關(guān)于線上學(xué)習(xí)的作文錦集7篇
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的線上學(xué)習(xí)的作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇1
20xx年2月9日,本該是我們開(kāi)學(xué)返校的日子,可是,一場(chǎng)新型冠狀病毒疫情突然襲來(lái),很多事情都不得不因此而發(fā)生改變。全國(guó)的學(xué)校都停課了,學(xué)生們都采用線上學(xué)習(xí)的方式在家學(xué)習(xí)。
在家學(xué)習(xí)的這段時(shí)間,我每天8點(diǎn)起床,洗漱結(jié)束后,我就會(huì)拿起平板電腦,打卡英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文閱讀。打完卡,媽媽也把早飯做好了,我們?nèi)揖烷_(kāi)始吃早飯。早飯時(shí)間,爸爸、媽媽和我都會(huì)談?wù)摳髯悦刻斓墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)計(jì)劃,早飯后,我就會(huì)走到自己房間,打開(kāi)電腦,開(kāi)始線上學(xué)習(xí)了。
我是在蘇州線上教育中心進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的,每天打開(kāi)網(wǎng)站,都會(huì)看見(jiàn)當(dāng)天要學(xué)習(xí)的課程。每一學(xué)科的課程都是由不同學(xué)校的老師講解的,我們即能學(xué)到這些課的知識(shí),還能體會(huì)到不同老師的教學(xué)風(fēng)格。
我對(duì)幾門課的教學(xué)記憶猶新。比如,一節(jié)由蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的蔣老師上的一節(jié)科學(xué)課,講的主題是:種子的萌發(fā)。他講到了種子的原始結(jié)構(gòu),比如子葉、胚芽、胚根,還講了它們各自的作用。蔣老師讓我們拿出各種各樣的種子放入水中浸泡,觀察種子的變化,并讓我們課后繼續(xù)觀察它們。我選的種子有紅豆、蕓豆和花生。兩天后,我發(fā)現(xiàn)種子變大了,我就把它們放在了一個(gè)鋪好了紙的盤(pán)子里,盤(pán)子里倒入了一些水,我把它們放在了窗臺(tái)上。又過(guò)了幾天,種子發(fā)芽了,逐漸長(zhǎng)高,現(xiàn)在,我的種子們已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵棵的小苗。這堂科學(xué)課不僅讓我印象深刻,還讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣。
還有一節(jié)語(yǔ)文課,是由楓橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的鄭老師講的。那節(jié)課的主題是:古詩(shī)三首中的清平樂(lè)村居。鄭老師在課上常常跟學(xué)生一起互動(dòng),他和我們一起做情景演練,讓我們聯(lián)想詩(shī)句“醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼?”中的老爺爺和他的老伴兒之間的對(duì)話,我們展開(kāi)豐富的想象,這樣就更能深刻理解這首詩(shī)的含義。
在線上學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,我感覺(jué)自己養(yǎng)成了一種自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。現(xiàn)在,我每天都會(huì)把一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)劃好,不用媽媽每天盯著我了。在這段時(shí)間里不能與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、思考和交流,還是有些遺憾的。但是,我有時(shí)候會(huì)學(xué)著做做飯、跳跳操,也讓我收獲了許多不一樣的樂(lè)趣。
現(xiàn)在,我們的線上學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了,即將回到美麗的校園。我在這段時(shí)間里懂得了,面對(duì)困難,不要驚慌,依然要保持積極與樂(lè)觀,要把遇到的困難當(dāng)作是對(duì)自己的一次鍛煉。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇2
