【熱門】敬愛的老師作文
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的敬愛的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敬愛的老師作文1
說到老師，我無不敬佩，我無不贊揚，無不愛戴，我無時無刻不想起我最敬愛的那位老師。從一年級起到三年級，三年了，她一直陪伴著我她就是盛老師，我的老師，我永遠的老師。
幾年前，我踏進小學的大門，那時，好學的我雖然成績優秀，但也有著一些小毛病，剛教我不久的盛老師就敏銳地觀察到了這點，她認為我有能力改正這些小的毛病，改正了毛病才能更好地發揮自己的長處。就這樣，盛老師開始耐心地開導我，認真地教育我。幾個小的問題逐漸的被改正了，但是，一個更大的問提又出現了，我易怒，容易生氣。我也只有這一個最大的缺點，盛老師想讓我改正這個微不足道的缺點，然而，江山易改，本性難移，只改好了幾天，又“野火燒不盡，春風吹又生”了。只因為幾件小事，溫文爾雅沒幾天的我又變的煩躁易怒啦。辛苦又功虧一簣了，但是，我的老師并沒有放棄，她依舊開導我，幫助我。
為了能更好的幫我改正，她和我發了一個誓：如果一星期不生氣就獎勵。就這樣，每當我生氣的時侯，老師的眼睛便會看過來，似乎在說：別生氣，你忘了獎勵嗎？。雖然那個場景已經過去了很多年卻一直歷歷在目，這個方法使用得很成功，我漸漸不再易怒了，變的開朗活潑。
后來，我才知道，盛老師為了能讓我變得開朗，不再易怒，給我的爸爸媽媽打了很多電話，還一再囑咐：“不要批評江其源，他已經改了很多了。”
和盛老師在一起的三年，已經過去了，但和她的經歷卻在我的腦海里回蕩，久久揮之不去。啊！我的老師！
我永遠不能忘記，我的老師。
敬愛的老師作文2
時光匆匆，我已是一名小學五年級的學生了。在五年的小學生活中，教過我的老師有很多，要說最敬佩的老師，當數我四年級的語文老師——楊老師。
我敬愛楊老師有三個方面：一是她對我們的要求非常嚴格。記得有一次，楊老師剛上課，同學們有的在低頭玩東西，甚至有的在說悄悄話，課堂紀律十分混亂。楊老師頓時板起了臉，讓我們全體起立。同學們一個接一個刷刷地站了起來，我們都感到忐忑不安。楊老師說：“你們這樣不遵守紀律，首先是對老師的不尊重，其次是對自己不負責任。”聽了老師的話，同學們的頭垂得更低了。從那以后，語文課上，同學們都認認真真聽課了。
楊老師和我們說過：“學習要講究方法”。所以她教會我們很多有效的學習方法。以前我們班的成績一直是年級墊底的，楊老師接手我們班語文后，我們的語文成績一直名列前茅。她教我們上課要一邊聽講一邊做筆記，課后再自己整理筆記，不懂的及時問老師，當堂課，當堂清。另外，楊老師非常注重試卷的講解。每次評講試卷的時候，她總是直到每位學生全部理解了，她才拍拍手中的粉筆灰，拖著疲憊的步子走出教室。
雖然楊老師平時很嚴厲，對我們要求嚴格，但是她對我們的關心卻是無微不至。剛上四年級時，老師逐個詢問了學生家里情況，每逢學生有異常情況，她都主動與家長聯系。有一次，一個同學沒有準時到家，楊老師急得像找自己的孩子一樣，給班里同學逐個打電話，最后才找到這個同學，她才拖著疲憊的身體回家。
楊老師雖然現在不在我們學校教書了，但是她的一言一行一直影響著我，激勵著我做一個好學、向上、積極的人。
敬愛的老師作文3
李英老師是我一、二年級時的班主任老師，她有一頭烏黑的頭發、一雙又圓又大的眼睛、一個說話甜蜜的嘴吧、她的性格溫和，給人和藹可親、平易近人的印象，她教學很認真，如春風化雨不辭辛勞教導我們，我好感謝她。
