優美作文三篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的優美作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

優美作文 篇1

　　1) 因為夢想，所以我們心頭總漂浮著一縷縷美麗的誘惑，所以我們的心總在不安分地騷動，所以我們拒絕了卑微，拒絕了平凡，我們不愿重談歷史的廢墟，更不愿給自己一織一件襟鏤的衣衫，大學，是靈魂上的導游者，我們在經受誘惑的同時更要堅守純真，在迷茫是更要穩重，在追逐夢想的同時能夠理解艱辛的歷程其實是充實的。只有這樣，大學靈魂的導游者才不會拋棄我們，才不會讓我們迷茫了方向。

　　2) 在漫長的人生道路上，盡管沉沉黑夜沒有燈火照明，沒有向導導航，但只要心中有夢想，你就能看清前方的路，你就能穿過黑夜走向黎明。

　　3) 不管前面的路途有多么遙遠遠，不管前面的高山有多么險峻，不管前面的河流有多么湍急，只要夢想在閃光，你前行的步履就一定會堅實而輕盈。

　　4) 夢想似乎是造物主給人類的一種特權，似乎是造物主對人的偏待。這或許是因為人比猴子和其它動物可愛的緣故吧!不過，無論怎樣，人類是幸運的，夢想至于人類是特別的。

　　5) 人可以沒有地位和權利，但絕對不能沒有夢想和信心，在成長的道路上，夢想就是它的靈魂，不可分割，夢想就是它的影子，寸步不離!雖然我們無法預知明天，但可以在明天來臨之前做好充分的準備，更快得去適應它。這樣做只為了以后不會說出“后悔”二字。

　　6) 成功是一個社會概念，一個直接面對上帝和自己的人是不會太看重它的。

　　7) 成功一方面需要用心肯干，一方面需要認真思考，前進既努力要拉車又要認真看路。

　　8) 誠信，是成功人生的一個重要素質，史玉柱用億元巨款完美演繹了這兩個字。

　　9) 當努力與力量積蓄夠了時，就會爆發，爆發出驚人的成功。成功的重要性，來自于努力的程度與積蓄的力量的多少。付出的努力越多，成功則越驚人。

　　10) 每天我們都忙忙碌碌的生活著，工作著。做同樣的事情，有的人成功了，有的人就那樣，為什么呢?一句話：堅持!成功的人士，除了本身天賦外，肯努力且堅持。我們大多數人兒說白了就是懶惰，你若勤快，你若堅持，總會有個樣兒。

優美作文 篇2

　　在國慶節的最后一天，我們來到了聞名瀘州，環境優美的文化廣場---瀘州百子圖文化廣場

　　百子圖因在一塊石壁上刻有一百個形態各異的孩子而得名。進了百子圖景區，我們直接來到了文化廣場：幾千級大理石臺階出現在我們的眼前，臺階呈穹窿形，通向了五彩繽紛的舞臺，從舞臺向上看，仿佛置身于一個巨大的陷阱里，一排排漂亮的階梯，一個個五彩的射燈，讓你身處無限的夢境之中，從廣往下望，蔥郁的樹叢掩映著彎彎的盤山公路，一陣陣微風從長廊吹來，令人神清氣爽。

　　觀看完百子圖文化廣場，隨后我們又來到了文化活動中心，那里的生長著郁郁蔥蔥的成年青，整整齊齊地排排列在道路兩旁，五顏六色的野花在微風的吹佛下，為草地增加春意。

　　走完了百子圖文化活動中心，就來到了百子圖文化長廊，這條長廊長有兩百多米，一眼望不到頭，在長廊上方的檻上有形態各異的中國畫，畫中人物、花草惟妙惟肖，讓人情不自禁地點頭稱贊。在長廊的右邊，在一條清澈見底的小溪，溪里養著幾條小魚，在溪里來回游動，為這條無名的小溪增添了生機

　　這如詩如畫的景色深深地打動了我，

　　我喜色這個風景優美的地方——百子圖文化廣場。

優美作文 篇3

　　盛贊與無奈

　　輕輕地揭開筆套，坐在滿是霧氣猶如蓋上一縷薄紗的玻璃窗旁，聆聽著窗外校園馬路上的車鳴，對著陷阱般網格狀的作文紙。我揮動鋼筆，仿佛揭開神秘封印一般，靜默地譜一曲神圣的禮贊和一首悲寂的哀歌，表達著對課堂的盛贊與無奈……

