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自然景觀的作文

時(shí)間:2022-08-18 11:00:28 景作文 我要投稿

【實(shí)用】自然景觀的作文四篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的自然景觀的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】自然景觀的作文四篇

自然景觀的作文 篇1

  悄悄的,悄悄的,在不知不覺(jué)中,秋姑姑邁著輕輕的步子,來(lái)到了我們?cè)娗楫?huà)意的校園里。

  走進(jìn)我們的學(xué)校,映入眼簾的是幾個(gè)大花園。走進(jìn)第一個(gè)花園,一陣桂花的幽香在空氣中飄蕩,令人心曠神怡。這里有幾棵枇杷樹(shù),秋風(fēng)吹來(lái),落葉在空中飛舞,一塊黃,一塊綠,黃綠相間,真是美麗極了,旁邊是沒(méi)有長(zhǎng)葉的癢癢樹(shù),這是我們的公區(qū),所以我們對(duì)癢癢樹(shù)是再熟悉不過(guò)的了。有時(shí)我們打掃公區(qū)的時(shí)候,總有一些同學(xué)去摳癢癢樹(shù),癢癢樹(shù)搖搖頭,好像在不好意思地說(shuō):“別欺負(fù)我了,快去打掃公區(qū)吧,不然我快癢死了!”

  穿過(guò)小花園,就是中間的大花園了,這里往日長(zhǎng)著綠油油的草,現(xiàn)在變得綠里透著一些枯黃,像泄了氣的皮球,倒在地上。旁邊有幾朵玫瑰花亭亭玉立地站在中間,好像在驕傲地說(shuō):“我就比你們強(qiáng)!”邊上的芝枝花不像以前那樣開(kāi)著,但它翠綠的葉子依然可以看見(jiàn)。

  繞過(guò)大花園,就來(lái)到另一個(gè)花園,雖然以前開(kāi)著的白里透紅的玉蘭花不見(jiàn)了蹤影,但過(guò)道上長(zhǎng)的西洋杜鵑還生機(jī)勃勃地開(kāi)著;西洋杜鵑有紅色的`,還有紅白相間的。旁邊樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩,肯定是因?yàn)閷W(xué)校很美才來(lái)到這兒安居樂(lè)業(yè)的,不但這樣,這里的學(xué)生也很愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

  登上樓梯,就是天橋了。站在天橋上往下望,花園的景色盡收眼底。右邊的操場(chǎng)上傳來(lái)一片歡聲笑語(yǔ),原來(lái)運(yùn)動(dòng)健兒們正在操場(chǎng)上踢球,跑步,似乎忘了瑟瑟的秋風(fēng)。朝上邊看,幾朵三角梅呈現(xiàn)在你眼前,如果你過(guò)幾個(gè)月來(lái)看,三角梅會(huì)開(kāi)很多,天橋好像被罩在一片片紅云之中。

  伴著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和花園中五彩繽紛的景色,我情不自禁地說(shuō):“我愛(ài)校園的秋天,也愛(ài)校園的一年四季。”

自然景觀的作文 篇2

  天然的景觀,代表最真實(shí)的情感。

  當(dāng)我們被麗江古鎮(zhèn)的幽靜、淳美所打動(dòng);當(dāng)我們被張家界的群峰所震撼;當(dāng)我們被圓明園的慘象所哀傷的時(shí)候……我的心都被它們所牽連,因?yàn)樗鼈円蕴烊坏淖藨B(tài)向人們表達(dá)著最真實(shí)的情感。

  天然的,那必定是沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻意修飾的。

  美麗的麗江古鎮(zhèn)令人神往,它以它悠久的歷史、濃厚的氛圍及淳樸的文化底蘊(yùn),將天然的景觀轉(zhuǎn)化為情感,那種讓你流連忘返的情感,那種在暮靄朦朧時(shí)才能體現(xiàn)的情感,才使許多文人騷客欣然前往。僅因?yàn)槟鞘翘烊唬烊坏牧魉⑷坏氖鍢?shù)、天然的居民,還有那份僅屬于麗江的天然的文化。

  俊秀的張家界,有詩(shī)人將它比喻成“景物里的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者”。一座座山,都是斷崖絕壁,在夜色中,點(diǎn)燈夜行,那不經(jīng)修飾便讓別處都愧怍的景色,將天然之景體現(xiàn)的淋漓盡致。

  座座山峰所表現(xiàn)的便是風(fēng)景凜然的氣魄,每一座都不手拉手,像誰(shuí)也不待見(jiàn)誰(shuí)。這種風(fēng)骨便是上天、大自然所給予的。