李老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們小朋友，她的教學方式很有趣，每當課業有些不懂的地方，她都會舉出生動貼切的例子來解譯。她很尊重長輩和別人，每當有家長或是校長進來我們的教室時，李老師都會放下手邊的是，用滿臉笑容來迎接對方。
李老師如同我的第二個母親，還記得那時的我很討厭語文，因為每當寫一個字就要很多筆畫，而且又花很多時間，真是麻煩死了！所以李老師就每節下課特別挪出時間辛辛苦苦的教導我如何去體會語文的美妙之處，漸漸的我也喜歡上語文了。上了五年級后，我的語文成績不斷提升，投稿的文章也經常上報，這都要謝謝老師幫我打下良好的語文基礎。
李老師對我們來說，就像汪洋大海中的燈塔，指引我們對的方向，每當月考前夕，李老師都要求我們認真復習功課，也要注意自己身體的健康狀況，因為如果生病，就無法考試，如果我們都很健康，這樣當月考的時候就有體力得到好成績了。韓愈曾經說：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”李老師在課業和品格方面對我的影響很大，我好感謝她。
敬愛的老師作文4
每當聽到“老師”兩字，我便會懷著尊敬感激的心情，回憶起我們的班主任——俞老師。
記得去年臘月的一天，飛雪滿天。我因感冒沒去上學，在家里整整呆了兩天。傍晚風越刮越猛，雪越下越大，媽媽把我裹上大衣，讓我坐在電熱器旁靠暖。突然我表弟急急忙忙跑來叫我：“姐姐，老師來了，老師來了。”“撒謊！寒風刺骨的天氣，老師怎么會來？”我有氣無力地說。“不信，你去看！”我見表弟說得這樣急促、真切，便將信將疑轉過頭，朝門外望去。啊！真的，老師來了！頓時，我不知說什么才好。沒等我開口，俞老師便摸著我的頭，親切地說“楚楚，你好點了嗎？吃得消的話，我給你補一下課。”我聽了，不禁涌出了熱淚，急忙起身取下書包，拿出課本，挨著老師坐下，專心聽他講解。俞老師像在課堂里一樣，語音是那樣的溫和清晰，遇到關鍵問題時，就用筆劃著一字一字地講，逢到重點的地方，又用手比劃著，逐字逐句地說。她講得明明白白。最后，她和藹地問我：“懂了嗎？”“懂了！”我高興地回答，病也好了似的，渾身是勁。這時，她吁了口氣，臉上露出了笑容。
臨走時，俞老師拉著我的手說：“楚楚，天氣冷，要多注意身體啊！”頓時，一股暖流流遍了我的全身。我望著俞老師遠去的身影，默默地念道：老師，我永遠不會忘記您。
敬愛的老師作文5
每個人從小到大都會遇到很多的`老師，我也一樣。其中對我影響最大的還是小學語文老師邵老師。
邵老師個子中等，懷里總是抱著一大摞本子，走起路來風風火火的。看上去就是一個很嚴厲、性子很急的人，但事實并非如此。我給你說兩件事，你就知道她是什么樣的人了。
我呢，是一個非常好動的孩子。上課時，無論是同學手中的一支筆，還是一塊橡皮掉在了地上，都能立刻把我吸引過去。一天，上語文課時，突然飛來了一只小鳥，落在窗臺上，嘰嘰喳喳地叫個不停，立刻就把我的注意力吸引了過去，正當我開小差時，隱隱約約聽到有人在叫我，我一個機靈，回過神來，發現班上鴉雀無聲，同學們都歪著頭看我，原來是邵老師點名讓我回答問題。可我連問題都沒聽見，怎么回答呀？正當我漲紅著臉，不知所措地低著頭準備挨罵的時候，突然聽見邵老師溫柔的把題目又說了一遍，我這才結結巴巴地回答出來。
自從那次以后，每當我要開小差的時候，總感覺講臺上有一雙溫柔的目光在注視著我，仿佛在說：“別開小差，專心聽講哦！”
