奶头挺立呻吟高潮av全片,成人试看120秒体验区,性欧美极品v,A片高潮抽搐揉捏奶头视频

期末總結(jié)

第二學(xué)期期末工作總結(jié)

時間:2022-08-17 18:08:05 期末總結(jié) 我要投稿

第二學(xué)期期末工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的第二學(xué)期期末工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

第二學(xué)期期末工作總結(jié)

第二學(xué)期期末工作總結(jié)1

  本學(xué)期的教學(xué)工作已近尾聲。這學(xué)期我任教的是二(四)班的數(shù)學(xué)在對學(xué)生情況有進(jìn)一步了解,對新工作環(huán)境也逐漸適應(yīng)下,本年度教學(xué)工作也較為順利。在班級管理上,對學(xué)校分配的各項工作,積極配合班主任,自己盡職盡責(zé),努力去完成。現(xiàn)對自己的工作回顧如下:

  一、認(rèn)真做好每一項教學(xué)常規(guī)工作

  本學(xué)年,我堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,力求上好每一節(jié)課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好。

  1.備課,我認(rèn)真研讀教材,分析教輔,做到每個知識點嚴(yán)抓細(xì)扣,準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力和知識的深度與廣度。

  2.上課,上課做到精講精練,巧講巧練。抓住根本,講求實效,重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài),采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,注重在教學(xué)中充分利用教具和多媒體教學(xué)手段,最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。

  3.批改作業(yè)

  針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,我也實行“因材施教”:對于較好的學(xué)生,教師點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力;對于有困難的學(xué)生,就當(dāng)面分析錯因,當(dāng)面訂正之后,仍給優(yōu)分。鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

  二、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  習(xí)慣需要長期培養(yǎng),并不斷提高要求。

  如認(rèn)真獨(dú)立按時完成作業(yè),有錯自覺改正的習(xí)慣;書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣;遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣等等。

  三、有效組織教學(xué)活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  興趣是最好的教師。于是本學(xué)期我也采用一些行之有效的教學(xué)策略,希望讓學(xué)生樂意去學(xué)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,我盡量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì)。通過我的努力,學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升。

  四、認(rèn)真對待學(xué)情檢測。

  對于學(xué)生的習(xí)題檢測,我會認(rèn)真分析學(xué)生存在的問題,及時查缺補(bǔ)漏。

  五、成績與努力方向

  通過這一學(xué)期的相處,感謝各位老師的幫助與家長會你給的支持、配合。在成績進(jìn)步的基礎(chǔ)上,我也認(rèn)清到自己的努力方向:

  在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”,把更多的主動權(quán)交給學(xué)生,大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識。另外在教學(xué)的時候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活,貼近學(xué)生,讓自己的教學(xué)取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力,堅持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索,爭取更大的進(jìn)步!

第二學(xué)期期末工作總結(jié)2

  回顧自己兩個多月的工作,我覺得感觸很多,但更多的則是感動。作為一名新晉教師,我感動于每一位老師對學(xué)生的辛勤付出。線上課堂無疑是最難的,沒有了和學(xué)生面對面互動的機(jī)會,一年級的孩子自制力不強(qiáng),孩子們的聽課狀態(tài)無疑是每位老師最擔(dān)心的地方,而能檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的,大部分都是通過檢查、批改作業(yè)得知的。為了上好每一節(jié)直播課,我們組的老師通過視頻會議形式集體備課,反復(fù)探討鉆研知識點,找到了適合我們低年級孩子的線上教學(xué)模式。經(jīng)過我們師生共同努力,效果無疑是顯著的!

  結(jié)束了線上教學(xué),回歸課堂,我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格要求學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,我始終以一個新教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作。

  1、切實做好備課工作。在教學(xué)中,我始終堅持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目標(biāo)明確,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點。

  3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。利用結(jié)對子的方法,讓優(yōu)生帶差生,使其共同進(jìn)步!也為班級掃清障礙。

  存在的不足與今后的努力方向:

  1、對學(xué)困生的關(guān)注度不夠。班上有兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,由于時間緊張,沒有很好的關(guān)注到他們。

  2、教師機(jī)智有待提高,面對課堂上學(xué)生的不同程度的問題,要求我更要在備課時,不僅備教材,還要備學(xué)生,注意預(yù)設(shè)和生成。

  3、教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,注重實踐,多向其他老師學(xué)習(xí)。

  4、對學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還不夠到位,一年級學(xué)生語言要有條理性、完整性。但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力還不夠重視,今后一定要注意。

  總的來說,這兩個多月的教學(xué)工作有收獲也有不足,今后要多向其他有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí),取其長處,彌補(bǔ)自己的不足,全力以赴去做好本職工作!

第二學(xué)期期末工作總結(jié)3

  時光荏苒,伴隨著緊張忙碌,我結(jié)束了本學(xué)期所有的工作。這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三(3)和三(4)兩個班的常規(guī)英語教學(xué)工作和一(3)班的攀登英語教學(xué)工作。這學(xué)期真的是特別忙,之所以這樣說是因為三年級下學(xué)期,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重了,我的壓力也就大了。加之本學(xué)期上的公開課也比較多,無形中又給自己施加了很多壓力。具體體現(xiàn)在:

  1.本學(xué)期剛開學(xué),就制定了詳細(xì),周密的教學(xué)計劃。寒假又認(rèn)真研讀了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,為這學(xué)期的工作起到保駕護(hù)航的作用。

  2.在原有教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)推陳出新。幾乎每周都會外出聽課,學(xué)習(xí)。將所學(xué)融入自己的教學(xué)當(dāng)中,我將攀登英語與常規(guī)英語在教學(xué)內(nèi)容上,教學(xué)方法,教學(xué)模式上相結(jié)合,努力做到將課堂還給學(xué)生,教師“退居二線”。攀登英語最大的特色就是教師可以放手讓小老師來管理課堂。三年級常規(guī)英語雖然不能完全做到這一點,但在一些環(huán)節(jié)和任務(wù)的設(shè)置上是可以借鑒的。與此同時,將常規(guī)英語中操練單詞、句型的方法用在攀登的課堂上,豐富了攀登英語簡單重復(fù)的枯燥模式。

  3.本學(xué)期我上了四節(jié)公開課。最開始的時候心里是有些報怨的,教學(xué)任務(wù)這么重,哪里有時間去準(zhǔn)備公開課呢?但上過之后,這種想法就蕩然無存了。上公開課,真的是對自己在教學(xué)上的一種磨練。認(rèn)真?zhèn)湔n的過程中,自己會積極主動去請教,思考,構(gòu)思,整合,借鑒。這學(xué)期的課,我借鑒上海牛津英語模式--將重點句型編成chant,自始至終貫穿課堂。這種方法很高效,又能訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)讀能力。很感激學(xué)校每次的公開課都會請考研員,專家來全程指導(dǎo),點評。我很珍惜這樣難得的機(jī)會,學(xué)到了前所未有的方法,經(jīng)驗值爆棚啊。

  4.這學(xué)期我校第一次嘗試英語活動課。因為從未有過類似的經(jīng)驗,全集團(tuán)組織了一次示范課。再經(jīng)過專家的指導(dǎo)和點評,結(jié)合我自己的思路,設(shè)計出了一節(jié)讓老師們比較認(rèn)可的英語活動課。上過這節(jié)課,學(xué)生對英語課堂有了更新的認(rèn)識,全員參與,孩子們積極性特別高,孩子們都說原來英語課也可以這樣上啊!一節(jié)成功的活動課會大大增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以后每學(xué)期都會組織英語活動課。

  5.這學(xué)期的考試成績不盡如人意,尤其三(4)班后進(jìn)生特別多。與家長多次溝通,課余輔導(dǎo)后成績上升不明顯。有三個男孩子主要是因為家庭原因,父母工作忙沒能力也沒時間管孩子,孩子又不上晚修,能夠輔導(dǎo)的時間少之又少。但在不足之余,有另外兩個學(xué)生的成績這學(xué)期穩(wěn)步上升,從之前的五、六十分,到現(xiàn)在的八十幾分,甚至超過了九十分。雖然這學(xué)期沒能使更多的學(xué)生成績提升,但有兩個成功案例,這也是對自己工作的一種肯定,讓我信心十足,相信只要付出就會有回報。爭取在下學(xué)期,讓更多學(xué)生的成績上更上一層樓。

  我相信,勤能補(bǔ)拙,付出就有回報。沒有學(xué)不好的學(xué)生,只有不適合的方法;沒有完美的老師,但我會努力完善自己。暑假養(yǎng)精蓄銳,學(xué)習(xí),給自己“充滿電”迎接嶄新的一學(xué)期!

第二學(xué)期期末工作總結(jié)4

  時光如梭,一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,不由感慨:時間咋就過得這么快呢?!那是因為忙碌,班主任每天就像快鞭下的陀螺,轉(zhuǎn)!轉(zhuǎn)!轉(zhuǎn)!學(xué)校的事,班級的事,學(xué)生的事,事事關(guān)心,紀(jì)律,衛(wèi)生,安全,樣樣過問!偏偏咱又是個認(rèn)真熱心的人,往往八小時工作以外的時間也要搭進(jìn)去,比如:家訪,路上碰上家長的詢問,電話交流,等等,不計其數(shù),所以顯得更忙更累了!卻又樂在其中!

  一分耕耘一分收獲,不假,班主任最大的收獲就是學(xué)生們的愛戴和錚錚的班風(fēng)!有同感不?班主任們?至于工作中具體的業(yè)績就不再王婆賣瓜了,因為領(lǐng)導(dǎo)的眼睛是雪亮的!人無完人事無巨細(xì),還是老老實實的反思一下本學(xué)期工作中的不足吧。

  一、課間五件事的執(zhí)行力度不夠,反而不如上學(xué)期執(zhí)行得好,原因,班主任放松了檢查的力度,隨之,班長和組長的責(zé)任心也放松了!所以,就有同學(xué)鉆了空子,下學(xué)期加強(qiáng)管理力度,班主任抓班長,班長抓組長,組長抓組員,個人行為影響班組榮譽(yù),組員之間互相制約,個人和集體相互制約。

  二、課堂紀(jì)律尤其是數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律差,都是因為后面某一兩個學(xué)生搗亂而影響了后半部分同學(xué)的躁動不安,家長對其意見很大,下學(xué)期還要加大力度,想法穩(wěn)定課堂。

  三、玩網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象雖然在4——5月份“打擊”過一次,仍有個別學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,做好假期中學(xué)生的思想工作并下達(dá)“禁網(wǎng)”令,爭取下學(xué)期杜絕!

