精選書香伴我成長作文八篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的書香伴我成長作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書香伴我成長作文 篇1
優(yōu)雅從容的行走中，總有一些美麗芬芳飽滿著我的記憶，綠了一個個乍暖還寒的季節(jié)。
——題記
煙火燃盡，時光暫停，夢幻的光景繽紛了誰的年華。轉瞬之間，我瞧見了在彼岸之間行走的自己。
童年——《安徒生童話》
門口的梧桐樹苗長起來了，我好奇地望著它，你也和我一樣喜歡《安徒生童話》嗎?
童年的我，正百般無聊地坐在沙發(fā)上，眼巴巴地看著爸爸，巴不得爸爸慢點講。那一刻的我希望那時鐘停留，不再讓時間流逝，停留在爸爸講《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》的那一刻。
《拇指姑娘》——她雖然長得身材微小，但她能樂于助人，追求光明，終于也得了自己的幸福生活。《賣火柴的小女孩》——她雖然一貧如洗，在寒冷的冬夜忍著饑餓賣著火柴，但她渴望溫暖和光明，在一根根火柴燃燒放出光芒的時候，跟著慈祥的祖母走向沒有饑餓沒有寒冷的地方。
我喜歡和爸爸一起悅讀，一起品味安徒生筆下人物的喜怒哀傷。
少年——《夏洛的網》
門前的梧桐樹快兩米高了，我羨慕地望著它，我什么時候才能有你那么高啊？
這是媽媽贈予我的十歲生日禮物，一得到這本書，我就愛不釋手了。六年中，我翻閱了很多遍，書頁漸漸泛黃，書角漸漸缺失。
在朱克曼家的谷倉里，住著一群小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，威爾伯未來的命運卻是成為熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯最大的愿望是能看到冬天的雪，卻只能悲痛絕望地接受做火腿的命運，但好朋友夏洛卻堅信它能救小豬。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎和一個安享天年的未來，小豬得救了。小豬終于看到了冬天的第一場雪，而夏洛卻死了。然而，就像所有的輪回，新的生命出生，新的蜘蛛出現(xiàn)了。
《夏洛的網》中蘊含著許多值得一生去感悟的哲理，其中最令我感慨萬千的當然是“友誼”二字。“友誼”是一種用任何東西都交換不了的財富，擁有了這筆財富，生活中的孤寂，但會一掃而空，面對我們的是一個嶄新的世界，充滿希望和快樂。人生中若沒有一個知心朋友，世界將是黑暗的，只有孤獨陪伴左右。
從懵懂稚童到碧玉年華，流年似一場冗長的夢，夢里有詩人在淺吟低唱，夢中有醇醇的書香，淺淺哼唱著不一樣煙火的色彩。
書香伴我成長作文 篇2
我覺得，書對我來說，像空氣和白開水一樣。是必需品。說不出是什么什么感覺，很自然。我?guī)缀趺刻於紩ラ営[。
而有時，書卻是百變的。你想啊，你可以在閱讀的過程中加入情感，像往白開水里加紅糖、蜂蜜、檸檬好多東西。讓指尖翻動的同時，自己也遨游在書的世界里。
而在這之前，低年級的我，書本還沒有讓我像現(xiàn)在一樣一見鐘情。
那時，我字寫得歪歪扭扭，仰慕語文書上的楷書，就下決心一定把字寫好。在家里，我一有空就拿出我自己的小小習字本子，開始臨摹。我的字跡經時間與汗水的沖刷，在三年級時，還算寫得清楚。
可我漸漸地發(fā)現(xiàn)，在我的學習成長過程中，似乎少了什么。
后來，我才知道，我只是一味地看完老師布置的書本，做完課堂作業(yè)，沒有體會，沒有思考，也沒有感情，像機器一樣工作。這又有什么呢？我始終感受不到書的美麗、魅力，總覺得知道了漢字的美就知道了書的美。
