【必備】責任的作文匯總九篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的責任的作文9篇，歡迎大家分享。

責任的作文 篇1

　　我讀了一篇這樣的小故事：一名普通的司機在一次行車途中心臟病發作，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用最后一點力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，使乘客安全下車；熄滅發動機，確保了車和乘客的安全，做完了這三件事，他就趴在方向盤上停止了呼吸。

　　當我讀完這則短小的故事后，我的內心感到深深地震撼。在現在的社會中這樣的人還有多少，而像他這樣一名普通而平凡的公交司機，在生命的最后一刻做出的并不是什么驚天動地的大事，可愿意這么做的人還有幾個？這個平凡到最底層卻又偉大到極致的人令我永遠記住了他，因為是他用生命告訴了我：一個人對職業賦予的.責任應怎樣承當，維持對職業的敬重、忠誠與盡心盡力，不可能完全靠興趣愛好，不可能完全靠金錢制度，但有一點必不可少，那就是責任感。由此我有想到，雖然我們現在只是一名學生，當是我們也應該培養對事情的責任感。只有這樣，將來的社會才會是一個充滿責任感的社會，將來的我們才會對每一件事、每一份職業有責任感。如果自己對社會放棄了責任也就意味著自身在這個社會放棄了更好的生存條件。

　　記得一位美國學者說過：盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只是一個懦夫，一個不折不扣的廢物。我想所有人都不希望自己被別人看做是一個懦夫、廢物。因此，從現在起，我們就應該做個有責任感的人，讓責任感伴隨著我們一路成長……

責任的作文 篇2

　　學校正在開展“建三心校園，當三心學生”的活動。“三心”是指有一顆感恩的心、一份責任心和一片奮發向上的進取心，我也想成為一個有責任心的.好學生。

　　記得有一次，爸爸喝了一點酒，正準備開車回家，我一看就著急了，一個箭步沖上去，一把奪過他手中的車鑰匙，并一臉嚴肅地勸道：“爸爸，你喝了酒可不能開車啊！第一，交通法規規定不能酒后駕車，你可不能違法啊！第二，酒后駕車很容易引起交通事故，電視里那么多慘烈的事故場面，你看到了嗎？事故一旦發生，不僅會使他人的生命受到威脅，使他人的家庭遭遇到很大的不幸，而且你也會受到法律的制裁，我可不希望你這樣啊。第三，我們學校正在開展爭當”三心學生“的活動，你可要做個有責任心的好公民，為我做個好榜樣啊！”

　　爸爸聽了我的話，撫摸著我的頭說：“行啊，你說得頭頭是道的，還真有道理，走，我們坐出租車回家！”

　　坐在回家的車上，我為自己做了一件有意義的事而開心地哼起了歌。

責任的作文 篇3

　　一個人活在這個繁榮的社會，都有自己的工作，有自己的責任。軍人的責任上保衛祖國，老師的責任是讓我們學到知識……那么，我們的責任該是什么呢？

　　一次，我和父母到公園里游玩，在草地上野餐時。看到草地不再是翠綠色的，而是"花紋''式草地。上面被各種顏色的包裝所點綴。這似乎是一幅美景，但是，"好看"的包裝袋污染了無辜的綠草地。于是我獨自在炎炎烈日下，一個一個地將它們撿起，放入垃圾箱。老爸老媽笑了笑，問我為什么要怎么做，我毫不蹉的還一個微笑，說；"這是我的責任！''

　　昨天晚上我正要入睡，突然聽到一陣很輕的敲門聲。我打開門一看，是鄰居奶奶，她的小孫子在她家有題不會做。鄰居奶奶不識大字，孫子的父母都出差了。于是，我為小弟弟講解了他不會做的題。鄰居奶奶很感激我，不停的說著謝謝，我不好意思的書："沒什么，這是我的`責任''

　　學習小提琴四年了，有酸，有苦，有累，但我從沒叫過苦，從沒為手上磨出繭而哭鬧過。我的成績一直平平，但我一直在努力學習，從沒放松過。因為這是我的責任。

　　對于現在的我來說，責任是相當重相當重的。保護環境，是我的責任助人為樂，是我的責任；一絲不茍的學習，更是我的責任。我們學生的責任，還很多很多，讓我們為我們的責任負責吧！

責任的作文 篇4

　　我在學校的英語并不是很好，屬于下等，如果這樣下去，離我理想的中學的重點班還會差得很遠。我媽媽看這樣下去不行，所以在卓越那里幫我報了一個一對一的英語課。我其實是滿心的不愿意，因為如果這樣的話，我星期五休息的時間就更少了。所以我還是在媽媽的“威脅”下去了。