  四、和諧,積極,進(jìn)取的班風(fēng)本學(xué)期才初步形成,下學(xué)期有待鞏固!

  以上是本學(xué)期留下的遺憾,待下學(xué)期努力吧!

第二學(xué)期期末工作總結(jié)5

  回顧20xx年下期的工作和學(xué)習(xí),在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和鼓勵下,在教師的大力支持和積極配合下,我圓滿地完成了教研組任務(wù)。

  本期以新課程理念為指導(dǎo),以落實課程實施、促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和提高為核心任務(wù),開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、經(jīng)驗交流等工作,促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高。現(xiàn)將本期的主要工作做總結(jié)匯報:

  本學(xué)期我組教學(xué)工作以素質(zhì)教育理念為指針,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,以新課程改革為突破口,以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo),落實”八個精心”,深刻理解”導(dǎo),學(xué),議,練”的課堂教學(xué)模式,結(jié)合我們學(xué)片實際和學(xué)生情況,加強(qiáng)教學(xué)與研究,使本組研究工作又上一個新的臺階,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、注重理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平

  只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,根據(jù)教研室提出的”導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)理念結(jié)合我們學(xué)片的實際情況,我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí),大家明確了主要目標(biāo),增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感,通過集體備說上評課,大家互相幫助,取長補(bǔ)短,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。

  二、強(qiáng)化常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)工作

  本學(xué)期開學(xué),本組制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,學(xué)習(xí)計劃從新課程的編排體系、新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要求,解決問題的新方法,新課程背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,教師的教學(xué)方式等方面作了詳細(xì)細(xì)致地分析,并且做到了有效的落實。要求每位教師每學(xué)期必須自學(xué)一本教育理論書籍,通過學(xué)習(xí),交流、總結(jié)等系列活動,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進(jìn),理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長。”導(dǎo)學(xué)議練”培訓(xùn)后,組內(nèi)教師進(jìn)行專題研討會,談學(xué)習(xí)”導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式的反思和收獲。使老師們對”導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式理解的更深刻更到位。進(jìn)一步制定詳實的磨課計劃,確定本組研究專題:學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),然后集體備課,多方面收集與”磨課”課題密切相關(guān)的資料,共同編制學(xué)案,執(zhí)教人依據(jù)自身情況修改后制定學(xué)案。規(guī)范教學(xué)流程,抓好導(dǎo)學(xué)議練課堂教學(xué)模式,備說上評的活動層面清晰:備課說課研討執(zhí)教反思再研討二次備課再執(zhí)教。課堂教學(xué)做到”四個一點”:”微笑和鼓勵多一點,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力要求具體一點,讓學(xué)生施展才能的面廣一點,給學(xué)生活動及靈活安排的時間有一點”。

  三、強(qiáng)化管理,落實措施,提高實效

  1、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理

  教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織,是教師成長的搖籃,是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。加強(qiáng)教研組建設(shè),教研組活動做到兩個關(guān)注,關(guān)注專業(yè)理論學(xué)習(xí),關(guān)注真實的課堂。真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。本學(xué)期初,我們組針對本學(xué)期”導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式確立研究專題,鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流,探討反思,使我組教師在活動中得到錘煉。本學(xué)期,本組正常教研活動十二次,達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

  2、認(rèn)真抓好教學(xué)檢查工作

  教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則,是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期,我組于期中、期末進(jìn)行兩次認(rèn)真檢查,對備課、作業(yè)批改、聽課記錄、磨課材料等進(jìn)行嚴(yán)格要求和檢查。兩次檢查各有重點,每次都有小結(jié)反饋。

  四、發(fā)現(xiàn)的問題:

  1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實,新課改理念貫徹不夠,應(yīng)加大對教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn),并組織一定的活動予以檢查。

  2、教師信息技術(shù)的水平有待提高。

  五、努力方向:

  1.從我組教師的角度,繼續(xù)虛心學(xué)習(xí):向書本學(xué)、向其他教研組學(xué)、不斷更新教育觀念,不斷提高、完善自己,開拓進(jìn)取,把不斷學(xué)習(xí),作為我們工作的重要一部分,用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。

  2.繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動,不斷探索符合時代需要的教研模式,不斷提高本組教師的素質(zhì)。實實在在的做學(xué)問,實實在在的搞好課堂教學(xué),實實在在的提高課堂教學(xué)效益,實實在在的搞好課程改革。

  3.繼續(xù)為青年教師創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會。充分發(fā)揮骨干教師的作用,以點帶面,使本組教師隊伍,形成一潭活水,努力提高課堂教學(xué)效益。

  4.繼續(xù)牢固樹立服務(wù)意識,盡心竭力地搞好教學(xué)研究。

  5.繼續(xù)加強(qiáng)與其他組的合作,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,人人爭做師德的表率,育人的模范,教學(xué)的專家。

  回顧本學(xué)年的工作,勤勉、認(rèn)真、奮發(fā)、努力,通過組織各種教研活動,在組織、協(xié)調(diào)、管理和自身能力上都有不同程度的提高,我會再接再勵。誠然,在工作中,我還有許多地方有欠缺,做得不夠盡善盡美,在今后的工作中一定繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服缺點,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,拓寬教研工作的思路,豐富教研工作的內(nèi)涵,自覺學(xué)習(xí)新的教育理論,研究教育實踐中的新問題,不斷地提高教育理論水平和教學(xué)指導(dǎo)水平。

第二學(xué)期期末工作總結(jié)6

  說心里話,一年級班主任的工作非常不容易,因為一年級學(xué)生年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。本學(xué)期我所擔(dān)任的一年級二班有女生23名,男生25名。孩子們很活潑,小腦袋學(xué)知識挺快,也一天到晚問個不停,要管理好他們可著實不容易。針對本班學(xué)生的特點,我主要做了以下幾項工作:

  一、加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

  回憶起開學(xué)第一個月的情形,的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是,我結(jié)合制定的工作計劃,利用晨會、班會等時間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時間一長,學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。還教會他們?nèi)绾伟踩鞓飞畹囊恍┬〕WR,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  二、多表揚(yáng)多獎勵,激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

  每天的早讀課,我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃,我也都會沿用早讀課的獎勵方法,多表揚(yáng),盡量少批評或不批評,利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

  三、培養(yǎng)良好的班集體。

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如隊形隊列廣播操比賽、體育節(jié)比賽,五星評比等。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過一個學(xué)期的努力,逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

  我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,通過家校網(wǎng)或是寫便條這些途徑,表達(dá)自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

  一個學(xué)期不知不覺中過去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)字,會表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

  總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅,黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,我會更加努力地邁好每一步。

第二學(xué)期期末工作總結(jié)7

  時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼,這學(xué)期就即將結(jié)束了,在本學(xué)期的各項教學(xué)工作中,我努力擺正自己的位置,勤于耕耘,一切以學(xué)生為中心,踏實地完成了各項教學(xué)任務(wù)。為了以后的工作更上一個新的臺階,為了孩子們更加健康地成長,我特將本學(xué)期的工作加以回顧,總結(jié)如下:

  一、堅持育人第一,全面地關(guān)注孩子的發(fā)展。

  孩子們來到學(xué)校,不僅僅是要教會他們課本上的知識,更重要的是讓他們學(xué)會做人。因此,我經(jīng)常利用讀報堂,語文課對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我班的李豪楠、蘆昊陽等同學(xué)脾氣倔強(qiáng),總是因為一點雞毛蒜皮的小事和其他同學(xué)斤斤計較,糾纏不清,我就借機(jī)給同學(xué)們講一些小故事,讓大家學(xué)習(xí)故事中主人公的寬宏大量,再在表揚(yáng)一些班里那些心胸寬廣的同學(xué),堅持下來,他們的脾氣收斂了許多,也懂得去尊重別人,這為班級的管理也奠定了基礎(chǔ)。

  二“偏愛”后進(jìn)生和特殊家庭的孩子

  我班有幾個離異家庭的孩子,這些孩子的脾氣較古怪,我就常找他們談心,告訴他們大人的事讓他們自己處理,小孩子管不了,也不要有包袱,應(yīng)該知道自己的任務(wù)就是學(xué)習(xí),不要讓大人再為自己操心,通過多次交流和溝通,這些同學(xué)都能把思想轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。

  三、重視每一節(jié)主題班會課,充分讓更多的學(xué)生得到鍛煉

  班會是教育學(xué)生思想觀念的最好途徑,所以我很重視每周的主題班會課。每節(jié)班會課都由學(xué)生自己主持、召開。而且每次都會換不同的主持人,這讓平時機(jī)會較少的同學(xué)也上臺展示自己的才華,同學(xué)們都很積極,豐富多彩的主題班會不僅加強(qiáng)了班級的凝聚力,而且也培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的人才。

  四、善于捕捉每一個學(xué)生的閃光點,激勵孩子們上進(jìn)。

  所話說:“金無足赤,人無完人。”再優(yōu)秀的學(xué)生也有他們不足的地方,話又說回來,再差的學(xué)生也有自身的優(yōu)點。我班的王杞瑞就是一個很好的例子,入班時,他成績很不好,但通過觀察,我覺得他不是一個笨孩子,只是學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,于是我就在他身上找閃光點,發(fā)現(xiàn)他背書時,只要注意力集中,就能快速背下來,于是我就抓住這一點,不停地表揚(yáng)他,讓他產(chǎn)生積極的情感,從而以點帶面,促使他全面發(fā)展。