閱讀的不寬泛，未能用心的味同嚼蠟，書籍世界的門外漢使得我的作文從來只有記敘文、科普文，抒情散文從來只在夢里出現(xiàn)。我知道了，我要與書交朋友，而不是同事的關系。這是我四年級的班主任陸老師告訴我的。
我開始以朋友的名義閱讀。我看童話，增加了想象力；我看散文，增加了寫作水平；我看故事書，增加了語感；我看哲理書，增加了自己對人生的了解；我讀文言文，更能讓我古今貫通。我與書交上了朋友，我愛上了閱讀，沒錯，它讓我很快樂。
低年級時教導我的毛立梅老師讓我愛上了漢字；高年級的陸慧芳老師讓我愛上了書本。兩者結合，讓我愛上了語文。因為有了漢字，所以有了書本；因為有了書本，所以書香一起伴我成長！
書香伴我成長作文 篇3
對于書，每個人有不同的看法。高爾基認為“書籍是人類進步的階梯”；莎士比亞認為“書是全世界的營養(yǎng)品”；杜甫認為“讀書破萬卷，下筆如有神“。而我認為，書亦師亦友，是我一生的好伙伴。
在幼兒園，老師就拿著書本給我們講故事了。從那時起，我們就已經接觸書本。上了小學，我們更離不開書了，語文書、數(shù)學書，隨著年紀的增高，漸漸又多了英語書、科學書、品德書、音樂書。再后來，我們結識了“不會說話的老師”——《字典》，不會讀、不會寫、不認識的字都可以“請教”《字典》老師，它總會告訴你正確的答案。。俗話說“活到老，學到老”，書將會伴隨我們一生。
書，我也很喜歡看，對自己有益的書我看，對我胃口的書我也看。暑假里，在看一本《綠山墻的安妮》。一開始并不了解內容，我不情不愿的看。可是后來，我背書中的情節(jié)深深地吸引了，就一口氣把這本書看完。書中的主人公安妮聰明、頑皮、善良、愛幻想，常常做出讓人啼笑皆非的事情。我看的太投入了，看到主人公做出可笑的事情，我也忍不住捧腹大笑。我笑的太大聲了，一旁的弟弟就問媽媽：“媽，姐怎么了？”媽媽對我的行為“習以為常”，看也不看一眼就脫口而出：“你姐又發(fā)瘋了唄。”然后，媽媽和弟弟就直接無視我這種行為了……
有好幾次，我看書看得正入迷，要吃飯了，媽媽來叫我，叫了好幾次也不見我出來，就過來看了。她千算萬算也沒算到我是在看書，吃驚地在門口站了一會兒，怒氣也消了一大半，最后只是沒好氣的丟下一句：“還看，把書當飯吃算了。快出來吃飯啦！”還有幾次媽媽甚至把我的書沒收了。我有些耿耿于懷，但更多的還是疑惑：平時不讓我多看書的嗎，現(xiàn)在怎么又沒收書了呢？不就是吃頓飯嘛，人七天不吃飯都不會死，遲吃一頓又不會少斤肉。
讓書陪伴我們成長，陪伴我們快樂的度過每一天。
書香伴我成長作文 篇4
瞧，那個戴著小紅帽、掛著記者證的小女孩是誰呀？當然是我啦！
今天，我第一次以小記者的身份出現(xiàn)在太倉市新華書店，參加小記者團活動。心里十分激動，充滿了期待。
剛進門，濃濃的書香撲面而來，在這里看書的每個人，不管是坐在地上還是靠在書架旁，看的都十分投入。我們來到集合點，那兒己經有五六個“小紅帽”了。我一眼就看見了我的同伴賈靜瑤，平時一向文靜的她，今天戴著小紅帽的樣子，還有幾分神氣呢！
“小紅帽”們陸陸續(xù)續(xù)到齊了，我們的活動也在九點半開始了。
首先，徐記者介紹本次活動內容。接著我們列隊，由工作員叔叔帶著我們參觀書店，我來過這兒幾次，這次來，我發(fā)現(xiàn)這兒多了一臺用于查書的機器。書架上的書擺放得也更整齊了，琳瑯滿目的書把我的眼睛都看花了，每一本都吸引著我的眼球：《簡愛》《老人與海》《你離善良有遠》……除了書籍，還有文具用品，音像資料……參觀過書店后，叔叔又向我們介紹新華書店的前世今生，你知道嗎？新華書店誕生于1937年4月24日，是由毛主席題名的呢！目前太倉新華書店藏書3萬多種，約15萬冊。
