【必備】學期計劃集錦九篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編幫大家整理的學期計劃9篇，歡迎大家分享。

學期計劃 篇1

　　本班共有學生45人。通過上學期的語文學習，全班學生基本養成了較好的學習語文的習慣，特別是在習作方面，大多數學生基本養成了堅持寫日記、堅持每天讀書的習慣等。因此，本學期需加大對幾名后進生的輔導力度，盡快促使他們跟上學習進度，使之成為思想進步，成績合格的學生。

　　從整體看，大部分同學要求上進，能在課堂上認真聽講，發言面較廣，課堂氣氛不較廣。但約有五分之一的同學學習基礎較差，接受能力較慢。部分學生還沒有養成主動閱讀的好習慣，閱讀量不夠豐富，知識面較窄。本學期需要在學習習慣的養成方面多化力氣，力求改善。

　　一、學情分析

　　a類學生：

　　這幾個同學勤學好問，活潑好動，喜歡動腦思考，表現欲較強，對基礎知識掌握比較扎實，成績優秀，他們上課能夠積極動腦思考，敢于創新，積極發表自己的見解，表現特別突出。上課能專心聽講，敢于提出問題，合作意識較強，學習態度比較認真，有了一定的自學能力。他們不僅自己學習好，而且樂于幫助學習有困難的同學，起到了小老師的作用，他們的思維敏捷，對問題有獨到的見解。

　　b類學生：

　　這一部分學生智力因素中等，學習目的明確，學習態度端正，成績良好，但學習興趣偏差，注意力不持久，參與學習不穩定，成績起伏較大，如果他們能克服缺點，那他們的學習潛力還是比較大的。

　　c類學生：

　　這幾個學生在學習時處于消極接受，被動理解的狀態，或接受能力差，或反應緩慢，難以融入課堂，體會不到學習的樂趣，他們不善于觀察、分析、思考問題，久而久之對學習失去信心與興趣，造成成績偏差，成為學習困難生。

　　針對上述情況，本學期應加強學生的學習習慣教育，并抓注學生的個性特點，因材施教，分層管理，在做好優生優培和學習困難生轉化的基礎上，抓兩頭帶中間，讓學生在原有的基礎上都有不同程度的提高，從而做到大面積提高教育教學質量。

　　二、教學改進措施

　　a類學生：在課堂中要及時閃現他們的獨特的感受。培養學生自學的能力，在寫作上要加強用詞指導，內容的節選及說話寫作的連貫性和條理性。培養各方能力、學會常用工具書。訓練他們能在小組合作中起到領頭羊的作用。訓練獨立處理事件的能力。加強課外書閱讀，并能寫好較詳細的讀后感。

　　b類學生：加強篇章句段的理解，掌握學習閱讀方法——默讀，養成不懂就問，不動筆墨不讀書的好習慣。在課堂中要及時閃現他們的獨特的感受。在寫作上要加強用詞指導，朗讀指導，日記、小練筆指導。培養各方能力、學會常用工具書。培養他們持之以恒的習慣。增強合作意識，也能起到輔助小組長共同幫助需要幫助的同學。加強課外書閱讀，并能寫好較具體的讀后感。

　　c類學生：養成良好的學習習慣，端正寫作業的態度，指導日記、作文以語句通順為主，多參照作文范例，樹立寫作的信心。扎實抓好他們的基礎知識輔導，加強朗讀指導，培養語感，為閱讀理解作基礎。培養學習興趣，學會常用工具書。多看一些簡單的課外書，也能簡單的寫一寫讀后感。

　　三、教材分析

　　1、教材基本結構

　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。

　　教材設計了8個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰爭與和平、熱愛生命、田園生活、執著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內容，使專題的學習內容與形式更加豐富多彩。

　　每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇，精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。根據教學的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學生的閱讀。

　　語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”;另有“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。

　　2、教材的主要特點

　　本冊是在四年級上冊基礎上編寫的，教材的結構及思路是共同的，體現整套教材的一致性�，F就本冊幾個主要方面作重點介紹。

　　(一)加強整合，圍繞專題組織教材

　　1.導語導學，整合單元內容。

　　在本冊8個單元導語中，提示學習內容，點明專題，布置學習任務。在內容上，力求激發閱讀興趣，引導單元學習;在語言敘述上，體現文學色彩，強調感染力。

　　2.精讀與略讀課文的聯系和整合。

　　為了體現單元整合，加強在精讀與略讀課文中間的聯系。本冊在精讀課文與略讀課文之間安排有“連接語”，這段文字承上啟下，內容突出，過渡自然，明確地提示了略讀課文的學習要求和方法，體現學習方法的遷移，使精讀課文和略讀課文形成的整體感更強。

　　3.單元學習活動的貫通和整合。

　　單元整合不僅體現在課文內容上，還體現在聽說讀寫的語文學習活動上。本冊教材繼續加強專題內學習活動的整合，力求設計的各項活動貫通、嚴密。全面推進語文各項能力的訓練。

　　(二)安排“綜合性學習”，全面落實語文課程標準提出的目標

　　(三)加強導學功能，引導學生主動、積極地學習

　　作為中年級的最后一冊，本冊仍然采用第一人稱“我”的語言敘述方式，繼續強調自主學習意識。同時，為了體現文本交流，精讀課文中仍然以泡泡的形式出現，提出問題，引導學生主動思考，培養質疑問難能力。

　　(四)豐富課本內容，拓寬學習資源

　　根據語文課程標準精神，語文應該讓學生“更多地直接接觸語文材料，充分利用學習資源和實踐機會”。

　　四、學期教學目標

　　本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養學生豐富的情感、積極的人生態度和正確價值觀。在識字寫字、閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，全面達到中年級的階段教學目標。

　　本冊學習要達到的主要目標：

　　1.認字200個，會寫200個，養成主動識字的習慣。(a 類、b類 、c類)

　　2.會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。(a 類、b類 、c類)

　　能用鋼筆熟練書寫正楷字，(a 類、b類 )用毛筆臨摹字帖(c類)。

　　3.能用普通話正確、流利(c類)、有感情地朗讀課文(a 類、b類 )。

　　4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用(a 類、b類 )。

　　5.能初步把握文章的主要內容，(a 類、b類、c類)體會文章表達的思想感情(a類、b類)。能復述敘事性課文的大意(a類、b類)。

　　6.養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。(a類、b類、c類)

　　7.在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。(a類、b類、c類)聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。(a類、b類、c類)能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法(a類、b類、)。

　　8.留心周圍事物，勤于書面表達。(a類、b類、c類)

　　能把內容寫得比較清楚、比較具體。(a類、b類、c類)會寫簡短的書信便條。(a類、b類、c類)能修改習作中有明顯錯誤的詞句(a類、b類、c類)。

　　9.在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，(a類、b類)提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題(a類、b類、c類)。

　　五、教學注意點

　　1、準確把握教學目標;

　　2、扎實進行語言訓練;

　　3、落實各單元訓練重點;

