關于有愛作文匯編十篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的有愛作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有愛作文 篇1
“加油，加油！”
吶喊聲從場外傳來，很近的距離，卻讓我有幾秒的恍惚。那似乎從遙遠的地方傳來的給予我們隊友的助威聲，痛徹我心扉�！班健彪S
著一身哨響，對手以絕對的優勢贏得比賽，我疲憊不堪地走下場，身邊是同樣失落的隊友。
“嘭——”不遠處，籃球孤單地落下，砸向地面，發出在這空寂中唯一的刺耳的響聲，我不敢直視那幾雙同樣失落的眼睛。
“各回各家，各找各媽吧！天，黑了呢??”我頹廢地說完，抓起衣服忍不住跑出了籃球場。
跑到小路上，我再也忍不住，淚夾著汗流入嘴里，澀澀的，痛徹心扉。我真的很笨嗎？我真的很沒用嗎？我不住地問著自己，卻一個問題也回答不上來。
“吧嗒吧嗒??”一陣腳步聲傳來，我急忙抹了抹臉，轉過頭一看，意外的又在意料之內的，是閨蜜小Y。
“天黑了，還會亮的??”小Y真摯地看著我，那紅紅的雙眼告訴我她也哭過，我聽到她溫暖的話語，鼻子又酸了。
“亮？”
“小Z，這只是一場小小的籃球賽而已，輸了，只能說明我們技不如人，再努力就是了，沒什么大不了，難道聰明如小Z的你輸不起？”是啊，我輸不起嗎？從小到大，倔強如我，字典中哪有“認輸”這個字眼？還是她最了解我��！抬頭看她純真的眼睛，我的心中流過一道溫暖
與勇氣。 “人生不只有這一場比賽，小Z，鼓起勇氣去迎接下一次挑戰吧！我相信你！”堅韌的話語沖蕩著我的心扉，我心中又燃起了勇氣與信心。我對小Y露出一個大大的笑容：頑強的小Z又站起來了！
從那以后，不管遇到什么
有愛作文 篇2
因為有愛，我變得更幸福；因為有愛，世界變得更美好；因為有愛，人間變得更溫暖。慢慢地，愛這個字使我勾起了無窮無盡的回憶……
我是這個班級的插班生，由于我是一個比較內向的女孩，所以，我不愿意與新同學說話。但是，這個班級的同學卻十分熱情，她們見我整天默默無聞地坐在那里，而且還悶悶不樂的，就一直來哄我開心，逗我玩。一向是冷淡的位置，一下子就變得熱鬧起來；一向是冷漠的我，漸漸地就變得開朗起來。這都要歸功于這些可愛，平易近人的同學們，是她們改變了我。她們那真摯的友愛感染了我，使我不再內向，也會跟她們開起玩笑，玩游戲。讓我的生活變得多姿多彩！
在學校，我可以感受到同學們那真摯的友愛；在家里，我還可以感受到媽媽那“嚴厲”的母愛。
記得有一次，有很多親戚朋友來我家吃晚飯，由于人很多。媽媽要準備的菜樣數也多，實在是太忙了，媽媽就把菜放在好幾個鍋里燒，我就當了媽媽的小助手。我正在幫媽媽洗菜，突然，水燒開了，我沒注意到放熱水壺的地方有一把剪刀，就直接把熱水壺放了上去，奇怪的是，熱水壺絲毫沒動，還很平穩地立在那，這樣，我就更不會去在意了。就在這時，媽媽走了過來，她看見熱水壺下面有一把剪刀，著急地走上前去關掉開關，一不小心，開水燙到了媽媽的手。這時，媽媽就氣不打一處來，狠狠批評了我一頓。正當我想開口解釋時，媽媽一臉嚴肅地責備我，說這樣有多危險，我委屈地跑到房間里哭了，之后，我模模糊糊看見媽媽的眼睛里閃著淚花。
后來，我才知道，媽媽是怕我去接開水壺時被開水燙了，才嚴厲批評我的。那時，我在心里埋怨自己：為什么自己總是那么“傻”，總是分不清媽媽對我的是愛，還是真的責罵。這就是媽媽對我“嚴厲”的愛，我總是茫然的分不清媽媽對待我的那份沉甸甸的愛，可我一直我被幸福包圍著。
