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開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì)（精選36篇）
我們得到了一些心得體會(huì)以后，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì) ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì) 1
英雄是歷史天空上的燦爛星辰，尊重歷史，首先要尊重英雄。崇敬英雄，是一個(gè)民族基本的價(jià)值準(zhǔn)則，是一個(gè)國(guó)家團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、向上向善的精神動(dòng)力。
英雄是人民的杰出代表、人民品質(zhì)的集中體現(xiàn)和人民意志的人格化身。凡是讀過(guò)抗戰(zhàn)歷史的人，無(wú)不折服于四萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)軍民在困境乃至絕境中所迸發(fā)出的不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底的精神力量。在這場(chǎng)以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，正是英雄的犧牲精神，中華民族才有堅(jiān)如磐石的不屈意志，才能不畏強(qiáng)暴、不怕?tīng)奚瑠^起抗?fàn)帯⒈娭境沙恰?/p>
為民族解放犧牲的都是英雄。在中國(guó)人民艱苦卓絕、以弱對(duì)強(qiáng)的抗戰(zhàn)御侮中，既有名垂青史的英雄，也有更多的無(wú)名英雄;既有馳騁疆場(chǎng)、威震敵膽的抗日英雄名將，也有與日本鬼子拼刺刀、拉手榴彈同歸于盡的`八路軍英雄戰(zhàn)士，還有那些沒(méi)有留下名字的平民英雄，他們用氣吞山河的英雄氣概譜寫(xiě)了驚天地、泣鬼神的壯麗史!
回顧中國(guó)近代以來(lái)的歷史，如果沒(méi)有一代代中華英雄、千百萬(wàn)革命先烈“我以我血薦軒轅”，獻(xiàn)身民族復(fù)興，就沒(méi)有中國(guó)革命的一次次勝利和人們的幸福。沒(méi)有為民族獨(dú)立付出犧牲的人民英雄，就沒(méi)有民族的偉大覺(jué)醒和偉大復(fù)興。
敬重歷史同時(shí)就是崇敬英雄。敬重歷史就是對(duì)歷史規(guī)律、歷史力量、歷史走向的尊崇，崇敬英雄就是對(duì)人類(lèi)堅(jiān)持正義、勇敢高尚、挺身?yè)?dān)當(dāng)優(yōu)秀品質(zhì)的敬仰。牢記歷史就要牢記為民族獨(dú)立和解放而奮斗的英雄，不忘戰(zhàn)爭(zhēng)就要不忘在反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、開(kāi)展人民戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的烈士!
開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì) 2
飛奪瀘定橋的情景最令我感動(dòng)。瀘定橋是紅軍長(zhǎng)征中要奪取的要塞，敵人想阻止我軍北上，把橋上的木板全部抽掉，只剩下13根鐵鏈，橋下水流湍急，橋頭火力密集，看了就讓人心驚膽戰(zhàn)。在危急的關(guān)頭，紅軍戰(zhàn)士不畏生命危險(xiǎn)，冒著槍林彈雨，攀著懸空的鐵鏈，用生命和鮮血奪下了瀘定橋，取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利，創(chuàng)造了戰(zhàn)爭(zhēng)的奇跡。
看到這里，我不禁感慨萬(wàn)千。紅軍戰(zhàn)士在忍饑挨餓、疲憊不堪的情況下夜里急行軍，提前趕到瀘定橋參加戰(zhàn)斗。他們?yōu)榱烁锩�、為了新中�?guó)的誕生挑戰(zhàn)了生命的極限，換來(lái)了長(zhǎng)征的勝利、革命的`勝利。而生活在和平年代的我們呢？有的人是積極上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)、努力工作，但也有人自私自利，貪圖享樂(lè)，怕吃苦，怕受累，生怕為集體、為他人多做一點(diǎn)好事。
就拿我們青少年來(lái)說(shuō)吧。有的同學(xué)在家里嬌生慣養(yǎng)，挑吃挑穿，動(dòng)不動(dòng)就在父母面前使性子、發(fā)脾氣，成了家里的小皇帝、小公主，這樣做實(shí)在不應(yīng)該。不僅丟掉了革命先輩吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，連“吃水不忘挖井人”的感恩之心也丟得一干二凈，真是愧對(duì)革命先烈呀！
其實(shí)，我自己也有很多臭毛病，雖然爸爸媽媽并不嬌慣我，但我做事也心浮氣躁，缺乏踏踏實(shí)實(shí)的精神。練琴時(shí)媽媽指責(zé)幾下，我就撅著小嘴，心不在焉地機(jī)械練習(xí)，不講求手法的到位、曲調(diào)的變化、情緒的表達(dá)，常常事倍功半。因?yàn)檫@事，我可沒(méi)少挨媽媽的嘮叨。有些時(shí)候，作業(yè)稍微多一點(diǎn)，我就老愛(ài)在媽媽面前抱怨。現(xiàn)在想來(lái)，這都是意志不堅(jiān)定、缺乏吃苦耐勞精神的表現(xiàn)。雖然我們沒(méi)有走過(guò)長(zhǎng)征路，但我們不能沒(méi)有長(zhǎng)征精神。
生活在新中國(guó)的孩子們，行動(dòng)起來(lái)吧！不要再做溫室里的花朵，不要再做飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的小皇帝、小公主，我們要發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，不怕吃苦，甘于奉獻(xiàn)，把我們的國(guó)家建設(shè)得更加繁榮昌盛，告慰革命先烈的在天之靈。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì) 3
《莊子·齊物論》里風(fēng)吹萬(wàn)竅，聲音各異，有嗚咽聲，有的像鬼哭狼嚎，也有動(dòng)聽(tīng)的沉吟，“吹萬(wàn)不同”，可風(fēng)一停，就沒(méi)了聲音，死氣沉沉。這個(gè)世界中，我們難免會(huì)被那些迂腐的事物阻擋了我們前進(jìn)的腳步，我們想要發(fā)揮出我們自己的潛能與極限，就必須要不斷的向前，知道我們自己的底線，我們是擁有創(chuàng)新精神的新一代。
這自由的風(fēng)來(lái)得真好。一如自由的說(shuō)話，別人無(wú)話可說(shuō)處，你依然有話要說(shuō)，也許是個(gè)性的彰顯，也許是人來(lái)瘋，也許是不相信皇帝真穿了新裝的質(zhì)疑，又或者，是創(chuàng)新意識(shí)的靈光一現(xiàn)。創(chuàng)新精神就在我們的身邊，是需要我們緊緊的把握住的，我們有多少突發(fā)奇想的靈感，就有多少能夠讓我們大開(kāi)眼界的未來(lái)。有多少?gòu)堁牢枳Φ漠愵?lèi)，也就有多少“老魚(yú)跳波瘦蛟舞”的詩(shī)意，斷不可少了這份自由。
別人無(wú)話可說(shuō)，或許后知后覺(jué)，不及你聰明�；蛟S是大家畏懼專(zhuān)業(yè)，如童話故事里看皇帝的新裝，心知肚明，不愿發(fā)聲，裝糊涂。我們這個(gè)民族，似乎尤為喜歡沉默為金、韜光養(yǎng)晦。按阿城說(shuō)法，大概老莊孔孟中的`哲學(xué)，都是老人做的哲學(xué)，我們后人講究少年老成，與此有關(guān)。那么，若為真理而發(fā)問(wèn)，乃至質(zhì)疑，這種個(gè)性的彰顯，是“吾愛(ài)吾師，但吾更愛(ài)真理的”的執(zhí)著。創(chuàng)新久久再也不是一種精神的傳遞，再也不是一句口號(hào)的弘揚(yáng)，或許它是越來(lái)越多的人們都為之奉獻(xiàn)的財(cái)富，我們想去追求想去弘揚(yáng)，終究是可以夠得到他們的高度，創(chuàng)，就是有創(chuàng)意，新，就是有新意，我們擁有了創(chuàng)新的精神，就可以擁有我們的未來(lái)，或許這就是創(chuàng)新的真正含義了吧！
但是，若一味為問(wèn)而問(wèn)，為說(shuō)而說(shuō)，彰顯個(gè)性，便成了張揚(yáng)個(gè)性，是叛逆，是青春荷爾蒙的旺盛，是刷存在感，標(biāo)新立異。這樣的人，如今多了去，網(wǎng)絡(luò)上隨處可見(jiàn)暴跳如雷的鍵盤(pán)俠。許多講座提問(wèn)環(huán)節(jié)，多有怪異的問(wèn)題，言之無(wú)物，不知所云，卻賺足了眼球。創(chuàng)新不是讓我們?nèi)ツ７潞徒梃b之前已有的東西，他是要讓我們知道，未來(lái)還有更多的遇見(jiàn)，未來(lái)的一切都在等著我們不斷的前進(jìn)，需要我們的探索，需要我們的持之以恒，對(duì)于未來(lái)，我們誰(shuí)也不能夠證明自己的地位與模樣，我們只有不斷的奉獻(xiàn)出自己的一切和努力，去為我們自己贏得屬于我們的驕傲就可以了。可我們不會(huì)因噎廢食，依然寬以待之，由他們各抒己見(jiàn)，因?yàn)�，不把渠道堵死，才�?huì)有精彩之語(yǔ)，才有創(chuàng)新之見(jiàn)。
而創(chuàng)新之人，有時(shí)也是彰顯個(gè)性之人。創(chuàng)新意識(shí)，有時(shí)也閃現(xiàn)在愣頭青的張揚(yáng)里。今日之彰顯，是他日的獨(dú)樹(shù)一幟；今日之叛逆，是明日的不落窠臼。木心說(shuō)：“凡是偉大的，都是叛逆的�！本拖顸S遵憲寫(xiě)詩(shī)：“我手寫(xiě)我口，古豈能拘牽。”他的創(chuàng)新，難免遭人譏諷，可他不在乎。昔日義玄禪師，別人講的他不這樣講，越發(fā)顯得他是野狐禪，被罵得掃地出門(mén)，好不凄慘。正所謂“一路行遍天下，無(wú)人識(shí)得，盡皆起謗”。后開(kāi)臨濟(jì)一宗，法脈延續(xù)最久。
當(dāng)年馬云四處游說(shuō)，描繪網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的愿景，也四處碰壁，看上去更像是一個(gè)歪瓜裂棗的笑話。誰(shuí)說(shuō)當(dāng)初的他一定能夠成功，誰(shuí)說(shuō)未來(lái)的一切不是掌握在我們的手中，人們總是習(xí)慣當(dāng)事情都隨風(fēng)過(guò)去的時(shí)候，再來(lái)去感到惋惜，再去痛惜自己沒(méi)有真正的接受別人的建議與意見(jiàn)。一以貫之不易，獨(dú)辟蹊徑真難。他們的個(gè)性、叛逆，是創(chuàng)新最初的倒影，可是，未能修成正果前，只是異類(lèi)罷了。所以，呼喚創(chuàng)新，不妨從尊重個(gè)性，甚重一個(gè)偏見(jiàn)開(kāi)始。
錢(qián)鐘書(shū)在《論偏見(jiàn)》里說(shuō)，假如我們不能懷挾偏見(jiàn)，隨時(shí)隨地必須得客觀公平、正經(jīng)嚴(yán)肅，那就像造屋只有客廳，沒(méi)有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機(jī)頭前的姿態(tài)。偏見(jiàn)不是創(chuàng)新的誕生品，它更像是一個(gè)敵人，在時(shí)刻的打擊著創(chuàng)新的內(nèi)涵。
王國(guó)維在《人間詞話》里說(shuō)：社會(huì)上之習(xí)慣，殺許多之善人；文學(xué)上之習(xí)慣，殺許多之天才。多少有棱角的后生被磨得合乎所謂的規(guī)矩，少有創(chuàng)見(jiàn)，沒(méi)有創(chuàng)新，察言觀色，人云亦云。龔自珍詩(shī)說(shuō)“不拘一格降人才”，這詩(shī)現(xiàn)在依舊不會(huì)過(guò)時(shí)。
有人曾批評(píng)如今的年輕人暮氣沉沉，沒(méi)有朝氣，批評(píng)得對(duì)，可是，什么環(huán)境促使年輕人特有的蓬勃朝氣日漸稀薄，更值得商榷。在科技和計(jì)算機(jī)日益發(fā)達(dá)的今天，我們青少年們能夠擁有最初那的夢(mèng)想和創(chuàng)新意識(shí)。嗎？或許是不能的，否則，未來(lái)的年輕人依舊暮氣沉沉。
《一代宗師》有句臺(tái)詞我很喜歡。八卦掌年事已高，退隱，說(shuō)：“年輕人要出頭，總要給他個(gè)機(jī)會(huì)不是？”世界是屬于年輕人的，年輕人要出頭，不妨就給他們個(gè)機(jī)會(huì)吧，彰顯個(gè)性，銳意創(chuàng)新，由他們?cè)旆礊橥跞ァＮ覀円欢ㄒ獡碛袆?chuàng)新精神，因?yàn)閾碛辛藙?chuàng)新精神，我們才能夠預(yù)見(jiàn)未來(lái)，看到未來(lái)的自己！
開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì) 4
時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)迎來(lái)了金色的秋天。在這個(gè)激動(dòng)人心的季節(jié)里，大家最關(guān)心的第一堂課悄然而至，我的內(nèi)心十分激動(dòng)。終于又可以看這個(gè)節(jié)目了，這也是全國(guó)中小學(xué)生最期待的第一課。
這個(gè)節(jié)目我看了無(wú)數(shù)遍，反正是我最喜歡的節(jié)目之一。9月1日每天晚上8點(diǎn)，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)蹲在電視機(jī)前，靜靜等待。有時(shí)候我會(huì)拉著爸爸或者媽媽一起看。終于到了八點(diǎn)，我激動(dòng)得坐在電視機(jī)前，然后媽媽給我講課。因?yàn)殡x電視機(jī)太近，容易近視，媽媽只好跟我說(shuō)了幾句，我也沒(méi)注意，繼續(xù)看我的第一節(jié)課。
主持人一如既往的帥氣，在電視機(jī)前問(wèn)我們幾句話。然后主持人進(jìn)入了這個(gè)學(xué)校第一節(jié)課的主題。我一步一步聽(tīng)著主持人的談話，越來(lái)越入迷，不知不覺(jué)就走到了盡頭。不得不承認(rèn)，這次真的學(xué)到了很多，同時(shí)也明白了第一課的意義。
心中有一股火山般的熱血在沸騰，這可能是我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。什么是愛(ài)國(guó)主義？愛(ài)國(guó)主義意味著對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。歷朝歷代，很多仁人志士都有著憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、以國(guó)家大事為己任、奮勇保家衛(wèi)國(guó)、關(guān)心民生的強(qiáng)烈思想。這種可貴的'精神，讓中華民族歷盡艱辛。愛(ài)國(guó)主義內(nèi)容廣泛。熱愛(ài)祖國(guó)的山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，臨危不懼，為祖國(guó)而死，都是愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。
以后我一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，把自己的知識(shí)運(yùn)用到祖國(guó)的建設(shè)去，而不是荒廢用到其他無(wú)用之處的地方去。同時(shí)要嚴(yán)格要求自身，從行動(dòng)上去行動(dòng)起來(lái)，把自己的夢(mèng)想與祖國(guó)偉大復(fù)興，相結(jié)合起來(lái)，這就是我所追求的夢(mèng)想。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì) 5
20xx年3月11日下午，樓宇L091班全體同學(xué)在教學(xué)樓101教室召開(kāi)“新學(xué)期新氣象〞主題班會(huì)，此次班會(huì)全班37人實(shí)到37人，無(wú)人缺席。召開(kāi)此次班會(huì)的目的在于讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)到20xx年是我們09級(jí)同學(xué)在大學(xué)生活中最為重要的過(guò)渡期，讓同學(xué)們給自己的大學(xué)生活確立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方向，更加的珍惜自己的大學(xué)生活。本次班會(huì)總體上說(shuō)是開(kāi)的很成功的，在這里我就此做一次心得。
首先班長(zhǎng)先對(duì)上學(xué)期同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了心得，并與同學(xué)們一起制訂了新學(xué)期的任務(wù)方案。接著由各個(gè)班委上臺(tái)對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行心得，并對(duì)新學(xué)期自己工作的展望。
在學(xué)習(xí)方面，我班的學(xué)習(xí)委員通過(guò)對(duì)上學(xué)期期末的考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)主要存在兩方面的問(wèn)題：一是全班學(xué)習(xí)成績(jī)整體一般，欠缺高分;二是學(xué)習(xí)成績(jī)層次性明顯。根據(jù)問(wèn)題以及班上同學(xué)平時(shí)的.學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)看，究其原因主要在于學(xué)習(xí)方法的不恰當(dāng)和學(xué)習(xí)狀態(tài)的松散;在學(xué)風(fēng)上，有兩方面做得不佳：一是同學(xué)們的主動(dòng)性、自覺(jué)性意識(shí)有待提升，包括學(xué)習(xí)方面的和參與活動(dòng)方面的;二是健康的寢室文化尚未形成，包括寢室衛(wèi)生、寢室道德、寢員關(guān)系以及寢室職能等方面。在生活方面，生活委員讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到本學(xué)期的任務(wù)：一是通過(guò)嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)，例如加強(qiáng)對(duì)“三早一晚〞以及必修課的出勤考查、營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氣氛，為同學(xué)們爭(zhēng)創(chuàng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;二是通過(guò)舉辦有意義的活動(dòng)，提升同學(xué)們的素質(zhì)能力，為同學(xué)們爭(zhēng)創(chuàng)更大的表現(xiàn)舞臺(tái)。同時(shí)催促同學(xué)們對(duì)自己在上學(xué)期各方面的表現(xiàn)做一個(gè)系統(tǒng)詳細(xì)的心得，
然后制定一個(gè)符合自身開(kāi)展的、貼切實(shí)際的新學(xué)期新任務(wù)。緊接著其余班委也上臺(tái)發(fā)表了講話，對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行心得，并對(duì)新學(xué)期自己工作的展望。
最后同學(xué)們紛紛發(fā)言，他們繪聲繪色地講述了自己在假期聚會(huì)、旅游、過(guò)年習(xí)俗等方面的見(jiàn)聞感受，大家聽(tīng)得津津有味，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又開(kāi)闊了視野。希望在新學(xué)期里大家更加的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)樓宇專(zhuān)業(yè)的更高目標(biāo)!對(duì)于上學(xué)期成績(jī)突出的同學(xué)和學(xué)習(xí)氣氛良好的宿舍加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)和校園文化活動(dòng)中有更加出色的表現(xiàn)。
莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生。〞新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍?
