小學一年級上學期班主任家訪計劃范文（通用5篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的小學一年級上學期班主任家訪計劃范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學一年級上學期班主任家訪計劃1

　　一、意義：

　　1、走進家庭，加強聯(lián)系，拉近距離，增進家校之間的情感交流；

　　2、利用調(diào)查記錄，全面了解學生情況，著重從生活自理、個性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進行了解，為教師制定教學計劃提供依據(jù)，以便進行有針對性的個別教育；

　　3、通過與家長交流，初步了解家庭教育情況，為更好地開展家校互動作準備。

　　二、時間：

　　xxx

　　三、內(nèi)容：

　　1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現(xiàn)；

　　2、了解學生家長教育孩子的方式方法；

　　3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議；

　　4、向家長宣傳學校的辦學宗旨和辦學特色；

　　5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的`家教方法；

　　四、要求：

　　1、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題；

　　2、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物；

　　3、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。

　　4、本學期完成班級人數(shù)的50%。

　　五、重點：

　　1、后進生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

　　2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

　　3、問題生，隨機家訪，了解家庭情況。

　　4、了解周邊孩子家庭整體情況。

　　六、時間安排：

　　家訪一般不占用教學時間（特殊情況除外），主要安排在雙休日、下班時間，一天可訪問2—3人。

　　七、人員安排：

　　班主任，完成本學期家訪人數(shù)的50%；

　　課任教師（語數(shù)老師），完成本學期家訪人數(shù)的20%；

　　部分特殊生家訪時，校級領(lǐng)導(dǎo)可帶領(lǐng)課任老師共同參加。

　　八、學校將對家訪情況進行考

　　略

　　小學一年級上學期班主任家訪計劃2

　　一、活動目的：

　　通過集中家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關(guān)愛學生、教育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設(shè)，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把教育行風建設(shè)推向新的臺階。

　　二、活動時間：

　　20XX年11月16――20日

　　三、活動內(nèi)容

　　學校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和所有科任教師要實施全員家訪。家訪時，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章；通報學校發(fā)展情況和學生在校表現(xiàn)情況，全面了解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養(yǎng)成良好行為習慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學困生和其他行為失范的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學習輔導(dǎo)）和其他助學措施。

　　四、活動安排

　　第一階段：準備階段。

　　1、 成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　2、 建立學生情況檔案

　　3、 設(shè)立校長熱線電話和班主任熱線電話

　　4、 設(shè)計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。

　　第二階段：實施階段

　　學校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學生在校情況；要全面了解學生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責學生；不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥；不得接受家長的宴請和贈禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要內(nèi)容、學生家庭和個人情況以及家長對學校教育的意見和建議等。

　　第三階段：總結(jié)交流階段

　　學校德育處負責收集 教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。總結(jié)家訪信息反饋情況。提出整改措施，及時調(diào)整學校辦學思路，改進教學方法。并制定下一步活動安排。

　　五、家訪活動的要求：

　　1、在家訪前，各領(lǐng)導(dǎo)小組的`組長要與班主任及其他科任老師進行具體協(xié)商，確定好各自的家訪對象并認真落實。各班主任把被家訪學生名單報給學校。

　　2、各小組長家訪學生比例不得少于50%，盡量擴大家訪面，做到被家訪對象不重復(fù)。

　　3 家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。

　　宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

　　5、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等。

　　6、 教師在家訪活動中要特別注意安全，嚴禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。

　　7、在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。

　　8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應(yīng)請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

　　9、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表。

　　小學一年級上學期班主任家訪計劃3

　　一、聯(lián)系與溝通

　　成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。

　　1、幽默。

　　幽默的談話不僅能吸引聽者的注意力，而且能與聽者建立親密的關(guān)系。

　　2、委婉。

　　說話委婉是指在不便于直接說出本意的時候，抱著尊重對方的態(tài)度，采用同義代替、側(cè)面表達、模糊語言等方法，含蓄曲折地表達自己的本意。

　　3、靈活。

　　語言靈活指說話人根據(jù)不同的對象不同的場合，確定自己的談話內(nèi)容和談話方式，并且在情況突然變化時能迅速地調(diào)整其說話的內(nèi)容與方式。

　　4、分寸。

　　學校家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。

　　二、家訪也要提前備課

　　學生減輕了課業(yè)負擔，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學生來講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。此時，學校應(yīng)抓時間擠時間，經(jīng)常到學生家里去家訪。家訪前也要提前“備課”，做好充分準備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。

　　1、目的性和期望值。

　　每次家訪前，學校要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？

　　2、了解學生。

　　家訪前，學校要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

　　3、提前預(yù)約。

　　家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。

　　4、時間的選擇與控制。

　　家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

　　5、內(nèi)容和方法。

　　家訪的`內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

　　三、家訪——學校教育的延伸家庭教育的補充

　　學生的成長和發(fā)展是學校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是學校教育。但學校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。

　　1、變“請進來”為“走出去”。

　　把家長“請進來”變?yōu)橹鲃拥綄W生家里，和家長聯(lián)系。在家庭這一特定環(huán)境中，教師教育人的口氣自然而然地發(fā)生了變化，語氣趨于平緩，大家真正做到了平等，家長愿意把心里話、真心話跟教師說，教育產(chǎn)生了一致性。

　　2、變“被動家訪”為“主動家訪”。

　　主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學校做好工作，達到事半功倍的教育效果。

　　3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”。

　　我們深深感到，學校單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長的交流，使學校教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。

　　總之，樹立良好的社會風氣，提高全體學生素質(zhì)，要靠學校、家庭、社會的共同努力。

　　一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)