20xx年春節(jié),一場(chǎng)新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開(kāi)始足不出戶,生活變得壓抑起來(lái)。在這樣的背景下,教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”正式開(kāi)辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式,網(wǎng)上授課。每天在釘釘直播群里上課,我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動(dòng)活潑,我的學(xué)習(xí)興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間以課件的形式進(jìn)行授課,整節(jié)課的知識(shí)框架變得清晰明朗,十分有利于我們接受并消化東西的。
其次,在網(wǎng)上授課時(shí),每個(gè)老師一天只需上一節(jié)或兩節(jié)課,這就為老師批改作業(yè)即寫(xiě)評(píng)語(yǔ)留下充足的時(shí)間,可以使同學(xué)們了解到自己的作業(yè)的不足以及突出的地方,之后就知道我們應(yīng)朝哪個(gè)方向去努力。總而言之,我們?cè)谶@足不出戶的'冬日勃發(fā)著對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我相信只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的自信,總有一縷陽(yáng)光,會(huì)突破疫情的陰霾,帶來(lái)溫暖的春天,待到春暖花開(kāi)之時(shí),我們重聚校園。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇3
今年的寒假是我有史以來(lái)過(guò)得最為特殊的一個(gè)寒假。因?yàn)樾滦凸跔畈《緜魅拘詷O高,所以開(kāi)學(xué)被延遲了,我們只能足不出戶,學(xué)習(xí)也由線下轉(zhuǎn)移到線上。
我們所在的鼓樓區(qū)教育部門給我們提供了錄播課程,每天到了時(shí)間,我們就可以根據(jù)課表打開(kāi)鏈接聽(tīng)課。錄播課是老師們提前錄好直接上傳的,所以課件都經(jīng)過(guò)了老師們的精心打磨,聲音清楚,課件清晰。但是習(xí)慣了線下課程的我,不能舉手站起來(lái)回答問(wèn)題,不能知道其他同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),不能隨時(shí)問(wèn)出我自己心中的疑惑,一些沒(méi)有興趣的課程,我有時(shí)候就會(huì)忍不住開(kāi)小差,感覺(jué)老師的聲音如蚊子在我耳邊嗡嗡叫,我越聽(tīng)越無(wú)聊,筆記也記不下幾行。后來(lái)媽媽找到了解決辦法,媽媽開(kāi)始陪著我聽(tīng)課,讓我跟著老師的節(jié)奏走,遇到難點(diǎn)的地方,還會(huì)讓我重復(fù)聽(tīng),直至聽(tīng)懂為止,需要記筆記的地方停下來(lái)讓我慢慢寫(xiě),有些我已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn),就用快進(jìn)迅速前進(jìn)。就這樣慢慢地,我也就適應(yīng)了自己一個(gè)人聽(tīng)課的狀態(tài)。錄播課有一點(diǎn)值得我點(diǎn)贊,那就是只要有空,隨時(shí)隨地我都可以學(xué)習(xí),而且這次講授課件的老師都是各個(gè)學(xué)校推薦的最優(yōu)秀的師資,一個(gè)假期我能聽(tīng)到那么多名師的課,我真的好開(kāi)心。
在這期間,我也上了可以即時(shí)互動(dòng)的直播課。老師現(xiàn)場(chǎng)授課,雖然看不到每個(gè)同學(xué)聽(tīng)課的狀態(tài),但在屏幕上,大家可以搶紅包,可以點(diǎn)擊問(wèn)題搶答掙積分,有了互動(dòng),我感覺(jué)老師的直播生動(dòng)有趣,聽(tīng)課明顯認(rèn)真多了。但上直播課對(duì)時(shí)間要求比較高,有一次我有事耽擱了,進(jìn)課堂遲到了,老師已經(jīng)講了不少,未能聽(tīng)前面講的課,后面的課我就聽(tīng)得有點(diǎn)暈,影響了我整個(gè)聽(tīng)課的狀態(tài)。后期再回看課程時(shí),我的學(xué)習(xí)興趣明顯降低了很多。
當(dāng)然,這個(gè)假期里,我最喜歡上的是一對(duì)一的線上互動(dòng)課,這個(gè)課太有意思啦,可以和老師在視頻里面對(duì)面,還可以和老師一起探討問(wèn)題,但網(wǎng)絡(luò)要求比較高,一不小心就會(huì)卡機(jī),遇到這種情況,總會(huì)讓人興致大減。雖然會(huì)卡機(jī),但并沒(méi)能影響我喜歡一對(duì)一的互動(dòng)課,就如視頻聊天似的,還可以直接用筆在IPAD上回答老師的問(wèn)題,老師當(dāng)場(chǎng)批改。因?yàn)橛腥ぃ也粌H能安心聽(tīng)課,還能夠提升我上課的興趣,即使持續(xù)兩個(gè)小時(shí)的課,上完后我仍覺(jué)得意猶未盡。
我的線上學(xué)習(xí)是這樣的,你們的線上學(xué)習(xí)是什么感受呢?快來(lái)和我分享吧!
