同學之間作文(15篇)
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的同學之間作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學之間作文1
“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間”每當我聽到這首歌，就會想起我們那個可愛的班級體，回憶起發生在我們同學之間那件感人的事。
那是一個風和日麗的上午，學校要組織到棋山春游，經抽簽決定，這次春游由我們班參加。老師把這個消息告訴了同學們，全班立刻沸騰起來，大家都興高采烈地又蹦又跳，仿佛心都飛到了那美麗的“棋山”。同學們一窩蜂的跑到講臺上，七嘴八舌的問這問那。最后，老師要求我們說：“由于地方遠，所以要包一輛車，每人都要交10元車費，還要自帶吃和用的東西，大家同意嗎？”“同意——”同學們又一次歡呼起來。
我站在講臺上興奮地手舞足蹈。突然看到崔紅趴在課桌上，愁眉苦臉，我以為她生病了，休息一會兒就沒事了，所以就沒理會。下課后我到辦公室交作業，只見崔紅在老師面前說：“我媽媽生病了，沒有錢交車費，我就不去了。”我聽后心里很不是滋味，三步并著兩步跑回教室焦急的對同學說：“我們都要去春游，可是有一位同學的媽媽生病了，沒有錢交車費，不能去春游，難道我們忍心把她一個女同學留在家里嗎？”同學們頓時安靜了下來：“是誰呀！”“是崔紅”我說。“那該怎么辦呢？”“讓我們一塊想個辦法吧。”班長提議說。“我們把自己的零花錢捐給她吧。”不知是誰說了一句。“這個辦法好。”
同學們異口同聲的拍起手來。“我捐一角”，“我捐一元”……同學們爭先恐后的把錢交給班長，班長數了數，激動的說：“夠了！夠了！連她路上吃的用的都有了。”班長把錢拿給了崔紅，崔紅雙手顫抖地接過錢，激動得說不出話來。第二天，我們乘上了去春游的客車，崔紅坐在第一排，臉上露出了幸福的笑容。
這件事讓我難以忘卻，它一直激勵著我做個有愛心的孩子。
同學之間作文2
我家的鄰居有個小女孩名叫張家圓，那年八歲了，她長著一雙大大的眼睛和一個高高的鼻子，我最喜歡的是她那烏黑的頭發，一卷一卷的，就像我們平時畫的波浪線。
那時候，我在環宇小學讀書，張家圓是從另一個學校轉來的，和我同班，由于我倆是鄰居，每次上學放學我們都在一起。不過，我總有感覺，張家圓做什么事都心不在焉，一副滿不在乎的樣子。有一次，語文老師讓我們練習書中的繞口令，規則是同學們不但說得要快，還不能說錯，說完了，就站起來，沒說的坐著，并讓每個組長推選本組說的最好的上講臺演講。大家都津津有味地練習繞口令：水中映著花霞，水面游著花鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨，麻花鴨游進五彩霞，五彩霞網住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞。可張家圓不但沒練習，還拿了一本漫畫書邊讀邊笑，老師發現了，就讓她當著同學們面前朗讀繞口令，張家園匆匆忙忙地把“麻花鴨游進五彩霞，五彩霞網住麻花鴨”讀成了“五彩霞游進麻花鴨，麻花鴨網住五彩霞”末了，還加了一句：‘一啊呀笑哈哈，四五六臭豆腐“的，逗的全班同學哈哈大笑起來，老師也笑了，不過，沒讓張家園坐下來。
