關(guān)于尋找作文匯編9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的尋找作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
尋找作文 篇1
黑暗給了我黑的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明——題記
我的光，明媚如花，我的光，傾城動(dòng)人，我的光，讓我不去懼怕一切
我的光，明媚如花
烏云蔽空，雷電交加，整個(gè)天空被黑暗層層籠罩，狂風(fēng)怒號(hào)，花，樹(shù)，成片的高樓在風(fēng)雨中搖擺不定，像是頃刻間，一切都要被毀滅，葬送在這無(wú)盡的黑暗之中。大雨滂沱……黑暗持續(xù)了不久，成堆的云層像是丟失了能量，再做不了什么。一切漸漸平息，稀疏的雨點(diǎn)還在茍延殘喘。陽(yáng)光像是一柄利刃刺穿了云層，隨后，迅速斬碎了所有的暗色的云，洶涌如洪水般席卷了整個(gè)天空。剎那間，金色的陽(yáng)光遍布人間大地，天空被沖刷的干凈，澄澈透藍(lán)純粹的沒(méi)有一絲雜質(zhì)，藍(lán)的如此單純，純的讓人意醉神迷，露珠在草尖折射出七彩的光芒，空氣帶著微涼的氣息和觸手可及的絲絲香氣，青草微醺帶著淺淺的潮濕。可人兒的陽(yáng)光彌漫在空氣中的每一個(gè)角落，明媚如花。那是我的光，我的燦爛的，明媚的光，帶著香氣，帶著色彩，帶著希望，駕著七彩祥云穿破層層黑暗，斗敗狂風(fēng)暴雨終占領(lǐng)人間的光，帶著露珠上折射出的甜蜜笑容，那曾是烏云蔽空的末日，可縱使云層深厚，也擋不住陽(yáng)光的來(lái)臨，看呢，厚厚的云層上方，是積蓄已久的陽(yáng)光，黑暗的日子會(huì)來(lái)臨，可是別怕，那黑暗的絕望后面跟著的是純凈的明亮的希望，黑暗也終會(huì)過(guò)去，陽(yáng)光的出現(xiàn)，帶來(lái)了美好，帶來(lái)了希望……
那是我的光，燦爛的，暖暖的光，帶著希望一切明媚如花。
我的光傾城動(dòng)人，人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。你說(shuō)時(shí)光似白駒過(guò)隙，匆匆又一年，你說(shuō)一個(gè)眨眼，我們都不復(fù)曾經(jīng)的模樣。曾經(jīng)徘徊著的，在路上的，曾經(jīng)跨過(guò)山河大海，穿過(guò)人山人海，曾經(jīng)的一切轉(zhuǎn)眼飄散如煙，曾經(jīng)失落失望失掉所有方向……現(xiàn)在的一切都漸漸變成曾經(jīng)，只有遙遠(yuǎn)夜空中的皎月，淡淡的看著時(shí)間流逝，看著我們有悲有喜的人生之路。抬頭，那一年的那一天，月亮也是這個(gè)樣子呢，不夠圓不夠亮帶著不規(guī)則的軀體卻散發(fā)出攝人的清輝。微涼的月光搭配習(xí)習(xí)的風(fēng)，靜謐唯美讓人連呼吸都不自覺(jué)放輕了些。那是我的光，我的溫柔的，寧?kù)o的光。帶著溫婉，帶著嘴角輕揚(yáng)的微笑。撫平一切白日里受過(guò)的傷，只是無(wú)言的包容與接納。在城市喧囂之后讓大地重新歸于寧?kù)o，養(yǎng)在深閨的月色如水實(shí)在是天生麗質(zhì)難自棄。
那是我的光，帶著但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的祝愿，溫柔如水。
為著追求光和熱，夸父倒下，飛蛾甘愿赴死。我還有什么好說(shuō)呢，我愛(ài)我的光同愛(ài)我自己，我喜愛(ài)一切光明的事物，我還要在大地上畫(huà)滿窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛都習(xí)慣光明。