這次活動還請來了新華書店的夏叔叔來和我們分享他的讀書心得，夏叔叔說讀書也是要分年齡段的，他以西游記為例，首先從繪本開始，再到注音本、簡本，高年級時讀原著，這樣才不至于讀不懂而厭讀。提問環(huán)節(jié)，中讓我知道了曹文軒獲得國際安徒生獎，莫言獲得諾貝爾文學獎。還提到了我喜歡的作家沈石溪，他是中國動物小說大王；在他的筆下動物世界是個與人類平行的有血有淚的世界。《圣火》《斑羚飛渡》等都是他的作品。
夏叔叔還為我們總結了一個讀書人必須具備以下三種能力：閱讀能力、觀察能力、寫作能力。做為一個小記者更應多讀書，讀好書！
最后，工作人員為我們每個小記者都準備了一份禮物：一本書和一本莎翁筆記，作為留念，很開心。
通過這次活動，讓我懂得了多讀書可以開闊視野，修養(yǎng)身心，獲得知識。所以，我要多讀書，讀好書，做個快樂的讀書人！
書香伴我成長作文 篇5
自古以來，書被人們喻為可口的面包，通向成功的必經之路，又是黑暗中的一絲光亮，而我就是這樣一個小書迷。
要說愛看書這個習慣可是從小培養(yǎng)出來的，可能兒時的你們捧起玩具玩得不亦樂乎，而我已經初識了書，這正是媽媽買的。從陌生到熟識，從2、3頁的繪本到一百多頁的故事書，從媽媽講到自己看，直到上學。書使我沉迷其中。
上學可就不同了，我需要更多的知識，媽媽就從網上、書店購買了童書，有冰心、金波、楊紅櫻……每當放學做完作業(yè)，我總會拿上一本書仔細研讀，可是因為識字不多，頂多看幾頁，有些根本不認識，也有討厭的想法。媽媽告訴我：書是一個人永遠的朋友，每一個人都應與她結識。后來媽媽給我買了注音書，這下可方便了，我常常在那一個人研究大半天。書使我樂于其中。
隨著年齡增長，媽媽給我買了歷史文學典著……他使我結識了許多文學人物，有精忠報國的岳飛、有聰明機智的劉備、有力大無比的關羽。我會每天晚上在家人面前演講一段，他們會給我修正不足，我的演講也越來越好。書使我得益于其中。
書，一個真正的'良師益友。當我生氣時，會一頭扎進書堆，閱讀著書，使我忘記煩惱；當我開心時，書好像為我演奏著快樂的歌，當我傷心時，書會教我接受挫折，讓我頑強面對……書使我成長于其中。
書，真的教會我很多，以后我一定如饑似渴地攻讀更多的東西，長大后為祖國作貢獻。同學們，讓我們在讀書中奮進！
書香伴我成長作文 篇6
“書”這個字大家一定都不陌生，因為上學時，在課堂上看書，放學了，回家看課外書。書，每時每刻都在陪伴我們，他離我們似乎近的在眼前，但有時又遠在天邊;他不僅教會了我們知識，還是我們創(chuàng)造未來，開闊視野的重要元素……
在幼兒時，書就成為我生命中不可缺少的一部分，所以書每時每刻都陪伴在我身邊。
幼兒園里，我看到我的伙伴們每人都有一本童話書，我很羨慕他們，所以我放學一回家就跟媽媽說了我想要一本童話書的事，想不到話音剛一落，媽媽就答應了，第二天就給我買了一本《格林童話》，我高興極了!
那一本《格林童話》我僅用了三二天的時間就讀完了。從那以后，我就喜歡上了讀書，因為書里蘊藏著許許多多豐富的知識，讓我視野變大，想象力變得豐富了起來。
從那時起，我便喜歡上讀書了。上一年級了，老師經常讓讀課外書，放暑假了，我又買了許多課外書，就在這一個暑假我看的書有：《淘氣包馬小跳》、《十萬個為什么》……隨著我年齡的不斷增長，閱讀量也變得大了起來，一天又一天，一月又一月，一年又一年，就這樣，日積月累，長年累月，書也在一本一本增加。直到現(xiàn)在，我上六年級了，這個暑假我有看過了：《大宇神秘驚奇》、《五、三班的壞小子》、《瓜子臉女霸王》、《笑貓日記》、《男生都是挨打的命》，還有動物小說等等。現(xiàn)在我六年級了，我看過的書都可以堆成滿滿的兩大書架了!