　　開始上課了，我根本就無精打采，雖然我真的.有在認真聽，可是不知道為什么，老師輸送到我的大腦里的知識，總是左耳進右耳出。我還時不時瞟了老師幾眼，可是我發現老師是很認真得在跟我講課，并不是隨隨便便應付了事。我現在已經六年級了，很快就要考初中了，老師也希望我在小升初的英語考試里輕輕松松。

　　我是一個很懂得感恩和尊重的人。一個老師對你付出那么多的努力和心血，如果你不好好聽，浪費的可是你父母一分一秒辛辛苦苦賺的錢和老師對你的責任心。我這次是認真開始聽課了，發現老師講得其實很有趣，不會很死板。在溫柔的這種語氣下，把知識不斷的送給我。在這種享受下，終于到了課間。

　　因為在那里上課，每上一次課，都要按之前錄好的指紋確認上課，我第一次不行，等到第二次按的時候，我默默地發現，老師在很認真的看著我，因為她生怕我缺一節課，少學一點東西。離上課還有幾分鐘，因為我是新生，還不太清楚那里的地形，老師就帶我去參觀。老師挽著我的手，就像是親人一樣，說明老師不把我看作一個學生，而是一個最愛的人來看。

　　終于要上課了。我像吃了激素一般，準備好上課。老師說，我們現在要做點練習，就是上段的內容。糟糕，我上半段基本處于發呆的狀態，沒有聽到老師在講什么，錯了好多，可是老師還是很耐心的為我一一講解。

　　上完這次課，我不僅學到了知識，還感受到了老師對我的責任心。

責任的作文 篇5

　　長大的實質，在于你能否承擔責任，陽光說：“我要照亮地球的每一個角落，無論高山低谷還是江河湖海，這是我的責任”。春風說：“我要吹綠每一片大地，從亞細亞到歐羅巴，從亞美利加到阿非利加，這是我的責任”。雨露說：“我要滋潤每一株植物，連同最絢麗的奇葩和最無名的小草，這是我責任”。我說：“我要更努力地追求，追求我要的，這是我的責任”。

　　沙灘上有無數的貝殼，也有無數拾貝的人，有的人滿載而歸，也有的人兩手空空。二者的不同源于各自追求目標的不同。滿載而歸的人，他不會像珠寶商鑒定珠寶那樣，用挑剔的眼光審視每一顆他所看到的貝殼，他為拾貝而來，看見美麗的、可愛的、中意的，就會撿起來納為己有。追求是有目的.，我的目的是用追求成就肩負的責任。

　　追求如大海行船，受燈塔指引，就能順利抵達目的地；若是盲目前進，不知所終，就會迷失方向。一個簡單的例子：一到期末考試前，同學們都投入緊張的復習階段，有的同學則是胡亂翻書，認為自己這里沒弄懂，那里又不知道，有的同學則有條有序的復習，對自己沒弄懂的著重復習，其結果必然是亂翻書的同學知識弄得模模糊糊的，而有一個目標的同學則會對知識一清二楚。追求是人生的導航，它能助我成就起肩負的責任。

　　桃花謝了，有再開的時候；燕子走了，有再來的時候；時間流逝了，卻永遠不能挽回。在現實生活中，如果你沒有一個追求，而只是沉浸在回憶中，沉迷于夢想中，或許你會想：我明天再為追求而努力，不行嗎？朋友，我決不懷疑你的真誠，但你想過嗎？到了明天，明天又變成了今天，而每個今天之后又有無數個明天，那你的追求就會變成空話，如果你急于追求，那么你會更加珍惜時間。追求是告誡你要珍惜時間的警鐘，它能助我早日肩負起我的責任。

　　雖前面有千溝萬壑，仍奮然前進，檐頭雨珠依戀大地，明知會跌個粉碎，依舊投向泥土；大雁心懷故園，萬水千山也阻擋不了它的歸來……追求是一種偉大的力量。當你想躺在床上睡懶覺時，有種力量告訴你必須起來。當你軟弱時，有種力量告訴你，你必須堅強；當你失敗時，有種力量告訴你，你必須努力；當你成功時，有種力量告訴你，你必須謙虛……而這種力量，就是追求，追求是一股偉大的力量，助我成功，肩負起自己的責任。

　　既然追求能成就肩負的責任，既然追求能做人生的導航，既然追求能警告自己，既然追求是一種偉大的力量，那就追求吧！我要努力追求，因為這是我的責任，當我追求成功時，我就肩負起自己的責任。喜歡長大，因為長大就意味著追求成功了，更意味著，我能承擔責任了。