  五、緊抓常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課該怎樣聽講,怎樣發(fā)言,都讓學(xué)生們學(xué)成規(guī)矩。對于會聽講、會學(xué)習(xí)的孩子加大表揚(yáng)力度,從而去影響那些習(xí)慣不好的同學(xué)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念,例進(jìn)餐廳,回教室,進(jìn)教室參加各項活動,都要求學(xué)生會站隊,對于那些愛動愛跑的同學(xué),派班干部專門盯住,如果在站隊過程中,亂跑了,就懲罰他們重新回到原點,走回去,并且要走兩趟,這樣長期下來,同學(xué)們都學(xué)會了站隊。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。這也是我長期以來常抓不懈的工作,通過寫字課的練習(xí),再運(yùn)用到平時的作業(yè)中,這樣循序漸進(jìn),大部分的孩子在字體上都有了很大的進(jìn)步。

  六、虛心請教有經(jīng)驗的老師。

  在教學(xué)中,我有疑必問,在各章的學(xué)習(xí)上,都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們好的方法,扎實自己的基本功。

  在管理方面,我也常請老教師傳授經(jīng)驗,找到適合自己班級的一套管理方法,使工作進(jìn)行得更加順利。

  本學(xué)期的工作已經(jīng)告一段落,在不斷地成長中,我自身還存在很多問題,需加以改進(jìn)。

  1、雖然大部分同學(xué)的字體有了很大程度的進(jìn)步,但是,還有個別同學(xué)的字體還不能令家長滿意,仍需加大力度去指引,去影響。

  2、遇事還不夠有耐心,對于一些常犯錯的同學(xué),還要多用點心去感化他們。

  通過總結(jié)反思,在往后的工作中,我會繼續(xù)提高自己各方面能力,把工作做得更細(xì)致,更有效,更出色。

第二學(xué)期期末工作總結(jié)8

  炎炎夏日的到來,我們一個學(xué)期的工作又要結(jié)束了,在此將這一學(xué)期的班級工作情況作一下簡單的總結(jié)。

  一、幼兒基本情況:

  到本學(xué)期末我們班級一共有幼兒39名,3名新生,通過一學(xué)期有目的有計劃的教育和培養(yǎng),班中每位幼兒在各個方面都有了一定的進(jìn)步:

  (1)生活方面:隨著年齡的增長,孩子們在生活上都能夠自理了,很多的孩子能夠自己的事情自己做,咬指甲、挖鼻孔的減少,能天天帶手帕,知道了正確的擦鼻涕的方法,做到勤洗手、換衣。掌握了正確的刷牙方法。知道要保護(hù)牙齒。自己的事情自己做,會自己折被子、收拾整理玩具,整理活動室,并且參加勞動。

  (2)運(yùn)動方面:班上的孩子們喜歡運(yùn)動,每次活動都能充分的運(yùn)動自己的身體,孩子們的運(yùn)動能力都比較強(qiáng),而且絕大多數(shù)的孩子的動作發(fā)展較好。同時仍然發(fā)現(xiàn)孩子們中膽子偏小的孩子有,比如:鄭韓申、周會等,在進(jìn)行有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動中明顯比其他的幼兒要膽小,能不玩就逃避。在我們的鼓勵下幼兒開始參與了,但是效果不是明顯,需要我們在下一個學(xué)期進(jìn)行個別的照顧和培養(yǎng)。

  (3)游戲方面:在每天的來園活動時間里,我們引導(dǎo)孩子帶胸卡玩游戲,養(yǎng)成孩子良好的游戲習(xí)慣,一學(xué)期下來孩子們在這方面進(jìn)步很大,這方面的規(guī)則意識基本上都能挺強(qiáng)了。即使有的`孩子忘了,馬上會有人提醒呢。另外,在收拾整理玩具時,班中的孩子如戴姚申云、朱語、楊彤彤等孩子都能做得較好了!幼兒每天有自主游戲、自由活動的時間。幼兒在各區(qū)角中能進(jìn)行個別學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)。幼兒在游戲中主動積極、善于探索與嘗試操作。老師提供的材料,班中每位幼兒都嘗試過,不同層次的幼兒都能在游戲中獲得成功、得到滿足,培養(yǎng)了幼兒的自信。同時,在活動注意觀察孩子,記錄行為,并且進(jìn)行分析反思,找到更為有效的措施。一學(xué)期來,孩子通過游戲活動變的獨(dú)自、自主、自信、活潑,各方面能力得到了提高。

  (4)學(xué)習(xí)方面:本學(xué)期幼兒在語言方面有了很大的進(jìn)步,都能夠?qū)W會發(fā)言先舉手,說話的時候知道怎么樣把話講完整。特別是張敘亞、徐佳楠、田慧婷等幼兒這學(xué)期在語言表達(dá)能力方面進(jìn)步很大,不單能夠自己舉手發(fā)言,而且能把話講完整,語言活動中的表現(xiàn)有進(jìn)步。在傾聽方面的習(xí)慣培養(yǎng)有了成效,大多數(shù)的孩子知道應(yīng)該怎么樣在別人說話的時候聽,能夠堅持了,但是有的孩子還是需要提醒的。幼兒的數(shù)理邏輯智能、空間智能發(fā)展比較好,經(jīng)過教師有目的的培養(yǎng)幼兒在數(shù)方面有了比較強(qiáng)的概念,繪畫方面的色彩運(yùn)用和排列很有自己的想法。構(gòu)圖方面有了很大的進(jìn)步。

  二、教育教學(xué)工作:

  丁丁老師產(chǎn)假了,我和新來的代課老師搭班,更加需要互相之間的交流和溝通了。我們之間做的最多的事情就是利用中午的時間進(jìn)行交流,彼此了解對方對班級中教育教學(xué)工作的看法和想法,彼此吸收對方的好的建議和意見。通過交流,代課老師也知道了很多帶班的的技巧。我們和其他中班組的老師一起參加了教研組的“三實踐兩反思”的實踐活動、片內(nèi)和區(qū)內(nèi)的運(yùn)動交流活動,促使我們不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

  本學(xué)期,我們進(jìn)行了四個主題活動,《周圍的人》《春天來了》《我在馬路邊》《火辣辣的夏天》。

  在主題活動《周圍的人》中,我們利用了家、幼兒園及社區(qū)這一大資源,有目的地選擇幼兒感興趣的題材,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,適時地將幼兒從“課堂中”帶到“社會情景中”來。幼兒體現(xiàn)更為積極、感興趣,能去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去記錄、去嘗試,各領(lǐng)域的發(fā)展都有明顯的提高,特別是自然觀察和空間智能方面,達(dá)到較好的教學(xué)效果。

  通過本主題的學(xué)習(xí),幼兒對自己的家、幼兒園及周圍社區(qū)的環(huán)境、人事物都有一定的認(rèn)識,體驗到自己是社區(qū)的一分子,從而懂得如何去關(guān)心和愛護(hù)社區(qū)。學(xué)習(xí)去實驗、觀察、探索和記錄,嘗試制作地圖、寫生繪畫等活動。開展的小主題有:“我的好媽媽”“媽媽的節(jié)日”“社區(qū)一家親”“在園地里”等。如:在活動《上幼兒園途中》,我們事先給幼兒布置任務(wù),要求家長帶著幼兒將從家到幼兒園沿途中需經(jīng)過路線、商店等以畫地圖的方式記錄下來。在課堂上,幼兒自主地互相談?wù)摳髯缘淖髌罚瑲夥栈钴S,并嘗試制作地圖。活動《一個郵包》中,通過給幼兒講故事中學(xué)習(xí)了解郵遞員的工作情況和工作性質(zhì)。還有讓幼兒觀察芹菜喝水,利用廢物制作建筑物等活動都從合適的引導(dǎo)、選材、教學(xué)具等方面為出發(fā)點,利于幼兒各方面的發(fā)展。

  “周圍的人”這個主題是用孩子的眼光去看待成人世界,體察成人的世界:他們是誰?他們在作什么?他們是怎么做的?我能象他們那樣做做嗎?引領(lǐng)我們的孩子從成人那里吸取一切有利于自身發(fā)展的養(yǎng)料,讓他們在了解成人、模仿成仁的過程中顯示自己的潛能,為促進(jìn)幼兒主動發(fā)展創(chuàng)造良機(jī)!為此通過現(xiàn)場觀察、文學(xué)性的描述、調(diào)查、游戲、操作等活動手段綜合起來運(yùn)用,并充分利用父母及社區(qū)環(huán)境的資源,擴(kuò)大孩子對成人勞動的認(rèn)識范圍,通過各種活動使幼兒的模仿愿望得以實現(xiàn),動手操作的能力得到鍛煉,同伴間的關(guān)系得以磨合,未來的勞動者的基本的啟蒙素質(zhì)就在這些活動中孕育!而其中的一些活動綜合性強(qiáng),我們通過了家長園地等方面的家園合作,請幼兒做小記者、做調(diào)查問卷表、以及收集相關(guān)的資料還有對各種事物的提問,這樣幼兒與家長、幼兒與老師、幼兒與幼兒、老師與家長之間都有了互動與交流,這樣對于問題的展開、老師預(yù)設(shè)與生成也更有了目的性和合理性、考慮到整體與個別不同的需求!