還有一次上數學課，大家都在認真聽講，可張家園居然趴在桌子上睡覺了，這時，老師讓張家園旁坐的同學把她搖醒，并向她提出剛講的問題：怎樣求被除數？張家園根本沒聽講，就像摸不著頭的蒼蠅，急的”嗡嗡“直叫。她向旁邊的同學擠眼要答案，可旁邊的同學眼睛直看老師，根本不理睬她。課堂非常安靜，這會兒，不知誰忽然流出一個響屁，搞的全班同學都要笑。老師也要笑，但強忍著，為了轉移視聽，老師就催了張家園一句：”快回答剛才的提問。“這下，就聽張家園使勁地說：”老師，剛才的響屁不是我放的……“她的話剛說完，同學們再也忍不住了，就放聲大笑起來，老師也笑了，這次，又沒讓張家園坐下來。作文
我真不懂，這么漂亮的女生，為什么不好好學習呢？
同學之間作文3
朋友，是你高興時與你分享快樂；是你幸福時使幸福增倍；是你困難時使困難分解；是你孤單時幫你趕走它；是你落魄時給你鼓勵的那個人。
我最要好的朋友是我的同學，她的頭發有點自然卷，又有一點棕黃，總是扎著馬尾辮，從背后看好象是一個外國小女孩；淡淡的眉毛下面是小小的眼睛，你仔細看會發現她雙眼皮；小巧的鼻子下面是一雙有著薄薄嘴唇的嘴巴。通過這個外貌描寫到我們班里找，應該很容易就能找到，她就是——尤慶玲。
我和她可以稱的上是形影不離了。下課的時候一起談論共同的愛好；有什么麻煩的時候一起解決；我要去辦什么事的時候她也總是和我一起去，幫我分擔一點；就連放學后我們也是一起走回家。
可是天底下沒有不散的宴席，再好的朋友也會吵過，這不，我和尤慶玲這對“絕代雙嬌”就因為一點小事整整一個星期都沒有說話。
我每次最頭疼的就是晚上放學回家，不是怕爸爸媽媽，而是怕家里的電話。因為我每天晚上回到家之后，總是不能安安心心地做作業，幾乎十分鐘一個電話，所以我的老爸就很幽默的給這個電話取了個名字——作業熱線。每次第一通電話打來的時候，我會親自接，但后面的電話我就懶得親自接，非要我爸先接通然后叫我，我才會去接。每次我爸爸接的時候都會學著電臺播報員的樣子說：“喂，你好，這里是作業熱線，下面由我們的女主播吳曉琳來為你解答疑難問題。”
有一天，尤慶玲很不幸的最后一個打來，我已經不耐煩了，她問我什么問題也沒有聽，直接一口回絕：“你自己不會做啊，我正煩著呢！”說完便把電話掛了。結果第二天，很不幸的，尤慶玲生氣了，我脾氣也很倔，心想：哼，小雞肚腸，我也不理你了。
于是就這樣僵持了一個星期，我們沒說一句話。
直到最后，我堅持不下去，少了尤慶玲的幫忙一點都不習慣。我寫了一張紙條，塞給了尤慶玲，我一直看尤慶玲的反應，只見她愣了一下，主動跑過來說：“吳曉琳，我們和好吧。”我也很高興地同意了。
現在，我們依然是很好的朋友，人稱“絕代雙嬌”！
同學之間作文4
快樂時時刻刻伴隨著我們，是要看你是怎樣開啟這扇快樂之門的，有時候，一句話，一個動作，一個眼神，一個微笑，都是開啟快樂的鑰匙。
我每天都很快樂，有時是因為老師的鼓勵，有的是因為我的作業得了“A”，但這些快樂都是在課堂上的快樂，課下的快樂才是真正的快樂，而這種快樂是產生在同學之間的。
“鈴鈴……”下課鈴響了，老師的圣旨一到，我們就一擁而上的沖出班門，雖然我們已經是初一的學生了，但也不缺乏小孩子的幼稚與天真，講講笑話，搞個惡作劇，逗一逗同學都是我們的首選把戲，每當想起那一幕，我更大笑不止。