在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們樓宇091班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍!
開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì) 6
又是一年開(kāi)學(xué)季，告別了慵懶的寒假，同學(xué)們又如期回到了熟悉的校園，即將開(kāi)啟聞雞起舞、日暮而歸的學(xué)習(xí)生活方式。為了引導(dǎo)學(xué)生盡快告別假期陋習(xí)，適應(yīng)新學(xué)期，努力讓學(xué)生懂得自信、勇敢、堅(jiān)持，是成功的重要因素，明白互幫互助、合作共贏，方能走得更遠(yuǎn)，我們于2月22日新學(xué)期的第一次班會(huì)時(shí)間在班級(jí)里召開(kāi)了以“不負(fù)春光，勇敢追夢(mèng)”為主題的班隊(duì)會(huì)。
所有新學(xué)期第一次班隊(duì)課的主要任務(wù)就是收心工作，大部分都是重溫《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》，以及了解新學(xué)期的重點(diǎn)注意事項(xiàng)等等，多以老師的講述和說(shuō)教為主，學(xué)生洗耳恭聽(tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著，學(xué)生就倦了，或低頭做小動(dòng)作，或仰臉打哈欠了，一旦有這樣的舉止就被視為心沒(méi)收回來(lái)，就要接受批評(píng)。說(shuō)實(shí)在的，這樣的收心課真的是形式老套，效果不大。唯有創(chuàng)新，才有進(jìn)步。怎樣創(chuàng)新才能上出讓學(xué)生接受、喜歡并有意義的第一節(jié)班隊(duì)課呢？首先題目要與時(shí)俱進(jìn)，有針對(duì)性，更要響亮，要有給人打雞血的效果，或者說(shuō)要有做微商、拉保險(xiǎn)的演講課那樣振奮人心。我尋覓了兩天，終于在微信群里發(fā)現(xiàn)了一位同事的留言，我覺(jué)得特別有新意，就借用其中的兩個(gè)詞語(yǔ)“不負(fù)春光，勇敢追夢(mèng)”作為了班會(huì)的主題。這個(gè)題目我覺(jué)得既不失詩(shī)情畫(huà)意，也不缺陽(yáng)剛之氣，正所謂剛?cè)嵯酀?jì)，相得益彰。有了主題，我就開(kāi)始搜集資料，設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式。本次活動(dòng)主要突出以學(xué)生為本，形式多樣，說(shuō)學(xué)逗唱揉進(jìn)其中，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，這樣活動(dòng)才能深入人心，取得理想的效果。
本次主題班隊(duì)課共設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)。首先，我通過(guò)簡(jiǎn)單地抒情引出本次班會(huì)的主題，并揭示主題的含義——俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！蔽覀兪桥┗ㄈ氪旱亩禄ǎL(fēng)含笑對(duì)雪當(dāng)歌，想必會(huì)有很多美好的遐想和憧憬。然而不負(fù)春光，勇敢追夢(mèng)才是我們當(dāng)代少年應(yīng)有的本色。今天，我們四3班開(kāi)學(xué)第一課召開(kāi)的主題班會(huì)是——不負(fù)春光，勇敢追夢(mèng)！
緊接著兩位主持人上場(chǎng)，揭開(kāi)第二篇章的主題——感受春的氣息。這個(gè)環(huán)節(jié)主要安排了一個(gè)十多人參加的詩(shī)朗誦《走進(jìn)春天》，有主持人領(lǐng)誦。由于排練時(shí)間較短，學(xué)生還不能脫稿，但他們?cè)谇寮兾赖妮p音樂(lè)的伴奏下，通過(guò)入情入境地朗讀，把我們帶進(jìn)了一個(gè)不畏困難、堅(jiān)毅剛強(qiáng)卻又情意綿綿、五彩斑斕的春天。我們明白，春天將開(kāi)啟新的一年的希望，承載新的夢(mèng)想。我們要不負(fù)春光，勇敢追夢(mèng)！
欣賞了如詩(shī)如畫(huà)的春的贊歌之后，就進(jìn)入第三環(huán)節(jié)——故事引領(lǐng)，啟迪心智。王潤(rùn)承等同學(xué)分別講述了7個(gè)充滿(mǎn)智慧的小故事。《山體滑坡》《幼鷹學(xué)飛》告訴大家唯有相信自己，勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗，知難而進(jìn)，才能遇見(jiàn)更強(qiáng)大的`自己；《甩手運(yùn)動(dòng)》《轉(zhuǎn)彎提醒》提醒大家養(yǎng)成習(xí)慣，重在堅(jiān)持，半途而廢只能與弱者為伍；謝佳琪講述的《魚(yú)和竿》再次讓我們想起了《小白兔和小灰兔》的故事，印證了注重方法、培養(yǎng)能力的重要性；王曉諾講述的《幫助別人》和管心悅講述的《半杯水》讓我們認(rèn)清了一個(gè)事實(shí)我們同在“生活”這條大船上，不管自己有多么強(qiáng)大，都不要忽視團(tuán)隊(duì)的力量，幫助別人，就是幫助自己。要知道，合作才能共贏嘛！
一連七個(gè)啟迪智慧的小故事足以讓學(xué)生們腦洞大開(kāi)，好了，讓我們活動(dòng)一下，做個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲吧！這個(gè)游戲有我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們做。首先我一遍請(qǐng)同學(xué)們按平時(shí)的習(xí)慣雙手交叉握在一起，一邊給大家做示范。然后讓大家注意看看自己的拇指和各個(gè)手指是怎樣交錯(cuò)的，是左手大拇指在上面還是右手大拇指在上？接著請(qǐng)大家松開(kāi)手后，再重新合攏。這次交叉的順序要正好相反，如果原來(lái)是左手大拇指在上的改為右手大拇指在上，同樣，如果剛才是右手大拇指在上的則改為左手大拇指在上，其他各個(gè)手指也要相應(yīng)做出調(diào)整和改變。
哎呦聲、唏噓聲、感嘆聲交相應(yīng)和、此起彼伏。我明白其中的緣由，于是我把話語(yǔ)權(quán)交了出去：“有什么想說(shuō)的嗎？”
“很別扭，還是原來(lái)的交叉方式！”孫鑫表現(xiàn)出一副很無(wú)奈的樣子。
“不自然，不好改變！”旁邊的白家輝也感到很遺憾。
“很別扭，不自然，很難改變，這是為什么呢？”我開(kāi)始循循善誘，“因?yàn)榱?xí)慣。我們平時(shí)都很自然地按第一種方式交叉雙手，改為第二種，就會(huì)感到不自然。這就是習(xí)慣對(duì)我們的影響。所以很多人在改掉壞習(xí)慣的過(guò)程中都付出了艱辛的努力。”
聰明的你，是不是已經(jīng)猜出現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了第四環(huán)節(jié)——要丟掉壞習(xí)慣了呢？哈哈，恭喜你，猜對(duì)了！剛才的改變手指交叉游戲就是個(gè)引子，引導(dǎo)學(xué)生明白改變習(xí)慣的不易，接下來(lái)讓學(xué)生尋找壞習(xí)慣，請(qǐng)他們?cè)跍?zhǔn)備好的紙上勇敢地寫(xiě)下自己的壞習(xí)慣，比如：愛(ài)發(fā)小脾氣，做事拖拉，做事不專(zhuān)心等等，一至三條就行。
“丟棄壞習(xí)慣”才是本環(huán)節(jié)的重點(diǎn)，聽(tīng)聽(tīng)我是怎么煽情的——
“盯著你眼前的壞習(xí)慣，想想它曾經(jīng)給你帶來(lái)多少麻煩，讓你吃過(guò)多少虧、流過(guò)多少淚、甚至挨過(guò)多少打？現(xiàn)在，帶著你的滿(mǎn)腔憎恨把它揉成一團(tuán)，狠狠地扔進(jìn)組長(zhǎng)手中的垃圾袋，并大聲地說(shuō)：‘我要丟棄這個(gè)壞習(xí)慣！’以示信心和決心。開(kāi)始有序行動(dòng)吧！”
我的話音剛落，教室里立刻沸騰起來(lái)。你擠我碰，你狠我怒，扔壞習(xí)慣紙條時(shí)，看誰(shuí)的勁大，比誰(shuí)的聲音最響，那是在誰(shuí)的決心最堅(jiān)、信心最強(qiáng)的！我暗暗自喜：“要的效果出來(lái)了！”
各小組成員行動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，我接著引導(dǎo)：“請(qǐng)各小組長(zhǎng)代表小組同學(xué)將壞習(xí)慣扔進(jìn)老師的大塑料袋中，同時(shí)大聲地說(shuō)：‘我們組的壞習(xí)慣，丟棄！’”看吧，組長(zhǎng)們大步流星地?cái)D到我身邊，爭(zhēng)先恐后地把本組塑料袋使勁一擠壓很快地丟進(jìn)了我手中的大塑料袋，然后深深舒了一口氣，好像丟掉了瘟疫一樣，滿(mǎn)身的輕松。我知道，教育效果在加強(qiáng)。最后我也鄭重地代表大家把裝滿(mǎn)學(xué)生壞習(xí)慣的塑料袋丟到垃圾桶里，同時(shí)大聲地說(shuō)：“我們班的壞習(xí)慣，丟棄！”此刻，教室里響起了雷鳴般的掌聲，熱烈的掌聲讓我們感受到了大家改掉壞習(xí)慣的信心是多么強(qiáng)烈。預(yù)祝大家成功！
與“丟棄壞習(xí)慣”想搭配的應(yīng)該是“我想擁有好習(xí)慣”，我讓學(xué)生打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)的扉頁(yè)，認(rèn)真地寫(xiě)下自己想擁有的好習(xí)慣！這時(shí)候的教室鴉雀無(wú)聲，每個(gè)同學(xué)都在工筆正楷地書(shū)寫(xiě)自己的希望，自己的夢(mèng)想！
為了保障讓學(xué)生盡快改掉陋習(xí)，擁有好習(xí)慣，我還搭配了跟蹤活動(dòng)，周末讓同學(xué)們擬定一個(gè)成長(zhǎng)計(jì)劃，并把每天的收獲寫(xiě)下來(lái)，就是成長(zhǎng)日記吧！我們將每月評(píng)選“好習(xí)慣養(yǎng)成大王”若干名，作為鼓勵(lì)先進(jìn)鞭策落后的手段。
至此，本次班隊(duì)會(huì)的活動(dòng)目的基本達(dá)成，主持人最后的激情洋溢、感人肺腑的總結(jié)更是成為大家“不負(fù)光陰、立志追夢(mèng)”強(qiáng)針劑，升華了主題。
伴隨著優(yōu)美的旋律，活動(dòng)依依不舍地落幕了，但同學(xué)們依然端坐在座位上深情地合唱李宇春的歌曲《和你一樣》，時(shí)刻陶醉，時(shí)刻高亢。
“誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著我肩膀，誰(shuí)在最快樂(lè)的時(shí)候愿意和我分享。日子那么長(zhǎng)，我在你身旁見(jiàn)證你成長(zhǎng)讓我感到充滿(mǎn)力量。笑容在臉上和你一樣，大聲唱為自己鼓掌。我和你一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想。哪怕會(huì)受傷，哪怕有風(fēng)浪，風(fēng)雨之后才會(huì)有迷人芬芳......”