責任的作文 篇6

　　總有那么一份深情，如春水蕩漾，如秋水流長。

　　——題記

　　對于現在的年齡段，人們向往友情，而有的人，向往所謂的“愛情”，但，從來沒有人注意到---你身邊無形的親情。

　　親人就在我們身邊，未曾遠離。父母在我們身邊，照顧我們，給我們提供好的物質生活。因為平凡，因為普通，我們卻常常忘卻。

　　父母上班辛苦，你可曾知道？你可能只會享受，那是他們用心血帶給你的快樂。你有沒有細心的關注過，他們的手上，不曾幾時，也已有了不少的老繭和水泡，他們的手摸起來很粗糙，但他們看你很快樂，好像一天的累都可“揮手告別”。其實他們很累，面對我們，臉上總是掛著笑容，他們的苦與累，只是未曾展現在我們的面前。

　　親情，絕大部分的人都有，它很普通，可越是普通，越是平凡，卻讓人們覺得理所應當。他們其實可以不對我們這么好的，但他們傾注全部的“愛”給我們。

　　古往今來，“孝”一直在傳承，我們學過由李密所寫的《陳情表》，李密身體常患疾病，自己出生沒多久，父親離世，四歲時，母親改嫁。自己孤苦無依，祖母收養才得以至今日，他與祖母相依為命。

　　不說太長久，“孝”就在我們身邊啊，回到家后給父母洗腳，很簡單，很平凡，是“孝”。在校內勤奮讀書，努力學習，用以優異的成績給他們一份“無價的禮物”，這是“孝”。在家中不頂撞父母，與父母和諧相處，這是“孝”。孝就在我們身邊，這同樣也是我們身上必須肩負起的責任。

　　在校內，努力學習，不要浪費該學習的一分鐘，珍惜時間，合理規劃。這樣，你的才華才足以配得上你的任性，用你成長的速度去追趕父母老去的速度，用你，用我，用我們，最好的青春年華，向前，為了對自己負責任，對生命負責任，對身邊的人負責任。

　　其實我們身上的`責任也有很多，比如作為學生，尊重老師，見到老師問好，對老師有禮貌，上課認真聽講，不浪費他們辛勤付出的勞動成果，用成績，感恩回報。

　　在家中，我們要孝敬父母，尊重父母，回報父母。

　　在社會上，為人處世，不與別人發生矛盾，愛護公物，善待他人，這是對別人的責任。

　　無形中注定著我們有著不可推卸的責任，它看不見卻又摸不到，可它確實存在，因為它常駐我們心中，時刻牢記。

　　下一刻，請讓我們無形的責任化成溫暖人心的行動。

責任的作文 篇7

　　人活在世界上，每個人都有著每個人的責任……

　　（一）

　　教室里。下課了。

　　“聽說ＸＸ老師病了，說是風濕病又犯了。今天風這么大，雪這么緊，他不找人代課才怪呢！。”

　　“他平時對我們那樣嚴厲，今天總算可以輕松輕松了。”

　　“就是。”

　　……

　　上

　　上課鈴響了，大家趕緊坐回到位子上，眼都望著門，看是哪一位老師代課。門開了，依舊是那一身老式的中山裝，依舊是一只舊得皮都脫落了的公文包，依舊是那一頭的銀發，只是分不清哪是白發，哪是白雪……

　　（二）

　　他坐在沙發上，一支接著一支地吸煙，人也仿佛蒼老了許多，四十年前的那一幕又浮現在了眼前……

　　戰場上，彈火橫飛。他奉命炸毀了敵人的碉堡，正在往回撤，這時，一個暗堡里向他射出了一串火苗，當他發現時已經來不及了……只聽驚天動地的一聲爆炸，暗堡被摧毀了，他也倒下了。可在他身上還壓了一個人。他一看是班長，原來是班長用自己的血肉之軀替他擋住了子彈……班長臨死之前只說了一句話：“幫我照顧好我的`兒子——云……”

　　想到這里，他就……

　　夜，就這樣過去了，天也漸漸泛出了白光。他終于做出了決定，猛地把手里的煙摁滅在煙灰缸里，然后展開了桌上的判決書，只見上面寫道：云，現年……，因犯貪污罪而被判決處……。他提起了筆，在下面寫道“同意”，然后又在檢察長一欄中簽下了自己的名字……