　　沙沙的寫字聲與老師抑揚頓挫的講課聲，在悄然中揭開了課堂的序幕。陰沉的黑板、死寂的校園、明亮的教室，在不和諧中吟唱著和諧，在和諧中演義著不和諧；構成了課堂獨有的風光似一幅清新淡雅的水墨畫。盛贊課堂，它把時間集中起來，分給每一位渴慕知識的學生，使他們的目光在老師、書本上聚焦，如浩浩沙漠中的一縷清泉，無私地滋潤著苦行者的口舌，化作一絲動力涌遍全身，暗暗地鼓勵著他們走出無知的沙漠，走進荒蕪的戈壁，尋覓茂密的雨林，翻越巍然的高山。盛贊課堂，它把精力匯聚一齊，恩賜每一個饑于知識的人，使他的耳朵搜索著知識、精要，引領學生在知識的海洋中揚帆，像一盞黑暗中明燈，指引著尋覓者前行，化作一股無以名狀的`勇氣，激勵他們搏擊無知的風浪，挑戰茫茫的海洋，出入恐怖的海域，追尋先知的航跡。是課堂，引導我們邁入知識的殿堂，每行一步，感知的光束便照耀在我們身上。是課堂，為我們插上天使的翅膀，飛向知識的國度，每飛一段，智慧的光環便越加明朗。盛贊課堂，引領我們走向輝煌。當考試取得成績，當競賽獲得優勝，當實驗取得成功，課堂的功勛便化作一個無形的微笑，一聲歡欣的感嘆，浮動于臉上，躍然出舌尖，在血液中沸騰，在腦海中激蕩，印成了時光的流水沖刷不了，歲月的車輪碾不平的痕跡，深刻在青黑的玄武巖上，接受風霜的洗禮。

　　無邊的嘆惜聲與心中的哀鳴聲，在無聲中敲響了課堂的哀鐘。眼中閃爍著的痛苦的淚珠，眼神中流露的孤寂，表情上盎然的無奈，勾起了課堂的點點辛酸。當我們的心靈被反鎖在書桌之中，當我的靈魂被刻畫在作業之上，當我們的感受被凝聚在教室之中，我們哀鳴，我們哭泣，我們無奈。內心的痛苦躍然表面，浮現在言行之中，我們悲痛欲絕。心靈被束縛在教室之中，思想被麻痹在書本之下。我們沒有創見、主張，甚至喜怒哀樂都寄托在課堂之中。丑惡的分數，猙獰的面孔，暗淡的表情，預告著你我黑暗中冰涼的紫藍色眼淚。墮落的鋼筆，血腥的修正帶，罪惡的稿紙，注定會發揮騎士的精神將戰役進行。眼淚在陰風中飄散，刺痛著每一個人脆弱的靈魂，似一把利刃，把每一個人的靈魂劃得支離破碎，模糊不堪。不畏懼邪惡的眼神在盔甲后閃現，激勵著每個人奮勇前進，不斷拼搏，婉如神圣的光環，支持著每一個即將崩潰的靈魂。寒風吹來，血凝結了，傷口更痛了，但我們無奈，逃避不是辦法。 哥特式的教堂，彩繪的玻璃窗，反射著光的琴鍵，是誰在風中傳唱課堂的哀歌？是誰在陽光下頌讀課堂的盛贊？神圣的傳頌，神秘的褻瀆，在柔美的陽光下，在靜謐的夜空中，演義著課堂的贊頌與悲哀。

　　這就是課堂，盛贊與無奈，在矛盾中統一，在統一中矛盾。留給每個人一曲盛贊，幾縷無奈……

　　【評點】

　　虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹的結構、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。

　　真我風采

　　小心翼翼地給自己涂上一層保護色，不至于被人一眼看“透”，這可能是當今社會的時髦之舉。

　　就拿我來說吧，在父母眼里，我是一個不愛交際、靦腆羞怯的男仔；在同學當中，我卻被描繪成活潑有余、開心有加的“多動癥”患者；而老師給我寫的評語多是“要增進吃苦精神，提高自控能力……”

　　人，本來是一個多面體，有時“眼見為實”也難免有誤。古人云“知子莫若父”，我卻要說“知己莫若己”。幾經度量，我終于發現了“真我風采”——

　　性情急躁

　　讀初中時，曾因一件芝麻大的事，我失去了一個好朋友。當時，由于我的不冷靜，憑著少年一股狂勁，便出口傷人。于是，我們互不理睬，各行其道。從此，教室中少了一對互相學習的好伙伴，籃球場上失去了一對配合默契的絕佳搭檔。

　　生性豁達

　　說到這兒，可不是我自夸，我絕對是十分大方豁達的。我可不介意借給你一本有價值的參考資料，就是形影不離的復讀機、電子詞典，我也不會露出半點為難之意。男孩嘛，豁達一點，不然弄個“鐵公雞”的雅號，可就麻煩啦。

　　我豁達還表現在我不愛哭，不愿忸怩作態。更加討厭別人表里不一、背后傷人。說話嘛，不逢人留三分，真槍實彈，一切明朗利落。我始終這樣認為，豁達也是一種美。 幽默風趣

　　和我相處的人，都不難發現，我還是個挺幽默、挺愛開玩笑的人，哪里有了我，哪里就會有笑聲。

　　不是嗎，籃球場上，比賽進入了“白熱化”的階段，我隊失誤頻頻，不少隊員都急躁起來。這時，我接到隊友傳球，一個漂亮的過人，接著高高躍起，大喊一聲“扣籃”！無奈躍至最高處，還與籃板相差一大截，只好嘆息曰：“還是擦板吧！”球應聲入網，場上氣氛也隨之輕松起來。大家越打越棒，一鼓作氣拿下了比賽。這，我可起了不少的作用噢！ 怎么樣，這就是我，一個實實在在的的，一個充滿個性的真我！

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