其實邵老師不僅溫柔，還特別會鼓勵人。記得有一次，我的手不小心讓筆戳了一個口子，頓時鮮血直流。我疼得大叫起來，眼眶立刻就紅了，眼淚不停地在眼眶里打轉。邵老師知道了，急忙帶我去衛生室處理傷口，當衛生老師拿出酒精要幫我消毒時，我卻將手縮了回去，只聽見邵老師在一旁鼓勵我說：“你真是個真正的男了漢，換了別人早就哭哭啼啼了，你真勇敢！”就這樣我伸出了手……
這就是我最敬愛的邵老師，你看她是不是既溫柔又會關心人呢？
敬愛的老師作文6
有人說，您像春蠶，吐盡銀絲，有人說，您如蠟燭，照亮別人，甘于奉獻，我要說，您永遠是我們心中最可愛的人！也是我最敬重的人——那老師。
她中等身材，清秀的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。她的眼睛所表達的感情是復雜的：有贊譽，有愛撫，有責備，有鼓勵，卻沒有索取的乞求，哪怕是一點點‘嚴厲中帶著一種慈愛。在這六年的時間里，那種慈愛是我們永遠也無法忘懷的。
在我的記憶中，有一次老師生病了，帶病給我們上課，老師一夜的疲勞還沒有消除，拖著疲憊的身體走進教室，來到我們身邊。可是我們看不到她一絲疲倦，看不到困頓，看到的是知識的光芒，照亮了我們攀登的路徑，當放學時我看到老師蹣跚的走出教室，疲憊的身影漸漸遠去。
我們在畢業時，她還對我們千叮嚀萬囑咐，要我們在以后要尊敬每一位老師，好好學習，做一個品學兼優的學生。
每當我想起以往我和老師相處的點點滴滴。老師的話語如同春天的腳步，是您陪我走過一路。您送走一批學生，又迎來一批，守候的是您，放飛的是希望。您的皺紋深了，把美麗的青春給了我們，敬愛的老師，沒有春的耕耘，哪來荷香千里，沒有您的辛苦，哪來明天祖國的棟梁。
敬愛的那老師，謝謝您用辛勤的汗水滋潤我們的心田，并撫育我們茁壯成長，愿您所有的日子都充滿幸福，歡樂與溫馨！您是我們人類靈魂的工程師，是我們心中最可愛的人。
敬愛的老師作文7
每個人心里都有一個喜歡的人，在我心里，也有一個喜歡的人。她是我現在的班主任--徐老師。徐老師長得很漂亮，留著短發，顯示出很強的魄力。她有一張和藹可親的臉，總是那么慈祥，臉圓圓的，大眼睛亮亮的，總是慈祥地看著我們，讓我們總覺得像媽媽的眼睛。她的語言總是如此深刻和精彩，經常引起學生們開心地笑。
記得一年級的時候，有一次考砸了，很難過。這時，徐老師悄悄走到我面前，用手摸了摸我的頭，對我說：“這次考不好沒關系，只要你明白了錯誤的原因，下次一定會取得好成績的。”之后老師坐在我旁邊，耐心的給我解釋每一個錯誤的問題，直到我明白為止……老師，你知道嗎？你的小舉動給了我很多信心和安慰，大大鼓舞了我幼小的心靈，讓我不再害怕困難。老師，你給我解釋的不僅僅是幾個錯題，還教會了我面對困難！徐老師，她不僅是一位嚴厲的老師，也是一位慈愛的母親。我還記得有一次我肚子疼，讓我很想媽媽。我想快點回家，撲進媽媽的懷里。我傷心地哭了。這時，徐老師走過來，關切而急切地問我的健康情況。她聽完，馬上給我倒了一杯溫水。我喝完之后，她關切地問我：“好點了嗎？”老師，看到你熱切的眼神，我很感動.有人把老師比作園丁和蠟燭，但在我心里，你更像是一盞指向燈，指引著我前進的方向，教給我知識，學習做人的道理。你是我最喜歡的人！
敬愛的老師作文8
花開的季節，到處芬芳飄香，可我卻無心觀賞。看著眼前那些盛開的鮮花，我就會想起我敬愛的班主任孫老師。
孫老師不是很高，中等身材。一頭棕色的卷發總是很吸引人的目光。但最特別的，是孫老師有一雙有魔力的眼睛，只要有同學在上課時偷偷講話或是做小動作，只要孫老師的眼睛往那一瞪，立刻就能靜下來，乖乖聽課。我們對此都是佩服不已。