尋找作文 篇2
“你認(rèn)識(shí)琪琪嗎？”
“你是琪琪嗎？”
“琪琪，你在哪里？”
陌生的人，陌生的臉，陌生的目光。那么，琪琪，你還記得我嗎？是不是想她們一樣，用好奇的目光打量我，想剝開(kāi)我額前長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海，看劉海下一雙迷茫的眼睛。
班主任在講臺(tái)上說(shuō)著冗長(zhǎng)的新學(xué)期致辭，我捏褶裙角小心的聽(tīng)著，不去理會(huì)周圍同學(xué)興奮的討論，我就象是透明的空氣，不，他們不能離開(kāi)空氣，可我，是可有可無(wú)的，是嗎？可是琪琪，連你也要把我丟棄嗎？眼前的事物突然恍惚起來(lái)，那么的不真實(shí)。
周圍的目光突然全都向我射來(lái)，我微微一愣，才明白，老師讓轉(zhuǎn)校生一一上臺(tái)作自我介紹，該我了嗎？我輕輕的走上講臺(tái)“葉素，女。”然后俯視臺(tái)下的同學(xué)們，一個(gè)一個(gè)仔細(xì)的看，琪琪，琪琪你在哪里？那么多張臉，到底哪一張是你？我有些惶恐，到底是把你忘了嗎？
老師說(shuō)：“還有什么要說(shuō)的嗎”我扭過(guò)頭，你認(rèn)識(shí)琪琪嗎？“琪琪？”她努力的想，“班上沒(méi)有這個(gè)人吧？”是嗎？我走下講臺(tái)，規(guī)規(guī)矩矩的坐好。琪琪，我究竟是在什么地方把你遺失了呢？你不是說(shuō)你會(huì)在這個(gè)學(xué)校這個(gè)班等我嗎？那么，你到底在哪里？
額前長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海擋住了周圍陌生的目光，我的眼前又恍惚起來(lái)。琪琪，還記得我們第一次相遇嗎？
那天有點(diǎn)冷，你穿著粉紅色的連衣裙，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我和你，本無(wú)交集，只是，當(dāng)我從你身邊走過(guò)的時(shí)候，飄下一片葉，我們同時(shí)伸出手，想抓住那片葉，卻握住了彼此的雙手。你說(shuō)“這就是緣分啊。”
緣分嗎？那么，我是不是可以馬上見(jiàn)到你？是嗎？
琪琪，請(qǐng)你馬上來(lái)見(jiàn)我！
有人撥開(kāi)了我額前的劉海，面若桃花“我就是琪琪啊！”
尋找作文 篇3
有人說(shuō)，夏天太熱了，可在我眼里，夏季是五彩繽紛的，讓我們?nèi)ふ蚁奶斓淖阚E吧。
夏天的景物可真不少，色彩也真多啊！
到了池塘邊，荷花像一位嬌小姐，粉紅粉紅的。夏天一來(lái)，她就穿上粉色的衣裙，露出黃黃的花蕊。荷花不止一種顏色，粉的似霞，白的似雪，紅的似火，真是五顏六色。它們形態(tài)不一。有的筆直地站著，神氣十足；有的彎著腰，像睡著了似的；有的含苞欲放，很期待的樣子。荷葉碧綠碧綠的，就想一個(gè)綠色的大圓盤(pán)。
到了大街上，夏日的太陽(yáng)十分熱情，驕陽(yáng)似火。不過(guò)，有時(shí)候，太陽(yáng)公公太高興了，竟然發(fā)揮到了３７度的高溫。大街上，人們都只穿了短袖和短褲呢！有些女孩還撐著傘，嘴里還吃著棒冰呢！
到了樹(shù)下，夏日的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，知了則就是一位優(yōu)秀的樂(lè)手。在傍晚，他們站在屬于自己的“舞臺(tái)上”，一起奏起了歡快的“夏之歌”，讓工作了一天的人們甜甜的進(jìn)入夢(mèng)想。