我們班的一個男生，想逗女生，于是，毛手毛腳的跑到了女生的后方，雖然很小心很小心了，但女生就是女生，天生一副貓耳朵，男生
距離女生不遠的地方被女生抓獲了，接下來出現了戲劇性的變化，那個男生裝做什么事都沒有發生過，而女生卻堅持他想搞惡作劇，男生的不屈不撓，使女生耐不住性了，提起拳頭就打，可男生兔似的溜走了，男生腿長，女生怎么追都追不上，總不能駕一個筋斗云去追吧，女生躍躍欲試的想去拿男生的書包，男生感覺不對，一溜煙跑回了座位，提起書包就往門外跑，正巧我從外面回來，上樓時碰到了班主任，我便不在意的說了一聲：“老師來了”。不知是他跑得太急沒有聽到，還是以為我在耍他，他不管三七二十一的就沖出了門，可剛到門口，就與班主任來了個深情的擁抱，那個男生看樣子想去罵，但頭一回，就像貓見了老鼠似的，掉頭就跑，但是跑也來不及了，只好狼狽的接受懲罰，班主任當全班學生的面一頓批，把班里的同學惹得哄堂大笑，直到老師走后，笑聲還沒有斷。
事情已經過去很長一段時間了，每到同學們提起這事，便會惹來一陣狂風暴雨般的笑聲，這笑聲仿佛可以吞掉一切。
其實快樂就沉睡在自己的世界里，要看你是以什么樣的方式來喚醒它，如公雞每天早上叫太陽起床一樣。
快樂是時時刻刻伴隨著我們的，就要看你怎么找到這把開啟快樂之門的鑰匙。
同學之間作文5
鵬與龍、虎、超是同班同學今天4月21日他們上演一場同學之間，文中寧、波也為鵬的同班同學他倆與龍在4月20日一起代表自己班級班打籃賽。
4月21日鵬早早從家來到了學校，在班內和超談論起來了昨日自己班級參加的籃球賽。鵬對超說“咱班昨日打籃球，寧與波打的不錯投幾個進幾個，真有他們的，可剩下的同學則發揮失常，打的不怎么好。“龍座在鵬的左后方自然聽到這番話后大聲吼道“有本事你代替我參加“鵬說“好呀“龍又吼道“你再說一遍試試“鵬說“我下次替你參賽“龍抄起板凳對鵬大打出手，。同學進行了拉架。超拉龍出門去說了些什么。回到教室后鵬說“真沒想到自班同學為了一句話這樣！“龍說“以后少說風涼話“鵬說“咱對著同學講講理“超大聲對鵬嚷到“住嘴！“鵬說“超，關你什么事？“虎說“鵬給老閉嘴＂鵬說＂這是我和龍之間的事關你什么事？＂虎聽到鵬這么說竟然向鵬沖來要打鵬，幸好有同學拉住虎，有兩個女同學將鵬拉出了教室，鵬對女同學說＂真沒想到同學為了怎么一件小事打架我很傷心，我和龍的之間的事又關超與虎什么事？我想告訴老師與父母＂女同學勸鵬說＂別把事情弄大，再怎么也是同學，別把事情弄大＂鵬想了想覺的女同學勸他的話對，他忍了。再進教室時，龍與虎好象什么事也沒發生過的樣子該說說，該笑笑的。好象今天同學之間的矛盾從來都沒發生過似的。
同學之間是這樣的？同學友誼何在？也許真是鵬錯了，也許鵬就不該說那些話，也許鵬是＂長嘴老婆細舌頭＂也許吧，也許吧，哎也許吧。
文中那個名叫鵬的人就是我，父母、奶奶總教導我吃虧是福，吃虧吃不死人，我也怎么認為著。但現在覺的吃虧未必是福，吃虧的人很心傷。班主任在班會上曾經說過＂壞人是叫好人慣壞的！＂班主任的話真是真理。由于自己的妥協與隨遇而安使別人都認為自己好欺負，自己很后悔。后悔是最笨的感覺，想到這句自己最欣賞的話，自己想要敢于對壞人壞事做斗爭，要自強！要自愛！等著吧我要笑到最后！善良的人們啊抬起頭來，不昂起頭來做人！
同學之間作文6
從幼兒園到現在，我已經讀了六年多的書了，發生在同學之間的事多得像滿天的星星，今天我就摘下最亮的一顆來跟大家分享吧!