歌曲唱出了同學(xué)們的心聲和愿望，也唱出了我們對(duì)新學(xué)期的美好期待。愿，和你一樣，一樣堅(jiān)強(qiáng)，一樣善良！愿，和你攜手，不負(fù)春光，勇敢追夢(mèng)！
開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì) 7
青少兒童年是祖國(guó)的明天，民族的期望。提高青少年兒童的綜合素養(yǎng)，異樣是少年兒童的學(xué)習(xí)本事、生活本事、生存本事，都是開(kāi)展素養(yǎng)教育的重要課題。如今的社會(huì)里，車(chē)禍、中毒、溺水。剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。其實(shí)溺水是能夠避開(kāi)的。
少年兒童天性好動(dòng)，他們對(duì)生活的一切新穎反應(yīng)敏感，好奇心強(qiáng)，寵愛(ài)冒險(xiǎn)，同時(shí)由于他們?nèi)鄙偕铋啔v，對(duì)四周事物、環(huán)境可能構(gòu)成的.危及安全的因素認(rèn)識(shí)不夠，因此他們往往在突發(fā)事件中最簡(jiǎn)潔受到損害。例如，幾個(gè)同學(xué)一起去江邊游泳，這很危險(xiǎn)：如今江水污染嚴(yán)重，對(duì)皮膚不好，再加上采砂使得水域情景冗雜。會(huì)游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要堅(jiān)持冷靜，實(shí)行仰泳，用手將抽筋的腿向背側(cè)彎曲可是痙攣松懈，然后慢慢游回岸邊。
溺水的主要緣由是不知水深淺，失足落水，酒后溺水；一些人去游泳有救生圈覺(jué)得安全了，素不知這些簡(jiǎn)易救生圈一扎就破；對(duì)水下情景不明可是危機(jī)四伏，危險(xiǎn)重重。在水邊玩耍，一旦失足，那后果將不堪設(shè)想。所以我們別到河邊游泳。尤其是郊游、旅行時(shí)由于不知水情深淺緩急，極易發(fā)生溺水事故。學(xué)游泳時(shí)必需有專(zhuān)職教練或者會(huì)游泳的大人在場(chǎng)指導(dǎo)與愛(ài)惜，并且?guī)暇壬�，如在海邊，最好有救生衣。�?huì)游泳者在下水前也不能忽視預(yù)備活動(dòng)，并且不能逞能，不要太疲乏。坐船時(shí)留意安全，別掉入水中。
青少年兒童游泳時(shí)，由于各方面的緣由，導(dǎo)致溺水事故層出不窮。另外城市下水道井蓋丟失現(xiàn)象嚴(yán)重。期望大家提高安全意識(shí)，防患于未然。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì) 8
參加了主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，我印象深刻的是公園小學(xué)的老師肖紅的《我讀書(shū)我快樂(lè)》，和來(lái)自太湖縣中心小學(xué)徐燕老師的《讓愛(ài)住我家》。 兩節(jié)主題班會(huì)課，讓所有聽(tīng)課教師都眼前一亮。盡管當(dāng)天的活動(dòng)會(huì)場(chǎng)很擁擠，可是觀課的老師很多。這兩位老師前期準(zhǔn)備的過(guò)程中收集了大量的資料，對(duì)班會(huì)課內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，活動(dòng)方案設(shè)計(jì)合理；精心制作了課件，利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)；課堂中采取講故事、模擬比賽、自我評(píng)述等喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，通過(guò)可視、可聽(tīng)、可讀現(xiàn)實(shí)的情景感染、震撼學(xué)生的心靈，避免了空泛乏力的說(shuō)教，使學(xué)生在活動(dòng)中深受教育；在知識(shí)得到豐富的同時(shí)，情感也得到了升華，能力更是得到了提高，達(dá)到良好的教育效果。也讓在場(chǎng)的老師聽(tīng)得津津有味。
肖紅老師的《我讀書(shū)我快樂(lè)》這堂主題班會(huì)課，設(shè)計(jì)很獨(dú)到，一開(kāi)始白板投放大量的書(shū)籍插圖，讓孩子們觀插圖說(shuō)書(shū)名，這極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的本性，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)的面紅耳赤，課堂氣氛極其活躍。這從另一面也反映了學(xué)生們平時(shí)閱讀的量也很大，面很廣。氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)之后，肖老師通過(guò)分小組答題比賽來(lái)將活動(dòng)推向高潮，這其中肖老師用了不同類(lèi)型的題型，讓學(xué)生小組合作搶答。在這個(gè)過(guò)程中，既考驗(yàn)了孩子們的知識(shí)能力，又考驗(yàn)了他們的小組合作能力，在整個(gè)的`比賽過(guò)程中，連聽(tīng)課的老師都積極的答題。肖老師還注重了不時(shí)的給學(xué)生以鼓勵(lì)和肯定，照顧得和周到。學(xué)生答題的熱情也更高漲了。緊張的答題結(jié)束后，肖老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)推薦自己最喜歡的書(shū)，可以自由暢談，這讓孩子們的交流又達(dá)到一個(gè)頂峰，孩子們紛紛舉手，都來(lái)推薦自己的愛(ài)書(shū)。讓我們這些在一旁聽(tīng)課的老師非常感動(dòng)。因?yàn)楫?dāng)肖老師問(wèn)孩子們都是用什么時(shí)間看課外書(shū)的時(shí)候，孩子們是這樣回答的，“午休唄，老師”�！跋抡n的時(shí)候.......”.“還有作業(yè)寫(xiě)完的時(shí)候.......”等等。伴隨著孩子們那激動(dòng)的話語(yǔ)，我們明白了孩子們已經(jīng)懂得了讀書(shū)讓他們很快樂(lè)。肖老師的這堂主題班會(huì)課在一中輕松愉快和不漏痕跡的教學(xué)中，讓孩子們領(lǐng)悟了讀書(shū)的樂(lè)趣，很成功。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)來(lái)自太湖縣的徐燕老師，徐老師的這節(jié)課可以說(shuō)準(zhǔn)備非常充分，環(huán)節(jié)緊湊，層層升入，一氣呵成��！徐老師先用用自己一家的照片，引起了同學(xué)們的觀賞興趣，也消除了自己和學(xué)生們之間的陌生感，孩子們爭(zhēng)著回答。緊接著徐老師通過(guò)“愛(ài)的分享”“愛(ài)的清單”“愛(ài)的辨析”“愛(ài)的告白”“愛(ài)的宣言”這幾個(gè)環(huán)節(jié)，展開(kāi)了這堂主題班會(huì)課，其中每一個(gè)環(huán)節(jié)都給我留下了深刻的印象。在“愛(ài)的清單”這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們很自然的在徐老師的引領(lǐng)下，用二，三個(gè)字寫(xiě)出了平時(shí)父母為自己做過(guò)的事情。雖簡(jiǎn)單卻讓孩子們明白了父母的愛(ài)機(jī)包含在這些瑣碎的小事中。最使我震撼的是徐老師的一個(gè)動(dòng)作設(shè)計(jì)，在觀看了一段媽媽教孩子走路的視頻后，先讓孩子們談?wù)勛约旱母惺�，接著讓他們�(nèi)w起立，右轉(zhuǎn)，彎腰手觸地，保持1分鐘，就這樣1分鐘后孩子們紛紛說(shuō)腰酸背痛。我想徐老師的要的效果達(dá)到了，不用再說(shuō)，孩子們已經(jīng)感悟到父母的不容易�！昂�，真精彩！”我從心底喊出來(lái)！在“愛(ài)的告白“這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們很快的將自己此時(shí)此刻最想告訴父母的話語(yǔ)寫(xiě)在了愛(ài)心卡上。我想此時(shí)是他們心里一定有很多的話語(yǔ)想要對(duì)自己的父母說(shuō)吧。總之，這堂課不僅僅是給孩子們上了一課，也給我上了一課。讓我對(duì)自己的教書(shū)生涯又增添了一份動(dòng)力。
老師們，孩子良好的人格塑造離不開(kāi)心理健康教育。班主任的德育教育更是重于泰山，不僅給予生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的心理問(wèn)題，及時(shí)溝通，疏導(dǎo)。要充分利用班會(huì)這陣地，營(yíng)造心理課堂氛圍，給學(xué)生傾訴空間，讓他們學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)傾訴，學(xué)會(huì)握手、擁抱，感受那瞬間帶來(lái)的師生凝聚力與心靈的釋放。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們趕快投入到主題班會(huì)這個(gè)大陣營(yíng)里面去吧！
開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì) 9
為切實(shí)增加學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)力量，保障學(xué)生安全我校十八個(gè)教學(xué)班，班班進(jìn)行安全教育主題班會(huì)，而且校領(lǐng)導(dǎo)親自深入課堂聽(tīng)課，可想而知，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校安全的重視。我聽(tīng)了五年三班班會(huì)安全在我心中，會(huì)議由趙x同學(xué)主持，同學(xué)們：生命是珍貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財(cái)寶能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。五（3）班“安全在我心中”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。
班會(huì)以結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育，學(xué)習(xí)安全學(xué)問(wèn)，熟悉到安全的重要性為目的召開(kāi)的。通過(guò)本次安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，安全用電工作已深入人心，教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都深有感受。學(xué)生了解了安全用電常識(shí)，提高了如何正確用電、防止觸電的安全防范意識(shí)。安全用電，讓電成為我們的“好朋友”，“遠(yuǎn)離觸電”已成為學(xué)生們的自覺(jué)行動(dòng)。由于開(kāi)展的主題班會(huì)活動(dòng)豐富，有針對(duì)性和實(shí)效性，還對(duì)其它各項(xiàng)安全教育工作起了支撐和推動(dòng)作用，使學(xué)生真正體會(huì)到了“安全在我心中”。
主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容有目的、有組織地進(jìn)展的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一節(jié)好的主題班會(huì)，能引起班集體成員的觸動(dòng)或共鳴，培育他們懂得思索、敢于發(fā)言，形成自己的.見(jiàn)解。班會(huì)上李教師首先結(jié)合近期發(fā)生的校園火災(zāi)案例綻開(kāi)講話，又結(jié)合所見(jiàn)所聞對(duì)我校曾發(fā)生的真實(shí)安全事故作出分析。所例問(wèn)題涉及同學(xué)人身安全和財(cái)務(wù)安全，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通安全、電器使用安全等人身安全。而后，宣傳委員對(duì)校園安全、校外安全應(yīng)留意的問(wèn)題作出說(shuō)明以及必要提示，使同學(xué)在平常意想不到之處有了進(jìn)一步的熟悉。然后，由班上同學(xué)自己排演的節(jié)目，生動(dòng)而又幽默的表演使同學(xué)們?cè)诘玫綒g娛的同時(shí)對(duì)平常易消失的擔(dān)心全因素有了更深刻的理解。
這次班會(huì)不僅到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“安全在我心中”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。例如聽(tīng)五三班安全班會(huì)小品在放學(xué)的時(shí)候在路上踢球，在大路上踢球兩個(gè)來(lái)回，用力過(guò)猛，球被踢到大路中間說(shuō)著，小同學(xué)翻越欄桿，向大路沖去，恰好一輛車(chē)路過(guò)…為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身圓滿(mǎn)，真惋惜！小品表演《家庭AB劇》周末父母不在家，一個(gè)自稱(chēng)是爸爸同事的生疏人來(lái)家。結(jié)果給生疏人開(kāi)了門(mén)，多危急��！那個(gè)冒牌“叔叔”卻被抓進(jìn)警察局去了。
同時(shí)我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘娜狈鸵酝覀儫o(wú)視的方面，在以后的工作中我們將對(duì)以下幾個(gè)方面的缺乏之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安全。
我認(rèn)為這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，也很勝利，大家都表現(xiàn)的特殊棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，足以看出大家對(duì)安全問(wèn)題特別重視。通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增加學(xué)生的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿我們的生活每天都布滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花，愿平安永久著伴隨我們大家！
總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全歡樂(lè)的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的暖和。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì) 10
青少年是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的棟梁。十七歲的我們也正處在人生的關(guān)鍵時(shí)期——青春期，處在這一時(shí)期的我們正經(jīng)歷著生理、心理上的巨大變化，以及從孩童過(guò)渡到成年，逐步成熟的過(guò)程中。這一時(shí)期被喻為人生第二起跑線，也被喻為危險(xiǎn)地帶，事故多發(fā)地段，因?yàn)槲覀儗?duì)這一時(shí)期出現(xiàn)的各種新的問(wèn)題缺乏經(jīng)驗(yàn)，很少得到這方面的教育，因此很容易在前進(jìn)道路上走偏，因此在同學(xué)們中間開(kāi)展青春期教育，尤其就是如何正確處理好男女同學(xué)的關(guān)系，建立純潔友誼、共同進(jìn)步這一大家普遍關(guān)注的話題進(jìn)行討論，很有必要。
因此，老師特地安排了一節(jié)班會(huì)課，大家暢談自己的看法，加之老師的引導(dǎo)，使我們受到了一次很好的教育。大家對(duì)如何正確處理男女同學(xué)關(guān)系，有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活有著很大的幫助。
大家普遍認(rèn)為，男女同學(xué)之間應(yīng)建立純潔美好的友誼。大家都一起生活學(xué)習(xí)在這個(gè)大家庭中，能坐在一個(gè)教室中接受新知識(shí)可以說(shuō)是一種緣份，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這份友誼。
21世紀(jì)的今天，我們需要的是合作的精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。因此同學(xué)之間的合作、交流，不僅可以使我們學(xué)到更多的東西，從每個(gè)人的見(jiàn)解中獲得新的.思路，新的啟發(fā)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中避免孤軍作戰(zhàn)，有利于共同進(jìn)步，融匯貫通，事半功倍。同時(shí)，也可以從小培養(yǎng)合作能力，集體榮譽(yù)感，以及團(tuán)隊(duì)精神等。所以這是很有必要的，當(dāng)然這其中包括男同學(xué)與男同學(xué)、女同學(xué)與女同學(xué)之間的交流、合作，也包括男女同學(xué)之間的交流互助。我們成長(zhǎng)在一個(gè)男女平等的現(xiàn)代新社會(huì)中，更需要我們能夠正確處理男女同學(xué)間關(guān)系。
然而正由于一些同學(xué)缺少這方面的認(rèn)識(shí)，在交往之中由于這一時(shí)期特殊的好奇心，不成熟、單純導(dǎo)致與異性-交往過(guò)密，進(jìn)行了所謂的“早戀”。通過(guò)許多案例的分析以及老師的教育，我們明白了這一時(shí)期我們身心正發(fā)生著巨大變化，對(duì)異性產(chǎn)生好奇心理是正常的，喜歡交往也是無(wú)妨的，但我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到“早戀”是一個(gè)青蘋(píng)果，除了留下又苦又酸的滋味實(shí)在不會(huì)有好的結(jié)果。這不僅分散我們的精力，影響我們的成績(jī)，一旦失敗，又會(huì)給幼小的心靈帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。因此我們要抓住學(xué)習(xí)這個(gè)主要任務(wù)。在明白這一道理后就不該再走彎路了。當(dāng)然，我們對(duì)不小心犯了這樣那樣錯(cuò)誤的同學(xué)不應(yīng)以異樣的眼光去看待，而要真誠(chéng)地去幫助他們克服困難、安心學(xué)習(xí)。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì) 11