書已經是我生命中不可缺少的一部分，書每天伴隨著我，和我像是形影不離的好朋友，它對我的影響不僅僅是一點點，而是像天空那樣廣闊，像大海那樣寬廣，是一望無際的。
我認為書就是一位老師，一個在你迷路時給你指路的指南針，也是致富的信息和打開知識寶庫的金鑰匙。它可以讓你暢想在知識的海洋里，也會讓你感受到書香散發(fā)出來的溫暖。
書香伴我成長作文 篇7
一只蜜蜂，飛舞著，尋找著。微風拂來，它聞到了，也看到了。一整片花海在燦爛陽光下延伸著，溢出田野，漫向天邊，陣陣花香蕩漾開去……那蜜蜂就是我，花海就是數(shù)不勝數(shù)的書籍。我像蜜蜂流連花海般沉迷于書海，遨游在知識的海洋。光怪陸離的探險游記，動人心弦的親情故事，令人捧腹大笑的笑話，生動有趣的童話故事……一個個，一樁樁，是那么引人入勝，是那么令人如癡如醉！
一條魚，孤獨地漂蕩于水里。突然，它發(fā)現(xiàn)了一潭清澈的湖水，那條銀白的瀑布，練起了高音，從山間“飛流直下三千尺”，沖入這碧可發(fā)亮的潭中，飛珠瀉玉匯成汩汩溪流。小魚躍入這湖清泉，歡快暢游。兩旁如茵的綠柳輕撫水面，魚戲柳葉間，當夕陽醉紅了水面，魚兒悠閑地吐著一串串泡泡。那條魚，就是我，帶著墨香的課外書就是這泉。我貪婪地吸吮著不可計數(shù)的知識，在知識的長河中盡情閱讀，讀出漣漪，讀出波紋，讀出浪花。“海闊任魚躍，天高任鳥飛”，我就在廣闊的書海里自由遨游。
一匹馬，慢悠悠地踏著雨后的小徑，泥濘，狹窄，崎嶇。馬蹄下無限延伸的，是那樣沒有盡頭的前方。山路陡然一轉，一汪盛著滿滿草香的碧綠草原猝不及防撲入眼簾。草地綠得都要流淌開去，無數(shù)不知名的野花撒遍綠野，紅的，黃的，淡紫的，雪白的……小馬飛奔過去，投進草場。清風拂來，草香撲鼻，草原如仙女柔軟的繡花綠裙隨風飄逸，搖晃起伏。藍天，白云，草原，這里是馬兒的天堂。這馬，就是我，豐富的課外書，你就是那片綠茵茵的草原。我馳騁在你懷里，盡情享受著豐碩的綠色，吸取你甘美的養(yǎng)分。你那廣闊的閱讀天地，任我暢游。
是你給了我豐富的課外知識，是你帶給我寫作的靈感，是你教會我做人的道理，是你送給我讀書的樂趣。“一日無書，百事荒蕪”。親愛的課外書啊，你隨我歡笑，陪我憂傷，伴我成長。
書香伴我成長作文 篇8
10月13日～11月6日是學校“讀書節(jié)”。我們二（3）班的同學也在老師的指導下開展了一些有意義的活動。
老師先給我們上了一節(jié)閱讀指導課，主題是“認識一本書”，老師告訴了我們很多關于書的新知識，讓我們了解了“書的版權頁、書名頁等”。從這些新學到的知識中，讓我們了解到不同的書有不同的出版時間和出版數(shù)量，加深了我對書本的了解。老師還給我們辦了借書證，以后我們可以自己到圖書室借喜愛的圖書啦。
我們班里的每一位同學都向大家推薦了一本自己最喜愛的書籍，并由推薦的同學闡述了書中值得一讀的精彩內容，然后在家長的幫助下整理打印，供大家學習、分享。這個活動既豐富了大家今后閱讀書籍的范圍，又讓大家互相交流了讀后的心得體會，幫助大家開闊了視野。看了這些書使我們感受到知識是無窮盡的。書香陣陣，沁我心房，書香飄飄，伴我成長。有空就多看書，增加更多的知識，將來做個有用的人。
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