線上學(xué)習(xí)的作文 篇4
昨天,謝老師讓我們?cè)俅伪P(pán)點(diǎn)一下在家線上學(xué)習(xí)的收獲。我認(rèn)真的又對(duì)五一以來(lái)的學(xué)習(xí)及生活情況做了梳理。簡(jiǎn)單的對(duì)一周前寫(xiě)的開(kāi)學(xué)大盤(pán)點(diǎn)做個(gè)補(bǔ)充:
我的各科都在穩(wěn)步學(xué)習(xí)中,尤其是五一以來(lái),我們班級(jí)成立了6個(gè)學(xué)習(xí)小組,我有幸被分配到“z”組,“哇塞”我一看里面都有學(xué)霸級(jí)的張笑語(yǔ)、趙宇軒、張家宇,英語(yǔ)達(dá)人張盛涵,組長(zhǎng)張澈......,都是學(xué)習(xí)上的“尖子生”,在同學(xué)們的共同監(jiān)督下,在各科作業(yè)代表的各司其職下,我的早讀、課堂效率、作業(yè)質(zhì)量都有了明顯提高,大家形成了你追我趕,比學(xué)趕超的局面。
隨筆每天更新一篇,今天剛好第200篇,這兩天正在讀趙宇軒推薦的《少年讀史記》,這本書(shū)確實(shí)不錯(cuò),主要內(nèi)容是根據(jù)《史記》的“本紀(jì)”、“世家”和“列傳”的相關(guān)篇章,精選了唐堯到漢武帝間杰出人物的事跡,其中有帝王、將相、世家公子、謀士、教育家、武士、辯士、刺客等。語(yǔ)言生動(dòng),文字流暢簡(jiǎn)約,通俗易懂,有極強(qiáng)的故事性和可讀性。
干家務(wù)這回有了反思,比以前好點(diǎn).電子產(chǎn)品沒(méi)有看過(guò)。
還有一天就要開(kāi)學(xué)了,我要調(diào)整好狀態(tài),為開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇5
今年因?yàn)樾滦凸跔钜咔椋瑳](méi)法正常開(kāi)課,所以只能待在家,且延遲開(kāi)學(xué),為了不落下功課,所以只能在手機(jī)線上教學(xué)。
線上教學(xué),就是在線上上課來(lái)學(xué)習(xí),通過(guò)QQ或微信等,發(fā)語(yǔ)音、發(fā)視頻、做直播,發(fā)信息,發(fā)文件和鏈接等方式來(lái)授課和發(fā)布作業(yè)。
我覺(jué)得這種授課方式苦是:發(fā)言或提問(wèn)時(shí)不太方便,氛圍不好,還有老師不利于監(jiān)督學(xué)生在干什么,學(xué)生容易開(kāi)小差。樂(lè)就是讓學(xué)生有新鮮、好奇感和了解科技發(fā)達(dá)。至于如何提高學(xué)習(xí)效率,就是:把重要的知識(shí)一絲不茍地做筆記,把明天要用的材料在今天晚上準(zhǔn)備好。
我希望疫情早點(diǎn)結(jié)束,早點(diǎn)回到學(xué)校里上課,因?yàn)槲蚁肜蠋熀屯瑢W(xué)了。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇6
年初我們遇到了一個(gè)“不速之客”新型冠狀病毒,它的到來(lái)使全國(guó)人民陷入恐慌。為防止疫情擴(kuò)散,教育部提出:“停課不停學(xué)”的號(hào)召,于是,2月10日全國(guó)的中小學(xué)生都開(kāi)始了線上學(xué)習(xí)。
在開(kāi)課前一天,媽媽對(duì)我說(shuō):“你明天開(kāi)始線上學(xué)習(xí)了,能適應(yīng)嗎?要不我跟你一起學(xué)習(xí)吧?”我心想:呵,這是故意監(jiān)視我吧!