自強(qiáng)自信主題班會(huì)總結(jié)針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確以及學(xué)生中有不自信的現(xiàn)象，我就在班中開(kāi)展了這次關(guān)于自信的主題班隊(duì)會(huì)，目的就是要通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性，并激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和合作意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。
在上完了這堂主題班隊(duì)會(huì)課后，對(duì)我有以下幾點(diǎn)啟示：
一、找優(yōu)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自信心自信又叫自信心，是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己愿望的心理，是對(duì)自己力量的充分肯定。
培養(yǎng)學(xué)生的.自信心是班主任工作中的一個(gè)重點(diǎn)，也是我校德育中的重要內(nèi)容，培養(yǎng)自信可以是在多方面的，如生活、學(xué)習(xí)、人際交往等方面。
為了改善我班不自信的不良習(xí)慣，我通過(guò)找自己優(yōu)點(diǎn)、找同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的活動(dòng)，讓學(xué)生不僅能清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)，還能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，讓學(xué)生增加勇氣，擁有自信心，引導(dǎo)他們從小樹(shù)立信心，勇于探索，形成“我能行”的健康心理，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透自信的教學(xué)，以良好、健康、自信的心理狀態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
二、各種教學(xué)手段以激情在本堂班會(huì)課中，我運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，制作了漂亮的多媒體畫(huà)面，讓學(xué)生耳目一新，一開(kāi)始就抓住了學(xué)生的心；我還采用了多種形式，如談話、小組討論、游戲、說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)、找同學(xué)的自信、贈(zèng)送自信話語(yǔ)等教學(xué)方式，讓學(xué)生在情境中了解自信的重要性，樹(shù)立自己的自信心，整個(gè)活動(dòng)氣氛很快樂(lè)、學(xué)生參與面也很廣，在快樂(lè)中提高學(xué)生的自信心。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì) 12
我們學(xué)習(xí)生涯中取得持續(xù)成功的關(guān)鍵。人是感情動(dòng)物，心態(tài)高低，健康與否，對(duì)我們非常重要。心態(tài)的外在體現(xiàn)最終形成一種精神風(fēng)貌，心態(tài)的內(nèi)在體現(xiàn)則表現(xiàn)為它將直接影響我們的斗志和對(duì)學(xué)習(xí)投入的程度。
心志大于技巧，習(xí)慣大于知識(shí)。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不要怕競(jìng)爭(zhēng)，更不要排擠你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有的人眼光很窄，只能看到眼前的機(jī)會(huì)，把自己的同學(xué)都看作是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，怕他們超過(guò)自己，在他們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，不但不想幫助他們，有時(shí)還會(huì)對(duì)他們的失敗幸災(zāi)樂(lè)禍。這種人，往往自己控制不好自己，遇到困難就會(huì)知難而退，這種消極的心態(tài)使他選擇了破罐子破摔的做法，消磨了斗志，很難走出失敗的低谷，僅僅因?yàn)闄C(jī)遇沒(méi)有垂青自己，就無(wú)法取得學(xué)習(xí)上的成就。
我們?nèi)绱诵枰己玫男膽B(tài)來(lái)豐富我們的生活，那么，怎樣才能時(shí)時(shí)保持呢？
心情好了看著什么都順眼，做起什么事都順心，如果每天都能保持一份好心情，那么我們每天都是快樂(lè)和充實(shí)的.，有一種最簡(jiǎn)單有效的方法：虛懷若谷者得天時(shí)，處世廉潔者得地利，轉(zhuǎn)危為安者得人和。
一個(gè)人在煩惱的時(shí)候可以多回憶愉快的時(shí)候，還可以用微笑來(lái)激勵(lì)自己，當(dāng)然，笑要真笑，要盡量多想快樂(lè)的事情，高聲朗讀對(duì)讀書(shū)和改變心情也有幫助，只是讀書(shū)時(shí)要有表情，且要選擇能振奮精神而非憂(yōu)郁的心態(tài)，一項(xiàng)心理研究顯示：心情煩惱時(shí)，帶著表情高聲朗讀后，他們的心情會(huì)大有改善。
良好的心態(tài)對(duì)健康的積極作用是任何藥物無(wú)法代替的，惡劣的心情對(duì)健康的危害猶如任何病原體。
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讀書(shū)對(duì)于學(xué)生的好處是不言而喻的，但如何讓孩子真正的讀好書(shū)，是許多家長(zhǎng)和老師頭疼的一件事，也是許多學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)流于形式的一個(gè)原因。搞好讀書(shū)活動(dòng)的方法很多，我認(rèn)為重點(diǎn)要抓好兩件事，
一是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，
二是指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書(shū)方法。
學(xué)生對(duì)讀書(shū)有了興趣，才能主動(dòng)找書(shū)讀，才能真正讀好書(shū)，主動(dòng)讀書(shū)與被動(dòng)讀書(shū)的效果差異是顯而易見(jiàn)的。要讓學(xué)生對(duì)讀書(shū)感興趣
首先老師要對(duì)讀書(shū)感興趣。小學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)知很多來(lái)源于觀察和模仿，來(lái)源于身邊之人的言行舉止。老師對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，也是最具權(quán)威、最具時(shí)效性的。
其次，要以書(shū)中的`內(nèi)容影響學(xué)生，學(xué)生對(duì)書(shū)中的人和事有了興趣，對(duì)書(shū)中的知識(shí)充滿(mǎn)憧憬，自然就想去讀書(shū)，去了解更多的知識(shí)。
再次，要舉行形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到讀書(shū)的好處。
教師要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生如何去讀書(shū)，告訴學(xué)生讀一本書(shū)，要了解作者及寫(xiě)作背景，了解書(shū)中的內(nèi)容及主要人物的事跡、精神品質(zhì)，要學(xué)會(huì)在讀中感悟、讀后思考。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì) 14
夏天到了，很多小伙伴都選擇了去水邊玩，但他們都不知道水的危險(xiǎn)。
所以我們學(xué)校展開(kāi)了防溺水活動(dòng)，校長(zhǎng)再三提醒，一定不要去水邊玩，還告訴我們，有人落水后不要盲目施救，一定要大聲呼救。校長(zhǎng)還說(shuō)，如果真的想去玩水，就去正規(guī)的游泳館。
老師肯定知道我們?cè)跁?huì)上并沒(méi)有認(rèn)真的.聽(tīng)。所以上課后，老師還是會(huì)提醒我們不要去水邊。并且老師還會(huì)提問(wèn)幾個(gè)同學(xué)，看他們到底記住了沒(méi)有。暑假里，老師每天都讓我們寫(xiě)安全日記，時(shí)刻提醒我們注意安全。我們也深深地知道了安全隱患無(wú)處不在，我們千萬(wàn)不可大意。
我媽媽還跟我說(shuō)了一個(gè)事件。有五、六個(gè)初中生他們?nèi)ズ舆呁嫠�，有幾個(gè)被淹死了。我聽(tīng)了，心里特別酸。這件事，我發(fā)生。每年因溺水死亡的兒童很多。以下幾個(gè)事件更是引起了我們的熟慮：
1、跟爺爺一起出去玩，剛學(xué)會(huì)游泳的小孩，擅自下河洗澡，游到河中心，因體力不支而活活淹死。
2、兩名小學(xué)生，一、二年級(jí)的學(xué)生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚(yú)，結(jié)果淹死在河里……這一件件驚人的數(shù)據(jù)足以令人深省，而這些死亡的背后，更多的是對(duì)防溺水知識(shí)的缺乏。
家長(zhǎng)、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水并沒(méi)有想象中那么容易。首先，學(xué)會(huì)游泳是必然的，它能在關(guān)鍵時(shí)刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知識(shí)，“防患于未然”，雖說(shuō)它是書(shū)面的，但它卻能在最危急的時(shí)候給你最清楚的判斷。
同學(xué)們，認(rèn)真學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)吧！它能讓你受益一生。同時(shí)，也讓我們用健康的童年來(lái)奠基美好的人生！
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每年的這個(gè)時(shí)候，都會(huì)有許多的學(xué)生因?yàn)槟缢�、交通事故、食品衛(wèi)生等而受傷甚至失去生命，這個(gè)都是因?yàn)闆](méi)有樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，沒(méi)有掌握自我保護(hù)常識(shí)，沒(méi)有提高自我保護(hù)能力才造成的。所以我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
在這個(gè)季節(jié)，許多同學(xué)會(huì)選擇去水邊玩，而這里往往是他們受傷的地方，因此學(xué)校明確要求大家不準(zhǔn)私自或擅自到河邊，河里玩耍戲水、捉魚(yú)。學(xué)校把這一條作為假期里的一項(xiàng)行為規(guī)范和紀(jì)律要求。
還要注意交通安全，在馬路要時(shí)刻注意周?chē)能?chē)輛，即使在斑馬線上，也不能放松。更要留心那些危險(xiǎn)的車(chē)輛。要遵守交通規(guī)則，嚴(yán)守交通法規(guī)。過(guò)馬路走斑馬線。不攀爬車(chē)輛，不乘坐無(wú)牌照的營(yíng)運(yùn)車(chē)，不準(zhǔn)在公路上嬉戲。
夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，要做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防“病從口入”。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的`瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個(gè)假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。
生命只有一次，但愿平安伴你一生!最后希望大家把“珍愛(ài)生命，安全第一”牢記在心，平平安安過(guò)暑假，快快樂(lè)樂(lè)返校來(lái)!
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如果說(shuō)，人生是一座高樓大廈，安全就是這大廈的基礎(chǔ)保障。沒(méi)有安全，生命就受到侵害，生活就不再有幸福。生命如此寶貴，它屬于我們每個(gè)人只有一次。一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。因此，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全鋼鐵長(zhǎng)城。
我們的暑假快要來(lái)臨，校外的意外溺水及遭遇洪水、雷暴雨等不幸事故時(shí)有發(fā)生，給家庭帶來(lái)了巨大的.傷害和損失，為了確保個(gè)人的安全，我們應(yīng)該遵守學(xué)校的安排，積極接受假期安全教育。要做到防止溺水，不去池塘、水庫(kù)、河、海等處私自玩耍洗澡。要注意飲食衛(wèi)生，不在劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝涼水;不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西，不暴飲暴食。防止觸電，不用濕手摸電器，安全用電。增強(qiáng)自我防范意識(shí)：不玩火、安全使用煤氣、熱水器，不玩電、不去公路上、建筑工地等一切危險(xiǎn)的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒(méi)有大人監(jiān)護(hù)的情況下，不私自外出，外出時(shí)注意交通安全。每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，做一些力所能及的家務(wù)。
法國(guó)思想家盧梭說(shuō)過(guò)："上帝是用模型來(lái)造人的，他在塑造了我們之后，就把那個(gè)模型搗碎了。"在這個(gè)世界上，每個(gè)人的生命都是的。哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)常在，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿(mǎn)?安全如同一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。
百善文明為先，萬(wàn)思安全最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于防患未然。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。
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這次的生命教育活動(dòng)，使我學(xué)到了許多關(guān)于生命的寶貴的知識(shí)，也引發(fā)了我的許多感慨。
生命不能彩排，只有一次精彩。有人曾作過(guò)這樣一個(gè)比喻：生命就像數(shù)字“1”，而財(cái)富、地位、名譽(yù)等種種其他事物都是“1”后面的“0”。只有有了生命的數(shù)字“1”，后面的“0”才能有意義；如果沒(méi)有了生命的數(shù)字“1”，后面的“0”再多也沒(méi)有任何意義。這個(gè)例子，足以說(shuō)明生命的重要性。然而現(xiàn)實(shí)中，卻有許多人缺乏對(duì)生命應(yīng)有的。尊重與熱愛(ài)�，F(xiàn)在的人們不知道“生”之所以寶貴，因此不懂得尊重生命，愛(ài)惜生命。
生命，就是永不熄滅的思想。一個(gè)沒(méi)有思想的生命，就像一具行尸走肉一般，生不如死。周?chē)?guó)平說(shuō)∶“人的高貴在于靈魂�！币粋�(gè)人生命的價(jià)值，是用他的思想深度來(lái)衡量的。
生命，就是永不熄滅的希望。一個(gè)沒(méi)有希望的生命，只會(huì)不斷地墮落再墮落。霍金全身只有三個(gè)手指頭能移動(dòng)，但卻是世所公認(rèn)的大科學(xué)家。他之所以成為世所公認(rèn)的大科學(xué)家，很重要的一個(gè)原因就是他在殘酷的困難面前不放棄自己的希望。
生命是卑微的，生命是偉大的。生命是短暫的，生命是永恒的。生命是脆弱的，生命是堅(jiān)強(qiáng)的。生命是墮落的，生命是崇高的。生命是無(wú)意義的，生命是有思想的。所有這一切，都取決于我們對(duì)待生命的態(tài)度。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜生命，升華生命，讓自己的生命更加多姿多彩吧！
近段時(shí)間頻頻發(fā)生的校園惡性暴力傷害案件，已經(jīng)引起了全國(guó)人民的極大關(guān)注，同時(shí)也引起了各地教育及政府安保部門(mén)的關(guān)注。全力以赴想盡辦法加強(qiáng)對(duì)小學(xué)及幼兒園的安全保護(hù)力度！
近日筆者從相關(guān)報(bào)道獲悉，河北省計(jì)劃由財(cái)政出資為學(xué)校、幼兒園聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)保安，以及建設(shè)視頻監(jiān)控和周邊報(bào)警系統(tǒng)，并與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)，聯(lián)合設(shè)立警務(wù)室、設(shè)置警務(wù)標(biāo)志，切實(shí)提升學(xué)校、幼兒園及周邊科技防范水平；每所學(xué)校、幼兒園都要聘用專(zhuān)職保安，組織青壯年教師和家長(zhǎng)志愿者護(hù)衛(wèi)隊(duì)伍，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理和治安巡邏，所有小學(xué)、幼兒園都必須建立家長(zhǎng)接送卡制度。
應(yīng)該說(shuō)，校園安全問(wèn)題現(xiàn)在已經(jīng)成為廣大人民和相關(guān)只能部門(mén)關(guān)注的焦點(diǎn)，切實(shí)保障小學(xué)及幼兒園周邊的安全，保證學(xué)生安全上學(xué)來(lái)，平安回家去已經(jīng)成為相關(guān)職能部門(mén)工作的重中之重！學(xué)院安全得到保證也就為穩(wěn)定社會(huì)治安秩序提供了基礎(chǔ)！