張可浩是我的同桌，他長著一雙水汪汪的大眼睛，矮矮的鼻梁上架著一副藍色的眼鏡，看起來挺博學的。他有著白雪般的皮膚，手腕上戴著一個漂亮的啪啪圈表，嘿，真神氣!他笑起來有兩個小酒窩，可愛極了!不過，可不要被他的外表蒙騙了，他可是班里數一數二的淘氣鬼哦!他上課老是找我說話，我不理他，他還纏著我，由于我的態度堅決，他最后只能自認沒趣;他還經常做小動作，提醒他了也沒用;有時還把水灌到我腳上，還找借口說清涼一下……他幾乎每天都變一種戲法淘氣，所以老師和同學們都不太喜歡他。雖然張可浩很調皮、學習也不大好，但他對人很真誠、也樂于助人。記得有一次上美術課時，我忘了帶美術材料，心里正著急，生怕吃老師的“三角形”。這時，張可浩說：“我借你美術材料吧!”于是，他伸出了友誼的手，把自己的材料分了一半給我。我連說：“謝謝!”這節課總算“逃過一劫”……我心里一直感激平時搗蛋的張可浩。
可是，我最好的同學吳小云卻讓我有些失望。她學習很好，膽大自信，特別喜歡展現自己，是老師眼中的佼佼者。以前我中午回到學校時，她總是在樓梯口等我，跟我玩。但是，有一次我向吳小云借橡皮的時候，她卻說：“你選班長要選我，我才借給你。”“天哪，我怎么交了這么一個朋友!”我心里想：“你這么優秀，我本來很喜歡你，會選你當班長。可你卻說出這樣的話，我就不大想選你了。”可是我急需橡皮，就糊口答應了。沒想到，班級選舉后吳小云還追問我：“你選我了嗎?”是的，我兌現了自己的承諾，但是心里很不爽，因為我們之間純潔的同學友誼被破壞了。
張可浩，一個大家眼中的調皮生，卻有一顆真誠的心;吳小云，一個成績優秀的學生，竟然這樣自私!現在我懂得真誠比成績寶貴一百倍!“情商啊，智商啊!你們雖然都很重要，但是智商，你真的不如情商重要”!
同學們，那你們更喜歡誰呢?
同學之間作文7
光陰似箭，歲月如梭。一眨眼，初一上半學期的學習生涯已悄然過去了一半。在這段時間里洋溢著我們的歡笑，揮灑著我們勤奮的汗水，當然也有許多的是是非非。
我的同桌高明是個小機靈鬼，他很聰明也很調皮。有一次，班長在講臺上管紀律，高明回頭和張方交頭接耳地說話，很不幸他被火眼睛睛的班長發現了，正當他說得得意的時候，突然從頭頂傳來”呵呵“兩聲干笑，他感 到 莫名其妙，一抬頭，看見班長一臉笑容地看著他，他倍感不妙，便 飛快地低下頭，停止了和張方的對話，默默地轉動身子，可還是沒來得及。”啪!“一聲脆響 ，班長的`板子已經落在高明的桌子上，連帶著把他的文具盒也震落 了，”你沒有聽見我說安靜嗎?“班長咆哮道 。他把文具盒撿 起來，眼睛一瞪，反抗道：”我在和張方討論題呢!“這明明是赤裸裸 的瞎話啊，我在一旁汗顏，”果不其然，你竟然敢狡辯，把英語書上的單詞抄一遍，現在，馬上."班長又對著他的桌子敲了一板子，吼道。高明的臉立刻跨了下來。邊寫邊嘟囔：“死班長竟然罰我寫單詞，看我不報復你!”他乖乖地寫起單詞來，寫完后并沒有馬上上交，而是又拿出一張紙來，拿出鉛筆在上面涂涂畫畫半天，拿 給我看，我立馬就樂了，只見紙上畫著一個頭大身子小的女姟，頭上長著犄角，臉 上有一雙碩大的眼睛，還有一個豬鼻子，一嘴的獠牙，衣服就更不用說了，把班長高大的形象全毀了。我對他說：“你不怕班長真敲你呀!”他眨眨眼睛道 ：“我怕什么?“說著把紙抽走了，夾在單詞里一并交了上去。班長看到 那張畫時瞬間變成了"咆哮姐”，高-明-!你給我站一節課!“并且把那張紙生氣 地扔在地上。王小潞撿起來一看，立馬大笑起來，把那幅畫揚了揚，”快看班長的大頭像 ”，班里頓時亂成一團，夾雜著班長的咆哮聲：“高明，你給我把書上的單詞抄十遍!我的形像呀，高明只好可憐惜惜地站著把單詞抄了十遍。
高明這家伙總愛的班長對著干，班長讓他這樣做，他偏要那樣行，常氣得班長爆跳如雷，又拿他沒辦。
同學之間就是這樣，是是非非，無關大小，有時讓人氣惱，有時又讓人啼笑皆非，我們生氣著，也快樂著。
