精選學(xué)校生活作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的學(xué)校生活作文4篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校生活作文 篇1
校園不光是我們學(xué)習(xí)的地方，還是我們的家，一年中有200天是呆在校園里的。既然校園是我們的家，那么發(fā)生在校園里的事也挺多的。前一個(gè)月，我就在校園里看見(jiàn)一個(gè)亂扔垃圾的行為。
那天，我像往常一樣來(lái)上學(xué)，走進(jìn)校門(mén)口，只見(jiàn)有三位大哥哥在小店里買(mǎi)了許多零食，他們靠在一起，朝教室走去，其中有一位大哥哥拿出了一包辣條，用力地把它撕開(kāi)，隨手將外殼向后一扔，毫不在意地走了。這時(shí)，另一位大哥哥說(shuō)：“你怎么把他隨手亂扔，不管了呢？要知道，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”那位大哥哥卻反駁道：“什么保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。現(xiàn)在有許多阿婆在為我們掃地，垃圾隨手亂扔，最終還是被他們掃掉。反正我不管，現(xiàn)在校園那么大，扔一個(gè)垃圾算什么，反正也不會(huì)發(fā)現(xiàn)。”大哥哥似乎毫不在意那些垃圾，還理直氣壯，雙手叉著腰。“做事要從小事做起，你連這點(diǎn)事也不干，別說(shuō)做什么大事了。”另一位大哥哥反對(duì)道。我站在一旁，盯著扔 垃圾的大哥哥，心想：這么沒(méi)教養(yǎng)，他肯定是沒(méi)父母管教的。連愛(ài)護(hù)環(huán)境都不懂。要知道，現(xiàn)在地球有許多環(huán)境污染，如塑料袋等。我越想越生氣。哪位大哥哥拉著另兩位大哥哥說(shuō)：“快走了，別被別人看見(jiàn)。”有位大哥哥想阻止，可還沒(méi)說(shuō)，就被拉走了。
三位大哥哥都走了，我靜靜地看著那只袋子，然后慢慢地靠近了它，彎下腰，將它扔進(jìn)了垃圾箱。
學(xué)校生活作文 篇2
早上，剛起床就發(fā)現(xiàn)臉上有淚痕，我的天啊！難道昨晚又哭了一陣子？我的輕微健忘癥又發(fā)作了。我的媽啊，今天肯定倒霉死了！
我連忙洗漱完，嘴里叼著一塊面包，就匆匆忙忙地跑出去了。跑到了半路，我見(jiàn)到了我的死黨。連雯悅。唉，一想到這個(gè)悅字。我就想起了悅祺，可是悅祺她……真是有一種說(shuō)不出的滋味啊。可是多虧了悅祺，我才可以和莊淑瑜和好，做回好朋友。不過(guò)，悅祺已經(jīng)不在了。不要再想著這件事了，還是去上學(xué)好了。
我趕上了連雯悅，跑去她的'右邊。說(shuō)了一聲hi。
她都快被我這“神出鬼沒(méi)”給嚇?biāo)懒恕：軞鈶嵉卣f(shuō)，“你想把我嚇?biāo)腊。『撸焕砟懔恕！?/p>
“別啊，我只想給個(gè)驚喜你而已。沒(méi)想到會(huì)這樣的。真是很對(duì)不起啊。”
今天真是倒霉啊！”
我一看手表，已經(jīng)8點(diǎn)了。如果8點(diǎn)之前不去報(bào)到，就死定啦！
我連忙沖去校門(mén)口，才知道，我沒(méi)佩戴紅領(lǐng)巾。唉，真悲催啊。今天怎么那么倒霉，我的天啊！！！
回到教室，看見(jiàn)，一大群人，好像就在等我一個(gè)哎。全部人都到齊了啊，唯獨(dú)只有我一個(gè)人，遲到。這下可慘了，不被老師罵死就怪了。但是老師沒(méi)有罵我，就在我耳邊說(shuō)了一句話(huà)。“你今天遲到是怎么回事，等一下來(lái)我辦公室說(shuō)。”
升旗儀式弄完了，我的命運(yùn)即將來(lái)到。怎么今天就這么倒霉呢？唉。
我立刻跑上辦公室，接受命運(yùn)的來(lái)臨。
“老師，我……今天遲到是因?yàn)椤蔽一琶Φ卣f(shuō)。
“不用解釋啦，你堂堂一個(gè)課代表，連別人都早過(guò)你回來(lái)。你這幾天到底是怎么回事？”老師嚴(yán)肅而憤怒地說(shuō)。