　　4、注意聽說讀寫能力的協調發展。

學期計劃 篇2

　　一、培訓目標和培訓重點

　　以我校三年發展規劃為綱要，以校本教研、課題研究為重點，以課堂教學改革為基點，強化質量意識、改革意識、服務意識，嚴謹務實，認真做好教學研究、教學指導、教學服務工作，全面提高課堂教學水平，努力開創我校教科研工作新局面。（1）加強常態教研活動，創建學科研究共同體，建立集體備課新制度。（2）以“基于作業單互助課堂”項目研究為方向，區語文、數學、英語、科學、社思和信息六個學科試點項目研究為契機，突出重點，著手推進有效學習課堂變革（3）開展備課組負責命制單元試卷，開展解題、命題與說題等活動，引導教師研究考試、研究教學、研究學生。

　　二、主要內容和基本形式

　　1.學校組織教師每人每學期讀一本書，寫一篇讀書心得體會，組織教研組內進行讀書心得交流。

　　2.學校聘請專家進行兩次專題培訓：（1）有關基于作業單的互助課堂專題培訓（2）有關班主任班級管理講座

　　3以“基于作業單互助課堂”項目研究為方向，區語文、數學、英語、科學、社思和信息六個學科試點項目研究為契機，以各備課組承辦、教研組主辦的主題研討開放周活動一學期一次，著手推進有效學習課堂變革。

　　4.區命題研修班活動指引，學科骨干老師示范帶頭作用，七八年級備課組自己命制單元試卷并考后組織進行命題、解題、說題和試卷分析評價活動。

　　5.通過學校建立教學常規制度和推門課制度，督促教師聽評課、備課常規等教學常規落實。以學科中心組兩周一次推門聽課指導交流，有效提升教學質量。

　　三、保障措施和預期效果

　　1.建立以校長為校本培訓第一責任人，舉行開學初召開校務會專題研究校本培訓工作，落實各項計劃。

　　2.以學校教務處負責建立校本培訓組織機構并配專人負責教研（備課）組健全，有相應的校本培訓管理制度，及時做到有學期校本培訓計劃和總結。

　　3.預算一定的教師培訓經費到學校校本培訓進行使用。

　　4.每學期評選校優秀教研組，并進行表彰交流活動。

　　5.通過基于網絡平臺校本教研活動和記錄，有利于教師間互動交流和區校級層面監督管理評價。

學期計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以提升質量為核心,圍繞“教法”與“學法”探究為基點,提升提高課堂教學效益,提升教師素養,提高教學質量,根據上級教育部門工作部署,以文本解讀、練習設計為載體,以教學質量監控為抓手,以研訓制度創新為突破,努力實現教科研為課改服務,為教師專業成長與發展服務,為教育教學服務,切實提高學校教學水平和教學質量。

　　二、工作要點

　　1.繼續規范教學常規建設。根據《20xx學年洞頭縣中小學教學常規檢查細則》,認真做好教學常規工作,發揮集體備課組的力量做好資源庫的建設,實現資源共享;堅持每周一反思,聽評課制度,規范檢查,突破提升。以學科集體備課組為單位,每兩周開展備課組活動,以課例為載體,重視跟進反思,確實提高教師素質。

　　2. 堅持專業素養提升訓練,依托反思、聽評課、命題、質量分析、心得等載體作好專業打磨。

　　3.注重新課程教學研討

　　精心策劃教研活動,結合新課程理念,突出創新性、主題性、針對性。通過上課、說課、互動交流、點評等形式,對新課程進行深入探討。

　　4.認真組織開展學校文體活動“2+1”工程,使學生在初中階段能找我兩項體育和一項藝術特長,促進學生素質發展。

　　5.定期組織學科教師學習新課改下的教育教學理論,樹立課堂教學新觀念,提高全體成員的教科研能力和水平。

　　6.組織學科教師開展聽課活動,開展課堂教學的研討,相互學習,取長補短,共同提高全體成員的課堂教學能力和水平。

　　7.鼓勵學科教師積極參與學校的校本培訓和課題研究,積極撰寫教學論文和教學案例。

　　8.關注學生的發展。開展學生的學科競賽活動,豐富學科的學習內容,拓展學生的知識面,加強對學生的環保意識的教育。

　　三、活動安排

　　附2:洞頭區霞海中學學校

　　綜合教研組(備課組)活動計劃表

　　( 20xx 學年 第一 學期)

　　申報時間: 年 月 日教研(備課)組長:

　　時間 活動內容 活動形式 責任人(資質) 參加對象

　　8.29~9.4 正式上課 師德培訓

　　教研組會議、

　　聽課等

　　全組成員

　　9.5~9.11

　　1.教研組長和備課組長會議

　　(布置教學計劃編寫任務和要求討論并確定學期教研活動形式及內容)

　　次教學目標

　　2.教師節

　　9.12~9.18

　　教研組活動:制訂教學計劃和本學期的工作安排

　　創客公開課(陳丹)

　　9.19~9.25

　　1.教研組長會議

　　創客教育培訓活動

　　信息技術老師實踐活動——Scratch

　　2.運動會的籌辦培訓工作

　　9.26~10.2

　　1.國慶節(10.1—10.7)

　　2.國慶“我的中國夢”演講比賽

　　10.3~10.9

　　1.教研組活動分學科集體備課

　　2.階段性測試反饋

　　3.第一輪教學常規檢查(暫定)內容結構

　　創客公開課(許果果)

　　10.10~10.16

　　1.地方德育課程“四本教材”落實情況調研

　　2.赴金華四中學習

　　10.17~10.23

　　微視頻制作培訓

　　教研組活動

　　教學設計

　　10.24~10。30

　　省抽測 華中獎表彰 C證筆試

　　漢字聽寫比賽

　　10,31~11.6

　　1.期中考

　　2.第二輪教學常規檢查

　　3.創客教育中期小結

　　11.7~11.13

　　三導課堂

　　“百人千場”送教下鄉

　　11.14~11.20

　　1.新教師三筆字比賽

　　2.教研組主題培訓:如何進行集體備課

　　3.分學科集體備課、開課活動

　　4.創客公開課(王達)

　　11.21~11.27

　　精品百課

　　11.28~12.4

　　1.第三輪教學常規檢查

　　2.教研組主題培訓 進行集體備課

　　3.創客公開課(姚宗演)

　　12.5~12.11

　　讀書節 書法比賽

　　12.12—12.18

　　1.教研組主題培訓

　　信息技術老師實踐活動——App Inventor

　　2.各個學科短期培訓活動

　　12.19~12.25

　　國家學生體質健康標準 抽測

　　12.26~1.1

　　元旦放假

　　1.2-1.1.8

　　教研組主題培訓;創客教學成果展示

　　第四輪教學常規檢查

　　作業創意設計

　　1.9~1.15

　　期末考試

學期計劃 篇4

　　一、指導思想

　　認真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛生法》、學�！缎l生工作條例》，切實加強學校衛生工作，提高學生健康水平。