  圓明園的悲壯,教科書(shū)上已經(jīng)反復(fù)提及,但當(dāng)我身臨期中之時(shí),那種強(qiáng)烈的民族感才在心中產(chǎn)生。那是列強(qiáng)帶給我們的`恥辱,是我們落后的見(jiàn)證。殘陽(yáng)將毀滅的園林映照,將人們心靈的警鐘拉響。這鐘情感也唯有眼前的景觀才能帶來(lái),真實(shí)的如眼前再現(xiàn)。曾有學(xué)者說(shuō)要將圓明園修復(fù),讓園林變得奢華,重現(xiàn)輝煌。這是逃避?亦或是嘲諷?當(dāng)民族之魂受打擊時(shí),沒(méi)有重視,僅使表面的輝煌留下?修復(fù)即毀滅,毀滅的是民族的魂、是氣節(jié)。只有當(dāng)我們真正明白它所表達(dá)的情感,我們才能真正看懂這里的景觀,不是欣賞,更不是抹滅,而是尊重、反思。

  情感的真實(shí),讓人們深思、尊重,而天然的、沒(méi)有修飾的景觀讓這份真實(shí)的情感流傳。

  因?yàn)樽钫鎸?shí)的情感,便融在天然的事物中。

自然景觀的作文 篇3

  春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇。她沒(méi)有夏天的涼爽的清風(fēng),也沒(méi)有秋天的碩果累累,更沒(méi)有冬天的鵝毛大雪。但我最喜歡的季節(jié)是她。

  春姑娘彩筆一揮,花兒就競(jìng)相開(kāi)放。有:迎春花,桃花,杏花……花的顏色更是萬(wàn)紫千紅:黃的賽金,粉的似霞,白的如雪。用萬(wàn)紫千紅來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不夸張。

  “二月春風(fēng)似剪刀”,春姑娘拿著春風(fēng)般的剪刀當(dāng)起了理發(fā)師,向柔柳一揮,柔柳便展出一片碧綠;向小草一掃,大地便冒出一片翠綠。她剪去了枯黃,剪出生機(jī)。

  “嗡嗡嗡”,小蜜蜂來(lái)了,它提著小桶采蜜。小蝴蝶飛來(lái)了,它在花叢中跳舞。一個(gè)勤勞,一個(gè)從容。不論是動(dòng)還是靜,春天都是一首詩(shī),一幅畫(huà)。

  “春面不寒楊柳風(fēng)”,春風(fēng)暖暖地充滿了淡淡的醉意,好像母親撫摸著我的臉。你看,人們脫去了厚重的外衣,換上了清爽的春衣,人立刻精神起來(lái)。窩居的人到戶外活動(dòng)了,慵懶的人變勤勞了,平時(shí)好睡的人也伸伸懶腰。小朋友更加開(kāi)心,放一放風(fēng)箏,踢一踢足球。在溫暖的春風(fēng)中吼上一嗓子,如果能夠坐上一次長(zhǎng)途旅行,在草地上走一走,聞一聞花兒的芳香,聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴叫,都會(huì)無(wú)比愜意,用一個(gè)“爽”字怎能了得!

  “一年之計(jì)在于春”,春天是個(gè)播種的季節(jié)。古人說(shuō):“使民以時(shí),不違農(nóng)時(shí)”,在田野果園里,能夠看見(jiàn)農(nóng)民伯伯播種的身影,還有幾頭黃牛在耕田,偶爾能夠聽(tīng)見(jiàn)牧童吹的那悠揚(yáng)的笛聲。在校園里,同學(xué)們有的在思考問(wèn)題,有的'在預(yù)習(xí)功課,還有的在大聲朗讀課文。

  春天是勤勞的,是播種的季節(jié),我愛(ài)春天,愛(ài)她的千紫萬(wàn)紅,愛(ài)她的生機(jī)勃勃,更愛(ài)她的溫暖。

自然景觀的作文 篇4

  今天早上,我起床去補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候發(fā)生了一件奇特的事情。

  我推開(kāi)門(mén),正要去上學(xué)的時(shí)候,外面的霧起的非常大,似乎看不見(jiàn)路,讓人覺(jué)得迷迷瞪瞪的,真可以用"霧鎖山頭山鎖霧,天連水尾水連天"來(lái)形容。

  走到大街上,一片渺茫,我到了十字路口的時(shí)候,霧又起大了,讓人簡(jiǎn)直就分不清方向......

  霧是一種奇特的`自然景觀,它的奧秘還需要我們?nèi)ド钌盍私狻?/p>

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