孫老不光傳授我們知識，還幫助我們改掉了很多壞習慣。就比如說我，我在寫字的時候姿勢不太對，總喜歡把頭歪在一邊，握筆的姿勢也不太對，這導致我的眼睛越來越不好。一次我在寫作業時，耳邊突然聽到了一個溫柔的聲音：“侯佳彤，歪著頭寫字可不好啊，不光字不好看，對眼睛也不好的，快把頭放正了！”我聽了有點不好意思，心里也是暖暖的，連忙調整了姿勢。班上還有一些同學寫的字不太好，不是偏大就是偏小，要不就是出格。孫老師總是不厭其煩地一遍一遍糾正，直到能寫得工整。我們現在寫的字越來越好有孫老師很大的功勞呢。
孫老師對我們的關心還表現在非常關注我們的性格發展。我是一個性格比較內向的孩子，在陌生人和公眾場合不敢說話，總會往人后躲。孫老師注意到了我的表現，經常找我談話，鼓勵我“不要太在意別人的眼光，把自己最好的一面表現出來就好了”。我很感動孫老師對我的教導，也學著大方面對人群，現在變得自信了很多。我會記住老師的話，要讓自己變得更好。
十年樹木，百年樹人。孫老師不僅僅是我們的老師，還是我們的朋友、親人。我們的每一分成長都有孫老師付出的汗水和辛勞。孫老師，辛苦了，我們愛您！
敬愛的老師作文9
我最敬愛的教師是目前交交四年級的林玉雯教師，她是我三、四年級的導師，她教了我許多知識，也帶給了我許多完美的回憶。
雖然她帶人和藹可親，可是只要遇到讓她不高興的事必定會大發雷霆，她是我一到六年級的教師中，最喜歡的教師之一，最近一向沒遇到她，但如果遇到她我必須會主動向她問好。三、四年級時，我以往因為做了一件不該做的事，使教師十分生氣，當時我十分后悔，一向在心想說，「我為什么要這么做呢？」真是悔不當初。
那件是從四年級到六年級已經有一年多了，我仍然印象深刻，可見教師那時候必須是十分嚴厲的在指責我。她教了我許多知識，又鼓勵我們多看課外書，設立了小型圖書柜使我們能在那里借閱書籍，補充一些知識。她就像一個辛苦的園丁，辛勤的灌溉我們這些民族幼苗；又似一展黑暗中的明燈，指引我們前行。
林玉雯教師算是一位嚴父兼慈母的教師，她指導數學和國語的難題，教我如何破解題目而能順利迎刃而解，教師告訴我許多生活常識，她期望我是一位走向正途的學生，不要被壞的事物所引導，而毀了自我的人生。林教師的諄諄教誨，使我了解了古代論語的其中一則，「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」
師長的偉大及辛苦，我們并不能完全了解，品性好是教師所期望的，我期望將來是品學兼優的學生，不辜負教師的期望。教師總是燃燒自我，照亮別人，所以讓我向教師在線一顆敬愛的心。
敬愛的老師作文10
在我的學習生活當中，有許許多多的老師，但是給我留下最深刻印象的老師是我的品社老師陳老師。
有一次，陳老師在給我們上品社課的時候，陳老師讓我們拿出小時候的照片，可是我沒有帶，陳老師叫我拿出照片，我站起來說：“我忘了帶。”陳老師聽后，沒有責怪我，而是溫和地說：“沒有關系，下次記得帶。”我說：“謝謝老師，知道了。”
還有一次，我和同學玩警察捉小偷的游戲，玩了一會，預備鈴響了，我們趕快回到教室，陳老師來了，看見我們氣喘吁吁的，就讓我們先休息一會兒，然后語重心長對我們說：“以后下課時不要跑來跑去，否則上課就沒有精神了。”
陳老師，您是一位溫和的好老師，我想對您說：“陳老師，您辛苦了，謝謝您！”
名師點評：小作者用非常樸實的語言，通過寫平時生活中的一些小事，來寫自己所敬愛的老師，非常不錯！但是呢，這篇文章中還是存在著一些問題哦！“在我的學習生活當中”應該改成“在我的學習生涯當中”比較好；“陳老師在給我們上品社課的時候，陳老師讓我們拿出小時候的照片”這句話里用了2次“陳老師”，顯得比較啰嗦，后面一個可以直接用“他”或者“她”來代替。作者在寫完老師講的話以后，可以再補充一點自己的心理感受哦！那樣更能表達出你最真實的感情！繼續努力吧！加油！
