃子,小螞蟻也把落葉做小船,做床,做被子……
冬爺爺邁著蹣跚的步伐帶來了鵝毛大雪,一朵朵雪花從天而降,像銀花,似白蝶紛紛揚揚地落下來,我不禁想起了一句詩:忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。樹上積了厚厚的白雪,好似開著千萬朵白梨花。駐足樹下,好像一個粉妝玉砌的世界,孩子們在樹下打雪仗,滾雪球,快樂的聲音傳遍了校園的每個角落。
我愛校園的白楊樹,我希望自己能和它們一樣茁壯成長,能像它們一樣有頑強的生命力。
校園的樹作文 篇8
從學校門口走進去,第一眼看到的就是一棵高大的大榕樹。
我看見過路邊長滿“針”的鐵樹,看見過源自里長滿紅棗的棗樹,卻從沒看見過這樣的大榕樹:大榕樹的葉子真綠啊!綠的向翠綠的絲帶;大榕樹真大啊!大的像是一把又大又綠的傘;大榕樹的樹干真粗啊!粗的比大象的腿還大十陪。
春天,樹上長滿了許許多多的嫩葉兒,舊葉子也飄落下來,化成肥料,讓大榕樹更加茂盛!
夏天,大榕樹的葉子變成了深綠色,我們在大榕樹下跳繩,一些男同學還喜歡在大榕樹下玩捉迷藏或是“鬼抓人”,一些女同學則喜歡在大榕樹下聊天、“跳花籃”。
秋天,大榕樹張了許許多多小小的果實,落在操場上,同學們互相組隊,收集這些小果實,玩“鐵道游擊隊”,許多英勇的“戰士”“壯烈犧牲”了,勝利的戰士,手舞足蹈,就在這時,突然襲來一顆“子彈”。哦,我們被騙了,他們居然裝死!
大榕樹啊,你是從哪來給我們那么多快樂?哦,是藏在童年的記憶里。
校園的樹作文 篇9
校園里有挺拔的廣玉蘭,美麗的樟樹,但我最喜歡的是松柏樹。
春天,松柏樹從土里鉆了出來,經過太陽公公照射,風姑娘的照料,它開始長葉,到了最后,它變成了幾米高的大樹,它的葉子不像別的葉子,是一根根鋒利的綠色的軟刺,只有幾厘米長,像是大地媽媽它被人類糟蹋,特意送了它一件盔甲。
夏天,烈日炎炎,它一人站在烈日下暴曬,我真為它擔心,真想為它送上一頂太陽帽,可它卻一動不動,連風姑娘也為它擔心,一有空就為它送上涼爽的風,它就趁這個機會翩翩起舞,好像是要報答風姑娘。
秋天,別的樹木的葉子都變枯了,像蝴蝶一樣落下來,給大地鋪了一層金色的地毯,可它卻不一樣,不僅葉子沒有變黃,還絲毫沒有衰老的樣子,看上去還蠻精神的,最后所有的樹都枯了,只有它寂寞地站在那,但它沒有氣餒。
冬天,狠心的風婆婆故意折磨,它仍然頑強地站在那。終于,他感動了雪爺爺,雪爺爺給了它一床雪白被子,讓它睡了,它也該睡了,它累了整整一年。
松柏樹,我愛你!你雖然是一棵普普通通的樹,但你有不屈不撓的精神,因此,千百年來,許多人向你譜寫出一曲曲欽佩的贊歌。
校園的樹作文 篇10
在我們學校操場的一角有一棵梧桐樹。
這是一棵高大挺拔的梧桐樹,在梧桐樹下有兩個座椅,這便是我們談笑風聲的地方。
春天的一個早上,天上下起了蒙蒙細雨。不一會兒,雨停了,我們又接著到梧桐樹下跳繩,看書。樹葉葉尖上綴著一顆顆晶瑩剔透的雨珠,在太陽的映照下,熠熠生輝。偶爾有幾只不知名的小鳥落在其間,調皮地啄著雨珠,啄著葉,不時地發出愉快的歌聲,給梧桐樹帶來了無限生機,更添一份寧靜的美。
夏天,同學們在梧桐樹下乘涼,樹上不時地傳了幾聲“知了——知了——”仿佛也在抱怨夏公公的炎熱。
秋天,梧桐樹在秋風下已經落下幾片黃葉。金色的葉子像幾只黃蝴蝶在空中飛舞,又像仙女在撒著金花。
冬天,天上下起了鵝毛大雪,梧桐樹仿佛穿上了銀白色盛裝的王子,在靜靜地等待著自己的公主。
梧桐樹,你是多么高大挺拔!我們喜歡在你的懷抱下玩耍、看書、休閑……
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