　　二、工作目標：

　　1、嚴格控制學生近視發病率，做好眼保健操。

　　2、小學生口腔衛生保健知識知曉率達80%，保健牙刷的使用率達100%，。

　　3、健全學校各項衛生檔案，學生體檢建卡率達100%。

　　4、教室采光、課桌椅配套比例逐步符合教學衛生要求。

　　5、建立健全衛生管理制度。

　　三、工作重點：

　　（一）加強健康教育。

　　1、按照中小學《學校衛生工作條例》檢查評估細則要求,做好各項衛生工作。

　　2、認真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上。

　　3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動。少先隊及每班黑板報每期開辟衛生欄目。

　　4、堅持每周五校衛生評比日制度，著力培養學生衛生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達100%。

　　（二）做好學校衛生監督工作。

　　1、按《學校衛生檔案》要求，做好學生病假統計工作，提高上報數據的準確性。

　　2、做好教學衛生管理與監督，逐步使學生課桌椅及采光照明等符合衛生工作要求。

　　3、認真監督學校飲水衛生、食品衛生和飲食衛生，開展經常性的食品衛生檢查以及對外購食品的索證工作，杜絕食品衛生事故發生。

　　（三）開展學生常見病防治。

　　1、繼續開展防近視工作，及時掌握學生視力動態，對近視新發病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學生讀寫姿勢（一尺一寸一拳），不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時。

　　2、提高眼保健操質量，班主任要每天檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正。

　　3、根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。

　　4、做好學生計劃免疫工作。

　　5、配合衛生防疫部門廣泛開展對手足口病、甲型H1N1流感、近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血、艾滋病、血吸蟲病、結核病、麻疹、風疹、流感、乙肝、流腦等疫病的防治，加強對殘疾體弱學生的醫學照顧和心理衛生工作。

　　（四）積極做好創建工作。

　　1、按照學校衛生工作要求，認真積累健康宣傳資料，為創建工作提供可靠的依據和準確的數據。

　　2、繼續對各班進行衛生評分，評流動紅旗，室外繼續劃分責任包干區，定班定人負責，保持室內外清潔整齊。

學期計劃 篇5

　　回顧上學期的工作與努力，我們班的學生無論在養成教育還是在班級德育管理方面，都有了明顯的進步。隨著學校、班級工作的有序開展，在認真學習和領會了學校的工作計劃和附小的德育工作計劃后，結合我們班的實際情況，特制定我們班的班級工作計劃。

　　一、加強對學生的常規教育。

　　1、進入本學期以來，我發現班里的大多數學生漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現，卻不利于整個班集體的發展。因此，繼續抓好對學生各項常規的培養，仍然是我班級工作的重頭戲。

　　2、本學期繼續加強學生日常行為規范教育。結合學校把每一個學期的第一個月定為行為規范月，提出狠抓常規管理的總要求。我們班確定把“繼續培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣”當作本學期班級管理和德育工作的重點。

　　結合《小學生守則》《小學生一日行為規范》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養學生良好的行為習慣。

　　3、根據學校推行的“文明禮儀監督員制度”，繼續對學生進行衛生、文明禮儀、紀律、兩操等進行持之以恒、抓細抓實地教育和強化。使全班形成你追我趕、比學趕超的良好氛圍。

　　4、以衛生打掃作為培養學生養成良好行為習慣的契機。

　　四年級的學生，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，讓他（她）們擔任班干部和兼任衛生組的組長，讓他（她）們每天輪流負責安排值日和學習，每天早晨一到校，他們就組織同學打掃室內、外的衛生，配合班長和學習委員組織學生進入早讀。

　　我們班的室外衛生區，面積大且衛生區的整個北面緊靠教室和學生活動的區域，很容易被弄臟且很難保持；學生掃起來簡直是“老虎吃天——無從下口”，為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學生一起打掃衛生。他們不會用大掃帚和扒機子，我就手把手地教他們使用訣竊。現在，學生終于慢慢地進入了狀態；現在，即使我不在場，學生們也會比較高質量、高效率地完成任務，把室外的衛生區打掃得干干凈凈。

　　二、組織和動員學生積極、認真地參與活動，讓學生在活動中受到鍛煉和形成良好的自理能力。

　　積極組織和動員學生參加學校組織的各項比賽和競賽活動。并讓學生在活動中得到鍛煉和力爭取得好的成績。

　　我們班的同學，家庭條件（我主要指的是家庭教育方面）太一般，班級中有特長的學生幾乎沒有，以前的各項活動，如運動會、藝術節等，成績比較一般。這學期，我打算組織學生多參加類似的活動，讓學生在活動中受到訓練。

　　三、利用班主任和語文課的教學，同學生接觸多的機會，抓課堂紀律，培養學生養成良好的學習習慣。

　　1、抓重點，帶動全班，讓課堂變得更有秩序。

　　四年級的學生年齡還是太小，自制力差，管不住自己。男生在這方面表現尤其突出。通過一段時間的觀察，我發現郇博程、張富程、朱炳臣、王新智等幾個同學，每次上課都特別好動、好說，在表現等，每次上課，我總要花費較多的時間來組織課堂紀律；上課時，只要這幾個孩子做好了，整節課就會“秩序”井然；為此，我采取“抓重點，帶動全班”的策略，我在平時的課堂上總會對他們特別的關注，多跟他們談心，讓他們多為班級做事，多讓他們表現等，這樣，他們在上課時就會自然而然地約束自己的言行，慢慢地變得越來越遵守課堂紀律，學習習慣也就越來越好；其他孩子看到了也會自覺的向他們那樣學習了。抓重點，帶動全班，讓課堂變得更有秩序了。

　　2、日常的教學中，以表揚為主。

　　我看過日本著名作家，著名電視節目主持人黑柳徹子著的《窗邊的小豆豆》和《小時候就在想的事》等四本書。讓我更深刻地了解到三、四年級孩子的心理特點。從中我受到啟發：在日常的教學中，我對學生的教育盡量的少批評，以表揚為主；學生們聽到表揚后就會特別的高興、開心，并會把這種心情帶到學習中去；教育學生以表揚為主會收到事半功倍的效果。在日常的教學工作中，我總是盡力地去尋找學生的閃光點，哪怕只有一點點進步，我都會大加表揚。根據孩子的心理的特點，我會根據學生們的表現獎勵他們，一個小小的作業本、一句表揚的話、用手經常摸摸他們的頭等。只要是老師獎勵的，同學們都會如獲至寶。

　　3、從小處著手，嚴格規范學生的行為。

　　良好的行為習慣將使孩子一生受益。我在本學期工作的重點，還是培養孩子良好的習慣。如：認真聽課的習慣，獨立完成作業的習慣，學會檢查的習慣、自己整理書包的習慣等等。四年級的學生的年齡特點，讓他們僅懂得了道理，不去反復訓練，他們不一定能做到。這學期，我根據學校的常規教育要求，繼續對他們進行堅持不懈的常規教育，對怎樣上課、下課，怎樣上下樓梯，怎樣走放學路隊，如何回答問題、如何尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次......不厭其煩，多次反復，直到做好為止。看起來，好象有點殘酷，其實，這樣才能真正讓他們認識到自己的不足和錯誤行為給自己和別人等造成的危害，才能讓他們真正改正自己的缺點和不足，形成好的習慣。為了培養學生良好的學習習慣，我首先從學生學習用品的擺放開始，規定好文具盒、課本的位置；規定好下課和放學后該如何放凳子、排桌子，放書包等。當然，低年級學生良好的學習習慣的養成不是一日之功，每天的上、下課和放學后，我總是提醒學生擺放好自己的物品等。時間長了，自然而然就養成了習慣。

