【實用】我們的班級作文匯編10篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我們的班級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的班級作文 篇1
我們的級中有許多的標欄，小組風采就是其中的一個，小組風采我們每周都要評比，它是怎樣評比的`呢？我來告訴你吧。我們分9個小組，在“操行我第一”之上加分減分，一周后，哪一個小組至少要有十分才能夠在小組風采上加上一顆星星，小組風采是用來鼓勵我們積極向上努力學習，所以我們要好好利用它，學習別的同學身上的優點，我們一起努力學習一起加油吧！
我們的班級作文 篇2
開學前，我們就制定了美德少年的光榮榜，同學們都想被評上美德少年，都想讓其他人在美德少年光榮榜上看到自己的照片，因為這樣會感到無比光榮。
美德少年的評比是這樣的：
1.帶齊學習用品，不丟三落四，上課認真聽講。
2.積極參加各項活動，為班級爭光。
3.能利用自己的特長服務、帶動全班同學。
4.知錯就改，誠實守信，不說謊話。
5.積極參加集體活動，愿意為集體做貢獻。
6.恪守自己的職責，要有責任心。
以上就是美德少年評比的基本項目。
同學們在各方面都表現得都很好，為了育才學校六一班的`榮耀，為了做一個惹人喜愛的人，大家都盡了最大的努力。
自從有了美德少年的評比這個項目，同學們都嚴格要求自己做一個出色的學生，做一個優秀的美德少年！
我們的班級作文 篇3
他整天無憂無慮，好像天就算要塌了也滿不在乎。他穿著不講究，有時候汗衫都穿反了，快放學了才被同學發現。他喜歡講笑話然后自個兒也笑得前俯后仰，一笑可以笑上幾分鐘。他從不哭鼻子，好像沒有眼淚似的。他雖然成績不好也不壞，但絕對是我們班最開心，最天馬行空，最膽大包天的人。他，就是我們班的“活寶”龔祥霖。
他話特別多，被我們班評為“話嘮之首”。除了喜歡講笑話，辯論吵架也是所向無敵。如果遇上自尊心很強的人，會吵的欲哭無淚。如果遇上自尊心不強的人也會被逼的無話可說。
他很頑皮，有時做些違反學校規定的事。有一次他帶了一只小鴨子到教室來。本想著下課時和同學們一起玩，結果活潑的小鴨上課時“嘎嘎”叫了兩聲，引得同學們哄堂大笑。老師嚴厲地批評了他，他卻嬉皮笑臉地請求下不為例。
他很獨立。很多同學遇到困難總是要找老師幫忙，他可不一樣。他覺得自己能解決的就自己解決，不用麻煩別人，哪怕是老師想要親自出馬解決他和同學之間的`小矛盾，他也大大咧咧地自行了斷，就像他所說的“一人做事一人當”。
這就是我們班級的“活寶”龔祥霖，獨一無二的龔祥霖。
我們的班級作文 篇4
我們班是個多姿多彩的集體，大家都有各自的性格特點，其中有幾個搞笑之星，我就向你們介紹介紹吧！
要說笑星之首，我不得不提這個人——劉曦。一看見他就有一種看喜劇的感覺，讓人一見就笑，平時他自己笑起來不可收拾。那是一次音樂課，老師請我們講笑話，劉曦自信地走上講臺開始說，講完后，我們還沒笑，而他自己卻早已笑不成聲，一邊笑得流眼淚一邊發抖，這一舉動，把全班弄的哄堂大笑，持續了很久很久……
要說這第二嘛，愷鋮當然不甘落后。愷鋮說話有三大特點，一、當說話時想出問題會用手指著自己的嘴角思考，直到想出來。二、當想問題時會拋媚眼或用“嗯……”來表示自己懂了。三、當發現自己感興趣的時候，會張開“血盆大口”發出洪亮的笑聲，然后慢慢地這笑聲便傳染給每一個人，結果全班一起大笑，把大地都笑“震”了！
第三嘛，便是我們班的小矮人——盛凌霄。說起他還流傳著一個十分經典的故事——“大變活人”。記得那一天的.早自修，大家都在專心致志地讀書，只有盛凌霄倚著門對大家說道：“下面的人是一只小狗。”結果一開門學橫走了進來，大家笑了起來，學橫問了問同學，他才知道原來是凌霄在說他，上前瞪了凌霄一眼揮揮手便走了，而凌霄依然興趣不減，依然在不停地說呀說，這時又傳來了一陣敲門聲，凌霄小聲悄悄地說：“這次一定是陳老師。”“大變活人，門打開了，來的果然是陳老師，全班又哄堂大笑了起來，陳老師問了問原因也笑了，而凌霄卻像一個做錯事的小孩趴在桌上，一動不動。