同學之間作文8
那是一個明麗的初春，老師帶我們去無錫旅游。這天玩得真痛快。臨返，小店有新上市的甘蔗出售。我買了一根，心想：嚼著清甜的甘蔗，回味著一天愉快的旅游生活一定別有一番情趣。
我扛著甘蔗，和同學們一起上了汽車。坐下后，我掏出小刀削甘蔗，不料，汽車猛地開動，手向前一傾，尖利的刀片深深劃進了我的手指。頓時，鮮血一個勁兒地往外涌，我生平未見過這么嚴重的“流血奉件”，一時間嚇呆了，竟忘了把刺進手指的小刀拔出來。
“哎呀!”沒等我回過神來，身旁的同學急速托住我的手，取出了刀片。同學、老師都聞聲趕來，司機慌忙停了車，掏出一盒火柴，撕下一塊火藥皮，按在我的傷口上：“火藥皮止血!”一個同學拿起我的小刀，毫不猶豫地在自已嶄新的棉襖上“嚓“地劃了一道，從裂縫中捏出一團雪白的棉花。老師過來，一邊替我包上，一邊急促地說：“牛皮筋!……扎住……止血。”從老師因焦急而斷斷續續的話里，同學們明白了意思。女同學趕緊拆小辮，也許是頭發太濃密了絞得過緊，一時間竟拆不下來。靠我最近的一位女同學，斷然地狠命一扯，頭發也被扯下來幾根，疼得她直咧嘴，但她還是急忙把牛皮筋遞了過來。老師剛剛幫我扎好，一塊漂亮的手帕又落到了我手上，我回頭一望，不禁臉紅了。原來，她是一個前些天和我拌過嘴的同學。見我回頭，她不好意思地從人群中擠了出去。司機把手帕綁在我手上說：“手指豎著，別動。我把車開慢些，免得你顛得疼。”“不!”我堅決地搖搖頭，因為我知道，司機開車晚點了是要挨批評的。他沒有說什么，只是笑了笑，那笑容里沒有一絲兒的虛假。
不知為什么，望著老師和藹的面容，同學們關切的目光，司機善意的微笑，又看了看自己受傷的手，我想說些什么，但卻沒有說。此刻我覺得，世界上有一種感情，并不是語言所能表達的，我竟哭了。
我也不知道為什么要哭，只有一點我可以肯定：并不是手疼引起的。
同學之間作文9
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里。
那一天放學后的下午，下課鈴響過后，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中。
會一開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒站穩，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。當我站起來時，發現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經晚了，作業已被同學檫了，我著急地哭了。當我束手無策之時，準備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進教室里，灑在小方的身上。透過她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠的心。有一次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學后，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎?”看到同學為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶里打轉。
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。
我經過這些事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
同學之間作文10
同學總是天天相處，日日碰面，在上學時難免會事，我要向你講一件我和曉明的事。