孩子是祖國(guó)的希望，家庭的`未來(lái)。人們都希望學(xué)校是圣土，是極具安全感的地方�？涩F(xiàn)在，連這樣的地方都發(fā)生令人痛心的事件，校園的安全，學(xué)生的人身安全無(wú)法保障，如何讓家長(zhǎng)們放心把孩子送到學(xué)校？縱觀種種影響校園安全的事件，校園安全問(wèn)題已經(jīng)不是關(guān)系政府、學(xué)校、家庭某一個(gè)角色的簡(jiǎn)單命題，而是需要全社會(huì)共同關(guān)注和解決的問(wèn)題。
首先，政府要高度重視，落實(shí)措施常抓不懈。政府作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保一方平安的責(zé)任主體，必須要高度重視校園安全問(wèn)題，教育等相關(guān)部門(mén)要聯(lián)合對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行綜合整治。建議在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)等集中時(shí)段，由公安部門(mén)派駐力量在學(xué)校附近進(jìn)行巡邏，確保交通安全，處理突發(fā)事件。
其次，學(xué)校要未雨綢繆，防范各種突發(fā)事件。學(xué)校要在正常教學(xué)活動(dòng)中可能引發(fā)人身傷害的活動(dòng)制訂詳細(xì)的預(yù)案，并落實(shí)責(zé)任人員負(fù)責(zé)抓好落實(shí)，與此同時(shí)學(xué)校要規(guī)范門(mén)衛(wèi)管理，聘請(qǐng)正規(guī)保安公司保安管理，并嚴(yán)格出入人員登記管理。建立安全值班制度，配備值班領(lǐng)導(dǎo)和老師協(xié)同保安維護(hù)校園秩序，發(fā)生情況及時(shí)處理，有條件的學(xué)校還可以通過(guò)信息化手段加強(qiáng)監(jiān)控，聯(lián)網(wǎng)公安實(shí)時(shí)報(bào)警。學(xué)校還要就交通安全、心理健康、個(gè)人安全防范、法律等知識(shí)舉辦講座，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
總之，加強(qiáng)校園安全保障，確保小學(xué)及幼兒園周邊安全。切實(shí)保證學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，有利于社會(huì)穩(wěn)定，建立社會(huì)治安防控長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定團(tuán)結(jié)！
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這學(xué)期，我有幸參加了“立德”主題班會(huì)講課活動(dòng)，同時(shí)也聆聽(tīng)了同事們的精彩講課，我受益匪淺，令我終身難忘。
五年級(jí)馬珊老師的主題班會(huì)“百善孝為先”，從學(xué)生談對(duì)課題的理解入手，從而得出“孝是中華民族的傳統(tǒng)美德”這一結(jié)論。緊接著，電腦出示二十四孝中的兩個(gè)故事，讓學(xué)生體會(huì)歷史上著名的孝敬父母的人和事。然后，又讓學(xué)生講二十四孝中的其他故事，讓學(xué)生在故事中體會(huì)孝文化帶給人的感動(dòng)。了解了歷史上的感人故事之后，馬老師又以“2004感動(dòng)中國(guó)的十大人物”曲世國(guó)的故事，進(jìn)一步向?qū)W生詮釋了“孝”的深刻含義。由古到今得出了孝的深刻內(nèi)涵：回報(bào)父母、孝敬父母。
緊接著，馬老師“為什么孝敬父母”提問(wèn)，用“吃魚(yú)頭”的故事引發(fā)學(xué)生思索，讓學(xué)生討論，進(jìn)一步明確孝敬父母的孝敬父母的必要性。并從調(diào)查父母的生日、愛(ài)好、最喜歡的食物、最高興的事等方面，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感，啟發(fā)學(xué)生愛(ài)父母、孝敬父母。在“你在家里做了那些孝敬父母的事？你最大的感受是什么？”的提問(wèn)，引發(fā)了學(xué)生對(duì)父母點(diǎn)滴孝敬的回顧。
馬老師在課結(jié)束之前問(wèn)學(xué)生，父母病了，我能干什么？父母勞累了一天，我能干生么？?jī)蓚�(gè)問(wèn)題，將學(xué)生孝敬父母的`感情引導(dǎo)到實(shí)際行動(dòng)中去，引發(fā)學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)上要做到孝敬父母。
黃玉紅老師的課“交通伴我行”從現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生違反交通規(guī)則調(diào)查入手，用交通事故圖片告訴學(xué)生“交通安全就在我們身邊”。通過(guò)小組討論“在我們身邊存在哪些安全隱患？”歸納出安全隱患三大類(lèi)：三無(wú)車(chē)輛、超載、缺少安全意識(shí)。同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全知識(shí)的搶答、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志等教育。學(xué)生自編的小品的表演，經(jīng)一步明確了學(xué)生的是非觀念，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。
總之，各位老師的班會(huì)課各有各的特色，各有各的精彩！但都存在一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是教師用真情打動(dòng)了孩子的心聆聽(tīng)之后，讓我對(duì)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)有了這樣一種意識(shí)：圍繞主題，創(chuàng)新發(fā)揮，實(shí)效為主！相信此次活動(dòng)，能對(duì)我們以后的主題班會(huì)活動(dòng)起到示范帶頭作用！
開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì) 19
今天有幸聽(tīng)了三位優(yōu)秀老師的主題班會(huì)，感受頗多。
三個(gè)班的主題班會(huì)課，每一節(jié)課都精彩紛呈，活動(dòng)形式新穎多樣。通過(guò)討論、講故事、游戲、歌曲、等形式，凸顯學(xué)生的認(rèn)識(shí)力、，能用學(xué)生易于接受的道理和事例說(shuō)明問(wèn)題，讓學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中明辨是非。同時(shí)，又充分發(fā)揮了兩個(gè)小主持人的組織和引導(dǎo)作用，我的課堂我作主”，把課堂真正地還給了學(xué)生，以學(xué)生為主體，得到很好的體現(xiàn)。學(xué)生積極發(fā)表自己真實(shí)的想法和見(jiàn)解，有特色，有創(chuàng)新，能展示自己的班級(jí)風(fēng)采。孩子們活動(dòng)形式多樣，效果良好。這點(diǎn)也是我感到吃驚的地方，在我的思想中，像這種主題班會(huì)應(yīng)該在中學(xué)班里的學(xué)生干部才能組織起來(lái)，沒(méi)想到小學(xué)生也可以，并且一切工作都是自己準(zhǔn)備的，舉辦的還那么好。一節(jié)很普通的主題班會(huì)，在我看來(lái)是那么的不簡(jiǎn)單，學(xué)生的潛力是無(wú)限的，就看老師是不是能放手讓他們嘗試。
稽建軍老師執(zhí)教的《安全伴我在校園》校園A、B劇離學(xué)生的生活很近，但不是人人都碰到過(guò)，在這里給同學(xué)們一個(gè)警示的作用。安全知識(shí)問(wèn)答，學(xué)生親歷過(guò)，強(qiáng)化一下正確的行為完全有必要，珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)，這是孩子們?cè)谶@節(jié)課里最大的收益吧，也是終生的受益！
周素娟老師執(zhí)教的《文明禮儀伴我行》在細(xì)節(jié)中見(jiàn)用心。課堂設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，周老師首先通過(guò)歷史小故事《孔融讓梨》，聯(lián)系自己平時(shí)是怎樣對(duì)待親人和朋友的，提醒學(xué)生不要忘了文明禮儀的重要性。
趙觀林老師執(zhí)教的《保護(hù)環(huán)境愛(ài)我家園》通過(guò)小品形式很形象的闡述我們身邊環(huán)境被破壞的'嚴(yán)重性，讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的緊迫性與迫切性。
通過(guò)這樣一次難得的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，讓我不禁開(kāi)始反思自已，作為一個(gè)班主任如何上好班會(huì)課應(yīng)該也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，不能還是老話題老思路，抓住了目標(biāo)直奔主題，很多道理強(qiáng)加給學(xué)生，這樣的教育持久性太差。
作為班主任老師，我們要重視主題班會(huì)的作用，靈活多樣地開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，必將對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力起到不可低估的作用。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì) 20
本學(xué)期我校繼續(xù)開(kāi)展了《心理輔導(dǎo)在和諧家校教育中的應(yīng)用》的課題研究，并利用主題班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)課，針對(duì)現(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和心理現(xiàn)象，如低年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)得粗心大意，愛(ài)發(fā)脾氣，依賴(lài)性強(qiáng)，中年級(jí)表現(xiàn)得自信心不足，不敢舉手發(fā)言，不喜歡和別人說(shuō)話，就不愿意和別人交往等，高年級(jí)表現(xiàn)得沒(méi)有責(zé)任心，遇事就逃避，做事虎頭蛇尾，沒(méi)有責(zé)任感的現(xiàn)象，我校教師一個(gè)月上一次以心理輔導(dǎo)為主題的班會(huì)，讓學(xué)生從新認(rèn)識(shí)自己的心理弱點(diǎn)，自覺(jué)糾正自己在心理健康方面的不良表現(xiàn)。
二月份以《控制情緒》為主題，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，如小品表演、討論等，讓學(xué)生在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)刻刻都體驗(yàn)到它的存在和給他們的心理和生理上帶來(lái)的變化。學(xué)生從自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，每個(gè)人對(duì)情緒談了一些自己的看法，學(xué)生用很多具體的詞語(yǔ)來(lái)描繪，例如將情緒描繪成愉快的或不愉快的，高興的和不高興的，滿(mǎn)意的和不滿(mǎn)意的，溫和的和強(qiáng)烈的，短暫的和持久的等等。學(xué)生在某種程度上能夠了解情緒對(duì)人產(chǎn)生的影響，并對(duì)情緒產(chǎn)生和發(fā)展的基本規(guī)律有一定的認(rèn)識(shí)，這有利于學(xué)生的'身心健康，所以我們?cè)谶@次主題班會(huì)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情緒并學(xué)會(huì)如何控制情緒。
三月份以《誠(chéng)信與我同行》為主題，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，如誠(chéng)信小測(cè)驗(yàn)、收集誠(chéng)信名言警句、講誠(chéng)信故事等，同學(xué)們都能積極參加。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白誠(chéng)信，是做人的根本，讓誠(chéng)信扎根在他們的心靈，讓他們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠真正做到誠(chéng)信待人。
四月份以《我自信我能行》為主題，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中的一個(gè)重要的任務(wù)，在這節(jié)班會(huì)課中，教師運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，采用多種形式，如講故事、討論、為同學(xué)找自信、激勵(lì)小語(yǔ)贈(zèng)同學(xué)、歌曲欣賞等等，讓學(xué)生在活動(dòng)中知道自信的重要性，培養(yǎng)自信的方法，從“激勵(lì)小語(yǔ)贈(zèng)同學(xué)”這個(gè)活動(dòng)中得到激勵(lì)，增強(qiáng)了讓學(xué)生學(xué)會(huì)克服自卑心理與自傲心理，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信的方法。
五月份以《溝通，讓心靠得更近》為主題，小學(xué)生由于特殊的生理、心理因素的影響，與同學(xué)、家長(zhǎng)之間的沖突增多，同學(xué)間矛盾不斷，家長(zhǎng)怪學(xué)生不聽(tīng)話，此次班會(huì)旨在促進(jìn)學(xué)生之間的心靈溝通，讓學(xué)生都在這一特殊的氛圍下，敞開(kāi)心扉，達(dá)成共識(shí)，以便更好地教育學(xué)生，使學(xué)生順利成長(zhǎng)。通過(guò)這節(jié)班會(huì)課，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了心靈之橋的重要性，人與人、國(guó)與國(guó)都離不開(kāi)它，有了這座橋，整個(gè)班級(jí)、學(xué)校就會(huì)更加和諧，我們的生活就會(huì)更加幸福、美好。
六月份以《珍愛(ài)生命，關(guān)注心靈》為主題，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子，用朗誦、知識(shí)競(jìng)答、情景劇、三句半等形式讓學(xué)生加深對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，并拓展學(xué)生對(duì)“安全”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助合作、關(guān)心他人的良好品德，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是真正的珍愛(ài)生命，對(duì)生命的價(jià)值有一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
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本學(xué)期我校繼續(xù)開(kāi)展了《心理輔導(dǎo)在和諧家校教育中的應(yīng)用》的課題研究，并利用主題班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)課，針對(duì)現(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和心理現(xiàn)象，如低年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)得粗心大意，愛(ài)發(fā)脾氣，依賴(lài)性強(qiáng)，中年級(jí)表現(xiàn)得自信心不足，不敢舉手發(fā)言，不喜歡和別人說(shuō)話，就不愿意和別人交往等，高年級(jí)表現(xiàn)得沒(méi)有責(zé)任心，遇事就逃避，做事虎頭蛇尾，沒(méi)有責(zé)任感的現(xiàn)象，我校教師一個(gè)月上一次以心理輔導(dǎo)為主題的班會(huì)，讓學(xué)生從新認(rèn)識(shí)自己的心理弱點(diǎn)，自覺(jué)糾正自己在心理健康方面的不良表現(xiàn)。
二月份以《控制情緒》為主題，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，如小品表演、討論等，讓學(xué)生在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)刻刻都體驗(yàn)到它的存在和給他們的心理和生理上帶來(lái)的變化。學(xué)生從自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，每個(gè)人對(duì)情緒談了一些自己的看法，學(xué)生用很多具體的詞語(yǔ)來(lái)描繪，例如將情緒描繪成愉快的或不愉快的，高興的'和不高興的，滿(mǎn)意的和不滿(mǎn)意的，溫和的和強(qiáng)烈的，短暫的和持久的等等。學(xué)生在某種程度上能夠了解情緒對(duì)人產(chǎn)生的影響，并對(duì)情緒產(chǎn)生和發(fā)展的基本規(guī)律有一定的認(rèn)識(shí)，這有利于學(xué)生的身心健康，所以我們?cè)谶@次主題班會(huì)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情緒并學(xué)會(huì)如何控制情緒。
三月份以《誠(chéng)信與我同行》為主題，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，如誠(chéng)信小測(cè)驗(yàn)、收集誠(chéng)信名言警句、講誠(chéng)信故事等,同學(xué)們都能積極參加。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白誠(chéng)信，是做人的根本，讓誠(chéng)信扎根在他們的心靈，讓他們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠真正做到誠(chéng)信待人。