果然,網(wǎng)課開(kāi)始,我的身邊多了個(gè)“陪讀生”。而且每天早晨7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)叫我起床、洗漱、讀書(shū),8點(diǎn)開(kāi)始催我上線學(xué)習(xí),我好煩!
有一次,我被她催急了,大聲吼道:“這又不是正式上學(xué),老師也不點(diǎn)名,你老催我干嘛?”媽媽聽(tīng)了也不說(shuō)話,只是惡狠狠地用眼睛蹬著我。嚇得我再也不敢說(shuō)一句,心里安慰自己:好男不跟女斗,省得一會(huì)把她惹怒了,挨一頓揍。
上課了,我呆呆地看著屏幕,沒(méi)勁!老師總是自問(wèn)自答,一點(diǎn)也沒(méi)有在學(xué)校時(shí)互動(dòng)的樂(lè)趣。回頭看了一眼坐在身邊的媽媽,她卻聽(tīng)得特認(rèn)真,并用各色水筆在本子上詳細(xì)地做筆記。她看我在看她,頭也不抬:“認(rèn)真聽(tīng),我們可是說(shuō)好要共同進(jìn)步的!”“知道啦!”我敷衍道。
課后媽媽問(wèn):“這節(jié)課你聽(tīng)懂了嗎?”我不屑地回答道:“真嘮叨,你都學(xué)得那么認(rèn)真了,我能落后嗎?”然后她拿出《課課通》,笑嘻嘻地說(shuō):“那我檢測(cè)一下你的學(xué)習(xí)成果,咱們也比一比誰(shuí)更厲害。”我有點(diǎn)心虛,硬著頭皮回答道:“比就比!”
就這樣一天天過(guò)去了,我也慢慢地習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)方式,甚至覺(jué)得媽媽在身邊陪讀也挺好的。我們一起學(xué)武術(shù),然后互相嘲笑對(duì)方動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn);一起探討數(shù)學(xué)題和做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。有時(shí)我們會(huì)互相爭(zhēng)論,有時(shí)也會(huì)互相敬佩。
長(zhǎng)大后,我一定會(huì)想念這段特殊的學(xué)習(xí)生活!
線上學(xué)習(xí)的作文 篇7
因?yàn)橐咔榈挠绊懀覀儫o(wú)法到學(xué)校上課,為了響應(yīng)停課不停學(xué)的原則,學(xué)校老師們也是費(fèi)勁心思,采用了線上教學(xué)的方式,這真是一個(gè)有創(chuàng)意的教學(xué)方式,我對(duì)這樣的教學(xué)方式充滿了好奇,什么是線上教學(xué)?老師和同學(xué)們要怎么去交流呢?老師要怎樣把這些知識(shí)教給我們呢?
為了一探究竟,12號(hào)早上我早早的坐在書(shū)桌前,等待著線上教學(xué)的開(kāi)始。哦,原來(lái)是這樣子啊。我坐在電腦前自言自語(yǔ)地說(shuō)道。
原來(lái)老師們利用QQ、騰訊課堂等軟件給同學(xué)們上課,老師把豐富的知識(shí)像發(fā)送信息一樣發(fā)給我們,上完了第一個(gè)課,我明白了新型冠狀病毒其實(shí)是無(wú)辜的,是人類吃了野生動(dòng)物才感染上病毒,我心想以后一定要保護(hù)好小動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物和人類都是自然界的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí),我還了解到預(yù)防新型冠狀病毒的方法,例如戴口罩、勤洗手等等。這種教學(xué)方式真是讓我打開(kāi)眼界。
只是我覺(jué)得一個(gè)人在家上課實(shí)在太孤單了,很懷戀在學(xué)校里和同學(xué)們坐在教室里上課,大家可以舉手發(fā)言,可以和同學(xué)們相互交流,真希望疫情快點(diǎn)結(jié)束,讓社會(huì)恢復(fù)秩序,讓大家早日回到學(xué)校。
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