世界上的愛就是那么的奇妙，在這個充滿愛的世界上，我生活得很幸福，很美滿！
有愛作文 篇3
這件事的確很小，可對于我這個從沒有遇過事的玩童來說，真還算一件大事。它的發生使我時常想起一個個頭清瘦，面孔慈祥的老人。他就是我們學校的鄰居李大爺。
一個星期天的早晨，我高高興興地來到學校。此時，正是鳥語花香、空氣清新之時，我心曠神怡，信步來到雙杠前，舉手往桿上一放，用力一撐。也許是太得意了，也許是用力過猛，身體一下子從杠上摔到地上，剛好地上有塊磚頭，后腳正好踩在上面，磚頭一滾把腳給扭了。這時，我腳疼得厲容，只好用手捂著，坐在地上“哎喲”、“哎喲”的呻吟起來。
這時從遠方傳來了腳步聲。一會兒。我耳邊響起了渾厚關切的問聲：“小家伙，怎么啦？”我指著自己扭傷的腳說：“腳，腳……疼？”他蹲下身子，用手剛接近我的傷腳，我就叫起來：“碰得好疼呀！”李大爺一面勸導，一面又輕輕地按摩著我的傷處，然后，把我背回他家，給我擦了藥，又把我送回家。
我望著他遠去的背影，此時心里充滿了無限的敬佩之情，我感到人間處處都有愛。
有愛作文 篇4
在我的成長過程中，我得到了滿滿的父愛、母愛，老師無私的關愛以及同學之間親密的友愛……我為擁有這一切感到幸福和滿足。
父母給予我生命、教會我做人，父母的愛使我感到無比的溫馨。記得一天下午，我們去外面踏青，天空中突然下起了大雨，雨打在路面上，濺起一排排密密麻麻的水花，而我們也沒有帶雨傘，爸爸怕我感冒，連忙脫下自己的衣服披在我的頭上，還把我一把抱起來，不讓雨水弄濕我的鞋子。雨越下越大，像斷了線的珠子噼里啪啦地從空中落下，我們卻一直打不到出租車，爸爸抱著我在雨中一邊往回走一邊攔車，他用高大的身軀為我遮擋風雨，我在爸爸的懷里，一點兒也不覺得冷，反而心里暖洋洋的。擁有爸爸的關愛，我覺得自己是世界上最幸福的人。
在家里父母的愛讓我感到溫暖，但是在學校老師的愛更讓我感動不已。我清楚地記得在我不舒服的時候老師總是用她溫暖的手摸摸我的頭，告訴我要堅強，然后通知我爸媽來接我；我也記得每次我做錯事的時候，老師對我不是打罵責罰，而是溫柔的給我講道理，讓我認識到自己的錯誤；我更記得每次學校有比賽有活動的時候，老師都會為我們會為我們加油打氣，為我們緊張著急，也會為我們歡欣鼓舞。老師的心時刻牽掛在我們的身上，我想借此機會給老師說一聲：老師，您辛苦了，我愛您！
除了父母、老師以外，身邊接觸最多的就是我的同學們了。我們一起學習、一起玩耍，別提有多開心了。我的同學們都是可愛的小天使，有時候我忘記帶東西了，同學們總是把他自己的分享給我；有時候我遇到不懂得題了，同學們總是熱情的給我講解……同學們的關心和照顧，讓我覺得自己好幸福。我暗下決心，我也要做和同學們一樣的人，改掉自己的壞習慣，越變越好。
其實在日常生活中，這樣的愛就像空氣一樣存在于我們的身邊。可能我們往往會因為視而不見而體會不到，但是當我們長大的時候，回過頭才會發現這些愛是如此珍貴，所以我們更應該珍惜現在擁有的一切，珍惜我們現在擁有的幸福。
有愛作文 篇5
“荀子”說過：“不登高山，不知天之高也。不臨深溪，不知地之厚也。”學習就是一個不斷前行的過程。在這個過程中，我不可避免會遭遇挫折，但我相信自己一定能戰勝，因為有你們陪伴著我。