  “萬物復(fù)蘇”構(gòu)成了春天的樂章,它的每一個“音符”都會給幼兒歡樂,為幼兒身心發(fā)展提供全面的“營養(yǎng)”。作為教師,就要合理搭配、運(yùn)用,讓孩子們充分的體驗這春天的快樂。

  因為我們中班孩子年齡小,所以在給主題活動的教育目標(biāo)定位時,我們更側(cè)重于孩子們的感受和體驗。如:喜歡到戶外去游戲,愿意用唱歌、游戲、手工對形式表達(dá)對春天的喜愛。體驗春天游戲的快樂,懂得外出活動時的簡單規(guī)則和安全常識。我們結(jié)合主題組織了豐富多彩的活動,讓幼兒找春天、說春天、唱春天,幼兒在外出找春天、歌表演《春雨沙沙》、創(chuàng)編詩歌《春天》、撕粘貼畫《美麗的春天》等活動中充分感受了春天的主要特征,體驗了其中的樂趣。在主題活動中,我們根據(jù)幼兒的興趣點,隨機(jī)生成了做尋找幼兒園的春天、認(rèn)識柳樹、美麗的花、在園地里進(jìn)行種植可發(fā)芽種子等主題,從不同角度認(rèn)識了春天。幼兒在活動中,表現(xiàn)出濃厚的興趣,能積極的參與各項活動,能大膽的發(fā)表自己的見解,并為自己的發(fā)現(xiàn)被集體采納感到高興激發(fā)了幼兒對周圍環(huán)境的好奇心,基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

  本主題有兩大塊面的工作必須要下功夫。一是教師對幼兒活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè);二是家長對幼兒的引領(lǐng)學(xué)習(xí)。首先在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上:我們既發(fā)揮教師的特長,繪制了美麗的春天背景圖,給孩子們一個大氛圍的感染,同時又鼓勵孩子們動手讓春天變得更美麗。孩子們的積極性非常高,他們將自己的小手印變成了一棵棵花樹,又嘗試撕了一叢叢小草,還用吸管進(jìn)行吹、刮畫,變出一朵朵小花……看著自己的作品,孩子們成功的快樂不可言狀。我們還十分注重對幼兒園大環(huán)境的利用。帶孩子到草地上、花叢中看看小花、小草,和春天的大樹玩玩游戲……

  其次在家長工作上,我們通過家長園地、和每日的家園信息反饋及個別談話,鼓勵家長利用休息日帶孩子去踏青、去放風(fēng)箏……在這些活動中充分感受到春天給我們帶來的樂趣。對這些游玩活動,我們教師再給以適當(dāng)?shù)募医讨笇?dǎo),幫家長引領(lǐng)孩子既玩又學(xué):如孩子們玩了放風(fēng)箏后,回家一起編個小故事,第二天可以講給幼兒園的同伴聽。孩子們踏青歸來,回家共同畫一幅畫……在收集上來的表格中,家長和孩子們都將自己找到的春天,對春天的感受表述的淋漓精致。在這樣的活動中,孩子們非常有興趣。當(dāng)孩子和家長共同完成的作品就得到了同伴和老師的贊賞。從而帶動了全班孩子參與學(xué)習(xí)的興趣,更是對家長支持幼兒教育工作的一個激勵。

  第三在教育教學(xué)活動中,我們選取了一些富有童趣又與主題息息相關(guān)的的歌曲、故事等,給孩子們直接的引導(dǎo)。如“看朋友”“春天來”“蜜蜂做工”在這些歌曲、律動,孩子們和教師一起用可愛的動作去表現(xiàn)春天的小動物、春天的美麗景色。給了孩子們感受美,表現(xiàn)美的機(jī)會。

  就是在這樣一系列有針對性的活動中,孩子們的情感有了表達(dá)的空間、能力得到了提升。而最為重要的是:讓我們的家長有了參與幼兒園活動的意識,這對今后工作的開展是極具推動力的。

  《我在馬路邊》這一主題,支持幼兒通過探索,解決自己發(fā)現(xiàn)的問題。

  我們設(shè)置了“馬路上的車”“車牌的秘密”,“有趣的標(biāo)志”,“我們設(shè)計的標(biāo)志”等讓孩子們根據(jù)觀察來進(jìn)行表述表達(dá),通過畫、說等形式,和家長共同榮參與主題活動。在活動中,孩子們了解很多關(guān)于車的事情,還拓展到了海陸空的交通工具,孩子們很喜歡。 馬路上的車主要是 了解馬路上常見的各種車輛,能講出它們的名稱和功用。孩子們能夠進(jìn)行仔細(xì)的觀察,根據(jù)自己的經(jīng)驗來表述車輛的用途,我們還利用課件來加深孩子們的印象。從馬路到路燈到 馬路邊的數(shù)字再到車牌的秘密,孩子們有很多新的感受。都運(yùn)用了各種各樣的方式來表達(dá)表現(xiàn)。馬路上除了車還有很多的標(biāo)志。當(dāng)孩子們關(guān)注到這一點時,老師及時的將主題拉進(jìn)了《會說話的標(biāo)志》中。通過觀察,記錄,設(shè)計等活動,對孩子們生活當(dāng)中的標(biāo)志進(jìn)行梳理,從而形成孩子的自我保護(hù)意識。通過家長的共同參與,和孩子們利用廢舊的物品來制作了各種各樣的車輛我們建構(gòu)了停車場,并且進(jìn)行了標(biāo)示,孩子們的興趣更加高了。

  《火辣辣的夏天》通過幼兒獲得了許多夏天氣候特征,感受夏天太陽的火辣辣的同時,學(xué)習(xí)人和一些動物的避暑方法等相關(guān)知識。在開展教學(xué)活動中,幼兒們都迫不及待地講述自己對夏天的感受,通過幼兒與幼兒之間的“好熱的夏天”熱烈討論,他們會提出了好多種避暑方案,比如:穿涼快的衣服,吃冷飲,多游泳,打太陽傘,戴太陽鏡等,針對幼兒提出的方案,我們開展了一系列的活動,學(xué)做紙扇,畫水畫等等。我們用“夏天的太陽夏天的飲食夏天的服飾(裙子)、夏天的感覺” 等貫穿始終,引發(fā)了幼兒感受夏天,遐想夏天,我們和幼兒一起觀察身上所穿的夏天的人們的衣著,引發(fā)幼兒裝飾漂亮的裙子,不但提高了孩子的繪畫裝飾能力,還滿足了孩子的審美意向.觀察夏天景色的基礎(chǔ)上和讓幼兒一起動手制作夏天的用品,畫一畫夏天的美景,一起欣賞冰涼的水果和冷飲的圖片和包裝紙,讓幼兒感受夏天雖然是炎熱的,但人們也還可以享受夏天的。同時,我還充分利用材料包中有趣而有關(guān)主題的操作材料,如:材料包操作活動《扇子》,引導(dǎo)幼兒了解和表達(dá)扇子的種類和功用,并自己動手撕撕貼貼、裝飾扇面,還鼓勵家長和孩子一起收集夏天的用品,最后在我們老師的幫助下,師幼共同創(chuàng)設(shè)出了<炎熱的夏天>的主題墻飾,即美化了教室的環(huán)境又增加了本主題的教學(xué)活動氣氛.并讓幼兒獲得自己親自動手制作并與同伴合作的快樂體驗。通過觀察和體驗,使幼兒知道夏天氣溫高,有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。并且讓孩子知道夏季植物的變化;了解夏季人們的活動;了解夏季安全常識及自我保護(hù)的方法。知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了,它們會傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。我們組織孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,讓孩子畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。并在此主題中,鼓勵孩子正確感知6以內(nèi)的數(shù),比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

  《親親水世界》是主題活動中的一個小主題,孩子們通過玩水來感受水和我們的密切聯(lián)系,我們還做了很多的小實驗,讓孩子們來了解水的用處,水的特性等。

  幼兒在主題活動中,通過與同伴互相交流,從同伴的身上學(xué)到了很多知識,幼兒的個性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。在這些活動中我們給幼兒一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子主動的去尋找自己需要的知識,技能,增強(qiáng)了孩子的自主性,孩子在活動中得到了各方面的發(fā)展。

  四、保育衛(wèi)生工作:

  我們班級在這方面做得比較好。因為我們在幼兒平時的保育工作方面努力做到常通氣和交流,做到有問題大家說,大家一起改。在衛(wèi)生工作方面教師改掉了身上存在著“衛(wèi)生和我無關(guān)”的思想,能夠在平時工作中努力配合保育老師的工作,把班級的、幼兒的、辦公室的、教師的等等各個方面的衛(wèi)生工作做好。每天認(rèn)真地做好班級環(huán)境和玩具的清潔和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,經(jīng)常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。每天進(jìn)行空氣及常用物品(玩具、毛巾)消毒,加強(qiáng)室內(nèi)開窗通風(fēng)。對幼兒的圖書每天用紫外線消毒;教玩具、所有坐椅、玩具廚、等孩子們可接觸到的地方,每天用消毒液等含氯消毒劑消毒。同時在飯前便后時強(qiáng)調(diào)幼兒使用洗手液并用流水洗手,防止病從口入。運(yùn)動前后及午睡時及時的引導(dǎo)孩子穿脫衣服、多飲開水。在晴好日子里我們利用中午休息散步時間,也讓孩子多曬冬日的陽光。

  五、安全工作:

  我們每天做好孩子的安全保育工作,教孩子一些簡單的自我保護(hù)的方法,時時、事事注意對幼兒的安全,同時我們還加強(qiáng)對個別幼兒的關(guān)注和提醒,如徐夢浩幼兒,我們一直關(guān)注他的一舉一動,避免事故的發(fā)生。由于教師們的高度重視,所以我們這個學(xué)期沒有發(fā)生事故,保證幼兒在校安全,滿意服務(wù)家長,放心服務(wù)家長。

  六、家教工作:

  家長是我們教師的合作伙伴,在本學(xué)期中,我們利用不同的方式吸引家長參與我們的教育教學(xué)之中,我們開展了家長半日活動,以親子同上課堂的方式讓家長參與我們的教學(xué)活動,和孩子一同學(xué)習(xí)、一同游戲,這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們的家長了解了我們平時的保教活動,通過這樣的開放活動也讓家長體驗到教師工作的艱辛,也看到了自己孩子的發(fā)展。我們還進(jìn)行了家長講座,通過講座了解了怎樣能夠培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)了很多的圍棋的知識,在家庭中和孩子共同下棋。為了充分發(fā)揮家長的作用,讓家長參與到幼兒園的各項活動中來,如:每個主題的調(diào)查問卷、動手制作玩具、汽車等。鼓勵家長參與學(xué)校組織的各種親子活動,這些活動給予了家長參與幼兒園活動的機(jī)會,也給予了家長展示自我風(fēng)采的平臺。通過家校互動平臺、age06網(wǎng)和家長溝通,讓家長了解幼兒園的一些活動。活動中家長成為了我們教育教學(xué)的合作伙伴,在這些活動中家長和我們的距離變得更近了,我們成為了學(xué)習(xí)、生活的朋友。

  一學(xué)期下來,家長滿意率很高,這也是對我們工作的肯定和鼓勵,以后我們將做得更好!!

