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我所在的集體
你有你的集體，我有我的集體，也許我們都生活在同一個集體呢！社會不就是我們大家共同生活的集體嗎？當(dāng)然，我們每個人又都有自己的小集體，現(xiàn)在我就談一談我所在的集體——樂樂幼兒園。
每天早晨七點鐘，我就和同事們相繼來到這里，我們走進各自的教室，開始了一天的工作。第一件事就是打開窗戶，讓教室通通風(fēng)。雖然，前一天我們都曾做過教室整理工作，但是茶杯、毛巾的消毒，早餐前的準(zhǔn)備都是要當(dāng)天做的呀！不一會兒，就有小朋友陸續(xù)地來了。這些小朋友呀，一開始來的時候，大部分都是哭哭啼啼的，無論你跟他說什么，他只有一句話答你：“我要媽媽，嗚嗚嗚，我要媽媽......”或者是：“我要奶奶，嗚嗚嗚，我要奶奶......”到現(xiàn)在，學(xué)期中途已經(jīng)適應(yīng)環(huán)境了，每天早晨來還能甜甜地沖老師說：“老師早上好！”我也愉快地回應(yīng)他們：“小朋友早上好！”
第一節(jié)課往往是小朋友精力最集中的時候。我們可以給孩子們上上各領(lǐng)域的課程——語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、音樂、美術(shù)，也可以給他們講講故事，或者做做游戲。當(dāng)然啰，小朋友最喜歡的就是講故事和做游戲啦。其實，每一門課程都是受小朋友歡迎的，就看老師能不能激發(fā)他們的興趣。第一節(jié)課后，就是小朋友的做操時間。說是做操，其實就是和著音樂的節(jié)拍跳一會兒舞，一下子，我們老師也好像回到了快樂的童年，無憂無慮地蹦蹦跳跳，多開心啊！我想，沒有哪一項工作能使人這樣快樂，這樣年輕吧！
在我們這樣的集體里，永遠只有真誠，沒有欺騙，更不會曲意逢迎。對就是對，錯就是錯，好就是好，壞就是壞！
有一次，我準(zhǔn)備給小朋友上《科學(xué)》里的“認識動物”一課，又沒有實物觀看，為了讓小朋友有更直觀的感受，上課前，我畫了一些動物圖在黑板上，正當(dāng)我沾沾自喜的時候，一個小朋友突然說：“老師，你是不是畫錯了？”我扭頭看黑板，他又說：“為什么燕子比老虎還大呢？”啊——？真是這樣！看來，我辛辛苦苦畫的圖，只得修改了。還有一次，《數(shù)學(xué)》課上，比較多少，我在寫“4比5少1”的時候，把那個“少”字潦草了一下，將撇和點連在一起，成了一橫。瑤瑤跑上前來，輕聲地對我說：“老師，你的4字寫倒了。”“沒寫倒啊。”我一直認為她說的是“4”，其實，她說的是那個“少”字。終于明白了：小朋友面前也馬虎不得呀！
我們這個集體里不僅有可愛的小朋友，還有可愛善良的大朋友——我的同事們！我們之間常常互相關(guān)心，共同進步！就拿這次我學(xué)習(xí)普通話來說吧！同事們都熱心地幫助了我——有的坐下來聽我讀，給我指出不足之處；有的給我提出了一些建議，她們的經(jīng)驗之談；還有的一直在鼓勵我；
生活在這樣的集體里，我感到非常的幸運！我喜歡我的集體！
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