　　4、繼續抓好班干部隊伍的組建和培養。

　　在多年的班級管理的實踐中，使我知道培養一支有力的骨干隊伍，是搞好一個班的重要環節。

　　首先要選好班干部，選大膽管，愿意為學生們服務的學生擔任班干部。我大膽選用那些調皮好動，有一定組織工作能力的，并能聽從教導的學生擔任班干部，根據他們不同的特長和個性，分配給他們不同的工作任務。

　　其次，要組織了班干部學習班干部的職責。為了使人人盡職盡責，我打算在我們班召開一個“班干部宣誓就職”的主題班會，讓新當選的班干部，通過活動，既受到了教育又明確了自己的職責。并定時給他們開會，總結經驗和教訓。為使班干們樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，老師把一些班務放手讓班干去做，培養他們的工作能力。這樣經過一段時間的努力，班干部的工作能力和威信一定會迅速提高，學生們的自覺性也一定會提高。

　　5、關心愛護每個學生。

　　走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我。四年級的孩子特別相信老師，愿意同老師交流，經常會圍著老師轉。下課時，他們會圍在我身邊說個不停：什么“老師，我撿到一塊橡皮；老師，我幫你去倒水好嗎？老師，他把我的凳子弄倒了……”我打算趁機和他們侃幾句：告訴他或她，今天沒完成作業是不對的……在這種輕松的氛圍下，自然而然地對他們提出一些要求，常會收到很好的效果。同樣，在教學中，我努力不讓一個學生掉隊。

　　四、密切與家長配合，做好學生思想工作。

　　我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。

　　通過全體學生家長會，我會盡可能詳盡的反饋給各位家長，每個同學的在校行為表現和學習情況，同時，多與學生的家長交流，以幫助我和各位家長地了解孩子，使我們和學生家長雙方的教育工作做得更具體，更到位。

　　利用現在的通信工具，我把每一位家長的手機號碼都存在手機里，方便于家長進行交流。有些事情我也會通過發短信的方式來進行交流。“五、一”假和平時的周末，我會通過短信的形式，提醒部分家長督促自己的`孩子按時完成家庭作業。在教學中，我發現了孩子的問題也會用短信的形式告訴家長。

　　五、注重對學困學生的轉化。

　　通過平時的訓練組考試，及時了解到哪些同學的學習有困難；通過部分學生家長會，及時與家長聯系，商討共同教育措施。對于學困學生，如徐麗、殷宇辰、袁寧、曹魯林等幾名同學，我打算盡量關心和照顧他們，課堂上，鼓勵他們回答問題，平時的學習和各項課堂性的作業，我會給他們輔導，溫故而使其知新，不使他們掉隊。

　　六、加強對學生的安全教育。

　　通過班會及日常的教學空隙，不厭其煩地對學生進行安全教育，陳述利弊及不注意安全的危害，力爭使每位同學高高興興地來上學，穩穩當當地回家去。促使學生健康、快樂地成長。

　　本學期的班級工作安排

　　三月

　　1、制訂班級工作計劃。

　　2、組織學生參加學校組織的“培訓文明禮儀監督員上崗參與學生管理”活動。

　　3、組織學生出本學期的第一期黑板報，主題：新學期，新打算

　　4、班會：學習學生一日常規做合格學生

　　5、準備召開本學期的全體學生家長會。

　　6、組織學生開展“向雷鋒同志學習”和慶祝“三八”勞動婦女節活動。

　　四月份

　　1、召開本月的全體班干部和部分學生座談會。

　　2、部分學生家長會。

　　3、黑板報主題：保護校園環境

　　4、班會：學習守則規范做文明學生

　　5、組織學生參加學校春季運動會。

　　6、結合評選“班級行為規范標兵”，組織學生參加“校級行為規范標兵”。

　　五月份

　　1、選拔和組織學生參加學�！巴�心飛揚”第五屆藝術節。

　　2、黑板報主題：我們的節日

　　3、班會：愛國主義教育

　　4、部分家長會。

　　5、召開本月的全體班干部和部分學生座談會。

　　6、結合慶祝“五一”勞動節、“五四”青年節活動，對學生進行思想教育。

　　7、組織學生完善和充實自己的成長檔案夾，參加學校的檢評展示。

　　六月份

　　1、班會：遵紀守法教育

　　2、組織學生有計劃地進行復習，迎接期末考試。

　　3、學生思想評定。

　　4、班級工作總結。

　　總之，我在自己的班級管理工作中，還存在著許多的缺點和不足，我將積極、主動地向優秀的同事學習，不斷地總結和改進自己教育教學的方法和措施。以上計劃，是我們班本學期的管理方面的初步打算，不足之處，懇請批評和指正。

學期計劃 篇6

　　姚王莊中心幼兒園 吳翠花

　　“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。身體發展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強；語言發展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；科學方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：（1）個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；（2）幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強；（3）幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

　　一

　　、日常保教工作

　　本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續全面提高保教質量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正的做到保教并重。

　　1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。

　�。�1）繼續為幼兒提供普通話的語言交往環境，在日常生活中繼續為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容。

　　（2）幼兒馬上就要入小學了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養成喜歡閱讀的良好習慣。

　　2、（1）學習20以內的數及加減，認識空間和時間

　　為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的

　　操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。

　�。�2）引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現象，能自己發現問題、提出問題、尋求答案。

　　為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動、種植飼養活動等科學活動，如：科學游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的科學經驗；又如：種植飼養活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養活動，引導幼兒通過反復的觀察、探索、獲取有關大自然的豐富經驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

　　3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。

　　為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造；最后利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

　　4、保持個人衛生，并能注意到周圍環境的衛生，進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。

　　創設“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時清洗；有獨立生活能力，并將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。

　　5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。

　　幼兒入學后，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關系，接受新老師，結交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。本學期，我們將繼續創設寬松、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒

　　自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗；并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力。

　　二、家長工作

　　1、學期初對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。

　　2、根據家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。

　　3、 繼續辦好“家長學�！�，每月通過“家園聯系冊”向家長反饋幼兒的表現情況，并提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況，不斷地提高家長家庭教育意識和質量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養水平。

　　4、 配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。

　　5、 充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。

　　三、本學期月工作計劃安排表。

　　二月底

　　1．主題活動：難忘的春節。

　　2穩定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，組織本班教室環境布置，主題墻布置，家園聯系欄布置。