第二學(xué)期期末工作總結(jié)9

  一個班級就是一個大家庭,孩子們也期待著能在這里感受到家的溫暖,享受母親般的關(guān)愛。回顧一年來所做的工作,雖然有些苦,有些累,但看著孩子們一天天進(jìn)步,值!現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下,以便揚(yáng)長避短,把工作做得更好。

  一:管理方面

  1.和風(fēng)細(xì)雨潤幼苗(愛心交流)

  愛是無聲的語言,愛是鑒別教育的尺度。教育是一種心靈的藝術(shù),只有心與心地真誠交流,才能贏得孩子們的信任和愛戴,因此作為班主任我不敢疏忽每一個孩子。一年級的孩子由于年齡小,特別需要呵護(hù)。每天早晨起來,我都要看看他們的衣服是否穿.齊了,幫助他們.一.。冬天檢查他們穿的薄不薄。課前課后提醒他們多喝水,特別是那些容易感冒上火的孩子,一一點著他們的名字提醒他們喝水。誰的鞋子壞了,立即拿去給他們修,讓他們感到在學(xué)校同樣也有媽媽的愛。上學(xué)期我們班轉(zhuǎn)走了兩名學(xué)生,這學(xué)期開學(xué)時學(xué)生還問:“老師他們倆怎么沒來呀?我們可想他們了。”是啊,在這個特殊的大家庭里,他們已建立了深厚的感情,怎會不想念呢。這學(xué)期我們班又來了兩名新生,剛來時他們很陌生,我就讓其他孩子主動找他們玩,我也經(jīng)常找他們聊天,他們很快就融入到了新整體中了,下課了就跑到我身邊拉著我的手,或拿著自己的東西讓我吃,這就是以愛換愛。一年的學(xué)習(xí)生活的快要結(jié)束了,劉園園走到我面前說:“老師,我想留級。”我當(dāng)時很納悶,因為這個孩子學(xué)習(xí)一直,我就問她:“為什么呀?”她說:“我還想跟著你上。”我這才明白孩子原來是不想離開我。當(dāng)孩子不自覺地喊我媽媽時,我真的感覺幸福無比。所以教育無大事,但要從點滴做起,走進(jìn)孩子們的心靈,真誠對待他們,就能換取他們的真心,達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的境界。

  2.春風(fēng)化雨育幼苗(樹立自信)

  表揚(yáng)就像春天的雨露促使孩子們健康成長。只要看到孩子們的一點進(jìn)步及時進(jìn)行表揚(yáng),就能換來他們加倍的努力。李宗林剛來時基礎(chǔ)比較差,幾乎看不到他上課舉手,即便舉手了也是畏畏縮縮,每當(dāng)這時我就給他送去贊許的目光,示意他起來,雖然說得不好我也要找個.由表揚(yáng)他:“你能站起來回答問題就已經(jīng)了,下次再大膽些。”并要同學(xué)們把表揚(yáng)的掌聲送給他。楊昊龍是個自控力差但自尊心比較強(qiáng)的孩子,利用他這一特點我就捕捉他的閃光點,不定時表揚(yáng)他,鼓勵他,一年來他的進(jìn)步不小。馮棟培剛轉(zhuǎn)來時數(shù)學(xué)不好,但我發(fā)現(xiàn)她記憶力很好,背書背得很快,利用她這一優(yōu)點,我經(jīng)常挑他領(lǐng)讀,慢慢地她對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,遇到不懂不會的就及時問我,期末考試她還獲得了“優(yōu)秀生”的稱號。對其他同學(xué)也同樣以點帶面,捕捉他們的閃光點,及時進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵,樹立他們的自信,讓他們在自信中健康成長。

  3.人人爭當(dāng)班級小主人

  各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)。一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。學(xué)生剛來時紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都還處于最初階段,光靠說不行,我們?nèi)焕蠋熒潭ㄌ幪幰o學(xué)生做示范,帶動學(xué)生跟著做,這比光說要強(qiáng)得多。經(jīng)過一段時間,有個別學(xué)生已出類拔萃,各種良好習(xí)慣已初步形成。我就讓他們帶動其他同學(xué),先讓他們?nèi)巳水?dāng)一天衛(wèi)生班長,紀(jì)律班長,學(xué)習(xí)班長,給其他人做榜樣,然后鼓勵其他學(xué)生誰做得好也可以當(dāng)班長,他們興致都很高。在寢室里我也爭取人人爭當(dāng)小主人辦法,讓他們也每人當(dāng)一天寢室長進(jìn)行比賽,看誰最負(fù)責(zé)任,最能給其他人當(dāng)表率,這種效果還,寢室紀(jì)律慢慢步入正規(guī)。由此可以充分證明一個道.:說到不如做到,人人爭當(dāng)班級小主人,班風(fēng)班貌一定好。

  4.家校聯(lián)系架金橋

  一月一次的家校聯(lián)系卡為班主任和家長架起了溝通的橋梁,每次看完家長留言,如果有什么情況的我就及時和家長溝通,消除他們的后顧之憂。同時校信通也為我和家長提供了交流的平臺。真心的付出就會換來豐碩的回報,每到節(jié)假日總能受二:到家長的祝福短信。

  二:教學(xué)方面

  1.精心備課,大膽嘗試。

  在備課方面我們同級的幾位老師總是共同商討,目標(biāo)達(dá)成一致。共同制作教具,共同使用。在教學(xué)兩位數(shù)加減一位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法時,我們同級的幾位老師都進(jìn)行了大膽嘗試直接寫得數(shù)法(王銀忠教授的速算法),效果還。這種方法把100以內(nèi)的兩位數(shù)加減一位數(shù)變成了10以內(nèi)的加減法,算起來比較簡單,節(jié)省時間。在今后的教學(xué)中我們還要進(jìn)行大膽嘗試,找到簡捷易懂的教學(xué)方法。

  2.耐心輔導(dǎo),愛心評價。

  孩子們由于年齡小,能力達(dá)不到,我就反復(fù)教他們,舉生活的中例子,有些用語言表述不清的,不透的,我就通過活動,游戲等方式讓學(xué)生親身去體驗,讓他們在活動中明白,領(lǐng)悟。每當(dāng)看到班里的后進(jìn)生在課堂上舉起手來我喜不自禁,迫不及待去挑他們,即便說錯了也沒什么,課下再單獨(dú)輔導(dǎo)他們,當(dāng)他們有了一點進(jìn)步時,我就及時進(jìn)行評價:“有進(jìn)步,繼續(xù)努力!”“你真棒”“說得真好”,這時其他同學(xué)也會不由自主地給他們送去掌聲,讓他們從中體會到成就感,就越發(fā)努力學(xué)習(xí)了,也更加自信了。

  在工作中我還存在有很多不足之處,在管理方面有時候堅持不好,缺乏創(chuàng)新;教學(xué)方面缺乏激情,不能很好地吸引孩子們的注意力,知識拓展也不夠好,今后在工作中我要不斷創(chuàng)新,尋找適合自己的教學(xué)方法,并要在培優(yōu)補(bǔ)差方面下大功夫。

  播種耕耘的日子是苦中作樂,而收獲的日子卻是憶苦思甜,在今后的工作中我將一如既往。不斷更新,力求把工作做得更好。

第二學(xué)期期末工作總結(jié)10

  一學(xué)期業(yè)已結(jié)束,高一(理)班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個部門關(guān)心與大力支持下,超額完成高考指標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

  本學(xué)期著重從學(xué)生的思想工作入手,注重后進(jìn)生的教育與教學(xué)。首先形成良好的班風(fēng),以此造成一個大的氛圍,潛移默化,逐漸改變個別學(xué)生的不良思想。這一方面的工作較有起色,尤其對XXX,XX等同學(xué)的教育,不僅從思想上,更在學(xué)習(xí)上,生活上了解關(guān)心他們,使這類學(xué)生變化很大,這一點師生有目共睹。

  其次,是對班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進(jìn)展,更加完善了班級的管理體系,以班長蔡移飛牽頭,各委員相互協(xié)作,以學(xué)生小組為單位,X排(座位)學(xué)生宿舍自然分為X個組。一切集體活動,以這八個小組為單位,落實到小組長,然后小組長負(fù)責(zé)本組XX人的活動。機(jī)動靈活,收效很大。

  第三,宿舍管理方面,嚴(yán)格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例,遵守作息制度,營造了一個溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個團(tuán)結(jié)、友愛的“小家庭”。

  第四,加強(qiáng)交通安全的教育,積極組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像,直觀形象的讓同學(xué)們意識到珍惜生命的深遠(yuǎn)意義。

  第五,結(jié)合各課任教師,尤其是數(shù)學(xué)老師、生物老師、化學(xué)老師,多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,及時幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”,尋找途徑,求得突破,以求實現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。

  另外,本學(xué)期有一個明顯的變化,就是班級的課堂氣氛有較大的改觀,同學(xué)們上課改變了以往的要么上課講小話,要么就不說話、死氣沉沉的狀況,促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果,這與時時關(guān)注學(xué)習(xí)方法分不開的。

  總之,一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé),這與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的。回顧這一學(xué)期的班主任工作,總體工作是成功的,另外,在其他人凡是學(xué)校組織的活動中,表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任,沒有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持;作為班集體,能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點上,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞。

  實事求是地講,一學(xué)期的工作還是存在著一定的問題:對有些同學(xué)的思想工作沒有做好,沒有做徹底,以致這些同學(xué)的高考成不理想,令人十分遺憾,真是“幾家歡樂幾家愁”。雖說班級整體完成高考任務(wù),但對于個別學(xué)生來說,在中學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段沒有提高成績,盡管失誤由各種綜合因素造成,可是從內(nèi)心深處想,心中總不是滋味,總覺得在班主任工作中做得不夠完美,還需要不斷地努力探索,在今后的班主任工作中,繼續(xù)秉承教書育人的宗旨,注重班主任經(jīng)驗的總結(jié)與發(fā)揚(yáng),逐步形成一整套的班主任工作方法,以期收到事半功倍的效果。