那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一從文書店去看書。下午2點在蘭陵廣場碰了面，騎著自行車來到從文書店。
把車停在停車場后，我迫不急待地沖進了從文書店。在茫茫的書海中如饑似渴地…
同學總是天天相處，日日碰面，在上學時難免會事，我要向你講一件我和曉明的事。
那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一從文書店去看書。下午2點在蘭陵廣場碰了面，騎著自行車來到從文書店。
把車停在停車場后，我迫不急待地沖進了從文書店。在茫茫的書海中如饑似渴地尋找我所想要的書。曉明也走進了這片遼闊的“知識海洋”，開始尋找他所需要的書。
我漫不經心地翻閱著書本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。我被封面上的一名話“愛因斯坦乖狐貍說：天才與你的距離這本書”這句話所吸引。
我不由自主地翻開書本，我開始耐著性子慢慢看，后來卻情不自禁地投入到故事里的情節里去了。正當我看得津津有味時，曉明走對我說：“博巍，好了嗎？”我還陶醉在書的海洋里，一時還回不過神來。曉明見我沒反應，往我手里的書看，看了，連他也投入到情節中了。
當我看完一小決定買下時卻曉明站在我的身旁。我合起書向收銀臺走去，曉明沖，迫不急待地問我：“這本書多少錢？我也要買？”“三元，在‘課外閱讀’的柜子里。”我把書拿給收銀員正要交錢時，曉明氣喘吁吁地說：“呀？”“我問一下。”“阿姨，請問還有書？”只見收銀員阿姨搖了搖頭。兩個一下愣住了。兩個都喜歡書，可是一本，怎么辦呢？曉明最先開口了：“博巍，你那么喜歡，你買吧。”“不行，你買吧”“你買！
”“你買！
”……都君子風度誰也不買。最后阿姨說：“你們各出一半的錢，一起看吧！
”才結束了謙讓的。
是啊，和同學相處就應該像那樣不要為一點小事勾心斗角而傷害了友誼，要做集體、團結友愛的人。
同學之間作文11
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”一首《同桌的你》，承載了我們匆匆而過的青春，也承載了從小學、到中學再到大學的同窗情誼。
春秋時代，齊國著名的宰相管仲，有一個從小就在一起的好朋友，叫鮑叔牙。當時齊王請鮑叔牙做宰相，但他婉言謝絕，推薦了管仲，管仲果然輔佐齊桓公，使齊國成爲東方的霸主。后來管仲曾對人說：“生我，養我的是父母，可是了解我，幫助我的，卻是鮑叔牙呀！”管仲和鮑叔牙的關系被譽為同學關系的典范，所以歷來人們把同學之間的深厚友誼叫做“管鮑之交”。
其實，這種深厚的同學情誼就是來源于相互理解。鮑叔牙家比管仲家富有，他們曾經合伙做買賣，每次賺了錢，管仲總是多分些，朋友都認爲鮑叔牙煳涂，吃了大虧了。而鮑叔牙卻回答說：“你們不明白，管仲的家境不好，他有老母親要奉養，多拿一些是應該的。”鮑叔牙的這番話，說得他們無話可說，這就是真誠的理解。
今天，我們的生活節奏無疑比春秋時代快多了，幾十個人濟濟一堂，相互交往自然也比古代要復雜得多，這就更需要同學們之間相互理解，更好地相互溝通，才能讓同學們之間的關系更加融洽。尤其是因為大家朝夕相處，有時也難免有點磕磕碰碰，這時就更需要要互相諒解。畢竟同學之間的摩擦多數都是無意的，只要大家多說幾句“對不起”、“沒關系”，就能很快得到解決的。
全世界有60多億人，我們中國也有將近14億人，而恰恰我們幾十位同學能相聚在一個班里，一起學習、生活，這其實就是很難得的緣分。所以我們都應該珍惜這種緣分。有句老話叫“我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了”，幾年之后大家又要各奔東西，所以這同學之情也就成了一生的精神財富。
同學之間作文12