　　3、召開家長會，向家長開展工作安排與幼兒銜接工作的宣傳教育。

　　4、對幼兒進行安全教育。

　　三月

　　1.根據教材預設主題進行活動，采取多種形式為幼兒留有生成活動的空間。

　　2.學習幼兒廣播操整齊，堅持同年齡段一起規范動作。

　　3、開展繪畫活動，讓幼兒實際實現“我是媽媽的好幫手”。

　　四月份：

　　1.預設主題：美麗的春天 等

　　2開展“清明節”教育活動。

　　3 開展早操比賽。

　　4.家長工作：分批家教座談會。

　　5.按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。（以后每月相同）

　　五月份

　　1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

　　2、六一節節目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節。

　　3、進行園級唱歌比賽

　　六月

　　1.預設主題：小學在等我 等

　　2.幼小銜接活動：參觀小學。

　　3. 進行跳繩比賽活動。

　　4.家教座談會：怎樣做好幼兒入小學的思想準備？?? 七月

　　1、做好幼兒暑期安排。

　　2、準備畢業典禮節目。

學期計劃 篇7

　　一、指導思想

　　本學期我校教務處工作將緊緊圍繞縣教研室、學區教科研工作計劃，并結合本校實際，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（XX——XX）》為指導，堅持科學發展觀，貫徹教育方針，提高教育教學質量；堅持以人為本，深化課程改革，促進學生全面健康發展；堅持教育實踐，切實解決教學實際問題，促進教師專業發展，提高教育教學質量。

　　二、工作要點

　　（一）多管齊下，加強質量監控

　　質量是教育的生命線，提高教育質量是教育改革和發展的核心。為促進我校學生學業質量持續穩步提高，迎接溫州市小學學業質量合格率調研抽測。我們多管齊下，加強質量監控。

　　1、細化教學常規管理

　�。�1）備課及反思。學校繼續統一購買《小學語文（數學）常規課教學設計》，人手一冊，利用書本留有的自主創新空間和反思板塊，讓教師把抄教案的時間用在讀教案、想設計、勤反思上。新課教學前，根據教學實際情況和學生學情進行教學程序調整和補充，或添加課堂板書，或新授內容細節化，或適當補充教師的關鍵性導語等，都可記錄在“教學調整”欄目中；課后，對授課任務完成情況、課堂狀況、教學目標達成、教學調整效果、教學得失、學生習得能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思，并記錄在“教學反思”欄目中。

　　備課形式采用集體備課和個體備課相結合。每組每人精備一課時，并要在期末將精備課教案上交教務處，注意格式統一，以方便學校裝訂。

　�。�2）課件制作。教師要精心制作課件，輔助教學。每課時的課件要與教學設計相一致，課件數量不得少于總課時數的60%。同級段可以共享。

　�。�3）作業。嚴格控制家庭作業的數量、難度和時間，布置可以彈性選擇的校本作業，鼓勵學生主動完成設計類、動手類、社會實踐類的“成長作業”。布置的作業“必收、必改、必議”，發揮作業的反饋、診斷、矯正、激勵功能，提高作業教學的有效性。

　�。�4）考核。本學期的常規檢查將從計劃、備課、課件、作業批改、案例撰寫等方面進行考核。采取抽查和期末檢查相結合的方法，其分數納入教師績效考核。

　　2、加強質量測試監控

　�。�1）繼續推行學期質量分析會制度，加大對薄弱班級、薄弱學科的調查分析、跟蹤指導力度；

　�。�2）繼續推行校長聽課日制度，校長深入教學第一線，了解教師教學、備課、作業布置以及嚴格執行課程計劃等情況；

　�。�3）各班各學科要強化學生的智力開發和養成教育質量，要關注后20%學生，從雙基抓起，從學生學習行為習慣抓起，從每一個環節、每一節課、每一天抓起，立足課堂，落實分批推進；

　�。�4）各教研組備課組要在建設學習型組織上做文章，以抓教師的業務學習為切入點，通過開展豐富多彩的學科興趣活動，提高學生的學習興趣和學習能力，增強教師的教學活力；

　�。�5）構建高效課堂，提高教學效率，嚴格執行“嚴、精、細、活、實、新”的教學要求，落實提高教學質量不以犧牲學生的休息和健康為代價。

　　（二）扎扎實實，開展校本培訓

　�。ㄒ唬┳ズ媒萄薪M建設

　　各教研組要充分利用每周固定的校本教研時間，開展各種活動，促進教師間的交流和發展。

　　1、加強理論學習

　　以教研組為單位全面組織各學科學習XX版課程標準。圍繞學科素養提升培訓主題——教學內容的文本解讀和拓展，促進教師在細讀文本、讀懂學生、明確目標的基礎上，優化教學設計。要求每位教師閱讀教育專著——《走在孩子的后面》，并在組內進行交流。此外教研組還要認真閱讀學校訂閱的《小學語文教師》、《小學數學教師》、《中小學英語研究》等雜志，將優秀的教育教學文章向組內老師推薦，并組織學習。

　　2、抓好集體備課

　　各教研組將繼續開展集體備課，以“有效教學”為核心，貫徹落實溫州市教育教學研究院“關于中小學實施有效教學的指導意見”。要從規范教學目標，設計彈性教案，研究學習過程，探索分類作業等方面入手，扎實開展有效教學實踐與研究。每次備課活動要定內容、定主講。記錄要詳實，重在記錄如何落實教學重點、突破教學難點等要點。集體備課活動每個教研組不少于3次，資料要及時上傳校本培訓博客。

　　3、著力構建高效課堂

　　本學期研討課語文、數學分為高段和低段進行。活動分別由教研大組組長負責組織。各組在集體備課的基礎上，先在組內進行研磨，力求構建“高效輕負”課堂。課后各組要組織評課，教研組長負責做好評課記錄。通過集體備課、磨課、專題研討等形式，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中，使教師的專業得到發展。

　　（二）發揮骨干教師引領作用

　　本學期，教務處要提升教研組長和骨干教師在校本研修活動中的策劃組織能力、教科研能力和專業引領能力，開展新課標解讀、教科研專題培訓、教學技能展示等專題的校本培訓，為教師的專業發展服務。

　　（三）推廣課題，營造科研氛圍

　　省級課題《現代智力七巧板校本課程建設與教學實踐研究》在今年結題，學校將在校本教研時間向全校老師推廣課題優秀成果，繼續深化校本課程的培訓，積極營造學術研究氛圍，鼓勵創新教科研工作方式，形成教科研特色，為推動學校教育教學改革服務。

　　（四） 開展活動，提高學生素質

　　我校為縣“小數家”、“小科學家”、“小文學”培養基地。學校要以創辦校刊為載體，推進文學社團的創建進程，加強經典詩文閱讀，要將縣教育局、縣教育學會編寫的《小學生必讀古詩詞》納入教學課程，可在地方課程、校本課程中開展誦讀活動；積極組織學生參加縣第三屆“童心習作”現場大賽。開展豐富多彩的數學文化活動，為學生提供一個多途徑、多方法、多角度親近數學的舞臺。加強“數學小課題（小論文）”研究，為縣第二屆“小數學家”評選做準備；開展小學生網上優秀科學觀察日志評比和小學生現場實驗操作比賽，提高學生的科學素養。