四月份以《我自信我能行》為主題，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中的一個(gè)重要的任務(wù)，在這節(jié)班會(huì)課中，教師運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，采用多種形式，如講故事、討論、為同學(xué)找自信、激勵(lì)小語(yǔ)贈(zèng)同學(xué)、歌曲欣賞等等，讓學(xué)生在活動(dòng)中知道自信的重要性，培養(yǎng)自信的方法，從“激勵(lì)小語(yǔ)贈(zèng)同學(xué)”這個(gè)活動(dòng)中得到激勵(lì)，增強(qiáng)了讓學(xué)生學(xué)會(huì)克服自卑心理與自傲心理，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信的方法。
五月份以《溝通，讓心靠得更近》為主題，小學(xué)生由于特殊的生理、心理因素的影響，與同學(xué)、家長(zhǎng)之間的沖突增多，同學(xué)間矛盾不斷，家長(zhǎng)怪學(xué)生不聽(tīng)話，此次班會(huì)旨在促進(jìn)學(xué)生之間的心靈溝通，讓學(xué)生都在這一特殊的氛圍下，敞開(kāi)心扉，達(dá)成共識(shí)，以便更好地教育學(xué)生，使學(xué)生順利成長(zhǎng)。通過(guò)這節(jié)班會(huì)課，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了心靈之橋的重要性，人與人、國(guó)與國(guó)都離不開(kāi)它，有了這座橋，整個(gè)班級(jí)、學(xué)校就會(huì)更加和諧，我們的生活就會(huì)更加幸福、美好。
六月份以《珍愛(ài)生命，關(guān)注心靈》為主題，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子，用朗誦、知識(shí)競(jìng)答、情景劇、三句半等形式讓學(xué)生加深對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，并拓展學(xué)生對(duì)“安全”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助合作、關(guān)心他人的良好品德，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是真正的珍愛(ài)生命，對(duì)生命的價(jià)值有一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
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如今電信詐騙的手段隨著信息技術(shù)的進(jìn)步也日新月異，而且防詐騙往往滯后于詐騙手段的更新?lián)Q代，因此作為銀行一線的工作人員，在此通過(guò)一些邏輯小tip提醒廣大群眾，在接到不知名的電話時(shí)，應(yīng)該這樣做：
1、養(yǎng)成好習(xí)慣，如果接到陌生電話，首先看一下是否是外地的，盡量不要去接外地的號(hào)碼，尤其是固定電話，如果手機(jī)是智能的，請(qǐng)安裝類(lèi)似360防詐騙的軟件，能夠一定程度上防止已經(jīng)被舉報(bào)過(guò)的詐騙電話。
2、接到任何有公信力的機(jī)構(gòu)電話聲稱(chēng)您的賬戶(hù)或者郵件涉及非法事件的時(shí)候，請(qǐng)相信自己，沒(méi)有做的事情無(wú)須為之擔(dān)憂(yōu)，更加不必相信對(duì)方為你著想的不良企圖，任何機(jī)構(gòu)在凍結(jié)或者扣劃您的賬戶(hù)資金都需要有合法的手續(xù)去銀行執(zhí)行，不需要恐嚇或者表現(xiàn)出一副為您著想的菩薩心腸，現(xiàn)在是法治社會(huì)，這些行為都必須有法律依據(jù)，相信自己就是最大的'盾甲！
3、接到親朋好友或者師友的電話聲稱(chēng)手術(shù)或者急需借錢(qián)的信息或者電話，請(qǐng)務(wù)必聯(lián)系可以聯(lián)系的熟人確認(rèn)相關(guān)事項(xiàng)，詐騙分子往往利用遇到急事或者災(zāi)禍容易慌亂和擔(dān)心的心理進(jìn)行詐騙，遇事沉著冷靜，不要輕易相信。
4、偽基站的高度發(fā)達(dá)使得客戶(hù)發(fā)生電信詐騙的幾率大大提高，同時(shí)作為高度發(fā)達(dá)的詐騙手段，偽基站的行為往往防不勝防，在這里，如果收到這樣的信息，一定要聯(lián)系各大機(jī)構(gòu)公示的客服電話，而不是去聯(lián)系偽基站發(fā)過(guò)來(lái)的網(wǎng)址或者聯(lián)系電話。臨柜工作人員在工作時(shí)謹(jǐn)記：
1、合規(guī)操作，保護(hù)客戶(hù)，保護(hù)自己，善于觀察，對(duì)于邊打電話邊辦理業(yè)務(wù)的客戶(hù)，要適時(shí)提醒客戶(hù)，盡到工作責(zé)任和義務(wù)。
2、定期檢查防詐騙小提示是否放置醒目。
3、對(duì)于匯往外地的客戶(hù)尤其要多一個(gè)心眼，對(duì)于客戶(hù)不能說(shuō)清楚的業(yè)務(wù)，最好能讓客戶(hù)自己打一個(gè)電話當(dāng)場(chǎng)確認(rèn)。因?yàn)槲覀兌嘁痪涮嵝�，客�?hù)就減少一個(gè)發(fā)生損失的概率，少則幾百，多則上百萬(wàn)，花費(fèi)提醒的時(shí)間不用兩分鐘，但是這兩分鐘如果有成效的話，減少詐騙的機(jī)會(huì)成本有可能高達(dá)幾百萬(wàn)之巨。時(shí)刻心懷責(zé)任，心懷客戶(hù)。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì) 23
20xx年5月6日，我們班開(kāi)展了防詐騙觀影活動(dòng)。該影片介紹了我們有可能遇到的騙局以及應(yīng)采取的對(duì)應(yīng)防騙手段為主要內(nèi)容，提高同學(xué)們的防騙意識(shí)。詐騙不僅與我們的生活息息相關(guān)，而且它時(shí)刻屢次發(fā)生我們周?chē)Ｒ虼�，我們�?duì)這次班會(huì)的內(nèi)容非常認(rèn)真。我們觀看的影片介紹了詐騙的定義和特點(diǎn)，并且詳細(xì)地介紹了許多詐騙手段，如：atm機(jī)詐騙，網(wǎng)絡(luò)詐騙等。面對(duì)這些各式各樣的騙局，我們都不禁提出了疑問(wèn)。而我們結(jié)合圖文和自身收集到的案例向同學(xué)們解釋其中的”技竅”后，大家頭上的疑團(tuán)才開(kāi)始散開(kāi)。詐騙可能不是每個(gè)人都遇到過(guò)的，但是人們?cè)诘谝淮沃肋@些詐騙手段時(shí)的反應(yīng)還是比較驚恐的。
高校詐騙案件的預(yù)防措施。大學(xué)生受騙上當(dāng)主要有以下原因：思想單純、防范意識(shí)較差，貪圖虛榮、遇事不夠理智，有求于人、交友行事輕率，貪小便宜、急功近利等。因此大學(xué)生要做好對(duì)校園詐騙的預(yù)防就必須做到：
時(shí)候就需要你的靈敏度了，首先你不要輕易相信這么便宜的事情，其次這個(gè)騙局可能是團(tuán)體作案，在保障人身安全的基礎(chǔ)上，也要保住財(cái)產(chǎn)安全。
我曾經(jīng)也被經(jīng)歷過(guò)很多騙局，高中畢業(yè)的時(shí)候就有人自稱(chēng)教育局的打電話告訴我們學(xué)生，有一筆助學(xué)金要領(lǐng)取，他能準(zhǔn)確地說(shuō)出我們的信息，這就很具有迷惑性，而且領(lǐng)取助學(xué)金還要自己將自己的錢(qián)轉(zhuǎn)到一個(gè)賬號(hào)，它才可以返錢(qián)給你，這就是明顯的。要我們匯款，此時(shí)我們絕對(duì)不能匯款。
另外，手機(jī)上也經(jīng)常會(huì)有那些中獎(jiǎng)的信息，比如芒果臺(tái)抽中了你的手機(jī)號(hào)碼，獲得價(jià)值不菲的筆記本電腦或者錢(qián)數(shù)，然后有一個(gè)鏈接需要點(diǎn)擊，這樣的騙局我們都很容易識(shí)破，所以不要想占小便宜，避免失了大財(cái)產(chǎn)。
對(duì)于這些騙局，我們應(yīng)該加強(qiáng)抵抗力，不要去相信占便宜的事，現(xiàn)在騙局越來(lái)越多，越來(lái)越高級(jí)，我們也應(yīng)該將我們的思維意識(shí)升級(jí)，保證自己的安全，作為大學(xué)生，我們的思想應(yīng)該成熟一些，我們的經(jīng)驗(yàn)不是很夠，現(xiàn)在就應(yīng)該加強(qiáng)防范，不要讓自己受騙！
在現(xiàn)如今的社會(huì)，詐騙案件越來(lái)越多，手段也越來(lái)越高明，至開(kāi)學(xué)以來(lái)我校發(fā)生了多起學(xué)生被騙事件。犯罪分子利用一些學(xué)生的虛榮心、貪便宜、單純等心理特點(diǎn)實(shí)施各種詐騙伎倆，使部分學(xué)生蒙受巨大的財(cái)產(chǎn)損失和精神壓力。為增強(qiáng)大家防騙意識(shí)，提高自我防范能力，我班于20xx年11月6日開(kāi)展防詐騙主題教育活動(dòng)班會(huì)。班會(huì)流程如下：
一、介紹此次主題班會(huì)的內(nèi)容。
二、觀看幻燈片（有關(guān)詐騙案例、分析和提醒）。
三、本班同學(xué)講述自己受騙或者防騙的親身經(jīng)歷乘火車(chē)上車(chē)時(shí)被盜的事例、因同情心而上當(dāng)受騙的事例、國(guó)家教育局困難補(bǔ)助等事例、網(wǎng)上購(gòu)物非法鏈接等。
四、班主任發(fā)言：
�、俪塑�(chē)時(shí)應(yīng)注意的防范安全；
②網(wǎng)上購(gòu)物應(yīng)如何預(yù)防被盜情況；
�、弁瑢W(xué)或朋友之間借錢(qián)應(yīng)注意的事項(xiàng)；
�、苤v述有關(guān)發(fā)生在井岡山大學(xué)的被詐騙事件；
�、菘偨Y(jié)關(guān)于本次防詐騙主題班會(huì)的重要性和教育意義。
在許多大學(xué)生的精神世界里，學(xué)習(xí)生活和社會(huì)都是美好的，他們認(rèn)為生活上只有快樂(lè)和幸福，沒(méi)有意識(shí)到也存在著一些不安全的因素，也許就在他們放松警惕時(shí)，就可能給他們帶來(lái)財(cái)產(chǎn)損失，造成人員傷亡；他們會(huì)認(rèn)為在社會(huì)上都是善良的，而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，社會(huì)是復(fù)雜多樣的，有些人只為利益而活的或?yàn)樯娑畹?，我們應(yīng)該如何識(shí)別詐騙伎倆、如何防范詐騙手段。
所謂害人之心不可有，防人之心不可無(wú)，因此我們得保持清醒頭腦面對(duì)生活和社會(huì)。通過(guò)開(kāi)展本次防詐騙主題教育班會(huì)活動(dòng)，讓我們懂得了如何防騙、如何辨別真?zhèn)�、如何�?duì)待可疑人員，既有教育意義同時(shí)也提高了同學(xué)們防騙的警惕性。
通過(guò)幾個(gè)案件的學(xué)習(xí)，可以看出在信息化高度發(fā)展的這個(gè)時(shí)代，銀行也同時(shí)面臨著來(lái)自多方面不法分子違法操作的案件風(fēng)險(xiǎn)，如票據(jù)詐騙、電話詐騙、短信詐騙等，不法分子企圖利用客戶(hù)信息、銀行的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行詐騙，此類(lèi)案件在近幾年呈高發(fā)狀態(tài)。
而作為銀行的員工，尤其是一線員工，經(jīng)辦業(yè)務(wù)直接接觸客戶(hù)，提高自身的防詐騙能力尤為重要，既擔(dān)負(fù)著避免銀行的經(jīng)濟(jì)損失，又擔(dān)當(dāng)著告知客戶(hù)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的義務(wù)。在自身操作技能上必須做到規(guī)范操作無(wú)懈可擊，嚴(yán)格按流程操作，不放過(guò)任何一個(gè)環(huán)節(jié)，決不能給犯罪分子可趁之機(jī)。工作中要注意客戶(hù)的大體識(shí)別，以及客戶(hù)身份信息的核實(shí)，該核實(shí)的必須核實(shí)，需要客戶(hù)提供有效證件的，必須提供做到位，避免虛假操作。遇到大額轉(zhuǎn)賬、匯款業(yè)務(wù)要多問(wèn)一下其用途，電子銀行業(yè)務(wù)多給客戶(hù)做一下安全提示，例如密碼的保管和使用流程，這些都是很有必要的，可以很有效防止客戶(hù)資金被騙。
所以在以后的業(yè)務(wù)經(jīng)辦中，讓自己多一份細(xì)心，給客戶(hù)多一份業(yè)務(wù)的交流和溫馨提示，可以很有效堵截不法分子的詐騙行為。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì) 24
如今在我們身邊，我們可以看到好多關(guān)于溺水而釀成悲劇的事情，尤其是如今是各高校校放假的時(shí)間，同學(xué)們都已經(jīng)在放暑假里，在這段時(shí)間里，溺水事故更是數(shù)不勝數(shù)，所以提高青少年對(duì)溺水的防范是很重要的，這不僅是家長(zhǎng)、學(xué)校要關(guān)注的問(wèn)題，也是社會(huì)要關(guān)注的問(wèn)題，更是我們自己要提高這方面的意識(shí)和警惕。
那防溺水的具體措施是什么呢？我覺(jué)得是兩個(gè)方面。第一是自己要約束自己，盡量的遠(yuǎn)離那些簡(jiǎn)潔消滅溺水事故的地方，比方水庫(kù)、河流旁邊、湖泊旁邊之類(lèi)的地方。如今正好是放假的期間，也正好是最酷熱的時(shí)候，很多青少年為了貪一時(shí)的爽快，玩的地方大部分都會(huì)選擇有水的地方，這樣可以降暑降溫。所以說(shuō)去這些地方玩的時(shí)候要慎重，假如確定要去，可以是在大人的伴隨之下去，或者做好必要的措施才能去，不能什么都沒(méi)有，靠著一股沖勁就去了，這樣的話是很危急的。
其次就是自身可以學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能來(lái)疼惜自己，也可以疼惜他人。比方是游泳和一些簡(jiǎn)潔的專(zhuān)業(yè)的'防溺水方面學(xué)問(wèn)，這也是為了以免萬(wàn)一。由于夏天發(fā)生溺水事故的事情真的很多，所以假如真的遇到這樣的事情，每個(gè)人都學(xué)了一些這方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，還可以自救，甚至救別人，不管是哪種，都能在確定的程度上削減悲劇的發(fā)生，所以防溺水方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是很重要的。
提高青少年的關(guān)于防溺水的自我意識(shí)是很重要的，這樣既可以讓他們自己推斷什么地方危急不能去，又能在真的有危急的狀況下，可以不那么束手無(wú)策，能夠有自救和救人的機(jī)會(huì)。所以防溺水相關(guān)的技能的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是至關(guān)重要的。所以不管是學(xué)校還是家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)讓孩子多學(xué)習(xí)一些這樣的技能。
在這世界上，危急是數(shù)不勝數(shù)的，我們也沒(méi)有力量能夠保證那些危急不會(huì)在下一秒突然發(fā)生在我們自己身上，所以對(duì)于未知的事情，我們只能通過(guò)學(xué)習(xí)如何處理未知的危急，來(lái)降低危急來(lái)臨時(shí)的受損害的程度。所以我覺(jué)得不管是誰(shuí)，都應(yīng)當(dāng)要重視這塊的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，既是為了自己的平安，也能夠在關(guān)鍵的時(shí)候能助別人一臂之力。生命貴重，我們都應(yīng)當(dāng)珍惜。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì) 25
xx日，學(xué)校組織老師在二中學(xué)校聽(tīng)了xx教授關(guān)于教育教學(xué)方面的講座感到受益頗深，我有感于朱教授談到的關(guān)于主題班會(huì)如何更好的開(kāi)展，結(jié)合朱教授的指導(dǎo)談?wù)剮c(diǎn)想法。
班會(huì)課是學(xué)校教育的一個(gè)重要陣地，是班級(jí)每周工作開(kāi)展情況的一次反饋會(huì)，也是一個(gè)班級(jí)學(xué)生交流的時(shí)機(jī)，更是一個(gè)班級(jí)師生互動(dòng)交流感情的機(jī)會(huì)。其主要功能有：教育、情感感染、凝聚、導(dǎo)向和激勵(lì)。就以前做過(guò)2年的班主任感到班會(huì)課中存在著諸多的問(wèn)題。
一、主題太大、泛泛而談
許多主題班會(huì)盡管形式上熱熱鬧鬧，但活動(dòng)實(shí)效卻總是平平，其重要的原因就在于班會(huì)的選題大、空、舊，針對(duì)性不強(qiáng),眉毛胡子一把抓。主題的確立要“小一點(diǎn)”， “小一點(diǎn)”指主題要小，不是要大家去抓瑣碎而無(wú)典型意義的事，而是小中見(jiàn)大，以一當(dāng)十，從大處著眼，小處著手。如關(guān)于《中國(guó)夢(mèng)》這個(gè)大問(wèn)題，可以把主題變小，變成《我的夢(mèng)》，或者做一個(gè)月內(nèi)能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，或者開(kāi)一個(gè)以節(jié)約為主題的班會(huì)。這樣通過(guò)一個(gè)一個(gè)小夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生懂得了大道理。
二、內(nèi)容太空、脫離實(shí)際
主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要“近一點(diǎn)”、“實(shí)一點(diǎn)”貼近學(xué)生，富有針對(duì)性。一是針對(duì)不同年齡學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，活動(dòng)要貼近他們的年齡;二是活動(dòng)要著眼于解決學(xué)生中的實(shí)際問(wèn)題。設(shè)計(jì)要?jiǎng)?wù)本求實(shí)，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，注重行為指導(dǎo)。惟有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容才能對(duì)學(xué)生的心靈受到觸動(dòng)，才能真正解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。比如，—個(gè)以“青春期男女同學(xué)交往”為內(nèi)容的主題班會(huì)，可以擬如下的子題：什么是青春期 ? 青春期會(huì)表現(xiàn)什么樣的心理、生理特征 ? 家長(zhǎng)們?cè)趺纯创M(jìn)入青春期的我們 ? 同學(xué)們準(zhǔn)備的過(guò)程，就是一個(gè)受教育的過(guò)程。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，每個(gè)同學(xué).都會(huì)形成自己的觀點(diǎn)和看法，即使是錯(cuò)誤的，也是自己思考的結(jié)果。這樣;就不會(huì)出現(xiàn)班會(huì)上內(nèi)容太空，學(xué)生感覺(jué)無(wú)味的狀態(tài)。