我們這個班，非同尋常。一時，男生女生斗個你死我活；一時，卻比兄弟姐妹還親。不信么？你瞧瞧好了。
壯女弱男
這個壯弱，不是身材的壯弱，也不是成績的壯弱，而是一種性格上的差別。而女生中最壯的，當屬我們的溫綺彤人稱溫暴龍。初看她，一張白白凈凈的瓜子臉，眉清目秀，顯得很有幾分文靜。可別讓她的外表迷惑了，她若發起狂來，那誰都別想逃。
一次，身材矮小的梁澤祖又把幾盒牛奶當麻將一般玩起來，我看了心里都有點生氣，可又沒有膽量出來說什么。這是只見一只手，以迅雷不及掩耳之勢，把梁澤祖手中的牛奶搶劫一空。梁澤祖一看，是女暴龍，便伸過手來搶，可他踮起腳也不足一米五，哪搶得著，可他又實在不甘心，于是嘴里嘀咕起來。女暴龍一看，發起飆來：什么，居然敢反抗！二話不說，就把我們可憐的梁澤祖修理了一番。城門失火，殃及魚池，坐在梁澤祖后面的我，見當時情況緊急，一躍，想趕緊離開是非之地，可因為動作太猛，把桌椅帶翻，書本文具漫天飛。一個字慘！
互相幫助
在我們班級里，同學們也有互相幫助的時候。那是五年級的時候，學校舉行運動會，別的項目都好，可是800米讓所有的同學退避三舍，老師看看這個，看看那個，一籌莫展。還是小個子梁澤祖懂事乖巧，他說：老師，我去吧。如果我們班沒有人參加，會讓別班同學笑話的。別的同學都說知道他不行，所以七嘴八舌議論開了。一旁的女暴龍覺得梁澤祖說得有道理，變轉頭跟我商量，我是她的好朋友，當然明白她的意思，我朝她揚起右拳，說：我支持你！她站起來，大聲對老師說：老師，我參加吧，我比梁澤祖跑得快，還可以為班多爭點分呢！我也說：是啊，是啊，就溫綺彤吧。老師聽我們這樣一說，就同意了，還特別表揚了他們兩個。
下課了，梁澤祖走過來對溫綺彤說：謝謝了！沒想到，女暴龍瞟了梁澤祖一眼說：別臭美了，我可沒有想幫你，只是想幫班級而已。梁澤祖一聽，說：我好心跟你道謝，你竟然這樣說話。本來想幫你改為女柔龍的，看樣子還是叫你女暴龍好了！話音一落，大家知道又一場戰爭開始了，我還是趕緊閃的好！
哎，我們這個班真是非同尋常啊！你同意嗎？
同學之間作文13
愛可以是許多東西。它可以是一種力量，可以是一種情感，也可以是一種問候。生活中，每個人都有愛，接受愛，或者付出愛。對我而言，愛，就是同學之間的那一份關心。
剛進入中學時，似乎一切都不順利。因為剛剛進入一個全新的環境，我一時無法適應，四處碰壁。但漸漸地，因為同學們那無微不至的關懷，我不再孤單，不再孤立。
一個短暫的課間……
第一節課結束了，課間時我正在收拾學習用具。在準備下一堂課的用具時，一支鉛筆突然從書桌上掉了下來。我習慣性地彎腰準備撿起，卻發現另一雙手已先于我撿起并將之放在我的書桌上。我驚訝地發現，原來，他是我的同桌。在撿鉛筆之余，他還不忘叮囑我以后要小心，不要再將用具放在書桌上過于靠邊的地方以免再次掉落。聽了這些話后，我頓時內心充滿了溫暖，并十分激動地說了句：“謝謝。”雖然這只是一個小小的課間，以后還會有無數個這樣的課間來到，但我從那句同學的叮囑與關心中得到的溫暖與幸福，去遠遠不止如此。它使我明白了，同學之間的關懷無處不在，雖然微小，但卻是一筆無形而珍貴的財富。
同學之間話語傳遞的關心雖十分可貴，但無語的關懷，也令人溫暖。
一個炎熱的中午……
我剛剛踢完足球回來，毒辣的太陽將我曬得滿頭是汗，干渴無比。回到班上，看到座位上的一瓶冰鎮脈動，便連忙拿起來打開瓶蓋就是一陣痛飲，卻忘了問這瓶飲料是誰買的。我大聲詢問全班每一個同學，卻得到了極其一致的答復：不是我買的。作罷之余，我也想：雖然不知道是誰，但同學的關心，我已心領了。相信以后，我也一定會珍惜的。同學之間相處的時光雖短暫，但同學之間的友誼與關愛，卻是永恒不變的。這是一份值得珍存的記憶，也是一筆珍貴的財富。
愛，竟可以是如此之大，它可以是兩個人永遠在一起，不離不棄；愛，竟也可以是如此之小，它，可以只是同學之間的那一份關心。
