【精選】意義的作文錦集4篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的意義的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
意義的作文 篇1
嘩啦!嘩啦!咚!鼓!哪里來的怪聲音，哦，原來是老師在給我們玩一個叫“找名人”的游戲，看到這，你們不禁要發問了，什么叫“找名人”啊?我來給你們慢慢講吧!
在上課時，老師拿來一個大盒子，說：“我們來玩一個找名人的游戲，游戲很簡單，只用來往里面看就行啦!”說完，老師露出了一個詭異的笑容。我的心里不禁在想，名人不是全世界都知道的.嗎?怎么放在盒子里，難道是一只老鼠，一只小兔子?我和同學們都想知道那里到底是什么東西。終于，激烈的戰斗開始了，同學們都把手舉得老高，好象就升到了天花板上，只聽停一聲，勝利者斗志昂揚的走上了講臺，只見笑容布滿了他的全身，接著同學們一個個都上去了，我的心里像一只小兔子似的咚咚直跳，真是太緊張了，我真想一個箭步沖上去，看看里面到底有什么東西，因為看著同學們有的哈哈大笑，有的皺緊了眉頭，有的用手扶著臉，臉上都是問號。只有最后一個名額了，聽見老師一下子叫出了我的名字，我激動的嘴都合不攏了，沖上講臺，但是往盒子里一看，忽然我的表情從激動到開心到淡定到疑問。為什么就只有一個鏡子，一些石頭還有幾個小小的釘子呢?老師不是說要找名人嗎?我在心里空想著，最后我還是不知道原因，回到了家，我皺緊眉頭，苦思冥想，老師不是說找名人嗎?名人是我，石頭……是絆腳石，難道釘子……是坎坷，哦!我懂了。
老師告訴我們的意思，在我們成功的道路上，有絆腳石，有危險，但是只要克服它們就能成為名人。
意義的作文 篇2
我常常在想：人活在世上有什么意思？我又時常覺得自己好像缺了什么。在三個星期前，我終于找到了答案。
一個星期天上午，綜合實踐結束以后，我和老媽在一個小區的一條小徑上散步。忽然看見一只蝸牛在馬路中央，吃力地向前爬著。很明顯，它想爬到對面。我想把這只蝸牛送到對面。
“嘀——嘀——”，熟悉的喇叭聲又響了起來。我和老媽下意識地往后退了一步。可是我想起了馬路中央的蝸牛——可是已經晚了——“咣——砰——”，汽車在馬路中間開了過去，車輪正好壓到了蝸牛。可憐的蝸牛，就這樣變成了一堆肉醬。
一剎那，我的'心顫動了一下。是啊，生命在汽車面前竟然如此脆弱！生命是那么短暫，又是如此脆弱。那么，我們就不能抓緊時間，多學本領呢？
俗話說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉眼間，十幾年過去了，時間總是過得那么快。究竟是成王，還是敗寇。一切的命運掌握在自己的手中，而不是無所事事。
“有志者，事竟成。”有了自己的理想，就一定能實現。我的理想是當上鋼琴家，所以正在拼命練習。要是你也有一個理想，而且正在努力完成它，一定會成功。
著名書法家顏真卿寫過這樣一首詩：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。為了將來的偉大事業，我們一起努力吧！
意義的作文 篇3
今天上午，我和爺爺奶奶去咸陽姑奶奶家，坐在車里，我看見綠油油的麥苗上鋪著一層薄薄的雪花，還看見路邊地上有些冰花，可漂亮了。姑奶家里有個加拿大的小朋友，名字叫aima，她的.漢語名叫王嘉愛，她把我叫姐姐，她的書全都是英文 ，她還會說漢語，跟我一起玩積木，玩游戲，玩的好開心啦，我很喜歡這個小妹妹。希望明年春節她還回中國過年。
下午，長虹廣場正在布置大型燈展。我看見了一個很大的柱子，旁邊還有一輛大吊車，正準備把一個很大的燈籠吊上去，周圍還有好多祥云柱子也在安裝，里邊還都裝上了很多燈泡，晚上點亮了一定很好看的。你想不想在現場看看呢？
晚上，我和爸爸媽媽去咸陽國際機場去接大姨和弟弟妹妹，我到機場我爸爸給我買了三只小熊貓，我給弟弟一個妹妹一個，他們看見小熊貓很高興，看見我更高興。到家，我們玩到很晚才睡覺。
這真是有意義的一天！
意義的作文 篇4
不知道別人的一天是怎樣度過的，我覺得我的一天過得非常充實有意義。
首先是我幫助了別人。在家里寫完作業后，媽媽陪著我到樓下玩，我和小伙伴到滑梯上面玩耍，玩得可真快活呀！突然，天空上面烏云密布，打雷的.聲音可真嚇人。不一會兒，狂風暴雨就下了起來，小伙伴們都急忙跑回家中。我和媽媽準備走時，發現了我們樓上那位走路不方便的老爺爺，正吃力地走著。我看見了急忙說：“媽媽，那位老爺爺走路好吃力，我們幫幫他吧！”媽媽笑著說：“好，你把他帶到樓道吧！”我拿起了雨傘，跑到老爺爺身邊，盡量讓雨傘往他身上打一打，不讓雨淋著。很快，我把他帶到了樓道。
老爺爺感激地說：“謝謝你，你真是個好孩子！”“不用謝，我們順路嘛！”雖然是這樣說著，其實我心里是美滋滋的。
今天，我不但幫助了別人，而且還受到了教育。
在屋子里寫作業時，一位小伙伴來找我玩，我剛準備出去時，媽媽叫住了我說：“你作業寫完了？”我說：“沒寫完，玩一會兒回來再寫。”媽媽不同意，把我拉回來說：“把作業寫完了再出去玩。”我只好不情愿地回到房間繼續寫作業。從這時開始，我心里變得不安生起來，在房間里心不在焉地寫著作業。
過了一會兒，我出來說：“媽媽，我作業寫完了。媽媽說：“好，我來檢查一下。”看著媽媽一道一道地認真檢查，我心里直發慌。正在這時，媽媽說：“這個題為啥不寫？”我強作鎮定地說：“忘寫了。”
媽媽說：“這可不行，你平常都是寫完后才出去玩的，今天你是咋啦？是不是那位小朋友叫你出去玩，便開始不認真寫了？你這是從哪兒養的壞毛病？”聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭說：“媽媽，別生氣，我改！”
媽媽看我確實知道錯了說：“以后不許再這樣了！”我點了點頭，真真切切地受到了教育。
你瞧！我的這一天是不是過得非常充實有意義？
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