“我。。。。。。”我緊張地看著老師，“因?yàn)樵谑罴俚臅r(shí)候，我去了北戴河玩，遇見(jiàn)了一個(gè)朋友。在她1歲的時(shí)候就患上了一種絕癥。她和我說(shuō)，她是這9年來(lái)，最開(kāi)心的一天了。而說(shuō)完，她就倒下了。我經(jīng)常為這件事煩惱，每晚睡覺(jué)都會(huì)想起她。所以，我今天早上才會(huì)像丟了魂魄似的……”
“哦，原來(lái)如此。”老師說(shuō)，“行了，這事我就不追究了。不過(guò)，你們的經(jīng)歷好像那些電視劇啊！”
“呵呵。”我笑了，老師也笑了。
新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生
班導(dǎo)從教室門(mén)口走進(jìn)來(lái)，大聲的喝喊，“你們別吵了！全部給我停下來(lái)。已經(jīng)上課了，還這么吵。成何體統(tǒng)啊！算啦，這些小事不和你計(jì)較。今天有一個(gè)新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生，她叫余詩(shī)珊。”
“大家好，我叫余詩(shī)珊。”那個(gè)女孩從門(mén)口走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)她有一張瓜子臉，大大的眼睛，高高的鼻梁和一張櫻桃小嘴。
“哇塞！”男生們不禁歡呼起來(lái)。
“詩(shī)珊，你就和依霏坐吧。”班導(dǎo)說(shuō)。
開(kāi)始上課了，不過(guò)，上到了一半。又吵起來(lái)了。
我跑出去管紀(jì)律，怎么知道，他們更吵了，特別是男生。
“怎么回事，突然這么吵。”班導(dǎo)說(shuō)。
“老師，對(duì)不起。是我管不好紀(jì)律才導(dǎo)致的。”我說(shuō)。
“沒(méi)事。是他們吵而已。新來(lái)一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)學(xué)生就這樣了。那以后成何體統(tǒng)啊！”班導(dǎo)憤怒的說(shuō)。
“以后絕對(duì)不會(huì)有這種事情發(fā)生的了。我保證。”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。
學(xué)校生活作文 篇3
學(xué)校生活豐富多采，不少看起來(lái)十分平凡的小事，仔細(xì)一琢磨卻挺有教育意義，就拿我們班主任徐老師來(lái)說(shuō)，有些不上串的小事，開(kāi)始都不理解還很反感，可實(shí)實(shí)在在的是對(duì)我們學(xué)生的無(wú)微不至的關(guān)懷。
有一天上午，上完了一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們都埋頭做著老師布置的課外習(xí)題，爭(zhēng)取早點(diǎn)完成，回家時(shí)可以多玩一會(huì)兒。
忽然一只手在我肩頭上輕輕地拍了拍。我抬頭一瞧：原來(lái)是徐老師！只見(jiàn)他笑著合上我的作業(yè)本，說(shuō)：“課間不要做作業(yè)，活動(dòng)一下吧！”
我無(wú)可奈何，只得放下了鉛筆。同學(xué)們也紛紛離開(kāi)座位，在教室里嬉鬧起來(lái)。徐老師又說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們到教室外面休息一會(huì)，看看遠(yuǎn)處，散散步，還有兩節(jié)課呢！”
真是！我嘀咕著來(lái)到走廊上。
“你們知道嗎？”徐老師擺出了道理，“活動(dòng)以后，教室里會(huì)揚(yáng)起灰塵，有害身體健康……”
