實(shí)用的心中那棵樹作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的實(shí)用的心中那棵樹作文，歡迎閱讀與收藏。

　　老師，當(dāng)我第一次看見你們的時(shí)候，如同小草見大樹一般，第一印象就是高大。我現(xiàn)在長高了，甚至比你們還要高，可你們給我的感覺依舊是高大。參天大樹對(duì)嫩嫩小草首先意味著權(quán)威。就拿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來說，家長幫助檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)哪里有問題便會(huì)告訴你，可萬一和老師在課堂上講的不同，你肯定堅(jiān)持自己的做法或答案，如果他們非要你改，你一定就8個(gè)字告訴家長：“徐老師說這么做的！”家長一聽也不好說什么了。這就是老師的權(quán)威，如同大樹指引樹下的小草長哪就長哪。

　　唐老師在我的心目中也是一棵蒼翠挺拔的大樹，我們?nèi)��?6位同學(xué)都是在她的呵護(hù)下成長到今天的，她的功勞不可沒。有時(shí)候她講的知識(shí)我會(huì)東耳朵進(jìn)西耳朵出，沒多少時(shí)候便忘了，可每當(dāng)去請(qǐng)教時(shí)，她總會(huì)不厭其煩地教導(dǎo)我，臨了都要提醒一句：“下次別再忘了啊。”最讓我記憶猶新的一件事是我有一次犯錯(cuò)，本以為唐老師會(huì)在課堂上狠狠批評(píng)一頓，可沒想到她輕描淡寫說了幾句便上課了，下了課，她把我?guī)У搅宿k公室，輕聲細(xì)語，循循善誘，講清道理，這讓我深切地感受到老師對(duì)學(xué)生的教育就宛如大樹對(duì)小草的關(guān)愛一樣。

　　我的祖輩多為教師，太爺爺錢素凡生前即是一位勝任地理、歷史、國文等許多學(xué)科教學(xué)的中學(xué)老師，他35歲的生命中就有10年執(zhí)鞭從教。人們往往用“導(dǎo)師”“人師”等來稱贊他，爺爺卻覺得還不如用“公共教師”來得更貼切。我不知道為什么，便去問爺爺，爺爺聽了笑了笑，拿出他寫的一篇題為《一位青年公共教師》的文章說： 你太爺爺是位具有真知卓識(shí)，理想遠(yuǎn)大，以身殉職的老師。他不僅是學(xué)校的名師，更是社會(huì)的良師。我聽了，看了，雖然不能完全理解，但體會(huì)到，大樹個(gè)子高，品質(zhì)更高，同樣，老師不僅是高大的，更是高尚的。

　　我贊美你，保護(hù)小草的大樹；我贊美你，指導(dǎo)人生的老師！

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