　　甌北三小教務處

　　XX年9月14日

　　XX學年第二學期校本培訓工作行事歷

　　周次

　　日期

　　工作內容

　　備注

　　1

　　9.3—9.9

　　1、教研組長工作會議

　　2、制定教學計劃

　　2

　　9.10—9.16

　　1、學區教科研工作會議

　　3

　　9.17—9.23

　　1、質量分析會

　　2、教學常規月查（教學計劃）

　　4

　　9.24—9.30

　　1、一年級新教材培訓會

　　2、校本培訓之——班主任專題培訓

　　5

　　10.1—10.7

　　中秋節、國慶節放假

　　6

　　10.8—10.14

　　1、新教師調研

　　2、縣小學學科教師教學技能評比

　　7

　　10.15—10.21

　　1、校級優質課推薦

　　2、五、六年級數學小論文推薦

　　3、六年級語文公開教學活動

　　8

　　10.22—10.28

　　1、五年級語文公開教學活動

　　2、六年級數學公開教學活動

　　9

　　10.29—11.4

　　1、學區學科優質課評比

　　2、四年級語文公開教學活動

　　3、五年級數學公開教學活動

　　10

　　11.5—11.11

　　1、縣優質課評比

　　2、校本培訓之——XX版課程標準培訓

　　11

　　11.12—11.18

　　1、三年級語文公開教學活動

　　2、四年級數學公開教學活動

　　3、教學常規月查（備課）

　　12

　　11.19—11.25

　　1、校本培訓之——數學展示活動

　　2、二年級語文公開教學活動

　　13

　　11.26—12.2

　　1、縣主題活動：“量與計量”教學目標定位的研究

　　2、校第三屆小學生“童心習作”現場賽

　　14

　　12.3—12.9

　　1、縣主題活動：第二學段語文有效教學觀摩會

　　2、三年級數學公開教學活動

　　15

　　12.10—12.16

　　1、教學常規月查（作業批改、分析）

　　2、一年級語文公開教學活動

　　3、二年級數學公開教學活動

　　16

　　12.17—12.23

　　一年級數學公開教學活動

　　17

　　12.24—12.30

　　1、XX年市小學學業質量合格率調研抽測

　　2、期末常規檢查

學期計劃 篇8

　　一、指導思想

　　根據市教育局20xx年工作“五個導向”的指導思想，結合本校教學的總體指導思想，以質量和變革為中心，以“三考”工作為重點，強化教研備課和學習培訓，努力確保和提升教育教學質量，深入課程、課堂變革，樹立“質量中心”意識，強化教育教學精細化管理的要求，繼續“促進有效學習”的課堂變革，“質量就是責任”是每個教師要具備高度的責任感，探索適合學生學習發展的課程管理模式，深入推進“促進“有效學習”的課堂變革，團結全組，發揮集體團隊的智慧多維度進行變革，結合市、校的教研系列活動安排，開展制訂本組活動計劃。

　　二、計劃要點

　　1、積極組織教師參加市、校各項教科研活動，交流高中新課改經驗交流，提升教師學科素養。

　　2、研究高中新課改教學大綱、新學考及高考的考試標準，掌握最新的課改變化，加強高考試題研究。

　　3、落實教學常規管理備課、作業、課堂等各個教學環節，加強校本培訓的有效性，提高本組教師的教學能力，嚴格要求、定時檢查、督促。

　　4、積極開發選修課程和精品課程，加強本學科內知識拓展類的滲透，拓展課程新資源。

　　5、重點抓好高三信息技術“高考”，細致、耐心地做好學生輔導工作，摸索符合學生實際的教學模式，提高教學的有效性；

　　6、開展高一信息技術新課改、新高考模式下的教學新嘗試，探索“七選三”模式下，如何提升課程吸引力，提高學生的選課興趣。

　　7、適當時組織本組教師集體活動，促進彼此了解，增進友誼團結互助。

　　三、主要措施：

　　高中教學面臨著，學考、高考的壓力，加強對新高考的研究、加強對“高考方案”、“學科教學指導意見”的解讀，提升學科引導力，需求以“學生為本”的“有效教學”模式、結合信息技術手段，切實優化學生的學習方式，提高學習效率，創建適合學生的有效教學，師生共同提高。

　　結合本組學科特點，立足本校實際，追求實際效果和注重實際應用，以提高全組的整體教研水平和教學質量，加強技術教學研究和課程的整合研究。

　　1、落實教學常規。嚴格、規范地要求備課、上課、評價等教學環節，積極探索提高教學有效性的方法，從不同的教學視點探索有效教學的設計和實踐教學模式，以校本培訓為載體，深入教材、研究教法、研磨教學、反思交流，開發有一定深度、創新特色、有效的課堂教學案例。通過主題討論提高教師自身的業務水平和更新教師的教育教學理念，加強教師基本功的磨練

　　2、組織教師開展同課異構公開課、隨堂課等不同形式的交流活動。

　　3、確定本組學期活動主題為“微視頻在VB教學中的導學作用”的研究探索，每次活動圍繞主題展開系列研討，由主講老師負責，開展系列主題的研討活動，并及時記錄，提高教研活動的有效性。

　　4、開展讀書交流活動，讀專業書籍等；

　　5、開展“新高考方案”的文本解讀，深入了解高考新改革的變化，基礎必考模塊+加試部分的新變化。

　　6、開展學習“學科教學指導意見”的要求，教師通過對文本解讀，開展相互學習，相互交流，加強技術教學研究的深度。通過對文本解讀的面對面的討論、相互聽課、觀摩、網絡博客等手段進行教學研討，提高教學的有效性。

　　7、積極參加省、市、校組織的各項教科研活動，了解最新的教學動態，參與課題研究，各類比賽，互相聽課，協同探索，相互評議，總結先進的教學方法，提高教學水平。鼓勵教師多撰寫教學論文、案例、申報課題、命題等并參加各類比賽活動，展示教師個人風采。

　　8、積極開發精品校本課程和綜合實踐課程，在實施素質教育，豐富教學內容，關注學生的能力培養，開發出精品課程；

　　9、重視課例、微課程、命題、課題的研究，做好選修課的展示、選修課案例課例的撰寫，提高獲獎率。

學期計劃 篇9

　　一、指導思想

　　以立德樹人為根本任務，繼續秉承"夯實基礎，提升內涵，鞏固成果，扎實推進"的工作理念，以弘揚中華傳統文化、踐行社會主義核心價值觀為宗旨，以學生為主體，創新思路，為實現中國夢、強國夢，努力培育和造就"愛祖國，講誠信，明禮儀，重養成，有愛心，懷夢想"的朝小優秀學子。

　　二、工作重點

　　1、扎實做好《吉林朝小德育目標、年段德育工作實施要點》的學習、宣傳和落實工作。上一學期，德育部按照頂層設計、自下而上的程序和原則，進一步完善和豐富了學校德育目標、內容體系。本學期學校要通過各種形式加大學習、宣傳和實踐力度，使"目標和內容"成為我校德育工作的行動綱領和準則。德育部將把"目標和內容"的學習貫徹工作作為考核班級建設的一項重要內容。

　�。�1）、班主任首先要對"目標和內容"理解透徹，再組織學生學習。

　　開學第一周為班主任溫習時間，事先做足做好備課。

　　開學第二周重點組織學生學習。重點學習、詮釋"新目標和內容",要逐條、逐句、逐字組織學習，并提出明確、嚴格的要求。

　�。�2）、提高重視，突出重點。各年級組、各班要切實以新的目標和內容為指導，結合班級特點，本著"對學生現在負責，對下一年段負責，對將來負責"的高度，做到"打基礎，不欠債，一脈相隨，著眼未來".

