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關于讀書的作文合集7篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的讀書的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

關于讀書的作文合集7篇

讀書的作文篇1

　　很長時間以來，找一個能聊聊讀書的朋友越來越少了，大家總是很忙，讀書似乎就成了一件很特立獨行的事情，比如我的N個同事就聲稱他們從不讀書，讀也只限于上班途中的報紙和偶爾在地攤上購買的過期雜志等等。我們為什么不能像過去那樣把讀書作為一種人生的必修功課來做呢？無暇去閱讀，是時代的進步？還是悲哀？

　　曾經那個渴望讀書的時代，仿佛一日間便已經不復存在了。工作節奏加快，使人們都被迫把目光投在了奔波忙碌的市井生活中去了，太忙了，沒有時間讀書，我不知道這是不是不讀書最好的理由。但我知道只有讀書，才能夠不斷地提升自身素質，才能具有良好的精神境界。沒有閱讀就沒有心靈的成長，就沒有人們精神的發育。閱讀雖不能改變人生的長度，但它可能改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的物相，但它能改變人生的氣象。不讀書的人生是灰色的，只能讓你的精神生活漸漸枯萎。魯迅先生說過：時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的。每天抽時間讀點你喜歡的書，你會很容易地融入時代的潮流，跟上社會發展的節拍，才會激情洋溢地投身你的工作之中。

　　每天為生活而打拼時，其實最不能忘了的還是讀書，沒有源源不斷的知識動力和精神支撐，我們拿什么去面對競爭呢。人生在世，在滿足生存所需，追求物質享受的同時，切不可放棄的就是讀書。只有讀書可以凈化你的心靈，讓你心鏡如水，沉淀出真性情，絕不可以讓懶惰的借口來銹蝕我們的思想。

　　一個不讀書的民族是看不到希望的，正因為如此，一個不讀書的人也是沒有作為的。你可以借口千條萬條理由沒時間讀書，但找不到一條理由不讀書。讀書是一生的功課，不需要考試，沒有答卷，只要你用心，持之以恒，你就會發現，你的人生充滿著精彩，才更具有價值。

讀書的作文篇2

　　從一年級起，我就喜歡上了讀書，讀課外書是我每天都要做的事。

　　幼兒園時，老師就教我學會了拼音，一年級時，我就朝著對媽媽說，我要看書。

　　從那時起，我便走入了童話世界。小時候，雖然聽媽媽講過《白雪公主的故事》、《丑小鴨的故事》。但是，我還是不厭其煩地選擇了那些注有拼音的童話書，那是我覺得這些童話書好幼稚，便說：“媽媽!我都一年級了，還看這些書?”“你還不識字，只能看這些書，多看幾遍，你就會有不同的感受。”媽媽回答。童話永遠是美好的，它讓我知道：做人要善良，要堅強。我每天晚上幻想著：要是我是白雪公主該多好啊!

　　二年級，我一踏入另一個階段。媽媽說，我還小，還看不懂高年級的作文，只能看同一年級的作文，為三年級些更好的作文打好基礎。那是我只能寫100字或100字以下的作文。

　　三、四、五年級，那一本沉重的日記本，記錄著我身邊的事，同時也包含著我讀的書。慢慢的，我的作文寫多了，日記本變大了，筆油用多了，家里的書堆滿了，我也在書的海洋里成長了。

　　我，走進了童話世界;來到了二年級的階梯;打開了三年級的門;來到了四、五年級的海洋。課外書的每一篇故事，記錄著作者們和讀者們的喜怒哀樂還有委屈。

　　從一年級起，我就愛上了書，愛上了讀書，愛上了樹立那五彩繽紛的世界。這就是我讀書的樂趣。

讀書的作文篇3

　　每個人都有愛，讀書有感。但有的人只愛自己，愛自己的親人，愛自己所擁有的一切。而冉阿讓的愛卻是給世上所有可憐的人、貧窮的人、值得同情的人、值得尊敬的人的。

　　他曾經是一個擁有無數財產的市長，可他卻把絕大多數的錢都捐給了慈善機構和窮人們。以至于他往往出門時口袋里裝滿了錢，回來時又都空了。除此之外他還經常把面包送給挨餓的人，把衣服送給挨凍的人；到處訪貧問苦。對于窮人而言，他就像一頂保護傘，一個正義的化身。