我愛我的班級，他給許多笑聲，我愛我的班級，因為他陪伴我長大；我愛我的班級他充實了我的生活。
我們的班級作文 篇5
我們國六這個大家庭，人雖然少，但氣勢可不小。我們班的同學團結友愛，開朗大方。在這個充滿了愛的集體里，人才輩出，各有特色。
我們班最多才多藝的人，非古鈺鎣莫屬了。人稱“Green”。她才華橫溢，不僅學習成績好，而且琴棋書畫樣樣精通。雖然表面上看起來溫文爾雅，但是私底追起星來，也是不容小覷的哦！她平時助人為樂，對身邊的人都很貼心、很細心。所以，在我們班的'人緣非常好。
說完了Green，再說說與她關系甚好的楊松林吧。他滿臉的青春痘，即使如此，他還是非常的自戀，他總說：“你們看看我的手比你們女生的手還細還嫩呢！”還說他自己身材好、成績好、長得好看，是名副其實的“高富帥”。他會在我們緊張的學習之余，給我們帶來許多樂趣，總得來說他還算幽默風趣！
說到我們班的小矮人鄭湫涵，她可謂是人小鬼大，個子雖然不高，腦子卻很靈活。語文課上，每一次的課堂劇，她總是大放光彩。他的演技真的不錯，每次都能把任務演得活靈活現，而且還有自己的特色，真是令人佩服！
還有我們班的肖逸、王姝怡，她們是我們班妥妥的“追星少女”，為人大方，樂于分享。但她們都有個缺點，就是說話的時候總會夸夸其談，把口水噴到別人臉上了還不亦樂乎。
其實，我們班還有很多優秀的人，例如熱愛運動的黃逸恬，不拘小節的張茗君，樂于分享的張倬嘉，靦腆害羞的萬俊豪，成績優秀的邱俊濤……
瞧，這就是我們有趣的國六班，雖然我們還有三個月就要畢業了，但愿青春永不散場，你我永不相忘，人生總有聚散，就讓友誼永存心底吧！
我們的班級作文 篇6
我有一個班級一個人才濟濟的好班級。
我班有倆個“琴圣”，他們分別是馮儀和何銘逸。他們在一次次的電子琴比賽中，用自己的雙手在黑白相間的琴鍵上跳動著，電子琴在他們雙手的借助下，從喇叭處傳出了優美的琴聲。那優美的鉆進了“琴聲”及評委和觀眾們的耳朵里，穿過了他們的芳心。最后，觀眾對他們雙手彈出來的優美的`琴聲贊嘆不已，評委們也為他們打出了高分。他們站在領獎臺上獲得了令人羨慕的獎項。
歌唱，舞蹈家俞藺書在學校曾參加過很多次文藝活動。記得在一次老年大學有許多老人到學校為我們表演，俞藺書也參加了本次文藝活動，與老人家一同唱歌，跳舞。坐在臺下的同學們認真地看著，仔細地聽著。俞藺書開始表演了，同學們都睜大著雙眼，認真地看著她的每一個動作，她的動作是那樣的優美。可是這時的俞藺書心里很緊張：我一定要表演好，我不能給班級丟臉，給學校丟臉。想著，她認真地做好著每一個動作。臺下的同學們也在心里默默地喊：“加油！加油！”時間一分一秒地過去了，俞藺書的表演也成功的結束了，她緊張的心門一下子敞開了，同學們也非常高興，為她鼓起了熱烈的掌聲，嘴里還大聲地喊道：“俞藺書，你真棒！”
我們這個班不僅有“琴圣”和歌唱舞 、蹈家，而且還有朗誦家呢！
坐在我前面的是班上的朗誦家丘庚申，他有一個清亮的嗓子，讀起書來很有感情的。上課時，老師經常叫他朗讀課文。這是他便站起來，將書捧起，開始朗讀起來。那抑揚頓挫的旋律在教室里回蕩。每次讀完后，同學們都不由自主地報以熱烈的掌聲。
我們這個班級，有許多人才，數都數不清。
瞧，我們這個班級真是人才濟濟呀，我為我們的這個班級而喝彩！
我們的班級作文 篇7
我相信，每一位同學都有一個令自己感到驕傲，自豪的班級。
我有一個像家一樣的班級。它是我知識的源泉，歡樂的海洋，心靈的依存。我愛我的班級，因為它是我第二個家。
在班級中，我有一種說不出的快樂，那是一種親人般的情。雖然，在教室中沒有富麗堂皇的感覺，沒有精致的裝扮，沒有華麗的外表，但它卻很溫馨。
在我們溫馨的大家庭中，有真摯的友誼，有發自內心的關愛，有受益一生的教導。
我們在知識的海洋中遨游，我們在快樂的天地中成長。我們從無知變得懂事，我們從調皮變得乖巧。老師對我們循循善誘的教導和關懷使我們終身難忘。