傍晚，出去散步。夏日的廣場(chǎng)人山人海。老人們打著蒲扇坐在長(zhǎng)椅上，乘著涼。小孩子們快樂(lè)的溜著冰，青年們?cè)趶V場(chǎng)中央伴隨著音樂(lè)條起了舞。真是一個(gè)充滿活力的夏天。
夏季，是一幅連綿不斷的生活畫(huà)卷，夏天真的來(lái)了！
尋找作文 篇4
感受著溫度不斷地升高，人們知道春天已近離去，而夏天也已經(jīng)到來(lái)。不過(guò)夏天在哪里呢？朋友們，讓我們一起尋找夏天的蹤跡。
一陣?yán)子赀^(guò)后，一道彩虹掛在天空，像一座大橋美麗極了！樹(shù)上的蟬兒在吱吱唱著歌。荷上的青蛙在跳舞，為樹(shù)上的蟬兒伴奏。有時(shí)還會(huì)跳進(jìn)水里洗澡。
小朋友在草地里抓蝴蝶比賽，河里的鴨子對(duì)著岸上的小朋友喊加油，為他們助威，夏天一大群螞蟻聚在一起商量著什么呢？他們商量把家搬到哪里去呢？
花兒熱的臉都紅了，有的變黃了，有的變白了。夏天的蹤跡找到了，原來(lái)夏天就在我們身邊，帶給我們?cè)S許多多的快樂(lè)。所以我喜歡夏天，喜歡夏天里這么多精彩的活動(dòng)，喜歡夏天帶給我的歡樂(lè)。
尋找作文 篇5
秋姑娘邁著輕盈的、快樂(lè)的步伐來(lái)到大自然中，今天老師要帶著我們?nèi)ゴ笞匀恢袑ふ仪锾臁?/p>
看！桂花開(kāi)了，它是那么芬芳，那么嬌小，可它卻喜歡躲在綠葉媽媽后面，好像在跟我們捉迷藏呢！潔白的棉花從棉花果子?jì)寢尩膽驯Ю镢@出來(lái)了，樹(shù)上許多枯黃的葉子優(yōu)美地落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶，好像在說(shuō)：歡迎你們來(lái)大自然做客！田野里一大片，一大片金黃的稻谷成熟了，從遠(yuǎn)處看猶如金色的海洋。一陣微風(fēng)吹過(guò)，稻谷們紳士般的彎下腰向我們鞠躬，路邊花兒爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相綻放。
黃澄澄的柚子掛滿枝頭，就像一只只燈籠，圓鼓鼓的茶籽笑彎了腰，綠油油的橘子懸掛枝頭。葉子落在水面，魚(yú)兒把它當(dāng)做游樂(lè)場(chǎng)，落在塘岸的葉子被螞蟻當(dāng)作運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。我們把自己意中的葉子帶回來(lái)做貼花或做標(biāo)本。
秋天到底在哪里？秋姑娘就藏在大自然中，火紅的楓葉，枯黃的草木，玫紅的雞冠花，金黃的稻田，大紅的五角星花，五彩的菊花都是秋姑娘靈巧的手畫(huà)出來(lái)的。
啊！秋天真美啊！像一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，我愛(ài)秋天！
尋找作文 篇6
（引子）：國(guó)慶節(jié)大假，又該布置家庭作業(yè)了。老師一改往常嚴(yán)肅的面孔，神秘地對(duì)大家說(shuō)：“本周沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)、沒(méi)有作文，只留一個(gè)作業(yè)。”“哦耶！老師萬(wàn)歲！”大家歡呼起來(lái)，恨不得跑上講臺(tái)給老師一個(gè)擁抱。“但是——這個(gè)作業(yè)完成起來(lái)非常困難。那就是——尋找七彩石。”“啊？不會(huì)吧？”大家都知道，七彩石只是一種傳說(shuō)，要想尋找七彩石更是需要經(jīng)歷重重困難。可老師冰冷的聲音可以聽(tīng)出，一切都不能改變。