　　1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

　　2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。

　　3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。

　　4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

　　二、家訪途徑

　　打電話提前預(yù)約，登門家訪。

　　三、參與人員

　　全體任課教師。

　　四、整體策化，實施方案

　　根據(jù)學生的學習情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進行家訪。要體現(xiàn)家訪的靈活性，師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。家訪談話要有方向、有目的，要講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊。隨時保持熱情，使家長對談話感興趣。

　　五、時間安排

　　1、從20xx年9月開始，用兩周時間完成對“問題學生”進行家訪，主要由班主任與任課教師結(jié)對子一對一家訪、幫撫。

　　2、以村莊為單位分區(qū)域，對全體學生進行家訪。

　　從20xx年9月開始，12月30日前完成第一輪家訪。從14年2月到4月完成第二次回訪。

　　六、做好家訪記錄，及時反饋

　　每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并把相關(guān)材料上交政教處。同時根據(jù)學生在校內(nèi)的學習、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。

　　總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學改革的發(fā)展思路，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學工作的重要手段。

　　小學一年級上學期班主任家訪計劃4

　　1、這一學期內(nèi)將對學生進行一次全面家訪。

　　與家長、學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求；了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用；了解家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作，并做好詳細的記載。

　　2、做好平時的家訪工作。

　　當學生的學業(yè)成績有了進步還是退步時，將及時與學生的家長取得聯(lián)系。家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生

　　的內(nèi)容和方法，家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的`影響。教育引導(dǎo)學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。

　　3、將做好期末的全面家訪工作。

　　在期末，學生的學業(yè)有了階段性的小結(jié)，我將對學生本學期與上學期的學習成績及各方面的情況做比較，分析學生哪些方面上有進步，進步的步伐有多大；哪些方面還與期初定的計劃有距離，應(yīng)如何改進，這些都與家長交談、介紹聽取建議，做好信息記錄，以便下一步能更好的做好工作。

　　小學一年級上學期班主任家訪計劃5

　　為貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《全國家庭教育工作“十一五”規(guī)劃》精神，充分發(fā)揮“家訪”在對學生進行思想教育工作的重要作用，有效地促進學校教育和家庭教育的有效銜接，促進未成年人健康成長，推進社會主義和諧社會建設(shè)，學校特制定學生家訪工作計劃如下：

　　一、家訪目的

　　學生家訪工作是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛學生、關(guān)心學生的具體體現(xiàn)。通過走入學生的家庭，將學生近期的在校表現(xiàn)向家長反饋，同時全面、客觀地了解學生的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu)、學生的成長史、家長的教育觀，以及學生的社會交往表現(xiàn)等，可以更好地有針對性地對每個學生的個體差異采取有效措施、有的放矢地展開教育。

　　二、家訪內(nèi)容

　　1、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規(guī)和學校規(guī)章制度，宣傳正確的'教育思想和育人方式；引導(dǎo)家長利用親情關(guān)心感化自己的孩子，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法；宣傳學校的辦學思路、辦學理念、辦學策略，讓家長了解學校。

　　2、與家長交流溝通，深入了解學生的成長環(huán)境和在家表現(xiàn)，同時將學生在校期間的思想品德、學習態(tài)度、學習成效、行為習慣以及生活等方面的情況向家長反饋。

　　3、講解有關(guān)學生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識，進一步落實定期聯(lián)系制度，加強學校、家長、學生委托監(jiān)護人之間的聯(lián)系。

　　三、家訪范圍

　　班級學生的家長或監(jiān)護人，尤其是單親家庭學生、外來務(wù)工子女、家庭貧困生、留守學生及小商販家庭子女的家長或監(jiān)護人。

　　四、家訪要求：

　　1、強化班主任、輔導(dǎo)員工作職責。班主任、輔導(dǎo)員老師是本班學生家訪活動的主要責任人。

　　2、對單親家庭學生、留守學生、外來務(wù)工子女、家庭貧困生學生及問題學生可采取深入家庭的家訪方式；對在外地工作的家長，可通過電話、信函等方式進行家訪。另外，還可采取家校E通等其他方式與家鄉(xiāng)進行溝通交流。

　　3、每一個教師在做好家訪的同時要記好家訪記錄。

　　4、班主任和各任課老師要協(xié)調(diào)好家訪的學生。

　　5、全班的家訪率應(yīng)不得少于班級總?cè)藬?shù)的80%，到家庭家訪的應(yīng)不得少于20%。

　　6、在8月15日前完成家訪

　　五、家訪方法：

　　1、推心置腹，相互理解。

　　2、注意信息反饋。

　　3、持續(xù)性與重點性相結(jié)合。

　　六、家訪應(yīng)注意的問題：

　　1、要全面了解學生。

　　2、要提前預(yù)約。

　　3、要注意家訪時間的選擇。

　　4、家訪后，注意對學生的督導(dǎo)，以鞏固家訪效果。

　　七、宣傳要求

　　本次暑期家訪活動各級部要做好新聞宣傳工作，每個級部在八月一日前在充分了解本級部家訪情況的前提下上報一篇宣傳報道，學校將擇優(yōu)推薦到媒體。

【小學一年級上學期班主任家訪計劃】相關(guān)文章：

小學班主任家訪心得09-27

小學一年級下學期班主任計劃02-09

小學班主任家訪工作總結(jié)08-10

小學班主任家訪心得14篇04-07

小學班主任家訪心得15篇04-05

小學一年級語文上教學計劃12-26

小學語文一年級上教學計劃07-04

小班學期家訪計劃范文（通用7篇）08-17

中班下學期家訪工作計劃12-18