　　低年段重點開展好禮儀學習、實踐活動，在總結、反思的基礎上，六月份要歸納出"校園禮儀細則及實施辦法"和"家庭禮儀評價手冊";

　　中年組重點要開展好誠信教育活動，六年份要歸納出"校園誠信教育細則及實施辦法";

　　高年段要重點開展愛校、感恩系列教育活動，六月份前要歸納出"愛校、感恩教育細則及實施辦法".德育部在各組的基礎上，結合新目標和內容，要推出《學校禮儀、誠信、愛校、感恩教育細則及實施辦法》。

　�。�3），加強頂層設計，注重措施方法。在推進"新目標和內容"過程中，要繼續重點以培養良好國民習慣為目標，大力推進養成教育力度，使學生擁有良好的品質和習慣。

　　一是繼續重點推進"無聲走廊和安靜教室"創建工作，力爭本學期完成創建工作，使85%的學生真正形成八條良好習慣；加強禮儀內涵教育，讓學生真正做到"誠信禮儀、真誠禮儀",在此基礎上要關注家庭禮儀，引導學生和家長將校園禮儀好習慣帶到家庭當中。

　　二是積極創設活動情境，通過行之有效的活動形式，培養學生愛國、奉獻、明禮、誠信、愛心的價值目標；

　　三是加大檢查和督導工作，指導和幫助各班盡快形成學習落實"新目標和內容"的良好的工作氛圍；

　　四是要制定《學校禮儀、誠信、愛校、感恩教育細則及實施辦法》草案。

　　五是學期末要評選出一定比例的學習落實"新目標和內容"優秀班級。評比規格可略等同于月優秀班級。

　　2、按照市教育局"【20xx】6號"文件精神，切實開展好"爭創新三好·校園之星"系列評選活動。通過活動，注重挖掘學生個性、特長，培養學生興趣愛好，讓每個學生在生活、學習中處處能自信，在自信中求發展，從而實現學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。（具體實施方案另發）

　　3、繼續以"面向社區（會）、重在體驗實踐、旨在服務提升"為原則，在"三貼近"宗旨下，開展形式多樣的體驗教育、社會實踐和志愿服務活動，不斷提升德育針對性和主動性�；�于此，本學期將重點組織好以下活動：

　�。�1）、三月份組織二年級赴敬老院開展"童心輝映夕陽紅" 尊老敬老志愿服務活動；

　�。�2）、四月份開展清明系列教育活動；

　�。�3），五月份組織四年級開展消防安全體驗教育活動；積極促成"開心農場"江城晚報小記者體驗活動。

　�。�4），六月份組織4—5年級學生赴沙河子教育基地開展社會實踐活動；擬組織2—6年級學生赴省青少年影視文化教育基地——長影世紀城開展"體驗科技魅力科普行"活動，達到科普教育、寓教于樂同步；（紅領巾心向黨迎六一長影世紀城）

　�。�5），開展好畢業年級"感恩母校，美好印記"系列教育、實踐和體驗活動。

　　一是擬開展好"體驗科技魅力科普行"長影世紀城夏令營活動；

　　二是設計并組織實施"母校一天生活體驗"活動；

　　三是開展"愛心義賣，胸懷母校"活動；

　　四是策劃、組織好畢業式活動。

　　五是開展好畢業年級、一年級"大手牽小手，共育希望樹"活動

　　（6）組織好"金雞百花電影節"小記者選拔工作。

　　4、加強學習、培訓，優化環境，整合資源，進一步提升德育能力。擬于20xx年開展"德育名師展示日"活動；全力以赴，本學期力爭為上級輸送1—2名"吉林市班主任先鋒團","吉林市小學班主任專業發展研究室"成員。為此，擬著重做好以下工作。

　�。�1）加強常規檢查，完善考評機制，搭建成長平臺。德育部、大隊部、值周生要加強日常檢查，針對檢查中發現的問題，要及時進行反饋和指導，提出要求，明確責任；()對共性的問題，德育部要采取措施，分析研究，對問題的成因要分析透，要拿出科學合理的辦法加以解決。

　　完善班主任和班級考評機制。引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中不斷提升自身的素質水平和治班能力；積極為班主任、輔導員的發展搭建成長平臺，認真開展班主任能力展示活動，組織班主任參評各項優秀課（案）例、經驗交流、班隊活動的評選或展示。

　�。�2）積極做好培訓工作，進一步提升班主任綜合素質。

　　一是發揮好專業培訓交流作用，2月份擬進行一次綜合性的班主任培訓、交流活動。培訓分為基層班主任經驗分享、國家名師案例分析、觀摩優秀文體（大課間）活動展示、班級博客交流四部分。培訓力爭體現出專業性、心理性、指導性、實踐性和探究性五大特點，為做到資源共享，將編印我�！抖Y》叢書；

　　二是有效發揮常規培訓作用，充分利用好每月一次的班主任例會，做到"以會代訓".

　　三是通過"走出去"的形式，積極學習兄弟學校的先進經驗。通過實地學習、交流，不斷提升德育工作者的工作水平和能力，所于五月份組織參觀學習活動。

　　四是強化"德育名師"培養工作，發揮名師引領和輻射作用。擬試點開展"德育名師"培養（師徒結對子）系列活動；開展"名優班主任講堂"活動，本學期擬邀請全國優秀班主 任金七仙老師做一次家教大講常。

　�。�3）充分發揮好少先大隊、社團、值周生、校園廣播站等群眾性組織和媒介的作用。

　　一是繼續重點指導少先大隊如何進行少先隊活動的策劃、組織、實施和總結，提高少先大隊的活動組織能力和自我管理、自我服務能力；

　　二是充分利用好"紅領巾廣播之聲",使之成為宣傳學校正能量的有效平臺；

　　三是加強值周生的培訓力度，大力提高值周生的工作和服務能力，保證值周生工作公平、公正和客觀；

　　四是充分發揮好社團組織作用，使其更好的發揮引領和表率作用，本學期社團工作重點是：一是擴充社團組織，招募新成員；二是新成立小記者社團、語言（主持人、講解員）社團；三是加強社團常規指導和教學；四是搭建平臺，為社團成長創造更多機會。

　　5、按照市教育局"9號"文件精神，深入開展好中華傳統民族文化傳承教育活動和"校訓解讀"活動。通過活動，弘揚中華優秀傳統文化，提升學生人文素養，形成文明、健康、向上的校園文化氛圍。（具體實施方案另發）

　　一是總結好假期的民族文化實踐活動；

　　二是開展"我的中國夢——學習民族傳統文化"系列活動，積極做好印制"民族文化教育畫冊"的各項準備工作；

　　三是將民族文化融入到活動之中，重點考慮將民族傳統（體育）游戲項目納入班級陽光體育活動之中；

　　四是開展好民族文化實踐體驗活動。

　　五是繼續大力開展好禮節教育實踐活動。

　　6、發揮班級先進文化的引領作用，切實提升班級文化育人效果。本學期要繼續培育和完善以"班級特色、班級博客、課前一歌和班級發言人"四位一體的班級文化格局和內涵。使班級文化更具特色、更具凝聚力，更具影響力，更具育人性。進一步提升班級文化的品位。

