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有關(guān)古詩的作文600字匯總5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用古詩吧,古詩包括唐律形成以前所有體式的詩,也包括唐朝及唐以后仍按古式創(chuàng)作的詩。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的古詩嗎?下面是小編精心整理的古詩的作文600字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
古詩的作文600字 篇1
“胡馬依北風(fēng),越鳥巢南枝。”誰不思念自己的故鄉(xiāng)?中國人的鄉(xiāng)土情結(jié)特別濃厚。上下幾千年,從屈原的“鳥飛返故鄉(xiāng),狐死必首丘”到余光中的悠悠“鄉(xiāng)愁”,思鄉(xiāng)始終是中國詩歌的一大主題。到了南朝隋唐時(shí)代,詩歌形式日臻完善,思鄉(xiāng)詩更層出不窮。其中,唐代王維的《雜詩》和岑參的《逢人京使》特別有代表性。
王維的《雜詩》也是一首五言詩:“君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前,寒梅著花未?”
這是一個(gè)精致的小品,與此類似的還有白居易的《問劉十九》等,都是借一事一景的生活片斷抒發(fā)深沉的情懷。詩人截取了這樣一個(gè)情景:故人從家鄉(xiāng)來,詩人得知,喜不自禁,料他當(dāng)知故鄉(xiāng)之事,卻不問家人,不問親人,獨(dú)問起那窗下寒梅。看似不通,實(shí)則正是詩歌藝術(shù)剪裁的妙筆。所問瑣事,讀者自了,唯寒梅著花一事,說盡了詩人的細(xì)致,連這樣的小事都問到了,可見他思鄉(xiāng)之切。“綺窗前”“著花未”更充滿了生活情趣,襯出作者對(duì)故鄉(xiāng)的不盡思念,詩中韻味,盡在其中。
岑參的《逢人京使》是首七言詩:“故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆,憑君傳語報(bào)平安。”
岑參的這首詩顯得悲戚而沉重。詩人已年屆風(fēng)燭,卻還得駐守邊關(guān),他不能再有問菊問梅的閑情雅致。在一片蒼茫的邊塞風(fēng)光下回望故園,但見長(zhǎng)路漫漫無盡頭,詩人老淚縱橫,在淚眼朦朧中看見京中來使,不禁悲從中來,千言萬語巫須表達(dá)卻“馬上相逢無紙筆”。岑參是著名的邊塞詩人,他將邊塞詩的悲涼融入到悠悠鄉(xiāng)愁之中,更加感人。
盡管這兩首詩各具特色,卻都以思鄉(xiāng)這根紅線貫串其中,動(dòng)人心弦,感人肺腑,這是作者們不矯情、不造作,而以真情實(shí)意傾心投人的結(jié)果。
古詩的作文600字 篇2
中華民族上下五千年,從夏商周,到元明清,古詩詞的星空璀璨奪目。我喜歡徜徉古詩詞的星空中,探索其獨(dú)特的魅力。
我愛古詩詞中別具一格的圖畫之景。被稱贊“詩中有畫,畫中有詩”的王維,曾寫過“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞風(fēng)光,我從這句詩中,仿佛看到,沙漠之上,飄起筆直的狼煙,黃河邊際,一輪紅日徐徐下降。在杜甫筆下的“城春草木深”中,我看到安史之亂后的國亡之景,國都被攻破,山河依舊在,但那昔日繁華已不在,國都內(nèi),雜草叢生。在早春凌晨,看那月光下的屋舍,在滿是銀霜的路上,行人的足跡卻已印上,這使我想起“雞聲茅店月,人跡板橋霜”。“天與云與山與水,上下一白”讓我看到雪后西湖,天地渾然一色,冰花周圍白氣彌散,只有一道長(zhǎng)堤,一點(diǎn)湖心亭,一只小船和船上幾粒人的影子罷了。如此詩文,怎能不使人沉醉。