　　其中最具代表性的就是他對芳町與珂賽特母女的關愛。為了實現芳町臨死前能見一面自己親生女兒的愿望，他不惜再一次越獄（而這一次越獄，對他來說則是終身苦役犯的代價）。雖然最后芳町還是沒能實現自己的愿望就死去了，可他卻始終堅持不渝地完成他對芳町——一個毫不相干的死人的諾言……

　　最終他救出了珂賽特。并用畢生的精力把她當作自己女兒一樣細心地照顧著。

　　是什么力量促使他去對那么多毫無血緣關系的人，給予無微不至的關愛呢？因為他已經把這個世上所有貧苦、可憐的人都看作自己的親生兒女一樣，以“父親”的義務與責任感去照顧每一個“子女”。這種愛才是至高無上的，才是博愛！

讀書的作文篇4

　　曾多次拜讀過余秋雨先生的《文化苦旅》，捧起又放下。總是對那充滿詩意的書品產生了無盡的'困惑：先生為何稱旅行為苦旅？既然是苦旅，先生又緣何一次次地踏上旅程？

　　循著先生的腳步，我展開了我的西行。旅行很快樂。我看見了塵封千年的兵馬俑，我看見了大漠深處的月牙泉。我收獲，因為浩瀚的秦史就展現在我的面前；我快樂，因為斷絕人煙的大漠深處竟有如此一片綠洲。我的收獲是形體上的。

　　翻開文集，游于文字中，再借先生的眼睛觀察，我卻感到了一絲苦。我用心靈與兵馬俑對話，我觸到了繁華不再的咸陽城的一聲嘆息；我用心靈與月牙泉竊語，我感到風吹狂沙，小泉可能在彈指間被埋沒的恐懼。我的收獲是苦，是心靈上的苦。

　　我驚異，去旅游、去躬行，竟能在快樂的游程中收獲一絲哀傷！

　　在西行途中，我再次翻開余秋雨先生的著作，越發地了解了他。他游敦煌，歷蘭州，攀沙山，覽咸陽，他看到的不僅僅是表面上的風景。一次次思想的游歷，使他一次次收獲到人世間的真諦，雖有苦感，咽下卻覺甘甜，我想這大概就是先生一次又一次進行文化苦旅的原因吧？

　　我不停地行走西行旅途中，帶著《文化苦旅》邊走邊思：王安石的褒禪山之行是苦的，但他的心靈旅行卻是有收獲的，因為明白了以“志”“力”“假于物”達到人生的目標的道理。東坡先生的石鐘山之行也是苦的，但他的心靈之旅也是有收獲的，因為他找到了石鐘山命名的真正原因。

　　而今，我的西行之旅既快樂，又疲勞。不過，也有了自己獨有的收獲——讀起《文化苦旅》時，旅途的疲憊漸已消失；讀起《文化苦旅》時，孤獨的感覺離己而去；讀起《文化苦旅》時，更是找到了心靈的慰藉。我的心靈隨著《文化苦旅》而置于陽光下，掃除了陰霾，換上了溫暖與明亮。我的心靈來到了陽光下、大漠上，充滿了希望，滿眼是生命的光彩。我在前人的心靈旅行中，終于找到了一邊行走一邊讀書的輕松，終于收獲到了只有心靈的苦旅才能越來越接近思想的天堂之真理。

　　說得不錯！讀書、旅行、實踐，盡管是一次“苦旅”，但又是人生的最大收獲……

讀書的作文篇5

　　今天，數學老師把試卷發下來，我看到那鮮紅的79分。心一下子涼了。回到家里，爸爸媽媽雖然多次鼓勵我，我還是難受極了。

　　吃過晚飯，爸爸從書架上把一年前我看過的《老人與海》又遞給了我。

　　我如癡如醉地讀著，我深深地被桑地亞哥這位老漁夫感動了。桑地亞哥，這位年老的漁夫，獨自一人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚，這是老人從來沒有聽過也沒有見過的比他的船還要長兩英尺的魚，魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，經歷了從來沒有嚴峻的考驗，終于把大馬林魚刺死，拴在船頭，然而這時卻遇上了鯊魚。老人與鯊魚進行了殊死的博斗，結果大馬林魚還是被大鯊魚吃光了，老人最后拖回的只是一幅光禿禿的馬林魚架。

　　比起桑地亞哥老爺爺遇到的的困難。我一次的失敗算得上什么呢？“失敗不要緊，要學習桑地亞哥爺爺遇到困難時不泄氣的那種精神才對”。我暗暗地對自己說。