我是獨(dú)生女兒，所以非常嬌。常常嫌早飯?zhí)珷C嘴或菜不好而不吃飯就到學(xué)校。往往到了上第二節(jié)課肚子就“咕、咕、咕”叫起來(lái)。有次，媽媽趕到學(xué)校給我送點(diǎn)心，徐老師知道了，就“大驚小怪”找我談話(huà)，還在晨會(huì)課上講：不吃早飯來(lái)學(xué)校，既影響正在發(fā)育成長(zhǎng)的身體，又干擾專(zhuān)心學(xué)習(xí)，我聽(tīng)到，想起肚皮“咕咕”發(fā)叫時(shí)，的確沒(méi)有心思聽(tīng)課了，老師講得不錯(cuò)。這還不算，她竟一連十多天，天天問(wèn)我吃了早飯嗎？惹得我的同伴們也學(xué)她那樣，一見(jiàn)我面就問(wèn)“吃了早飯嗎？”還打電話(huà)問(wèn)我在社辦廠(chǎng)工作的媽媽?zhuān)C實(shí)我“吃好了”的回答是否可*。
我們的教室是地板地。掃地時(shí)教室里滿(mǎn)是灰塵，我們懶得灑水。徐老師就不聲不響地過(guò)來(lái)幫我們?yōu)ⅲ瑤滋煲院螅覀冊(cè)鹾靡馑祭献尷蠋煘ⅲ妥杂X(jué)灑了水再掃地。
透過(guò)這些平凡的學(xué)校生活，我們看到了老師一顆慈母般的心！多可敬愛(ài)的老師啊！
[點(diǎn)評(píng)]
這個(gè)題目可寫(xiě)二件事，也可寫(xiě)三件事。寫(xiě)的時(shí)候，可以一件事詳寫(xiě)，另二件略寫(xiě)，也可以二件事寫(xiě)具體，另一件略寫(xiě)。一般，不宜三件事平均使用力量。
本文敘述的三件事，都是學(xué)校學(xué)生中極其平常的事，但小作者卻從這些小事中，“看到了老師一顆慈母般的心”。
在材料安排上，第一件事——?jiǎng)褡琛拔覀儭闭n間休息不要做作業(yè)，不要在教室內(nèi)嬉耍，并說(shuō)明道理，作為詳寫(xiě)；第二件事——“我”早上常不吃早飯到學(xué)校，徐老師知道后，認(rèn)真教育，“天天問(wèn)我吃了早飯嗎”，還打電話(huà)問(wèn)“我”媽媽加以證實(shí)，也作為詳寫(xiě)；第三件事——教室里掃地堅(jiān)持要求灑水，作為略寫(xiě)。做到了材料集中，中心突出。
學(xué)校生活作文 篇4
“下課是10什么？”“分鐘——”同學(xué)們拖長(zhǎng)了音。“秒。”身邊的同學(xué)用怨念的目光看著數(shù)學(xué)題，輕輕呢喃，我們則暗暗竊笑，笑過(guò)之后又正襟危坐仔細(xì)聽(tīng)老師講課。盡管想下課，不過(guò)，數(shù)學(xué)課還是要認(rèn)認(rèn)真真上啊。
終于，在老師依依不舍的一聲“下課”之后，課間算是真正開(kāi)始了。我立刻從座位上站起來(lái)，伸了一個(gè)大大的懶腰，打了一個(gè)大大的哈欠，算是對(duì)這堂課的總結(jié)。抬望眼，仰天長(zhǎng)打哈欠，驀然回首，他人卻都端坐在位子上寫(xiě)作業(yè)。不過(guò)，過(guò)了三四秒，教室便沸騰了。
這邊，幾個(gè)女生湊在一起，聊著一個(gè)個(gè)話(huà)題，擺弄著手上的筆和小本子，眉飛色舞，讓人想插嘴都插不上；那邊，男生勾肩搭背，說(shuō)說(shuō)笑笑走出教室；再那邊，幾個(gè)普通的好學(xué)生仍?shī)^筆疾書(shū)。教室里充滿(mǎn)了笑聲和談話(huà)聲。回頭一看，有個(gè)同學(xué)看著我笑了起來(lái)，我開(kāi)了一句玩笑：“我的臉有那么好笑嗎。”同桌本來(lái)在寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)到這話(huà)，朝我看了一眼，大笑了起來(lái)，笑得前俯后仰，我又氣又笑，跟他對(duì)視一眼，兩個(gè)人都大笑起來(lái)，笑得臉都漲紅了。“‘學(xué)生，學(xué)生，越學(xué)越生’，唉……”作業(yè)沒(méi)訂正好的同學(xué)在旁邊唉聲嘆氣，無(wú)奈“知音少”，沒(méi)人聽(tīng)。
多姿多彩的學(xué)校生活，多姿多彩的同學(xué)們。
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