一
“我一定要找到它！可它會(huì)在哪兒呢？要不然問(wèn)問(wèn)家人吧！”阿巧暗自發(fā)呆。
“巧，想什么呢？別告訴我你又寫(xiě)不出作文啊！這都一、二……第二十九次了。”
“媽，不是的。這周沒(méi)作文。”
“那在想啥？不會(huì)是想去偷菜？?jī)勺郑豢赡埽 ?/p>
“哎呀，您老扳著手指數(shù)一數(shù)，‘不可能’是兩字嗎？還有，順便問(wèn)一下，七彩石在哪里呀？”
“你是說(shuō)這個(gè)呀？‘校校靈’（作業(yè)直接發(fā)送至家長(zhǎng)手機(jī)的平臺(tái)）也發(fā)了，我還以為是誰(shuí)在搞惡作劇呢！巧，別急，我上Q群?jiǎn)栆幌隆！痹瓉?lái)巧媽的Q群里全是什么博士、研究生、教授等頭腦發(fā)達(dá)級(jí)人物。
五十七秒后，巧媽下來(lái)了。
“他們有人說(shuō)是在青花山，有人說(shuō)是在野牛河，有人說(shuō)在五光雪山，有人說(shuō)在鷹山腳，有人說(shuō)在布可可拉港，有人說(shuō)在……”
“媽，你別念啦！這么多，難道要一處一處找？”
“嗯，巧，要不然這樣吧，明天去問(wèn)你爸，行了吧。”
“嗯，行。”想到巧爸，阿巧的內(nèi)心充滿著希望。
二
母女倆來(lái)到監(jiān)獄門(mén)前，深灰色的大磚砌起高高的墻，阿巧不禁拉了拉巧媽的衣袖。巧爸在8個(gè)月前和他人打架，結(jié)果不小心誤傷了對(duì)方，被判有期徒刑一年。
“爸！”
“巧！”
“這次主要是想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。”
“啥？”
“嗯……七彩石在哪兒？”
“你怎么突然問(wèn)起這個(gè)？”
“老師布置的作業(yè)。”
“哦。放心吧，有人幫你找。”巧爸想了想。
“誰(shuí)呀？”阿巧有些丈二和尚摸不著頭腦。
“巧，別擔(dān)心，到時(shí)候就知道了。”巧爸安慰著。
第二天，巧媽無(wú)聊的邊看電視邊喝咖啡。突然，巧媽大喊一聲：“巧，快來(lái)看！”
“什么呀？啊——“阿巧伸了個(gè)懶懶的懶腰，打了個(gè)哈欠，“我還沒(méi)睡醒呢！”
“你爸——”
“啥？我爸？等等我！”
聽(tīng)見(jiàn)“老爸”這個(gè)詞，阿巧的瞌睡蟲(chóng)一下子全飛了。她快速披上睡衣，穿上拖鞋出來(lái)了。“新聞對(duì)對(duì)碰”的節(jié)目主持人說(shuō)了好大一長(zhǎng)串話，大意是：巧爸越獄了。“啊？”兩人同時(shí)愣了，“怎么會(huì)？”“原來(lái)是這樣啊，可——算了，不想了，老爸，我等你的好消息。”阿巧暗暗地想。
三
警察來(lái)了。
準(zhǔn)確的說(shuō)是來(lái)了好幾撥警察。同樣的目的——只為搜尋巧爸。
沒(méi)人知道巧爸為什么出逃，只有阿巧明白——只為尋找七彩石。
一天，兩天，三天……
時(shí)間艱澀地流著，阿巧的心也變得焦躁不安：巧爸會(huì)不會(huì)找到？會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)……
直到國(guó)慶大假結(jié)束的那個(gè)晚上，門(mén)外響起了急促的敲門(mén)聲。“誰(shuí)呀？都這么晚了？”“快、快、讓我進(jìn)來(lái)，是我——孩子他爸。”屋外是巧爸急促的聲音。