我們溫馨，美滿的大家庭，也是一個“愛的樂園”。我們用我們的愛心和四川省什邡市八一小學的同學結對了，我們用我們的愛心為八一小學的同學樹立了信心。我們又用愛心義賣的方式，幫助了一些有困難的地區，隨后，我們中隊又在學校開啟了“愛心超市”在愛心超市中，大家買到了自己想要的學習用品，又為愛心盡出了自己一些微薄的愛心事業。我們做的愛心之事不僅僅是這些，因為我們每一位同學都有“幫助別人，快樂自己”的美好品德。
在我們的班級中，每一位同學都是一位有著團結精神，愛幫助別人的人，當有同學遇到困難時，我們會及時幫助他(她)卻不求任何回報。
大家都在默默無聞的打造著自己精彩的.生活，也在感染著周圍的同學，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂。
我們每一天都在用愛編織風景，都在用快樂駕駛著班級的大船，我們的大家庭永遠都充滿著幸福和愛。
在這一個大家庭中，我們有勝過親情的感情，我們是一個和睦的大家庭，我們永遠都愛我的班級!
我們的班級作文 篇8
直到現在，我依然記得兩年前初次來到這里的情形。時間飛逝，轉眼間，我已經在初二五班，這個珍藏了我太多太多美好記憶的地方度過了屬于我，以及我的朋友們的兩年美好時光。
初識·青蘋果的味道
朋友，還記得嗎？那個丹桂飄香的九月，我們在這里相逢，初識。那天，我從學校的招生名錄上得知自己被分在五班。從那時起，我便對五班充滿了期待，對那些同學和老師充滿了期待。隨后，我便拉上和我分在同一班的小學同學向五班走去。一路上，我們滿懷欣喜，充滿了莫名的興奮。我們一路小跑來到五班門口，教室里已經坐了很多人。面對一張張陌生的面孔，我有了一絲膽怯，就像那青蘋果的味道，酸酸甜甜，好吃卻又澀澀的。之后的自我介紹讓大家都熟悉了，彼次間的距離也少了一分。那天，我結交了一些新朋友，認識了一些新同學。初識，詳情蘋果的味道，耐人尋味。
運動會上·團結的力量
自從初一那次運動會，我們班“光榮”地攬得倒數第一后，我對我們班的體育成績再也不抱一絲信心。可是，初二上學期的那次運動會，讓我認識到了比名次更重要的東西--團結。那次運動會在一個陰天開始了，兩天過去了，最后一個項目是團體接力賽，積分榜上，我們只有那可憐的一分，位居年級最后一名。接力賽分值為十分，只要我們拿到手，就能反敗為勝。可惜天公不作美，我們在比賽前一個小時才開始組隊，時間雖然緊迫，可是大家卻分外努力，十分團結，訓練了幾次，就進入了狀態。比賽開始了，隊員們繃緊神經，一臉嚴肅，都想盡自己最大的努力，為班級爭得分數。“加油！加油！”沒有參賽的同學也都圍在比賽場地邊上，為隊員們吶喊助威。功夫不負有心人，我我們全體同學的努力下，我們班與其他隊伍的差距逐漸拉大。只是因為一些小失誤，讓我們與冠軍失之交臂。可是沒有人埋怨，因為我們是一個團結的集體，團結的力量是無窮的`。
奮斗·美好的明天
我們已經進入了初二下學期，同學們都知道，我們離中考不遠了。進入初二下學期后，班上的學習氣氛越來越濃了，競爭也越來越激烈。我們在一起奮斗，為了我們美好的明天。
初二五班，這里有我的美好記憶，有我和我的同學們的故事。即使過了十年，二十年，我相信，在這里，在這蘊藏了我美好記憶的初二五班發生的故事，我不會忘記，永遠不會忘記。
我們的班級作文 篇9
我們班有個人人皆知，學習認真、踢球勇猛、魔方也玩得好的“全能人”，他就是我的好朋友魔方李——李嘉升。
學習時，李嘉升能做到專心致志，心無旁騖。有一次，我們上數學課，老師正講得眉飛色舞，而我，卻在下面百無聊賴地玩著筆。“哎呀，無聊死了!”我小聲喃喃著。這時，我瞄了一眼同桌李嘉升。我用胳膊碰了碰他，他好似一個木頭人一樣，一動不動，目光一直盯在黑板上，專心致志地聽老師講課。我又用手拍了拍他的肩膀，還喊了一聲：“李嘉升!”可李嘉升好像被凍起來了，還是不理我。我再次使勁地推了推他，他不耐煩地低吼：“喊什么喊!上課認真聽講!”那感覺像一頭發怒的獅子。我突然感到很羞愧，也開始認真聽老師講課，原本枯燥的課堂突然變得生動有趣起來。后來，回家做作業時，也覺得異常簡單。我想，這可是得益于李嘉升啊!
