名著閱讀心得體會作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的名著閱讀心得體會作文，希望對大家有所幫助。
名著閱讀心得體會作文1
這幾天，微信朋友圈熱傳的文章《山果》，讀后我眼睛濕潤了，沉思良久，寫出此文與大家嘮叨嘮叨!
文中說，年齡只有十四歲的小山果，背著一筐核桃，徒步走一天半，晚上住一宿山洞，才能坐上火車，然后到城里叫賣，這一筐核桃只能賣十五、六塊錢。就這樣，把孩子的小臉滿足得通紅。
而我們城里的同齡孩子們，別說獨自徒步出遠門，就是上學、放學都需大人陪伴，甚至用車接送。在生活方面，大多數都是衣來伸手，飯來張口。再有，即使孩子自己愿意獨自去做什么事情，我們做家長的恐怕也是一百個不放心?
小山果出遠門賣核桃，為了省錢舍不得花錢買飯吃，而是自帶干糧，這個干糧竟然是紅薯面的餅子。渇了小女孩不知喝什么，文中沒說，不可能花錢買礦泉水或可口可樂吧?
而我們城里的孩子們，現在吃得什么?喝得什么?大家都心里明白。哪家不是三天兩頭得帶孩子去大飯店消費一次，每次至少幾百，有時上千;再看看我們的年輕人，有報道稱，一些大學校園里的垃圾桶里，經常見到整個的饅頭或沒有動過筷的飯菜;再看看我們的成年人甚至老年朋友，我親眼見過某電視臺的名人采訪節目，被采訪對象是一個影視演員，他親口說，他們家的貓天天吃大海蝦，還胃口不好，讓人著急;還有不管是在菜市場還是在遛彎的路上，經常聽到一些老大媽或家庭主婦們在一起說，“嗨!天天魚呀!肉哇!真是吃膩了，今兒飯做什么吃呢?愁殺人!”
文章作者給了小女孩一套衣服，感動得孩子直掉眼淚，并說，“阿婆送我的衣服待我嫁人時再穿!”可見她對新衣服的喜愛程度，也說明她很少花錢買新衣服。
而我們城里不管大人還是孩子，對新衣服根本就沒有概念。誰還在意新舊，哪個不是天天新衣服?更有好多人故意把新衣服挖上窟窿來穿。
山果媽媽病了，沒錢看病?只有讓還應該上學的孩子賣核桃，賺取微薄的收入去看大夫。這，還只是希望而已?
而我們不管大病小病，都去大醫院，并且藥費能報銷，自付一小部分。
通過山果這個真實的故來看，目前，我國農村尤其偏遠的山區，貧窮的人還很多，小女孩山果就是千千萬萬個貧窮人中的一員，山果是一種現象。為此，我瞎嘮叨了這么多，大家肯定知道我想要說什么了?目的就是讓大家明白(其實大家都比我明白)，我們的生活處境與小山果比起來，算是好多了，應該珍惜!這是其一。其二，是我們的孩子教育問題，這是個社會大問題，也是上層考慮的問題。但我覺得，家長們應從孩子小的時候，就教育引導他們，崇尚吃苦耐勞、勤儉節約、自食其力的美德，這對他們成人后是有好處的;其三，對于給貓狗喂海蝦的有錢人們，建議拿些錢做慈善，行善是積德的好事。另外，媒體盡量少宣揚這種行為，多倡導和宏揚慈善公益、助人為樂的正能量;其四，現在新的扶貧方法——精準扶貧，正在發揮作用。還有社會上伸援手助貧困的人也越來越多。相信不久的將來，山果現象將逐漸消失。
名著閱讀心得體會作文2
假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細膩地用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的`老師!當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請你們也喜歡我!你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看!讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我!他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要!
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評;而我們的進步卻常常會被忽略!每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正地把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。
名著閱讀心得體會作文3
“待人要謙遜，做事要嚴謹，遇事不逃避，戒驕戒躁”。“做人第一，其次才是做藝術家，再其次是做音樂家，最后是做鋼琴家。”在《傅雷家書》中，傅雷對于傅聰的人格、道德教育都很嚴格。傅聰長大后去國外留學，傅雷卻對自己的過分嚴厲感到自責。
《傅雷家書》那一封封的書信中，深沉而又偉大的父愛展現得淋漓盡致。傅聰也體會到了父母對他深厚的關愛。可在我們的現實生活中，又有幾對父母能像傅雷朱梅馥那樣以身作則，以自己的成長經歷為例教育兒子，又有幾個孩子能像傅聰那樣幼時對父母言聽計從?我們本就沒有那樣好的家庭教育，只能更加努力學習，豐富知識，充實自己。
親情在教育、批評、贊賞中一一體現。面對父母的嚴厲批評，我們要么默不作聲，要么嚴詞拒絕。傅聰之所以能坦然接受批評，是因為傅雷與眾不同的教育方法。我們的父母時常將我們與別人家的孩子比較，但他們意想不到的是我們總會因為這種批評而更加“討厭”父母，與之對抗并產生隔閡。而傅雷則用和朋友商量的語氣，贊賞的視角，激勵代替批評，表揚代替斥責，心平氣和地跟兒子交流，進而達到好的教育效果，使得傅聰對父親給予的愛越來越容易接受，順利完成學業且終有所成。
各位父母大人，你們都望子成龍盼女成鳳，給子女寄予厚望，作為晚輩的我們都能理解。問題是處在青春叛逆期的孩子有時什么都聽進去，這一道坎不好邁。大人們是否也應該向傅雷學學呢?批評要適度，不然不就傷了孩子的自尊心，好心不就辦成了壞事?
不過，大多數的我們也不會因批評而放棄追夢的。
愿天下的父母們多一份理解。
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