巧爸進(jìn)了門(mén)，阿巧懵了。這是爸爸嗎？短短幾天時(shí)間，他人瘦了一圈，兩眼跟熊貓眼似的，衣服破爛不堪，血跡隨處可見(jiàn)。“老王，你看你，這是怎么了？快去換件衣服洗個(gè)澡吧，明兒個(gè)我陪你去自首。”巧媽不忍心看見(jiàn)丈夫這樣，憐愛(ài)地說(shuō)。“不了，呶，阿巧，這個(gè)給你。拜，我走了。”“嗯，多保重！”
目送巧爸身影在靜夜里遠(yuǎn)去，阿巧把目光投向了巧爸臨走前留給阿巧的東西。這東西不算精致，只用一個(gè)舊報(bào)紙包著，但能明顯的發(fā)現(xiàn)這絕不是普通的東西，即使從外面也能看見(jiàn)里面淡淡的熒光。“會(huì)不會(huì)是七彩石呢？”阿巧想。
阿巧慢慢地打開(kāi)了外面的一層報(bào)紙，如彩虹般的七彩石展現(xiàn)面前，多美啊！阿巧和巧媽不由得發(fā)出了驚嘆：那是一顆巴掌大的鉆石，黑夜里發(fā)出晶瑩的光，瞬間把屋子照得如同白晝。玲瓏剔透的七色石泛著赤橙黃綠青藍(lán)紫七色光，琉璃著、閃耀著……阿巧和巧媽被這暖暖的柔光融化了。
尾聲
收假了。
老師用冷冰冰的聲音對(duì)大家說(shuō)：“檢查作業(yè)。”只有阿巧、玲玲、張明三個(gè)同學(xué)完成了。其它同學(xué)不解地問(wèn)：“老師，我們很努力了，為什么還是找不到呢？”
“這七彩石，是愛(ài)的守護(hù)神。只要當(dāng)愛(ài)凝聚到了一定程度，七彩石就會(huì)出現(xiàn)……”
聽(tīng)著老師的講解，阿巧漸漸明白了：老師的目的并不是尋找七彩石，而是體會(huì)親情的可貴。想著昨晚發(fā)生的情形，想著爸爸不辭辛勞的尋找，兩行滾燙的熱淚流了下來(lái)，阿巧不去擦，任憑它們靜靜流過(guò)臉頰。
窗外，梧桐搖曳，天空中一片五彩的霞閃爍著如七彩石般圣潔的光芒……
尋找作文 篇7
‘無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。’在這秋高氣爽的日子里，我去鄉(xiāng)下的公園里尋找秋天。
隨著一陣陣濃郁的香味，我來(lái)到了一排桂花樹(shù)下。深黃的丁點(diǎn)花蕊，周圍裹著五六片嫩黃、飽滿的花瓣，一簇一簇裝點(diǎn)著單調(diào)的綠樹(shù)。更引人駐足的還是它那馥郁、悠長(zhǎng)、又令人陶醉的.香味，俗話說(shuō)：＂桂子花開(kāi)，香飄十里＂啊！
走到小溪旁，迎面而來(lái)的水霧與我撞了個(gè)滿懷，令我頓時(shí)神清氣爽。潺潺的溪水正奏著一曲曲無(wú)字的歌謠，樹(shù)木間的鳥(niǎo)雀?jìng)円瞾?lái)與它伴奏。它們配合默契，仿佛是一支大自然的樂(lè)隊(duì)。
聽(tīng)著美妙的樂(lè)曲，我來(lái)到樹(shù)木里尋找秋天的足跡。剛進(jìn)入樹(shù)木，映入眼簾的就是一望無(wú)際的楓樹(shù)，桔紅覆蓋了整個(gè)眼界，楓葉鋪成的地毯松軟而舒適，楓葉織成的天空比晚霞更絢麗．坐在林間小凳上，拾起一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我仿佛看到了秋天的爛漫與美好！
走出公園，去農(nóng)家樂(lè)的路上，我望到遠(yuǎn)處有一片金黃。走近一看，原來(lái)是稻田。金色的稻谷在清爽的秋風(fēng)中搖擺，一粒粒飽滿的谷穗在陽(yáng)光的照耀下更加晶亮。田間的老農(nóng)也洋溢著快樂(lè)的笑容。
桂花飄香、溪水潺潺、楓林絢爛、稻谷豐收。或許這就是我要尋找的秋天吧！
尋找作文 篇8
在生活中，我每天都在與詞語(yǔ)，數(shù)字，單詞打交道，看到它們，我就感到無(wú)比的快樂(lè)。