同學之間作文14
“哈哈！”“這個好玩！”“我和我的父輩太好看了，章俊豪！”聽到這些話，你一定會以為我和小章是一對親密的“好友”，其實，我和小章以前還是一對一看見對方就愁眉不展，心里會冒出熊熊烈火的“敵人”呢。
二年級，張老師把我和小章的座位排在了一起，目的是讓我幫助他提高成績，讓我們成為一對“全面發展”的同桌。開學沒幾天，我和他就吵了起來，原因是：他每天嘰嘰喳喳地講個不停，就像只一直吵鬧的烏鴉，煩死了！！！吵了幾天后，我們的關系就急速惡化，每天都要吵上幾架，徹底成了“敵對”同桌，我們的后桌：楊益和張靜雯，似乎也被我和小章拖下了水，成績直線下滑。
說這些一點兒也不為過，還有更“恐怖”的情況。那是一個雨天的下午，樹枝如張牙舞爪的龍一樣，狂風把樹葉卷了起來，在空中飛舞，我們的心情如天氣一般焦躁。科學課時，小章拿了我一塊橡皮，我一時激動，大聲說：“給我！”小章回道：“你怎么知道這是你的橡皮？！”我不甘示弱：“是我的！”他也立馬使出獅吼聲，說：“不是你的！”我頓時氣得鼻子冒煙，眉頭倒豎成八字形，“哇”地一聲哭了起來。這時，全班同學都如樹一般望著我，用奇怪的眼神望著我，用他們明亮的眼神望著我……讓我又害怕又害羞。
后來，我想：別的同學怎么不與同桌爭吵，而我和小章老是吵架呢！我們認真總結出了這幾條原因：
一、太愛管閑事，以后不能成為“閑人”；
二、總看到對方不好的地方，沒學會觀察對方好的地方；
三、脾氣不好，太愛發火！
從此以后，我和小章用和善的眼光去看待對方，不去抓
對方的小錯誤，再加上兩個媽媽的關系也好，漸漸地，我們倆居然成了形影不離的好友，真是“不打不相識呢”，哈哈！
“生活中不缺少美，只缺少發現美的眼睛”，如果我們學會多去看別人的長處，和別人友好的相處，我們的生活或許會變得更美好！
同學之間作文15
在我的左手的食指上，有一道淺淺的傷疤。這首傷疤是我上初一時留下的，每當看到它，我就會想起仿佛是昨天的一幕：
那是我上初中后的第一個元旦，老師留下了8個同學布置教室，我就是其中的一個。經過一上午的精心的布置，我們教室面貌煥然一新，美麗極了。教室布置完畢后，我們就坐下來休息，不知誰那么“善良”，竟將一包糖放在桌子上。大家看見了糖，都興奮地向糖塊奔去。此時之前，我和虹看見黑板的一角還有上次考試貼上的紙的殘余部分，虹拿了個雙面刀就去刮，當她看見桌子上有一大堆糖時，那個“貪吃貓”興奮地也向糖塊奔了過去，在我還沒有反應過來前，把刀子扔給了我！哦，天哪！等我反應過來時，刀子已經進入到了我的食指里，我把它拔了出來，驀然鮮血直流，我被嚇得什么都忘了，連叫一聲也叫不出來。我正站在一旁呆住的時候，一個朋友看見了我的異常反應，一邊大叫一邊向我跑來，此時，一行的七個同學全都又奔了過來，又一陣緊張和惶恐，他們有的提供面巾紙，有的出去買創可貼，有的問寒問暖，只有虹一個滿眼淚水地向我道歉，我強忍著疼痛，微笑地說：“沒關系。”
創可貼買回來后，女同學們幫我細心包扎，男同學去買水買飯，突然，我的鼻子一酸，淚水流了下來，這不是疼痛的淚，而是感動的淚……
那是我第一次內心感到非常充實，因為我擁有了一群可愛的朋友。
在“非典”時期，我們班的同學們幾乎天天都聯系，相互身體狀況，在網上交流學習體會。我們相互幫助，相互體諒，沒有猜疑，沒有妒忌，全班同學眼朝一處看，勁往一處使，“非典”時期也努力學習，最后，在開學后的第一次考試中，成績有了一個很大的進步。
……
一晃四年過去了，如今的我已是一個高中生了。時間老人教會了我穩重與沉默，使我從一個懵懂的小孩變得成熟，但是記憶是永遠抹不掉的，我把它珍藏在記憶的深處，永遠。
流走的是悠悠的歲月，但留下的去是我與他們的友情……
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