李嘉升雖然在學習上一絲不茍，但足球場上，他可像猴子一樣機靈。“啊!”一聲怒吼，球進了!我們隊在李嘉升的.帶領下，在這場球比賽中率先打破僵局，踢進了第一個球，我們隊員的士氣頓時大增。原本笨拙的我，也變得機智起來，如同一只笨拙的鴨子變成了展翅高飛的天鵝一樣。第二球，李嘉升帶球繞過一個又一個人，把對方搞得頭暈轉向，但也不可能一個人取勝，所以他一腳把球傳給了我，我抓住機會，趁有一道空隙，一腳將球射進了門，又得一分。就這樣，我們隊的隊員跟隨李嘉升的步伐，配合默契，獲得了比賽的最終勝利!
李嘉升的別名又叫“魔方李”，他可是我們班上玩魔方的高手哦!班會課上，班主任文老師拿來一個魔方，她當著同學們的面將魔方完全打亂，又隨機抽出幾位同學上到講臺多次打亂魔方，然后讓李嘉升上臺復原魔方。只見李嘉升將魔方拿在手上仔細端詳著，翻來覆去看了好多遍，他一手托著魔方，一手頂著下巴思考了幾秒鐘，突然，他手指飛快地轉動了起來，只見魔方的顏色一會兒紅一會兒綠，一會兒黑一會兒白，一會兒黃一會兒藍，魔方在他的手上發出“唰唰唰”的聲音，最后只聽“啪”的一聲，魔方被放在桌子上---復原成功!老師和同學們發出歡呼聲，真心佩服這位玩魔方的高手。
這就是我的好朋友李嘉升，學習上一絲不茍，運動能力超強，魔方也玩得好的人，我敬佩他，他就是我學習的好榜樣!
我們的班級作文 篇10
七（2）中隊是由48名學生組成的一個團結友愛、積極向上集體。在班主任郭老師的帶領下，全體同學在這個大家庭中健康快樂地成長著。
我們的改變：從七年級開始，郭老師要求我們每個同學輪流去發現身邊的好人好事，目的是鼓勵我們多去幫助身邊的同學，為他們服務，更重要的是讓我們擁有一雙善于發現美的眼睛，讓我們的班級更加美好。幾乎每天，我都能聽到蘇劍韜受到同學們的表揚。在一天的學習生活當中，他無時不刻不在幫助別人。下課時，我看見他主動幫同學擦黑板；中午吃飯時，我看見他主動幫身邊的同學拿飯；當他做值日時，他就會把打水和拖地這兩件事一起做完。如果有同學走到剛剛拖完的地上，他也任勞任怨，在外面反復地拖一遍又一遍。現在，我們的班級當中涌現出了更多愿意為他人服務的同學，每天總結時，我們的同學能夠發現許許多多的好人好事。
其實，美，就在我們的身邊。原來，我們班在上課時有很多同學在和其他同學討論與課堂無關的事情，嚴重的影響了課堂的紀律。郭老師重新安排了值日班長的任務，其中有兩名值日班長負責記錄每節課的紀律情況，把上課說話的同學記錄在統一的'表格上，總結時進行全班批評。與此同時，每上完一節課，我們的班長就會去向老師詢問課堂情況，在A、B、C、D四個檔次中評出一個等第，并記錄課堂積極舉手發言、認真聽講的同學和表現不好的同學。我們的目標：本學期，通過老師的教導以及全班同學的努力，我們已經連續兩個月被評為文明班。我們希望全班同學能夠牢記踏實、勤奮、認真、努力、積極的精神，在接下來的兩個月當中努力學習，做好行為規范方面的工作，積極參加學校各項比賽，為班級爭光添彩，并在第二次階段性測試和期末考試中取得好的成績。
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