第二學(xué)期期末工作總結(jié)11

  20xx級2班在本期的“中職”招生工作結(jié)束后,只剩下了40人,男生15人,女生25人。這個班在二年級時班風(fēng)非常渙散,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性極差,成績也相當(dāng)糟糕,紀(jì)律更不用說,上課睡覺大有人在。經(jīng)過上期的努力工作,班風(fēng)有了一定的改變,但還不徹底。一直到現(xiàn)在,學(xué)生終于順利畢業(yè),并且取得了較為令人滿意的成績,有18人考取了一、二、七中,可以說是一種突破。這讓我們每一位初三老師都為之感到興奮和驕傲,覺得這一年的付出是值得的,是有價值的。下面我就這一年的工作做簡單的小結(jié):

  首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為,對同學(xué)進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時解決問題,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于學(xué)習(xí)中。

  其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的活動,或者采取跟部分學(xué)生談心地方式,作出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時,在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機(jī)制,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力。

  第三,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,以各種形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學(xué)生情況,并及時的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

  第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施授權(quán)班干部的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

  第五,至于學(xué)習(xí)方面,一是班級建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組,科任教師跟蹤調(diào)查,形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍;二是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督察力度,大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;三是各位任課教師悉心教導(dǎo),同學(xué)間互幫互助。因此,整個班的成績都有了不同程度的提高,特別是升學(xué)人數(shù)上有了一定程度的突破。當(dāng)然,成績的取得,更離不開學(xué)校對初三教學(xué)及其他工作的支持。

  第六,加強(qiáng)了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。經(jīng)過長期持之以恒的工作,在畢業(yè)前的兩個月,有二十人左右學(xué)習(xí)非常刻苦,差生也有了很大程度的減少,為全班整體成績的提高起到了至關(guān)重要的作用。

  在本期的工作中,我雖然取得了較好的成績,但也存在一定的問題:在管理方面,還不夠科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,缺乏一定的耐心,并不能夠全面到位的指導(dǎo)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。

第二學(xué)期期末工作總結(jié)12

  20xx年7月13日下午,我校本學(xué)期期末考試工作正式結(jié)束。本次考試共計5天,安排考場1020個,考生47735人次。

  本次考試是我校實施完全學(xué)分制后的第一次期末考試,結(jié)合我校實際,采取打破行政班、按照教學(xué)班進(jìn)行20xx級本科的《大學(xué)英語》考試,最終在教務(wù)處的協(xié)調(diào)、外語學(xué)院的組織與各學(xué)院的配合下圓滿完成了這場考試。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次考試,考試期間校黨委書記介曉磊、校長司林勝等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊巡視,相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)及部分科室人員參加了巡視。校級督導(dǎo)和各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也分別組成巡視組進(jìn)行了全程巡視。

  考試前,教務(wù)處牽頭召開了教學(xué)院長會議,對考試紀(jì)律、試卷批改、試卷分析、試卷裝訂等做了要求和規(guī)定。各學(xué)院以各種形式對學(xué)生進(jìn)行考試紀(jì)律教育和考試誠信教育,個別學(xué)院還組織學(xué)生在考前簽訂“誠信考試承諾書”,讓全校學(xué)生充分認(rèn)識到要遵守考試紀(jì)律、誠信考試。各學(xué)院還專門召開考務(wù)會,對監(jiān)考教師進(jìn)行考務(wù)工作培訓(xùn),學(xué)習(xí)學(xué)校的《考試工作管理規(guī)程》,讓監(jiān)考教師掌握我校的考試規(guī)范,更好地履行監(jiān)考職責(zé)。大部分學(xué)院還提前對考場進(jìn)行了粘貼座號、黑板書寫警示語等布置,確保了考試的順利進(jìn)行。

  考試過程中監(jiān)考教師盡職盡責(zé),考生遵守考試紀(jì)律、誠信考試,整體考試秩序規(guī)范、考風(fēng)考紀(jì)良好。

  但此次考試過程中仍存在一些問題:

  1.試卷問題。

  本次考試大部分試卷出題規(guī)范、各類題型分值所占比例合理,但個別科目試卷命題還存在問題,如試卷題量雖夠,但難度系數(shù)較小,學(xué)生開考30分鐘就已經(jīng)完成了80%的內(nèi)容;試卷各類題型分值占比不合格,滿分100分其中客觀題選擇題就占40分、名詞解釋占30分,主觀應(yīng)用性題型偏少,個別試卷還存在1-2處錯誤。

  2.考場布置問題

  本次考試大多考場都是按要求布置考場,并規(guī)范書寫考試科目、警示語等內(nèi)容。但仍有個別考場黑板上沒有書寫警示語及考試科目、監(jiān)考教師姓名等信息;個別考場座位上未清理干凈與考試相關(guān)的資料、書籍。

  3.教師監(jiān)考問題

  本次考試大多監(jiān)考教師在監(jiān)考時操作規(guī)范,盡職盡責(zé)。但仍有個別教師存在衣著不夠莊重、穿拖鞋監(jiān)考、坐著監(jiān)考、玩手機(jī)或監(jiān)考時接打電話等現(xiàn)象,有損于教師形象和考試的嚴(yán)肅性;個別監(jiān)考教師在監(jiān)考時與學(xué)生隨意交談、長時間坐著監(jiān)考;監(jiān)考教師在考試結(jié)束時,指示學(xué)生收試卷,沒有認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)。

  4.考生違紀(jì)作弊問題

  雖然各學(xué)院對考生進(jìn)行了多種形式的考前誠信考試教育,但違紀(jì)作弊現(xiàn)象仍有發(fā)生。本次考試共有11人在考試時左顧右盼、25人夾帶小抄,這些學(xué)生違反我校考試紀(jì)律,按照學(xué)校有關(guān)文件受到不同程度的處分。

  望各學(xué)院在以后的工作中對師生加強(qiáng)教育,端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì),讓我校的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、考紀(jì)再上一個新臺階!

第二學(xué)期期末工作總結(jié)13

  光陰荏苒,一個學(xué)期的歷史就在一節(jié)節(jié)課的流逝中瞬間堆成了。現(xiàn)在回過頭來總結(jié)一下本學(xué)期的工作,意義非同凡響。

  本學(xué)期我主要承擔(dān)了初一和初二級各三個班的教學(xué)工作。初一級的教學(xué)內(nèi)容主要是七年級生物下冊。三年前我就已經(jīng)將這本教材上的第一節(jié)課的內(nèi)容都已經(jīng)做成了課件。今年是第三次使用了。由于去年修改時變動比較大,已經(jīng)基本上定型了。因此,今年在初一級的教學(xué)過程中投入的時間和精力相對比較小。第一節(jié)課的課件我仍然都有改動,不過改動的地方比較少。但是我一直堅持每節(jié)課后都批改學(xué)生手中的《新課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》。在中段考以后,還要求學(xué)生將《新課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》中做錯的題目重新在作業(yè)本上認(rèn)認(rèn)真真做一遍,并且一樣每次批改。在批改的過程中我堅持一貫的原則:每次都是自己動手全批全改!在學(xué)期的初一級教學(xué)工作中唯一留的遺憾是:由于中途有些課程被擠占了,因此初一(2)班和初一(12)班的學(xué)生沒有能夠按照我精心設(shè)計好的課件《七年級生物下冊期末總復(fù)習(xí)課件》復(fù)習(xí)完。

  初二的學(xué)生本學(xué)期面臨著生物競賽和生物中考,由于我今年是第一次帶初二的學(xué)生參加生物競賽和生物中考,在這些方面都沒有經(jīng)驗,因此,在本學(xué)期我在初二級的教學(xué)和競賽輔導(dǎo)方面花的時間精力就要多一些。下面我就按照常規(guī)教學(xué)、輔導(dǎo)競賽、中考復(fù)習(xí)三個方面來進(jìn)行分類總結(jié)。

  先說常規(guī)教學(xué),由于上學(xué)期的教學(xué)時間不夠,因此,八年級生物下冊還留下第七單元第二章的三節(jié)新課沒有上完。因此,我先按照上學(xué)期的習(xí)慣,在上課之前分別花了一些時間和精力將這三節(jié)課的課件制作好。這同時意味著,我自己歷時兩年半的初中生物教學(xué)系列課件也初步制作完成。對我來說,是一件值得紀(jì)念的事情。

  再說輔導(dǎo)競賽,本學(xué)期從開學(xué)第一周的第一天起,我就通知全部參加生物競賽輔導(dǎo)的學(xué)生到三樓的老地方開始參加培訓(xùn)了。除了中途學(xué)生要去參加年級大會耽擱過幾次,否則直至5月9日參加競賽前的那一周周五,我們學(xué)生們都從未間斷過。輔導(dǎo)的內(nèi)容主要是將我上學(xué)期期末和寒假期間整理好的競賽輔導(dǎo)資料一一打印出來,讓他們先做后講。中途,為了增加他們學(xué)習(xí)的難度,我還在網(wǎng)上下載并且修改了好幾個與高中生物知識有關(guān)的熱點問題的課件,而且我運(yùn)用這些課件給學(xué)生們上過課。剛開始時,當(dāng)我得知學(xué)校由于經(jīng)費(fèi)緊張,老師參加競賽培訓(xùn)的補(bǔ)助由每次20元改為“不管每周培訓(xùn)多少次都按每周兩次來計算”后,我并沒有灰心喪氣,仍然一如既往地堅持每天中午都去給學(xué)生上課。我始終堅持的信念就是:不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲骨香?當(dāng)然,輔導(dǎo)競賽是由我們的科組長馮儉嫦老師和兩人共同承擔(dān)的。馮老師本學(xué)期由于懷有身孕,因此平時中午的輔導(dǎo)她沒有參加。但是周末的輔導(dǎo)她一次也沒有拉下過。更為重要的是,她在競賽選手的選拔和培訓(xùn)方面很有經(jīng)驗,她可是我們整個輔導(dǎo)工作的靈魂人物,最后把關(guān)的還是她。好在本屆參加培訓(xùn)的學(xué)生個個都聰明好學(xué),他們在競賽中不負(fù)眾望,最終以9人獲市一等獎、6人獲市二等獎、總分排在全市第二的驕人成績給關(guān)心和支持我們的領(lǐng)導(dǎo)及同事們交上了一份滿意的答卷。現(xiàn)在總結(jié)起來,我認(rèn)為成績的取得不處乎以下三個方面:第一,領(lǐng)導(dǎo)重視。第二,老師努力。第三,學(xué)生聰慧。