三、形式主義嚴(yán)重，要放棄表演
有些主題班會(huì)特別是班會(huì)比賽中，我們可以發(fā)現(xiàn)有的老師為了讓主題班會(huì)更加成功，在彩排方面花費(fèi)了很多時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)主題班會(huì)過(guò)程中無(wú)論是學(xué)生的表演，還是學(xué)生發(fā)言也好、或者是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中表達(dá)自己感覺(jué)也好，一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒(méi)有，可以說(shuō)是天衣無(wú)縫。本來(lái)是一種很?chē)?yán)肅的、讓人感到很有感觸的一個(gè)話題，一遍一遍的表演，大家就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生另外一種情感體驗(yàn)，甚至?xí)钟|這樣一個(gè)過(guò)程。班會(huì)變成了表演，這樣的'班會(huì)，不管形式上有多少花樣，也不可能出現(xiàn)思想上的碰撞、激蕩和交鋒，只有空洞、蒼白、枯燥的說(shuō)教。
策劃主題班會(huì)的著力點(diǎn)是觸動(dòng)同學(xué)們的思想靈魂，引導(dǎo)他們講真話，動(dòng)真情，論真理。班主任不能滿(mǎn)足于做樣子給人看。感情的流露要真摯，這樣的班會(huì)，往往會(huì)出現(xiàn)我們事先想不到的結(jié)果，一切都是真實(shí)感人的
四、放棄教師主導(dǎo)，讓主導(dǎo)回歸
主題班會(huì)是學(xué)生自我教育的一條途徑。但有時(shí)，有意無(wú)意中，在召開(kāi)主題班會(huì)時(shí)我們班主任越俎代庖，一手包辦，既充當(dāng)“導(dǎo)演”又充當(dāng)“主角”。
而實(shí)際上，主題班會(huì)的特點(diǎn)之一是主體性，無(wú)論什么內(nèi)容，無(wú)論哪種形式的主題班會(huì)。班主任都不能搞一言堂，一定要樹(shù)立民主意識(shí)，正確把握指導(dǎo)性與主動(dòng)性的關(guān)系，把學(xué)生推上第一線，發(fā)動(dòng)班集體全體成員出謀劃策，共同參與。因此班主任要當(dāng)好“導(dǎo)演”，而不是“演員”。放手讓學(xué)生自己去組織、自己去準(zhǔn)備，讓他們?cè)诨顒?dòng)中充分施展自己的才華，鍛煉自己的才干。
班主任在班會(huì)課中，還可以邀請(qǐng)學(xué)科教師參與主題班會(huì)，也可以聘請(qǐng)有特長(zhǎng)的教師擔(dān)任本節(jié)班會(huì)課的指導(dǎo)教師進(jìn)行主題輔導(dǎo)，真正發(fā)揮教師的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì);同時(shí)，我們也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)、教師走進(jìn)班會(huì)課。就象我們“家校共導(dǎo)”請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校為孩子們講述自己創(chuàng)業(yè)史一樣，為孩子的教育形成合力。
五、費(fèi)時(shí)費(fèi)力，強(qiáng)化生成
“真正的教育是看不到教育痕跡的教育，一切都在不經(jīng)意中發(fā)生、發(fā)展，這才是好的教育。”有的老師為了讓主題班會(huì)更加成功，師生都花費(fèi)了很多時(shí)間，但效果并不是很顯著，原因在于缺乏生成、延伸、落實(shí)和鞏固。
班會(huì)結(jié)束時(shí)班主任要善于總結(jié)和提煉，并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”，點(diǎn)到實(shí)質(zhì)，舉一反三，以教育多數(shù)學(xué)生。同時(shí)還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。班會(huì)結(jié)束后，班主任要組織同學(xué)們制定出具體的落實(shí)方案，并督促同學(xué)們落實(shí)。在精心策劃的班會(huì)中，氣氛會(huì)很熱烈，同學(xué)互相啟發(fā)，彼此點(diǎn)燃思想的火花，感動(dòng)的話語(yǔ)，會(huì)激起同學(xué)們強(qiáng)烈的感情。班主任應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)，發(fā)動(dòng)同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)之后，將他們的體驗(yàn)和感受記錄下來(lái)，通過(guò)回味、反思和總結(jié)，使他們的思想和認(rèn)識(shí)得到升華。
總之，班主任在班級(jí)管理中應(yīng)當(dāng)利用好主題班會(huì)這一載體，讓主題班會(huì)真正成為吸引學(xué)生、充滿(mǎn)魅力的課型之一，充分發(fā)揮班會(huì)課對(duì)學(xué)生的教育功能。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì) 26
通過(guò)這次對(duì)新黨章的學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)黨的性質(zhì)、理想目標(biāo)、指導(dǎo)思想、基本要求、黨員義務(wù)與權(quán)利有了更新更徹底而深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨員應(yīng)具備的素質(zhì)、應(yīng)履行的義務(wù)、應(yīng)享有的權(quán)利、應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任有了進(jìn)一步的`明確和定位，對(duì)黨員的先進(jìn)性要求有了更加清晰具體的理解，自己的思想理念也得到了新的激發(fā)和升華。從而也更加堅(jiān)定了自己的革命理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的使命感、責(zé)任感和光榮感，并努力從我做起。
學(xué)習(xí)黨章越學(xué)越感覺(jué)得親切、越覺(jué)得黨的偉大，深深覺(jué)得黨章緊扣新的形勢(shì)，緊扣新世紀(jì)發(fā)展的要求，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一面鏡子，從這面鏡子中可看到自身各方面存在的問(wèn)題，特別是對(duì)黨員的權(quán)利和義務(wù)要時(shí)時(shí)對(duì)照，按黨章規(guī)定的要求，更要維護(hù)自己的權(quán)利，履行自己的義務(wù)，自覺(jué)做好本職工作。要深入開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)，積極參與先進(jìn)性教育，要立足本職崗位，奮發(fā)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，心系群眾，不斷為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。在日常工作中，做好本職工作就是按黨章要求努力實(shí)踐好“三個(gè)代表”重要思想，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做到干一行愛(ài)一行，身在其位要做好自身的各項(xiàng)工作，要在廣大職工群眾中突出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，杜絕各種思想風(fēng)潮的浸入，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)。此次學(xué)習(xí)黨章，讓我堅(jiān)定了成為黨的一員的想法，而我也將堅(jiān)定不移的向黨學(xué)習(xí)。
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通過(guò)本次心理健康主題班會(huì)，讓同學(xué)們懂得了人類(lèi)對(duì)健康的界定基于人類(lèi)對(duì)人的屬性及其相互關(guān)系的理解。 以前，健康的標(biāo)準(zhǔn)是身體狀態(tài)是否正常。這一標(biāo)準(zhǔn)的界定基于兩點(diǎn)：健康是一個(gè)純粹的生物學(xué)概念；人的生物屬性與其他屬性沒(méi)有聯(lián)系。隨著各種學(xué)科的深入研究，人類(lèi)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)越來(lái)越全面。越來(lái)越深刻：剛來(lái)到人間的嬰兒，是一個(gè)只有生物屬性的〝人〞；經(jīng)過(guò)人與人，人與文化的相互影響，只有生物屬性的嬰兒逐漸成長(zhǎng)為具有社會(huì)屬性。心理屬性的人；真正的人應(yīng)該具有生物屬性。心理屬性和社會(huì)屬性；人的生物屬性。心理屬性和社會(huì)屬性互為條件，互為因果；人的健康，包括了身體健康。心理健康和生活質(zhì)量；人的'身體健康。心理健康和生活質(zhì)量，互為條件，互為因果。
健康就像一張三條腿的凳子：
一條腿是身體健康，另一條腿是心理健康，還有一條腿是生活質(zhì)量；其中的一條腿損壞了，這張凳子的功能會(huì)受到影響；其中的一條腿損壞了，其他的兩條腿也會(huì)受到影響。希望大家明白健康的標(biāo)準(zhǔn)：
身體健康有身體健康的標(biāo)準(zhǔn)；
心理健康有心理健康的標(biāo)準(zhǔn)；
生活質(zhì)量有生活質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
我們懂得了心理健康的重要性，就知道怎樣才能使人身心愉快。最后祝大家身心健康，生活快樂(lè)！
開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì) 28
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說(shuō)，遇到任何阻礙和困難，心理都不會(huì)失調(diào)。
能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔�，這種安定，適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。衡量心理是否絕對(duì)健康是非常困難的。但只要學(xué)會(huì)時(shí)刻調(diào)整就可以了。
1．保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)。有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里遨游，發(fā)展更多方面的'能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2．保持樂(lè)觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)積極樂(lè)觀地生活，保持愉快開(kāi)朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂(yōu)愁的事情時(shí)要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。適度的表達(dá)和控制情緒。做到勝不驕，敗不餒，喜不狂，憂(yōu)不絕。
3．保持和諧的人際關(guān)系，了與交往心理健康的學(xué)生，樂(lè)于與他人交往。在交往中能用理解，寬容，友誼，信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過(guò)人際交往，使他們能夠認(rèn)識(shí)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力。能與他人同心協(xié)力，合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。
4．保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力。對(duì)大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境，成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境，校院環(huán)境等。 “少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年弱，則國(guó)弱。少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”梁?jiǎn)⒊壬@句名言震蕩著一代代年輕大學(xué)生的心靈。我們大學(xué)生要以良好的心靈素質(zhì)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。為國(guó)家的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的青春。
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地球僅有一個(gè)，保護(hù)地球，減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染，是世界上每個(gè)人的義不容辭的職責(zé)。9月21日，xx學(xué)校開(kāi)展“垃圾分類(lèi)從我做起”主題班會(huì)，目的在于宣傳垃圾分類(lèi)，讓學(xué)生能在日常生活中從自我做起，對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境。此次主題班會(huì)各班主任經(jīng)過(guò)精美的圖片、動(dòng)畫(huà)視頻、實(shí)際觀察等形式開(kāi)展垃圾分類(lèi)學(xué)習(xí)。垃圾大致可分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類(lèi)，分別是藍(lán)色、綠色、紅色、黃色來(lái)表示。學(xué)生們有很高的.學(xué)習(xí)積極性，都能對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)。
經(jīng)過(guò)此次垃圾分類(lèi)主題班會(huì)的開(kāi)展，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保和節(jié)儉意識(shí)，學(xué)生們都表示在今后的生活中，從自我做起，對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)，告訴家人朋友垃圾分類(lèi)的重要性，真正做到垃圾分類(lèi)從我做起。
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在王冰老師的培訓(xùn)下，各班團(tuán)支書(shū)在班級(jí)里召開(kāi)了一次心理素質(zhì)拓展班會(huì)的活動(dòng)，對(duì)于這次活動(dòng)，我覺(jué)得總體上來(lái)說(shuō)是挺成功的。
作為班里的團(tuán)支書(shū)，有責(zé)任也有義務(wù)讓班級(jí)里的同學(xué)和睦相處，為了宣傳心理知識(shí)引導(dǎo)健康人生，提高心理素質(zhì)，營(yíng)造良好的校園心理文化氛圍，為此我們開(kāi)展團(tuán)體心理素質(zhì)拓展培訓(xùn)主題班會(huì)。這次活動(dòng)以心理游戲和心理測(cè)試的方式舉行，在游戲的樂(lè)趣中宣傳心理知識(shí)，并潛移默化地普及一些心理精神，同學(xué)們?cè)谟螒蛑型ㄟ^(guò)反復(fù)思量，最后在完美地完成游戲的同時(shí)也提高了各方面的個(gè)人心理素質(zhì)，包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作，相互信任，創(chuàng)新思維，合作競(jìng)爭(zhēng)等，再加上心理測(cè)試改善同學(xué)們的心里壓力，輕松的去生活。
班會(huì)的中心目的和思想首先在班委會(huì)中得到體現(xiàn)，各個(gè)班委的合作準(zhǔn)備，活動(dòng)如期舉行。全班同學(xué)的參與讓這班會(huì)的效果得到了很好的體現(xiàn)。
活動(dòng)中開(kāi)展的第一個(gè)游戲是“認(rèn)識(shí)你我他”，雖然開(kāi)學(xué)已經(jīng)半年多了，但是班里的同學(xué)對(duì)彼此還是不能很好地了解和認(rèn)識(shí)。這個(gè)游戲就是通過(guò)同學(xué)們對(duì)自己上一個(gè)同學(xué)的信息的傳遞，讓小組內(nèi)同學(xué)認(rèn)識(shí)自己。全班同學(xué)分成三個(gè)小組，當(dāng)每個(gè)小組最后的一個(gè)同學(xué)總結(jié)小組里所有人的信息時(shí)，組內(nèi)其他的同學(xué)仍然站在自己小組原來(lái)的位置，就是為了方便最后一個(gè)同學(xué)的介紹�？吹竭@里，我覺(jué)得同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始漸漸融入到這次的活動(dòng)中去了。
第二個(gè)游戲是“人體‘拷貝’”，每個(gè)小組的第一個(gè)成員通過(guò)身體扭動(dòng)把數(shù)字的內(nèi)容傳給后面一個(gè)，這樣依次傳遞下去，最后的一個(gè)同學(xué)猜出數(shù)字是什么。這個(gè)游戲讓游戲的本身的活力顯現(xiàn)出來(lái)了，同學(xué)們也樂(lè)在其中。