　　（三）

　　縣政府會議大廳里，燈火通明。不眠之夜。

　　縣長正在發言：“現在形勢萬分危急。洪水正向我們縣城逼來，為了保住縣城，只有炸掉附近的一個村子，把洪水往里面引。現在有三個村符合條件：A村、B村和C村。請同志們發表一下意見，看看究竟炸哪個村？”

　　“我提議炸B村。”縣委副書記首先發表意見，立刻得到了許多人的贊同。

　　“我提議炸C村。”縣長也接著發表了意見，這一意見也立刻有了不少的支持者。

　　“同志們，”坐在縣委書記座位上的他緩緩站了起來，“我看就炸A村吧。A村的條件最符合。大家的好意，我心領了……至于我父母和鄉親們的思想工作，我來做……”

　　大千世界，蕓蕓眾生，每個人都有每個人的責任，每個人都為了負起它而付出著。你的責任是什么？你是否在負起它……

責任的作文 篇8

　　那是一位非常有幽默感的老師，那是一位整天把笑容懸掛在臉上的老師，那更是一位負責任的老師。

　　那就是我的拉丁舞老師，她姓‘’喻‘’所以我們大家都叫她‘’喻老師 我為什么說她更是一位負責任的老師，那是因為——

　　那是一個炎熱的'夏天，喻老師正在教我們跳拉丁舞，突然，喻老師腳沒站住摔了一跤，坐在地上，喻老師摸了摸自己的身體才知道原來是中暑了，只見她從包里拿出來了兩瓶抗暑的藥，一口氣全喝了下去，我們大家擔心著急地說；‘’喻老師我們今天都不上課了，要不改天我們再把這節課補上，好嗎，喻老師。‘’可是喻老師只是淺淺的笑了一下，說；‘’不用了，我沒有事的，繼續吧。‘’可是，喻老師你真的真的沒有事沒生病嗎。‘’我們異口同聲的問。喻老師說；‘’沒事的，沒事的快上課了，等會兒就下課了。‘’我們都要聽了喻老師的話，開始練舞了。

　　就這樣喻老師堅持了一節課一個半小時，就這樣子喻老師的中暑病就更加的嚴重了，所以我認為喻老師是一位超級負責任的老師，在我的內心留下深刻的印象 。

責任的作文 篇9

　　惘然起行書海中，尋著一抹書香。

　　——題記

　　大地沐浴著陽光，聞著微風不燥。我拾起魯迅先生的《朝花夕拾》，沉浸在先生冬日捕鳥的喜悅之中，沉浸在魯迅先生被父親要求背書的忐忑之中。《朝花夕拾》滿滿的都是先生對童年的回憶。我將我的心得說與老師聽。老師說：“看來你還不是一位真正的讀者。還沒有盡到讀者的責任。”“讀者？難道我不是一名讀者？”我迷茫了，“那怎樣才能成為一名真正的讀者呢？怎樣才算盡到一名讀者的責任呢？”我再次拾起《朝花夕拾》，在父親得病的那段日子里，魯迅先生尋遍名醫，也未能挽留住父親。魯迅先生最后悔的事就是在父親臨終的時候，還在大聲地喊叫他，讓父親受了打擾，不能安寧地離世。魯迅先生每每憶起此事，悔恨交加。其實《朝花夕拾》充斥著魯迅先生的痛苦。

　　我又將我的發現說給老師聽，老師說：“你離真正的讀者還差一點，要學會感同身受，于作者真正感受的”老師的話，我一直記在心里。

　　時隔多年后的今天，我又重拾《朝花夕拾》，在溫情的回憶往事的背后，我似乎讀到了先生的憤怒，他憤怒于他所處的時代的種種陋習；憤怒于人們的迷信，古板；逆來順受，憤怒于生活中處處透露出來的'迂腐氣息……讀著文字，品著作者寫作時的所想，我似乎能觸摸到魯迅先生情感的脈動，感受到他的嬉笑怒罵，感受到他溫情背后的憤怒。我渴望成為一名真正的讀者。不是隨隨便便看見什么，更不是停留在文字的表面，我更愿意走進作者心里，洞悉他的真實想法，甚至乎成為作者成為書中的人物。盡到一名讀者的責任，就是我們成長所需走過的路程。我們在不斷地長大，看見了生活的另一面，也會漸漸的明白書中的所寫，成為讀者也就能夠感受生活的酸甜苦辣，感受深受于書中人物的不同命運。

　　相信你也在成為讀者的路上奔波，慢慢體會生活，就會成為成為一名真正的讀者。從而履行讀者的責任。

　　我，正在努力成為一名讀者，努力履行一名讀者的責任。

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