  最后,我想談?wù)劚緦W(xué)期我在中考復(fù)習(xí)方面所做的工作。首先,我根據(jù)近三年來的期末考試題及中考題按章節(jié)分類整理好了《七年級生物上冊期末總復(fù)習(xí)》及《八年級生物上冊期末總復(fù)習(xí)》兩個WORD格式的文檔。為了讓我自己整理的資料有系統(tǒng)性,我又根據(jù)去年整理好的資料,以及近幾個的中考題分別制作好了《七年級生物下冊期末總復(fù)習(xí)》和《八年級生物下冊期末總復(fù)習(xí)》的WORD格式的文檔。雖然在真正復(fù)習(xí)的過程中,我只是在初二(7)和初二(8)班上課的過程中利用《七年級生物上冊期末總復(fù)習(xí)》這個文檔給學(xué)生復(fù)習(xí)了一遍。我覺得其中的內(nèi)容對于初二(16)班的學(xué)生而言過于簡單,就在初二(16)班沒有利用這個文檔進(jìn)行復(fù)習(xí),而是使用了人手一冊的《20xx年中考突破—生物》復(fù)習(xí)了七年級生物上冊的相關(guān)內(nèi)容。在復(fù)習(xí)的過程中,我感覺復(fù)習(xí)效果不是很理想,因此,又制作了《七年級生物下冊復(fù)習(xí)課專用課件》。在復(fù)習(xí)到七年級生物下冊的內(nèi)容時,我就在三個都使用了這個課件進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過程中,我感覺到效果明顯比以前有進(jìn)步,于是又制作了《七年級生物上冊復(fù)習(xí)課專用課件》、《八年級生物上冊復(fù)習(xí)課專用課件》、《八年級生物下冊復(fù)習(xí)課專用課件》等四個配套課件。遺憾的是,雖然利用這個課件復(fù)習(xí)效果比較好,但是我們的上課時間有限。我只是在初二(7)班和初二(16)班利用完了《七年級生物下冊復(fù)習(xí)課專用課件》,初二(8)班都沒有復(fù)習(xí)完七年級生物下冊就轉(zhuǎn)頭開始了測驗及評講22套模擬測驗卷了。不過,我將精心制作好的課件全部共享到我的博客中了。同時,我把博客的地址告訴了我的學(xué)生,喜歡有條件上網(wǎng)的學(xué)生回家后自行下載進(jìn)行復(fù)習(xí)。由于這一套課件主要由題目構(gòu)成,答案我都做好了。學(xué)生們完全有能力自己運(yùn)用。可惜,有條件這么做的學(xué)生不少,而真正這么去做的學(xué)生又不多。

  本學(xué)期最值得高興的一件事就是,我在利用《七年級生物下冊復(fù)習(xí)課專用課件》進(jìn)行復(fù)習(xí)的過程中運(yùn)用了一種新的《想、寫、說》的復(fù)習(xí)模式,在復(fù)習(xí)的過程中碰巧遇到市教研室的黃增壽老師下來聽了一節(jié)課,他對于我的這種復(fù)習(xí)課模式給予了充分地肯定。我因此受到了極大的鼓舞,在此后的復(fù)習(xí)過程中我不僅在初二的教學(xué)過程中一直堅持運(yùn)用這種復(fù)習(xí)方法,就是在初一級講授新課的過程中,在課堂練習(xí)這一環(huán)節(jié)我也嘗試著了運(yùn)用這種方法,我自己感覺效果不錯。具體的效果還要等到具體的成績出來之后才能初步下結(jié)論。另外,還值得一提的是,我在學(xué)期末的學(xué)生評價中,兩個年級所任教的學(xué)生中都有91%的學(xué)生對我在德育、教學(xué)、課堂控制能力及引起學(xué)生興趣變化方面綜合評價為A。

  路漫漫,我現(xiàn)在越來越懂得向自己開刀的好處了。雖然本學(xué)期我一如既往地努力工作,在工作中也取得一點點成績,但是這些都與我的教育理想大相徑庭。沒辦法,為了最終實現(xiàn)我的教育理想,我只能努力“屏住呼吸”,積極改正自己的一些教育教學(xué)陋習(xí),按照現(xiàn)有的教育規(guī)則默默前行。因為總有一種信念在支撐著我:

  梅花香自苦寒來!

第二學(xué)期期末工作總結(jié)14

  昨天的你了解“三四五”標(biāo)準(zhǔn),即三種意識:責(zé)任意識、競爭意識、憂患意識;四種精神:敬業(yè)奉獻(xiàn)精神、開拓創(chuàng)新精神、進(jìn)去拼搏精神、爭創(chuàng)一流精神;五種能力:教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教育科研能力、教育管理能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、交流溝通能力。

  今天的我做到了嗎?

  本學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)就從“三四五”標(biāo)準(zhǔn)展開,因為不論于個人工作還是學(xué)校發(fā)展,這“三四五”標(biāo)準(zhǔn)就是立身之本。

  一,成績概述

  一分耕耘一封收獲!只要你有心、只要你用心、只要你苦心、天不負(fù)!這是我之前的工作總結(jié)所述,來洛陽國際工作兩年,對這句話給予了很好的詮釋。本學(xué)期是洛陽國際學(xué)校建校第二個年頭、第四個學(xué)期,兩年的春秋,取得了如今的成績:

  1、安全管理深入人心,安全事故不再發(fā)生,安全意識人人有責(zé)。本學(xué)期在學(xué)生及所有老師的共同努力之下,安全工作卓有成效,大安全事故沒有發(fā)生。

  2、德育隊伍精兵強(qiáng),德育制度擁護(hù)人心,崔校長一直以來跟我強(qiáng)調(diào)我有三支德育隊伍一定要加強(qiáng)管理和切實有效完成工作,所以從本學(xué)期剛開始就緊抓三支隊伍:班主任、生活老師、學(xué)生自治管理隊伍的建設(shè)和管理、培訓(xùn)。到本學(xué)期末,三支隊伍都能獨(dú)當(dāng)一面且更能精誠團(tuán)結(jié)形成合力,發(fā)揮更好地管理效果。德育制度根據(jù)兩年的管理經(jīng)驗進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,除了更多的繁文縟節(jié),增加了更多的實際應(yīng)用,讓工作變得簡易高效,讓制度更加人性合理,這樣好的制度推進(jìn)優(yōu)秀的隊伍管理,方能有如今本學(xué)期的教師管理隊伍的水平更上一層樓,學(xué)生行為習(xí)慣、文明禮貌變化翻天覆地,好評如潮。更是在班主任隊伍建設(shè)中取得了優(yōu)異成績,如本學(xué)期一年級二班班主任宋艷秋老師獲得了市級優(yōu)秀班主任的申請和提名。

  3、本學(xué)期按照總校的指導(dǎo)和要求,學(xué)生進(jìn)行了本學(xué)期豐富多彩的德育活動,真正做到了讓學(xué)生做中學(xué),學(xué)中做,通過活動鍛煉孩子們的行為習(xí)慣,促進(jìn)孩子們良好的養(yǎng)成習(xí)慣,本學(xué)期小學(xué)部的餐廳、宿舍、集會的“靜齊快”是大家有目共睹的,一直被崔校長所贊為lyis的“兩景”。

  4、家校聯(lián)合促學(xué)、合作共贏謀發(fā)展。本學(xué)期家長學(xué)校進(jìn)行了有效溝通和多次合作交流,形成了1+1>2的合力,讓學(xué)生管理更加有效,家長意見得到及時反饋和有效處理,贏得了家長的一致好評。不論是我們的入學(xué)的第一次家長會還是我們lyis國際文化節(jié)的家長會,還有畢業(yè)班的家長會,讓整個家庭學(xué)校形成一個有機(jī)的整體,從而達(dá)到了如崔校所說:家校利益共同體,為了我們共同的目標(biāo):為了孩子的明天,我們一直在努力著。

  5、本學(xué)年我們的招生繳費(fèi)工作一直刻不容緩,主人翁態(tài)度積極融入管理和工作。我們在校生的每個人家庭的詳細(xì)檔案,入校之前的母校,我們都做了詳細(xì)的調(diào)查和存檔,為我們的招生工作起到了前期的鋪墊工作,讓招生工作能夠全面展開奠定了基礎(chǔ)。繳費(fèi)工作更是錦上添花,上學(xué)期小學(xué)部圓滿完成了繳費(fèi)控流工作,本學(xué)期更是在學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下,班主任老師的努力下,繳費(fèi)工作取得了有效成績。

  以上對本學(xué)期學(xué)生處工作進(jìn)行了概述,下面我再從其他六個方面具體詳細(xì)闡述學(xué)生處本學(xué)年德育工作。

  二,安全工作。

  安全是我們一切工作的底線,今天你把一個健健康康的孩子交給我,明天我定還你一個“完好無損、健康快樂”的優(yōu)秀學(xué)子。

  1、安全教育周、人人有責(zé)

  “安全重于泰山”在學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的極度重視之下,同樣作為安全管理的學(xué)生處直接部門更是重抓、常抓、狠抓此項工作。

  開學(xué)伊始,學(xué)生處就已制定了安全責(zé)任狀,讓每個班主任老師、任課老師與學(xué)生家長簽署,并在學(xué)生處存檔,以做到安全工作時時有人管,事事有人查,處處有人看,人人有責(zé)任的零安全死角的的全方位管理模式。同時還做到了以下幾點加以鞏固。

  2、常規(guī)管理、必要保障

  1、開展安全督查,樹立安全意識

  校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作,把它作為學(xué)校德育工作的首要大事,所以從上學(xué)期到現(xiàn)在我們學(xué)部安排了行政值班,學(xué)校的每一個地方,學(xué)生在校的每一個時間都有老師值勤,在課間督查,在樓梯處疏導(dǎo),讓每一位學(xué)生都能在老師監(jiān)督下進(jìn)行活動,保證了學(xué)生的基本安全。

