實用的《面對》作文500字3篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的《面對》作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《面對》作文500字 篇1

　　他們喜歡在看過我的畫作后喚我“畢加索”，借此巧妙地諷刺我畫技的拙劣。然而，我卻把這當做贊美安然收下了，我說，如果真的是畢加索，那我便是二十世紀最偉大的畫家。然后咧嘴并不知愁苦地笑了，令他們無奈地搖搖頭：這是意料之外的答案。

　　我是少有憤怒的，面對那些帶有戲謔的字眼，含著惡意的攻擊，也只不過莞爾笑笑。其實，只是覺得由無所謂的微小的辱罵而生的憤怒是并沒有必要的。辱罵對一個人傷害的程度，也許往往與這個詞本身沒有多大關系：如果這個人是敏感而脆弱的，那么一個細小的字眼便可以讓他受傷，讓他憤怒；然而，如若只是遇上了我，那么換來的也只不過是一兩抹沒心沒肺的笑，更有可能的，是我隨著他們“嘲笑”起自己。一來二去，他們總會覺得這種游戲無趣，因為罵人者一定是因被罵者強烈的反映而得到滿足的，于是，那些惡意的詞語便再少于我耳畔響起。這是再簡單不過的道理，然而我卻往往見到，因為低聲的'一句牢騷兩人便展開了激烈地爭吵。也許，這并不能稱為豁達之類的品質吧，也只不過是我對生活的那么零星的感悟：生活需要憤怒，卻不需要這些可有可無的憤怒。沒有意義的憤怒，只會是一種暴躁的表現。

　　所以，朋友，請在面對那些并沒有什么的諷刺時，勇敢地揚起嘴角，露出最為燦爛的微笑，告訴任何一個人：這并不值得憤怒。

《面對》作文500字 篇2

　　在關于愛的影片中，親情的話題總是占者十分重要的位置，講述著一個個充滿父愛母愛的感人故事，所以在我看來親情是最偉大的愛，是每個人最期盼得到最溫暖的愛，是可貴的愛。有了愛可以戰勝死亡和對死亡的恐懼，更可以當面對困難時的堅硬支柱，有了愛我可以堅強勇敢的繼續向前沖，只應親人的陪伴和鼓勵。

　　一份珍貴的回憶拉開了，涌出了3年前的一個印象——天很熱也特別的晴朗。但一場對于我11歲的女孩難以承受的大苦難偏偏落在我的身上，一切來得那么突然，現在回想起來好似只是一剎那的感覺，一場大病隨風而來，本應安穩的一個家弄得十分忙碌，令人擔心。更不用說當時我的心情了，起初爸爸帶著我到處奔波，好似都忘了那炎熱的天氣和他那疲憊的身軀，為了我好似可以不顧一切。至少作為一家之主的爸爸他應該是最堅強的，但我曾看到他為我而落下淚，我知道他是太愛我了。

　　對于媽媽一個瘦弱的母親她也是對我呵護有佳，每天來回奔波送飯菜到醫院，陪著我。當我痛苦時媽媽安慰我，爸爸鼓勵我。如果沒有這些我堅持不下來，因為這些我勇敢面對，跨過每一個使我恐懼的`難關，因為我知道只要再堅強些，勇敢些，我就度過難關了！是的，呵護，鼓勵，關懷終究使我過了這一關又一關！

　　這讓我真正體會到了親情的可貴，有了他們的愛我可以面對許多不敢面對的，一切的一切……應為你們我才會堅強的走到現在，女兒愛你們！

《面對》作文500字 篇3

　　我告別了幼稚園，走進了充滿希望、知識的小學，我害怕的走進了我的班級，當時我真的害怕我交不到朋友，我害怕我和他們不合群，我害怕老師不喜歡我…我的第一節課要開始啦!我又激動，又害怕。老師一來就開始選班委了，老師選文藝委員的.時候，眼睛看著我，我卻不敢回頭看老師…當老師說出我的名字時，我站起來大聲說到：“我…我不…不行”，老師說：“那好!我在考慮考慮”。下課后，老師把我叫到她的辦公室，她面帶微笑的說：“孩子，我見到你的那一刻，我就覺得你一定不一般，記住!不管什么時候，你一定要勇敢面對啊，現在文藝委員是你啦”。

　　我告別了一年級，來到了二年級。老師又叫我參加“看圖寫話比賽”我心里其實很想參加，我走到了老師辦公室門口，可我又退回去了，我害怕老師會說我不能參加。老師在課上說這個比賽只有最后一個名額了，“我…我要參加這個比賽，請老師把最后一個名額給我吧”!我自己都沒想到我居然能夠說出來，我難以置信，老師微笑的點了點頭，我也對老師笑了笑。直到我獲得了二等獎，這下同學們對我也刮目相看，我也多了許多勇氣，三年級有作文比賽，我也給自己報了名，我獲得了一等獎，在三年級我拿過證書，拿過獎狀，拿過獎學金等。因此，我四年級當上了班長，我又更上一層樓，五年級上冊當上了大隊部成員，我的目標是：五年級下冊當上了大隊部隊長。老師教我：如果你想變得更強，付出的必須要比別人大，要更比別人努力!

　　老師，謝謝您的一句“勇敢面對”，要不是您，就不會有現在五年級的我，謝謝您!

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