敬愛的老師作文11
她是一位光榮的人民教師，她是一位對工作很認真很負責的老師，是她帶領我跨進了學校的大門，是她帶領我在知識的海洋里遨游，是她把我從懵懂無知的幼兒變成一個文質彬彬的少年。她就是我們的班主任張老師。
老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，張老師是一位很有責任心的老師，有一天早晨的自習。大隊輔導員到我們班來檢查衛生，還問老師:“感冒好點兒了嗎？”我恍然大悟，原來老師感冒了。老師感冒了，還給我們上課。更是讓人欽佩的不得了。老師感冒了，我們竟然一點兒也不知道，而且老師還沒有一句怨言，也不訴苦，真是一個好老師。
他還是一位很光榮的老師。有幾次別的班的老師來我們班問張老師題。老師很肯定的告訴他們，這道題的做法，那個字怎么讀，而且老師也不驕傲，而是更努力的去學習，我們班每次來老師的時候，都會問你管的真好，班里一點兒聲都沒有。同學們都在低頭完成老師布置的題，因為同學們都很喜歡老師，并且很尊重他，所以上課一點聲音都沒有。
張老師雖然表面上看起來很嚴肅。但是他的內心還是很好的，很溫柔的。有一次我們班的劉佳鈺同學發燒了老師二話沒說給她的媽媽打電話，通知家長給孩子看病，我們在學習上老師也像父母一樣嚴格的管教我們，在生活中像慈母一樣關愛著我們。
我想衷心的說一句，謝謝您張老師！我們一定不負辜負您的希望。不會辜負您的良苦用心。
敬愛的老師作文12
時光如梭，轉眼間，我已經五年級了。在這小學五年的時光里，有一位讓我難以忘記的老師。那就是我四年級時的班主任——郝老師。
郝老師是一個介休人。她個子不高，有一頭卷發，喜歡扎起來，鼻梁高高的，一雙大眼炯炯有神，很好看。
郝老師對我們很嚴厲，我們全班人都很怕她。郝老師也很會講課，每一個知識點她都會編成一個順口溜，很容易記住。每次上郝老師的數學課，我們都聽得津津有味，很少有人走神，如果走了神，可少不了老師的龍顏大怒。郝老師講課還追求高效，講課時不能有一丁點的雜聲。郝老師的教學質量是真的好，才一個學期，就把我們從倒數第一拉到全鎮第一，郝老師不愧是“好”老師！羨慕我吧？
郝老師不僅教的好，還很負責任。什么運動會啦，詩詞大會啦，廣播操比賽啦……全由郝老師來忙活。就拿詩詞大會來說，那幾天，郝老師抓得很緊，我們參加詩詞大會的幾個人輪流給老師背，老師問，我們答，一個接著一個，直到背熟為止，那時候，郝老師住校，每天早晨，早早得就來到了教室里，讓我們背古詩。如果郝老師不這樣努力，我們怎么能奪得第一的桂冠呢？
如今，我已經上五年級了，郝老師也回介休了，我們很難再能見面。每當走進教室，耳邊也時常回蕩著郝老師的聲音。
十分想念——郝老師。
敬愛的老師作文13
瞧，講臺上這位身穿米色褲子，白襯衫，臉上帶著微笑的青年教師，他就是我敬佩的語文老師——施老師。施老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。使我們學得興趣盎然。因而我們最愛聽他的課。
此時，施老師看了看大家說：“同學們，上一節課學習了《自相矛盾》這篇課文，這一節課請幾個同學根據課文的內容來表演《自相矛盾》。”我們立刻歡呼起來。施老師請了四個同學到前面表演。有的扮演賣矛賣盾的，有的扮演老者，還有的扮演旁觀者。施老師還讓他們用小黑板當盾，用教棒當矛。“演員”們神氣活現，表演得非常逼真，引得全班同學哄堂大笑。表演結束后，施老師讓我們把看到的精彩表演寫下來。由于先學了課文，又看到了精彩的表演，所以我們寫起來就不覺得困難了，要寫的內容一個接一個地往外涌，要寫的字一個接一個地跳到方格子里。