每天，數(shù)字先生跳到書(shū)本上，和我一起開(kāi)始作業(yè)之旅，我們一起計(jì)算，一起做應(yīng)用題。老師改過(guò)作業(yè)后，看到一個(gè)個(gè)對(duì)號(hào)，和那鮮紅的一百分，我就像掉進(jìn)蜜池里一樣。
單詞女士不管申明，上午，晚上，都會(huì)陪伴我。老師聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)，我總會(huì)得滿分。看到我得了滿分，窗邊的小鳥(niǎo)也感覺(jué)到了快樂(lè)，不停的叫著，仿佛在說(shuō)：“你真捧”。
詞語(yǔ)小組不管考試，小測(cè)試都會(huì)在鄭上出現(xiàn)，我信心十足地寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)，總會(huì)有一個(gè)詞語(yǔ)小組在那里棄當(dāng)攔路虎“哈哈，誰(shuí)讓你考試把我忽略了，就是不讓你過(guò)我這條路。”以后考試我一定要把復(fù)習(xí)到的單詞看一遍。
每天一看到數(shù)學(xué)先生，單詞女士，詞語(yǔ)小姐，我就嘗到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，因?yàn)樗鼈冊(cè)诓粩嗟募?lì)著我。
尋找作文 篇9
今天下午放學(xué)后，媽媽帶著我到樓下花園里尋找春天。
花園里，我們一眼看到了黃黃的迎春花，迎春花的樣子很普通，它的花有六個(gè)瓣、小小的，但是在別的花還沒(méi)有開(kāi)放的時(shí)候它已經(jīng)開(kāi)放，顯得特別小巧、美麗。
我們還看見(jiàn)了青青的柳樹(shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的軟軟的柳條上長(zhǎng)出了嫩綠的小芽?jī)骸？瓷先ナ悄菢拥那逍?讓人有一種特別舒服的感覺(jué)。
我們還看到了白色的玉蘭花，你如果看見(jiàn)它你也舍不得去摘它的花，因?yàn)樗@得非常名貴，棕色的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了許多含苞待放的白色花骨朵，雖然還沒(méi)有開(kāi)花，還我相信開(kāi)出的花一定很美麗。
我們還找到了臘梅花，這時(shí)的臘梅花都已經(jīng)開(kāi)敗了，我看見(jiàn)它的花一點(diǎn)也不好看，都枯了，但媽媽說(shuō)，臘梅是在冬天最冷的時(shí)候開(kāi)放了，應(yīng)該是很堅(jiān)強(qiáng)的一種花。
我們還尋找到了永遠(yuǎn)不變的萬(wàn)年青和松樹(shù)，萬(wàn)年青和松樹(shù)一年四季都是綠的，只不過(guò)到了春天它們經(jīng)過(guò)工人的修剪都又發(fā)出了新的嫩綠的葉子，像是換上了新衣一樣。
從嫩綠的柳樹(shù)到黃黃的迎春花,還有含苞待放的玉蘭花,我們發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)來(lái)到了。這個(gè)時(shí)候，我想種一棵紫羅蘭、再種一棵粉色的桃花和一棵堅(jiān)強(qiáng)的臘梅，把春天裝點(diǎn)的更美麗……
[媽媽]悄悄地，春天就來(lái)到了我們身邊，不如放下重重的書(shū)包，不用急著做作業(yè)，先來(lái)到花園里感受一下早春的空氣，聞一聞花草樹(shù)木的清香，聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)叫，放松一下心情……
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