我愛古詩詞中真誠淳樸的人情之美。有汪倫邀李白做客,李白臨走時(shí),忽然聽到岸上的歌聲,“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的真摯友誼。有蘇軾在中秋佳節(jié),忍受孤寂,歡飲達(dá)旦,發(fā)出“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的美好祝愿。有韓愈早晨上朝,傍晚貶至八千里路外的潮州,卻仍不改憂國憂民之心,以殘年余力效忠國家,有著“欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年”的忠君之心。也有歐陽修在滁州瑯琊山上設(shè)宴與民同飲同樂的“醉能同其樂”的與民同樂的思想與精神。
我愛古詩詞中字字珠璣的哲理之句。從《游山西村》的“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”中可以看出,天無絕人之路,終會(huì)有一線生機(jī),塞翁失馬,焉知非福。還記得王灣的“海日生殘夜,江春入舊年”,它告訴我們,時(shí)序更替,新事物終將代替舊事物。范仲淹說:“不以物喜,不以己悲。”不因外界環(huán)境和自己的處境變化而或喜或悲,回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無情人間風(fēng)雨乃屬正常。
我愛古詩詞,愛這其中的蘊(yùn)意。古詩詞,令我沉醉。
古詩的作文600字 篇3
詩中的世界是五彩繽紛,古樸典雅的,這個(gè)神奇的詩中世界總是令我流連忘返,我對(duì)它充滿了好奇,詩所能描寫的東西有很多,沒有界限,什么都能寫,瀑布、懸崖、林間小道等等。
但在這么多東西當(dāng)中,我最喜歡春天,“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”寫出了春姑娘擁有靈巧的手,風(fēng)便是春的.手,一動(dòng)一劃一碰柳樹就被裝飾好了。
春雨也很有意思,有許多描寫它的詩句,比如說“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”春天是萬物生長(zhǎng)的季節(jié),而這段詩是把春雨擬人化,寫它知道春天的植物生長(zhǎng)需要雨水的滋潤(rùn),它便將下凡來,帶來了一場(chǎng)滋潤(rùn)萬物的細(xì)雨,送來了陣陣清涼;還有“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”春天的到來引起了一場(chǎng)綿綿細(xì)雨。她伴著朦朧的天際如一根根晶瑩剔透的銀線,把春天連到了大地,把春天連到了人間。“煙水初銷見萬家,東風(fēng)吹柳萬條斜。”春天的雨是朦朧的,沒有暴風(fēng)雨之前的烏云那么低沉,沒有大霧的那么迷茫,沒有閃電,也無雷聲。只是朦朧的天際迷亂著人的眼睛,只有晶瑩的露珠浸透著人的心,把春天的消息撒向人間……
“人閑桂花落,夜靜春山空”寫出了春夜的寂靜,桂花在夜晚悄然無聲地慢慢凋謝,無處不讓人感到凄涼,無限的靜謐使春夜里的山更讓人覺得空空蕩蕩的。讀到“月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中”我感覺到如月牙般的月亮升起來了,只只小鳥被皎潔的月光驚動(dòng),時(shí)不時(shí)還從深深的山澗中傳出陣陣清脆的鳥鳴,真是寧靜淡薄而富有優(yōu)雅情致啊!
等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春“好日子探尋美景在泗水的湖濱,無限的風(fēng)光景物煥然一新。輕易便能識(shí)得東風(fēng)的妖面,滿眼的萬紫千紅都是芬芳的春天,韻味十足。
春,在我的詩歌旅途中,一路伴我相隨。它對(duì)我來說,是一個(gè)重要的啟蒙,我將一路走下去,直至終點(diǎn)。
古詩的作文600字 篇4
我們學(xué)過許多有趣的古詩和古詞,有《元日》、《乞巧》、《春夜喜雨》、《清明》、《水調(diào)歌頭》、《木蘭辭》、《天凈沙·秋思》……詩歌的海洋是無窮無盡、一望無際的,現(xiàn)在,讓我們探討一下我最喜歡的詩《九月九日憶山東兄弟》吧!