施老師為了讓我們寫作文有材料，還常常把我們帶到大自然中去觀察。他帶我們去江邊放風箏，帶我們去人民公園找春天，帶我們去長春園看海洋生物展覽，還帶我們去坐江輪游覽長江……回來后施老師具體指導我們把看到的寫下來，在施老師耐心指導下，我們寫下了《放風箏》、《觀燈》、《游覽長江》……
望著講臺上的施老師，他的額頭上增添了許多皺紋，但我卻覺得施老師是那么的年輕，那么的可敬，那么的可親！
敬愛的老師作文14
有一首歌曾這樣唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。"這首充滿愛的歌寫得多好啊！是誰用自己心中的愛，繪出了我們青春的色彩；是誰將一顆柔嫩的小幼苗培育成一棵棵參天大樹？是您，尊敬的陳老師。
五年來，您對我們的幫助如天上的繁星，星羅棋布。讓我打開永生難忘的記閘門。記得四年級時，學校進行語文知識競賽。我為了在競賽中大顯身手能的第一名。我努力學習，一天到晚把書當個寶似的捧在手里，簡直到了廢寢忘食、如饑似渴的程度。到了比賽那天，我信心滿滿地走向學術報告廳。緊張的氣氛充滿了真個大廳，。我一接到卷子就快刀斬亂麻刷刷地寫起來，有的題理解得一知豐解。時間快如流水。丁零零，收卷了！伴著老師的催促聲我急急忙忙地交卷了。一周后，結果出來了，我靜靜地聽著宣布獲獎名單。都沒聽見自己的名字。頓時，我的"金豆豆”嘩嘩地流了下來，陳老師走過來拍著我的肩說：“沒事，我知道你還沒把你真實的實力拿出來！我相信你！”陳老師啊！或許在老師的眼里這些話語根本不算什么，但這句樸實的話語猶如涓涓細流滋潤著我的心田。
陳老師您像天空中的月亮，一直呵護著我們這群調皮可愛的小星星；您像清清的泉水，一直滋潤著我們這些美麗的花朵，讓我一天比一天快樂……
敬愛的老師作文15
我的老師，中等身材，一張圓圓的臉，鼻梁上架著一副銀色眼鏡。當你仔細端詳這張臉時，你會發現她的眼角已有不少皺紋。她就是我曾經的語文老師：勞老師！她雖然溫和，但我卻非常怕她，特別是我做錯事的時候。
記得有一次上語文課，聽了一半，我的思緒不由得飛了起來，飛到課外書里找那個我喜愛的主角，飛到體育課上回想那個有趣有游戲，飛到家里找那些美味的零食。我靜靜地坐在那里，早己魂不守舍。老師站在講臺上了瞟我一眼，我立刻拉回思緒，把目光移向黑板。
其實她從來都不大聲說話，也不罵我們。那一次，我的回家作業沒有完成，第二天放學后，老師讓我留了下來。等她把所有的學生送完之后，把我叫到辦公室，輕聲問：“你為什么回家作業沒寫？”站在一旁的我膽戰心驚，生怕挨罵，支支吾吾地回答：“我……昨天……作業沒有抄……”老師目不轉睛地看著我，細聲細語地說：“今天己經很遲了，你回家把作業補起來。如果下次再沒有寫作業，你就得把作業補好了再回家。”那時的我己經淚流滿面，后悔不己。
今天我去看望老師。已有半年沒見到老師了，她輕輕地摟著我，我又像回到了以前，還是那個溫暖的懷抱，變得熟悉又陌生。悄悄轉過去看了一眼，她的頭頂多幾絲白發，眼角多了一些細紋。我像個小小孩一樣，不由自主地在老師的懷里哭了起來……我們聊了許多許多，整整一個下午。
最后我依依不舍地走了。直到我走到轉角，發覺老師還沒舍得關門，仍然站在門口目送著我。我心里默默地想：老師，我每次放假，都會來看您！
我敬愛的、溫和的勞老師，你永遠是我的老師！
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