第三個(gè)游戲是“水果蹲”，每個(gè)小組選了他們自己喜歡的水果名字，游戲開(kāi)始時(shí)，小組的成員會(huì)事先商量好他們下一次一起喊得水果名字。這充分體現(xiàn)了他們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，把自己當(dāng)做小組的成員，有自己的責(zé)任。
最后一個(gè)游戲是“同心圓，信任同坐”，這應(yīng)該是游戲的高潮了。所有的同學(xué)圍成一個(gè)大圓圈，越來(lái)越靠近，喊“一二三”之后向后坐，正好坐到后一個(gè)同學(xué)的腿上，這是以信任為前提的。在前幾輪的游戲做的并不成功的時(shí)候，同學(xué)都要求再重新做，最后做的很成功很好，同學(xué)們都享受其中。
從這次的活動(dòng)中，我相信每個(gè)人都有不少的收獲。人與人之間不僅僅需要溝通，更需要聰明的溝通。特別是應(yīng)該站在對(duì)方的角度去思考去考慮，將心比心才能達(dá)到溝通的效果。每個(gè)人都需要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，用贊美的眼光去看待別人，別人就會(huì)樂(lè)意和你交朋友，班集體才可以更加團(tuán)結(jié)和諧的相處，與此同時(shí)，你也可以擁有快樂(lè)。
同學(xué)不僅僅是同學(xué)，更應(yīng)該像朋友，像親人一樣的相處。朋友之間需要相互信任，做人和處事需要團(tuán)結(jié)合作的精神，而合作精神的首要條件就是信任同伴，同時(shí)也應(yīng)該讓同伴信任你。之后我們?nèi)嗤瑢W(xué)又在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下一起去碧沙崗公園參加了海棠節(jié)，我知道心理素質(zhì)拓展活動(dòng)是前提，之后任何活動(dòng)順利的.開(kāi)展都是以團(tuán)結(jié)為核心的。這次的活動(dòng)，加強(qiáng)了我們的心理健康素質(zhì)，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，大家都參與其中，既體會(huì)到了樂(lè)趣又增進(jìn)了我們之間的感情，使每個(gè)人的能力和素質(zhì)都得到了提高。友誼，信任，團(tuán)結(jié)，寬容是我們四年大學(xué)生活中必須要學(xué)會(huì)的，這樣的班集體才能夠像和睦的家庭。我們有信心也有責(zé)任讓我們的班級(jí)在今后的活動(dòng)中更踴躍的去當(dāng)參與者，這樣的班級(jí)才是每個(gè)人所向往和期待的。未來(lái)，我們會(huì)一起努力創(chuàng)造！
開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì) 31
周五，我們班開(kāi)了培養(yǎng)好習(xí)慣主題班會(huì)，開(kāi)得可成功了！
首先，主持人給我們介紹了什么是習(xí)慣，讓我們進(jìn)一步了解了習(xí)慣。了解過(guò)后，很多同學(xué)都想給我們展示他們?cè)谶@學(xué)期養(yǎng)成的習(xí)慣，有的做了現(xiàn)場(chǎng)演示，有的給我們展示了自己的卷子和筆記本，有的還認(rèn)真的給我們講解。給我留下最深印象的是趙思晴把自己的.卷子發(fā)在投影上，一道一道的給大家演示他是怎樣審題的，我們大家聽(tīng)的可認(rèn)真了。每一個(gè)同學(xué)說(shuō)過(guò)后，都會(huì)贏得臺(tái)下一陣熱烈的掌聲�？此麄兾⑿Φ拿婵�，顯得可興奮，可高興了！
最令人興奮的時(shí)刻到了，開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)狀了。我光榮的獲得了八張獎(jiǎng)狀，還跟同學(xué)們?cè)谄恋幕脽羝媲昂狭擞埃睦锟筛吲d了！
接下來(lái)我們就聽(tīng)李老師的精彩講話。
這次的班會(huì)結(jié)束了，我們都為這次班會(huì)的成功感到無(wú)比激動(dòng)。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì) 32
3月29日星期五，班會(huì)是由我來(lái)主持的，這是我第一次主持班會(huì)呢！
第一次主持班會(huì)，我心里緊張極了，就像有一只小梅花鹿在心里面撞呀撞，額頭上冒出了許多的汗珠還冒著熱氣。
上課鈴一打，我就更緊張了。我心里暗暗的想：當(dāng)著教師和同學(xué)的給大家上課，要是念錯(cuò)了稿子那可怎么辦那？由于我太緊張了，還是念錯(cuò)了幾個(gè)字，同學(xué)們不僅沒(méi)有嘲笑我，而且大膽的指出了我的問(wèn)習(xí)題，還希望我可以及時(shí)的改正錯(cuò)誤，這讓我感到非常意外。我覺(jué)得，這次我主持的班會(huì)總體上還是可以的，就是太緊張不自信，有的`地方念地吞吞吐吐。
最后，我讓同學(xué)們同桌互相交流交流：還有那些地方我們做的不好要改善。同學(xué)們交流結(jié)束后我就點(diǎn)同學(xué)起來(lái)發(fā)言，這個(gè)環(huán)節(jié)我非常不滿(mǎn)意，因?yàn)楦洗侮惓芍鞒职鄷?huì)一樣，只有四五個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言，在此表彰那幾位同學(xué)。其實(shí)不是批評(píng)其他沒(méi)有舉手發(fā)言的同學(xué)，而是希望你們以后可以積極地舉手起來(lái)發(fā)言。
下一次主持班會(huì)，我會(huì)盡力去客服緊張，下一次肯定會(huì)比這一次好！
開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì) 33
個(gè)人認(rèn)為，班會(huì)就是聯(lián)系本校本班實(shí)際，解決班級(jí)事務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生能力。圍繞本地本校本班實(shí)際，開(kāi)展一些切合實(shí)際的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的民主思想。因?yàn)榍泻蠈?shí)際，所以難免是靈活的，隨時(shí)間變化而變化。因班級(jí)情況不同，班會(huì)當(dāng)然也是迥異不同。可是現(xiàn)在的教研跟風(fēng)嚴(yán)重，上面說(shuō)個(gè)什么理論，下面不管什么情況，立馬跟上。表面和諧，實(shí)際形式主義。今天學(xué)美國(guó)，明天學(xué)日本。沒(méi)有一個(gè)定準(zhǔn)。最終邯鄲學(xué)步，連自己姓什么也忘記了，什么也不會(huì)，只好在地上爬。
比如我們的班會(huì)，結(jié)合本班實(shí)際，解決一些燃眉之急。然后就是為學(xué)生培養(yǎng)一些良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，打基礎(chǔ)，讓學(xué)生走可持續(xù)發(fā)展之路�？墒�，非要弄個(gè)什么序列。還每周每班一致。對(duì)于這樣極端的操作，確實(shí)不敢茍同。
如果一定要科學(xué)的`序列，也無(wú)可非議。那應(yīng)該不是一日之功，要全校老師的集體智慧，舉全校之力，通力合作，幾個(gè)學(xué)期扎實(shí)教研以求有所收獲。而不是某人躲在家里，熬一個(gè)或者幾個(gè)通宵就可以敲定的方案。
面對(duì)上面那些急功近利的處理，真的是痛心疾首。而自己又人微言輕，真是煎熬。并且自己在這樣的大環(huán)境中，獨(dú)自的操作也顯得孤獨(dú)，一個(gè)寂寞了得！
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本次班會(huì)采是講故事的形式，考慮到若是全班同學(xué)都將的話班會(huì)持續(xù)的時(shí)間會(huì)太長(zhǎng)，因此只能從中挑選幾名同學(xué)作為代表，結(jié)合本班的實(shí)際情況，如果是要同學(xué)們自己報(bào)名將前景慘淡所以采用了最簡(jiǎn)單的抓鬮的方法，每個(gè)人被選中的概率相等，避免了互相推脫的'情況。
由于要給同學(xué)時(shí)間準(zhǔn)備，而會(huì)議提交材料的時(shí)間又太緊的關(guān)系，我們利用了下課后的中午時(shí)間，或許是因?yàn)榇蠹叶枷朐琰c(diǎn)走，也或許是大家準(zhǔn)備的都太充分的緣故，第一次在班會(huì)上看到同學(xué)踴躍的上臺(tái)發(fā)言，從中我想到，沒(méi)有調(diào)不動(dòng)的積極性，就看你給什么樣的動(dòng)力去催動(dòng)他們的積極性。
這又聯(lián)系上了我工作中的做事方法的問(wèn)題，同學(xué)們都是成年人了，有自己的行為標(biāo)準(zhǔn)，高壓政策、強(qiáng)逼手段一般情況下都是行不通的，只能引起同學(xué)的反感，弄出不必要的麻煩。
因此，在工作中要好好積累經(jīng)驗(yàn)，好好總結(jié)，摸索出團(tuán)結(jié)班上同學(xué)的方法。
在班會(huì)中，各位同學(xué)都抓住了班會(huì)的主題，講述的都是有關(guān)于樹(shù)立遠(yuǎn)大志向后不斷努力最終取得成功的故事，并且都發(fā)表了自己的感受。
相信同學(xué)們的心里都會(huì)對(duì)未來(lái)有一份期待，希望同學(xué)們能從本次班會(huì)中得到啟發(fā)為了那份期待不斷努力，最終達(dá)成夢(mèng)想。
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主題班會(huì)是最易與學(xué)生溝通的活動(dòng)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種重要形式。經(jīng)過(guò)班委會(huì)研究決定將主題班會(huì)名為“我的宿舍，我的家，和諧宿舍你我他”，于4月9日下午在本我班教室成功舉辦了本次主題班會(huì)。我就這次班會(huì)的意義、方法和效果談?wù)勎业母惺堋?/p>
一、主題班會(huì)的意義：
通過(guò)主題班會(huì)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到構(gòu)建和諧宿舍的重要性，讓同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，互相幫助，培養(yǎng)集體主義精神和責(zé)任感，更好的營(yíng)造融洽的宿舍氛圍，從而為營(yíng)造更好的班級(jí)而服務(wù)。
二、主題班會(huì)的組織方法：
第一、結(jié)構(gòu)性和開(kāi)放性相結(jié)合。所謂結(jié)構(gòu)性，是指班會(huì)的組織要有計(jì)劃、有程序。例如，在召開(kāi)主題班會(huì)前，我組織全班同學(xué)觀看河南一大學(xué)的主題班會(huì)，汲取班會(huì)中的精華，學(xué)習(xí)該老師成功的組織方法，獨(dú)特的構(gòu)思。再比如，在召開(kāi)主題班會(huì)前，我要求主持人系統(tǒng)地了解與和諧宿舍有關(guān)的事跡，有利于書(shū)寫(xiě)串詞實(shí)現(xiàn)主題。所謂開(kāi)放性，正好與結(jié)構(gòu)相反，是指班會(huì)中的部分發(fā)言是沒(méi)有準(zhǔn)備的、自愿的、隨機(jī)的。例如，在班會(huì)中，主持人隨機(jī)地請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约核奚岬暮椭C氣氛，舉例談?wù)勊奚岬暮椭C事跡以及對(duì)自己宿舍在近年的改變方向。
第二、有序的討論和精彩的表演相結(jié)合。我班這次主題班會(huì)用采訪的形式貫穿始終，通過(guò)一次次的訪問(wèn)將宿舍同學(xué)可以體現(xiàn)舍友們之間的情誼的事跡一一逐顯在眼前。然后輔以相應(yīng)的演出，將成才理論形象化。例如，班會(huì)中廉曉怡的演講“我的宿舍情懷”將舍友之間的情誼在字里行間得到了充分的體現(xiàn)。還有宿舍的“兄弟干杯”體現(xiàn)宿舍內(nèi)舍友的兄弟情懷。
第三、學(xué)生為主體和老師輔導(dǎo)相結(jié)合，雖然整堂主題班會(huì)都是由學(xué)生自己主持表演，但是主持人的選定，節(jié)目的編排，串詞的修改都需要班主任嚴(yán)格把關(guān)。選擇主持人和表演節(jié)目的同學(xué)不是隨心所欲挑一個(gè)學(xué)生就能勝任的，需要班主任在平時(shí)悉心觀察學(xué)生的特長(zhǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣就鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)興趣。有的同學(xué)由于害羞不好意思在同學(xué)們面前表演，這時(shí)又需要班主任做思想工作為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松環(huán)境，解除心理壓力。在偶然的一次演講賽中我發(fā)現(xiàn)我班的廉曉怡同學(xué)具有演講這方面的天賦，她思路開(kāi)闊，知識(shí)面較廣，由她來(lái)演講最適當(dāng)不過(guò)，可當(dāng)我向她說(shuō)起這件事時(shí)她卻不愿意在主題班會(huì)中演講。我一面為她講成才教育的思想，啟發(fā)她勇敢地向成才跨出腳步，一面為她修改演講稿，并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，為她樹(shù)立信心。終于她愿意放開(kāi)腳步，走上演講臺(tái)，在課余時(shí)間針對(duì)她的語(yǔ)速、面部表情等為她做了示范，直到她的演講如同她的平時(shí)表現(xiàn)一樣瀟灑。
三、班會(huì)的效果
這次主題班會(huì)取得了一定的成功，從參會(huì)老師的'言談中得知在此次班會(huì)中有許多的可取之處。
首先，班集體的建設(shè)是建立在宿舍建設(shè)基礎(chǔ)上的，所以要建設(shè)好的班集體必須從宿舍抓起。
其次，學(xué)生們和老師的感情更加深厚了。是主題班會(huì)將師生的距離拉近，是主題班會(huì)讓我打開(kāi)了學(xué)生的心靈之窗，我們班比過(guò)去更團(tuán)結(jié)更友愛(ài)了。
最后，學(xué)生們?cè)谛袆?dòng)上有了一定的轉(zhuǎn)變，在參加完主題班會(huì)后，許多同學(xué)更加珍惜學(xué)校為他們創(chuàng)設(shè)的優(yōu)良環(huán)境，積極參加各類(lèi)活動(dòng)發(fā)展特長(zhǎng)，時(shí)時(shí)刻刻珍惜時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。不僅成績(jī)提高了，而且變得更為活潑自信了。
當(dāng)然，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成才教育應(yīng)該是長(zhǎng)期的、經(jīng)常的，不可能在一次主題班會(huì)中完成，但是毫無(wú)疑問(wèn)，這次主題班會(huì)的成功，給我們提供了有益的啟示。
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今天的中學(xué)生，代表著祖國(guó)的未來(lái)，他們的禮儀教育，不僅是個(gè)人發(fā)展的需要，更是我們民族的振興的希望。觀看了《文明禮儀》的主題班會(huì)�；顒�(dòng)結(jié)束后，反思這次主題班會(huì)，收獲不少。
1、以學(xué)生為中心。本次班會(huì)是兩個(gè)學(xué)生主持，放手讓學(xué)生鍛煉，老師則完全退到幕后，體現(xiàn)了主題班會(huì)中“學(xué)生主體，班主任主導(dǎo)”的教育原則。
2、學(xué)生的參與面非常廣，幾乎是全體成員都有參與。所有的活動(dòng)讓學(xué)生自己參與準(zhǔn)備，參與設(shè)計(jì)，自編自演。在班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動(dòng)為中心，利用“看、想、說(shuō)、做”來(lái)體現(xiàn)“知、情、意、行”，來(lái)達(dá)到學(xué)生的自我完善、自我發(fā)展、自我教育。讓學(xué)生情感激越，思想滋潤(rùn)，靈魂凈化。這樣不僅能提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，而且也能增進(jìn)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，增進(jìn)學(xué)生的智慧與才干。
我覺(jué)得今后還應(yīng)在以下幾方面注意：
1、對(duì)時(shí)間應(yīng)充分把握好，原本打算45分鐘的主題班會(huì)課，實(shí)際用了30多分鐘或者多于5分鐘，是因?yàn)闆](méi)有充分考慮到各種細(xì)節(jié)所造成的。我想如果做以下改變，效果會(huì)更好些。在開(kāi)場(chǎng)時(shí)，首先組織好班集體，讓全體學(xué)生齊聲朗讀本次主題班會(huì)的主題設(shè)計(jì)，讓全體學(xué)生和參會(huì)者明確本次班會(huì)的教學(xué)目標(biāo)。
2、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中學(xué)生小品節(jié)目，內(nèi)容內(nèi)涵不夠深刻，且學(xué)生表演過(guò)于簡(jiǎn)單且不到位。這提醒我在以后的工作中，應(yīng)該采取各種途徑激勵(lì)他們，讓他們真正意識(shí)到文明守紀(jì)，要從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明素養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。讓他們的舞臺(tái)表演就如同他們的現(xiàn)實(shí)生活，無(wú)拘無(wú)束，精彩且到位。
3、主持人的應(yīng)變能力還有所欠缺。雖然本次這兩個(gè)主持人的'表演和組織控制能力尚可，但還是存在一定的問(wèn)題，特別是現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力。這就需要我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，有意識(shí)、多方位地培養(yǎng)學(xué)生這方面的才能。
以上是我對(duì)本次主題班會(huì)的一些淺薄的認(rèn)識(shí)和理解。我會(huì)記下這次觀看主題班會(huì)課的歷程，為下一次組織班會(huì)課積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和素材。下一次，我一定會(huì)做的更好，更成功！
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