　　在班級特色上，各班要緊緊圍繞班名、班訓、班歌和班微，打造班級集體。使班級特色、班集體建設和班級文化互通交融。

　　在博客使用和管理上，要重點突顯功能和作用的發揮上。

　　首先要積極調動學生和家長主動的參與到博客中來；其次要豐富博客的頁面；第三要及時豐富博客內容；第四要講究方法和策略，使博客成為班級、學生和家長學習生活中必不可少的一部分。為使博客管理盡快成熟，學校將出臺班級博客管理使用規定、并以月為單位，對各班博客使用情況進行評估，并開展優秀博文、優秀留言、愛心回復、感人相冊、動人視頻等系列評選活動。

　　在課前一歌上，要實行常態化，要不斷豐富歌曲的內容和形式。本學期要至少學一首朝鮮民謠，通過課前一歌，要切實使班級的凝聚力、向心力，學生的責任感、榮譽感，師生的團結力、進取力等文化內涵得到很好的體現。

　　在班級發言人培養上，要體現出發言人的角色。要多為他（她們）提供機會，搭建平臺，使其更好的宣傳班級和學校。本學期，從學校層面，重點要做好四項工作：

　　一是擬成立相關社團組織并與博物館開展互動活動；

　　二是結合"紅領巾廣播之聲"開展活動；

　　三是開展班級板報解說活動（兩月一次）；

　　四是參與到學校的大開型活動中來。

　　7、加強生命安全教育。本學期要繼續利用多種形式和學生易于接受的方式，進行生命安全教育，使學生進一步學習并掌握必要的生存技能，認識、感悟生命的意義和價值，正確對待成長過程中遇到的問題、培養學生尊重生命，愛惜生命的態度，學會欣賞和熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的尊重、關懷和欣賞，樹立積極的人生觀。此項工作在全員基礎上將著重向畢業年級、留守學生、和問題學生傾斜。

　　8、加強體育藝術工作。本學期體育、藝術工作將繼續本著增強學生體質，體驗陽光快樂，提高藝術修養、培養審美情趣為原則，進一步提高學生的體育藝術素養。

　　體育工作：將緊緊圍繞爭創"全國校園足球特色學校"和組織好兩年一次的大型運動會為重點開展好各項工作：

　�。�1）、三月份進行校園棋類擂臺賽。

　　（2）、四月上旬，一年級隊列、廣播操驗收；

　�。�3）、全力以赴，有條不紊的做好全國校園足球特色校創建工作。

　　（4）、五月份開展校園足球賽。

　�。�5）、扎實抓好"大課間"活動。

　�。�6）、開展好足球社團活動。

　　藝術工作：將以積極備戰"全市第十一屆藝術節"和下半年校園"花蕊"藝術節為重點，做好各項工作：

　�。�1）、切實做好參加"全市第十一屆藝術節"活動的各項準備和組織工作。

　�。�2）、1—5年級，做好新校本舞學習、普及、驗收工作。

　�。�3）、完善和豐富"課前一歌"活動的形式和內容，本學期至少教一首朝鮮民謠。

　　（4）、開展好藝術社團活動

　�。�5）、提前準備，為下一學期的校園大型"花蕊"藝術節活動做好儲備。

　　9、繼續做好留守學生關愛、問題生教育和貧困生幫扶工作。

　　此三項工作是我校關注民生的重要大事、實事。責任重大，也是我校德育工作多年以來的一個難點和亮點，長期以來，積累了很多寶貴的經驗和素材，今年要繼續做好鞏固和發展工作，本學期將在原有基礎上側重做好問題生教育管理工作。

　　10、密切家、校、社區（會）聯系，構建三維德育網。以"創建人民滿意學校"為契機，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。為此，今年將充分利用好家長學校、家教講堂、家長開放日、德育基地和社會教育資源，開展一系列的實踐、服務和體驗活動。

　　三、月份工作安排

　　二月份：

　　1、布置開學前各項準備工作。（2月26日）

　　2、班主任學習、培訓、交流會議。（2月26日）

　　3、德育工作調研（2月27）

　　4、組織學生新學期報到工作。（2月27日）

　　5、全體值周生培訓（2月27日）

　　三月份：

　　1、學習德育新"目標和內容。第一周班主任學習，第二周班任利用班會時間，集中組織學習新的德育目標和內容。（3月9日前）

　　2、加強安全教育。（開學第一周）

　　3、上報假期部分德育作業，以上要在開學式上進行表彰。（3月5日前）

　　4、解讀德育工作計劃，布置三月份和新學期德育工作任務。（3月12日）

　　5、開學儀式。（表彰全市最美班級和特色班集體）（3月10日）

　　6、棋類擂臺賽（3月份）

　　7、一年級普及隊列、廣播操。（3月份）

　　8、各班上交民族文化假期體驗實踐相片、新學期班主任工作計劃。（3月16日前）

　　9、家長學校開課——家教講堂（3月末）

　　10、招募社團成員（3月份）

　　11、安全疏散逃生演練。（3月末）

　　12、出臺德育部"開展中華傳統文化教育活動、新三好·校園之星、校訓解讀"三個活動實施方案。

　　13、做好"金雞百花電影節"小記者選拔工作。

　　四月份：

　　1、開展好清明主題系列教育活動，五年級代表學校參加清明祭掃。（4月上旬）

　　2、一年級隊列、廣播操驗收。（4月10日）

　　3、消防安全體驗教育活動（4月28日）

　　4、班級發言人培訓、上崗、實踐。

　　5、畢業年級、一年級開展"大手牽小手，共育希望樹"活動

　　6、開展學雷鋒主題系列教育活動，組織二年級赴敬老院開展"童心輝映夕陽紅" 尊老敬老志愿服務活動。（4月中旬）

　　五月份：

　　1、1—5年級驗收校本舞。（5月15日）

　　2、組織江城晚報小記者開展"開心農場體驗"活動（5月中旬）

　　3、參加省藝術節比賽。（5月13—15）

　　4、足球比賽。

　　5、2—6年級開展迎六一"體驗科技魅力科普行"長影世紀城夏令營活動；一年級單獨安排相關活動。

　　六月份：

　　1、低、中、高組分別上交"校園禮儀細則及實施辦法"和"家庭禮儀評價手冊"、"校園誠信教育細則及實施辦法"、和"愛校、感恩教育細則及實施辦法".（6月10日）

　　2、開展好畢業年級"感恩母校，美好印記"系列教育、實踐和體驗活動。

　　3、組織4—5年級學生赴沙河子教育基地開展社會實踐活動（6月上旬）

　　4、學期總結準備工作；假前安全教育，致家長一封信；安排假期工作。

　　5、開展江城晚報小記者、班級發言人夏令營活動。 （六月末——七月初）

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