  4、生活老師的招聘由校辦主導(dǎo),學(xué)部參與、嚴(yán)格把關(guān),加強(qiáng)培訓(xùn)。

  5、針對班主任和生活老師隊伍的管理上主要有以下幾點總結(jié)。

  1)、班主任隊伍建設(shè)不是很成熟,部分老師都是年輕新教師沒有經(jīng)驗。在面對家長和問題學(xué)生的處理上有些力所不能及,針對這情況下學(xué)期制定詳細(xì)嚴(yán)密的班主任培訓(xùn)計劃,做到有計劃,有培訓(xùn),有落實,有檢查,有公布,有評比,讓班主任盡快掌握班級管理的要點及方法,在班級工作上做到有的放矢,在家校溝通上能夠獨(dú)當(dāng)一面,贏得家長的信任和滿意。

  2)、生活老師隊伍建設(shè)不是很規(guī)范,對于學(xué)生管理能力差,對家校溝通方面欠缺,不能贏得家長的認(rèn)可,下一步要配合生活部強(qiáng)化生活老師的管理標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一化,制定生活老師學(xué)期,月,周培訓(xùn)計劃,并逐步落實、檢查、公布、評比,調(diào)動生活老師的內(nèi)在潛力,使生活老師能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有效管理,對家長能夠很好溝通,提高家長的滿意度,在業(yè)務(wù)能力上更上一層樓。

  6、 在家長學(xué)校方面學(xué)生處下學(xué)期的重中之重,從家校聯(lián)系冊和家校聯(lián)誼會兩大方面入手進(jìn)行有實質(zhì)性的家校聯(lián)合管理,使家校能夠做到1+1>2的教育合力。

  小結(jié)

  在lyis的兩個春秋,對我個人還是工作都是一次次的發(fā)展和飛越,工作中的自己還有很多不足,但是現(xiàn)在的自己對自己的要求特別嚴(yán)格,不為別的,只為自己做的這份事業(yè)能都對得起自己的良心 。路還長、我還年輕,lyis的未來更是不可限量,我會用自己的努力去詮釋我在這里的價值!我更會加強(qiáng)我們的團(tuán)隊,團(tuán)隊打天下,管理定江山,我相信:我們的明天會更好。

第二學(xué)期期末工作總結(jié)15

  一個班級就是一個大家庭,孩子們也期待著能在這里感受到家的溫暖,享受母親般的關(guān)愛。回顧一年來所做的工作,雖然有些苦,有些累,但看著孩子們一天天進(jìn)步,值!現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下,以便揚(yáng)長避短,把工作做得更好。

  一:管理方面

  1。和風(fēng)細(xì)雨潤幼苗(愛心交流)愛是無聲的語言,愛是鑒別教育的尺度。教育是一種心靈的藝術(shù),只有心與心地真誠交流,才能贏得孩子們的信任和愛戴,因此作為班主任我不敢疏忽每一個孩子。一年級的孩子由于年齡小,特別需要呵護(hù)。每天早晨起來,我都要看看他們的衣服是否穿整齊了,幫助他們整一整。冬天檢查他們穿的薄不薄。課前課后提醒他們多喝水,特別是那些容易感冒上火的孩子,一一點著他們的名字提醒他們喝水。誰的鞋子壞了,立即拿去給他們修,讓他們感到在學(xué)校同樣也有媽媽的愛。上學(xué)期我們班轉(zhuǎn)走了兩名學(xué)生,這學(xué)期開學(xué)時學(xué)生還問:“老師他們倆怎么沒來呀?我們可想他們了。”是啊,在這個特殊的大家庭里,他們已建立了深厚的感情,怎會不想念呢。這學(xué)期我們班又來了兩名新生,剛來時他們很陌生,我就讓其他孩子主動找他們玩,我也經(jīng)常找他們聊天,他們很快就融入到了新集體中了,下課了就跑到我身邊拉著我的手,或拿著自己的東西讓我吃,這就是以愛換愛。一年的學(xué)習(xí)生活快要結(jié)束了,劉園園走到我面前說:“老師,我想留級。”我當(dāng)時很納悶,因為這個孩子學(xué)習(xí)一直不錯,我就問她:“為什么呀?”她說:“我還想跟著你上。”我這才明白孩子原來是不想離開我。當(dāng)孩子不自覺地喊我媽媽時,我真的感覺幸福無比。所以教育無大事,但要從點滴做起,走進(jìn)孩子們的心靈,真誠對待他們,就能換取他們的真心,達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的境界。

  2。春風(fēng)化雨育幼苗(樹立自信)表揚(yáng)就像春天的雨露促使孩子們健康成長。只要看到孩子們的一點進(jìn)步及時進(jìn)行表揚(yáng),就能換來他們加倍的努力。李宗林剛來時基礎(chǔ)比較差,幾乎看不到他上課舉手,即便舉手了也是畏畏縮縮,每當(dāng)這時我就給他送去贊許的目光,示意他起來,雖然說得不好我也要找個理由表揚(yáng)他:“你能站起來回答問題就已經(jīng)不錯了,下次再大膽些。”并要同學(xué)們把表揚(yáng)的掌聲送給他。楊昊龍是個自控力差但自尊心比較強(qiáng)的孩子,利用他這一特點我就捕捉他的閃光點,不定時表揚(yáng)他,鼓勵他,一年來他的進(jìn)步不小。馮棟培剛轉(zhuǎn)來時數(shù)學(xué)不好,但我發(fā)現(xiàn)她記憶力很好,背書背得很快,利用她這一優(yōu)點,我經(jīng)常挑他領(lǐng)讀,慢慢地她對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,遇到不懂不會的就及時問我,期末考試她還獲得了“優(yōu)秀生”的稱號。對其他同學(xué)也同樣以點帶面,捕捉他們的閃光點,及時進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵,樹立他們的自信,讓他們在自信中健康成長。

  3。人人爭當(dāng)班級小主人各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)。一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。學(xué)生剛來時紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都還處于最初階段,光靠說不行,我們?nèi)焕蠋熒潭ㄌ幪幰o學(xué)生做示范,帶動學(xué)生跟著做,這比光說要強(qiáng)得多。經(jīng)過一段時間,有個別學(xué)生已出類拔萃,各種良好習(xí)慣已初步形成。我就讓他們帶動其他同學(xué),先讓他們?nèi)巳水?dāng)一天衛(wèi)生班長,紀(jì)律班長,學(xué)習(xí)班長,給其他人做榜樣,然后鼓勵其他學(xué)生誰做得好也可以當(dāng)班長,他們興致都很高。在寢室里我也采取人人爭當(dāng)小主人辦法,讓他們也每人當(dāng)一天寢室長進(jìn)行比賽,看誰最負(fù)責(zé)任,最能給其他人當(dāng)表率,這種效果還不錯,寢室紀(jì)律慢慢步入正規(guī)。由此可以充分證明一個道理:說到不如做到,人人爭當(dāng)班級小主人,班風(fēng)班貌一定好。

  4。家校聯(lián)系架金橋一月一次的家校聯(lián)系卡為班主任和家長架起了溝通的橋梁,每次看完家長留言,如果有什么情況我就及時和家長溝通,消除他們的后顧之憂。同時校信通也為我和家長提供了交流的平臺。真心的付出就會換來豐碩的回報,每到節(jié)假日總能受到家長的祝福短信。

  二:教學(xué)方面

  精心備課,大膽嘗試。在備課方面我們同級的幾位老師總是共同商討,目標(biāo)達(dá)成一致。共同制作教具,共同使用。在教學(xué)兩位數(shù)加減一位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法時,我們同級的幾位老師都進(jìn)行了大膽嘗試直接寫得數(shù)法(王銀忠教授的速算法),效果還不錯。這種方法把100以內(nèi)的兩位數(shù)加減一位數(shù)變成了10以內(nèi)的加減法,算起來比較簡單,節(jié)省時間。在今后的教學(xué)中我們還要進(jìn)行大膽嘗試,找到簡捷易懂的教學(xué)方法。

  2。耐心輔導(dǎo),愛心評價。孩子們由于年齡小,理解能力達(dá)不到,我就反復(fù)教他們,舉生活中例子,有些用語言表述不清的,理解不透的,我就通過活動,游戲等方式讓學(xué)生親身去體驗,讓他們在活動中明白,領(lǐng)悟。每當(dāng)看到班里的后進(jìn)生在課堂上舉起手來我喜不自禁,迫不及待去挑他們,即便說錯了也沒什么,課下再單獨(dú)輔導(dǎo)他們,當(dāng)他們有了一點進(jìn)步時,我就及時進(jìn)行評價:“有進(jìn)步,繼續(xù)努力!”“你真棒”“說得真好”,這時其他同學(xué)也會不由自主地給他們送去掌聲,讓他們從中體會到成就感,就越發(fā)努力學(xué)習(xí)了,也更加自信了。

【第二學(xué)期期末工作總結(jié)】相關(guān)文章:

第二學(xué)期期末的工作總結(jié)08-08

第二學(xué)期期末工作總結(jié)05-20

第二學(xué)期期末總結(jié)07-26

第二學(xué)期期末個人工作總結(jié)04-14

高一第二學(xué)期期末工作總結(jié)05-20

第二學(xué)期末個人總結(jié)07-14

小班第二學(xué)期末評語07-28

大班第二學(xué)期期末評語07-28

小班第二學(xué)期期末評語07-28

主站蜘蛛池模板: 黄山市| 宣汉县| 鄄城县| 蒲江县| 萝北县| 盐亭县| 四平市| 綦江县| 屯留县| 尤溪县| 咸丰县| 蓝山县| 威远县| 息烽县| 瑞丽市| 绥江县| 贵阳市| 余干县| 乌鲁木齐县| 宝清县| 高台县| 仁寿县| 兰溪市| 芦溪县| 青浦区| 阿鲁科尔沁旗| 上饶县| 铜陵市| 淅川县| 富宁县| 西平县| 黄浦区| 清水县| 石门县| 正蓝旗| 乐陵市| 阿鲁科尔沁旗| 师宗县| 河北区| 察隅县| 报价|