我對(duì)《九月九日憶山東兄弟》十分熟悉,我曾去過夏令營(yíng),那時(shí)我的腦袋中總是不由自主的浮現(xiàn)出“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親,遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”的詩句。
讀了這首詩,我想到了詩人王維,獨(dú)自一人離家在外,作為外地的客人,他非常想念自己的親人,每到過節(jié)的時(shí)候就更想了,今天是九九重陽節(jié),王維知道自己的兄弟們都在登高望遠(yuǎn),頭上還插著茱萸,只是少了他一個(gè)人……
這首詩,我從他的首聯(lián)“獨(dú)在異鄉(xiāng)”看出來,詩人王維的孤獨(dú),他是一個(gè)人在外地生活,再加上古代通信,十分不便,只能在心中默默的想念親人,還有他只有一個(gè)人,要是有什么傷心事兒,連個(gè)傾訴的人都沒有;再看看這首詩的頷聯(lián),這里的“每逢”和“倍”,都充分表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之情,作者每到過節(jié)都會(huì)更加思念親人,說明他已經(jīng)孤身一人的過了好幾個(gè)沒有親人相伴的節(jié)日了,看著外地人們與親人肩并肩的樣子,自己卻在外地連個(gè)朋友都沒有,更加思念親人了;在頸聯(lián)的“遙知”可以看出,作者真的太想自己的親人了,明明距離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但還在想著此時(shí)自己的親人在做什么;最后的尾聯(lián)中,作者提到“少一人”三個(gè)字,我想他大概在為自己沒和親人團(tuán)聚而感到惋惜吧。
《九月九日憶山東兄弟》這首詩,既通俗易懂,又貼近生活,人們?cè)谧隹退l(xiāng)的情況下,總能強(qiáng)烈的感受到這首詩的力量。
古詩的作文600字 篇5
古詩有很多種,如節(jié)約糧食類、送別類、景色類等等。我最喜歡惜時(shí)類的詩句。
小時(shí)候,爸爸給我買了一本《唐詩三百首》的書,剛剛拿到新書時(shí),心里美滋滋的,高興得不知道從何看起。我閉上雙眼,口中念叨“1、2、3,停!”我把手插進(jìn)書中,睜開眼睛,翻開書一看,唉,不認(rèn)識(shí)呢。嗯,沒關(guān)系,請(qǐng)教我的家庭老師——爸爸吧。爸爸抱起我,放在他的膝蓋上,細(xì)心地教我。我也聽得似懂非懂,不過我一會(huì)就會(huì)背這首詩了,樂得爸爸直夸我聰明,我高興得心花怒放。
至今我依然能滾瓜爛熟背誦這首詩:百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力,老大徒傷悲。只是隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸懂得了詩句的教育意義:小時(shí)候不努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了就會(huì)白白地悲傷。
因此,我越來越喜歡這首詩了。
很多事情說來容易做起來難,何況我還是個(gè)貪玩的小屁孩呢?
每次放假回家,我就迫不及待地打開電視機(jī),津津有味地看起來,把學(xué)習(xí)拋到九霄云外。有時(shí)有小朋友來找我玩,我也會(huì)毫不猶豫地去玩得汗流浹背。直到媽媽看到怕我感冒,忙拿著一塊干毛巾為我擦汗,邊語重心長(zhǎng)地說:“女兒呀,只知道玩,什么時(shí)候做作業(yè)呢?少壯不努力,老大徒傷悲呀。你爸爸小時(shí)候不努力念書,現(xiàn)在天天后悔都晚了。你要知道這世上可沒有后悔藥吃……”
“行了,行了,‘黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲’都成爸爸的口頭禪了。我知道自己該怎么做了。”我極不耐煩地打斷了媽媽的話。
回到自己的小房間,靜下心來想想媽媽的話,不由得臉紅了——是應(yīng)該好好完成學(xué)習(xí)任務(wù)才能去玩呀。我拿手出作業(yè)本,認(rèn)認(rèn)真真地做,做完了作業(yè),讓媽媽檢查合格了才出去玩,也不用再聽媽媽的嘮叨了。
現(xiàn)在,我用一張白紙工工整整地寫上“少壯不努力,老大徒傷悲”,把它貼在我的書桌前,每當(dāng)我想出去玩時(shí),一抬頭,看見它,便不去玩了。
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