在前行路上，有盡心盡力、嘔心瀝血的老師陪伴著我。“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”便是老師在我心中的高大形象。他們是我前行路上的路燈，指引著我走過黑暗，給予我光明的希望。那次考試后，我因未能寫完作文，一出考場便躲在水房里嗚咽。這時一雙充滿力量的手拍了拍我的肩膀。我慌忙用袖子擦了擦，抬起臉，看到老師的亮眸�！坝惺裁吹�，一次沒考好恰巧為你積累了經驗，省的到中考寫不完，那時候才是后悔莫及。”看，這便是我的老師，不需要多的語言，如此簡單、隨意便讓我豁然開朗。在前行路上，有老師在，我不怕。
在前行路上，有互幫互助、攜手同行的同學陪伴著我�！敖蚪蚯髮W里相逢，求知學業齊攜手”便是同學在我心中的親切形象。他們是我前行路上的戰友，也是競爭對手。復習的那段日子，我經常會不耐煩地說：“我受夠了，什么時候放假��？”這時候，身邊的同學勸我：“還有幾天就解放了，何不考好，玩的痛快呢？”對手也會對我說：“切，就你這樣，還想超過我！”正是這種關心、張狂的語氣令我振奮起來，給予我動力，催促我向目標前進。在前行的路上有同學在，我不孤單。
在前行路上，有細心體貼、充滿關愛的父母陪伴我�！绑聽僦�，溢于言表”便是父母在我心中的偉大形象。他們是我永遠的精神支柱，在我背后默默的給予鼓勵與關心，令我溫暖。臨近中考，我托著疲憊的身子回到家，一進門，葡萄、桃、甜瓜特有的清香迎面撲來，這是愛的味道，我格外享受。一進屋，一陣涼爽圍繞全身，這是愛的氣息。家中是我在炎熱時，靜心的好去處。這就是我的父母，在前行路上，有父母在，我不焦躁。
老師、同學、父母，他們在我前行的路上幫助我、給予我獨特的愛，讓我有了方向、動力、能量前行。
有愛作文 篇6
我的數學老師是孫老師，她長得不是特別高，體型微胖，對我們要求很嚴格，但是她教學有方，嚴中有愛。
有一次我們課堂上背誦數學概念，抽到我們小組了，昨天我卻忘記復習了，怎么辦？不過聽了前面幾個同學先背誦的內容，我差不多也了解了，輪到我時，我忐忑不安地站了起來。孫老師向我投來鼓勵的目光�！班牛乙孕�！”我深深地吸了一口氣，鼓足勇氣，竟然一口氣背了出來。過關了，孫老師還表揚了我，我長出了一口氣。
有幾個同學沒有過關，孫老師并沒有責怪，反而用慈愛的目光望著他們：“你們幾個可要努力了，下次要讓我看到你們好的表現。”
孫老師嚴中有愛，我們犯錯時，她會耐心地教育我們，我們取得了好成績時，她也會表揚我們，為了鼓勵我們，有時她還會在一個星期里選一天當作“免作業日”，我們太開心了。
我很喜歡我的數學老師，也喜歡她那“嚴中有愛”的教學方式。
有愛作文 篇7
又是一個天降大雨的下午，我站在校門口，焦急地等著家長來接。忽然，看到一個打著傘的身影匆匆地向我跑來。我頓時感到一陣溫暖——那是姥姥對我的關愛。
是的，我的姥姥就是這樣一個有愛心的人。想到姥姥地愛心，我的思緒又飄回了一年前發生的一件事。
那是一個冬夜，父母都出差了，晚上我忽然發起高燒來。姥姥摸了摸我的額頭，表情變得凝重起來。她趕忙把我送到醫院。輸完液，我終于睡著了。
過了一會兒，我被一陣哭鬧聲驚醒。原來是一位父親帶著自己四五歲的兒子來看病。那個小男孩自從一進輸液室就不停地哭鬧，男孩的父親和護士竭力安慰他，但也無能為力。這時，姥姥忽然走到小男孩跟前，撫摸著他的頭，慈祥地說：“只有輸完液，你的病才能好起來啊。這樣你才能和別的小朋友一起去玩，加油，小男子漢，你最棒了。”小男孩聽完居然止住了哭聲，向護士阿姨伸出了小手。男孩的父親松了一口氣，不住地向姥姥道謝。我想，姥姥真是一個關心別人的人啊。
又過了一會，小男孩又吵鬧起來，說肚子餓了，不想輸液了，要回家。這時已是深夜，商店都關門了。小男孩的父親急得滿頭大汗。姥姥又走過去，把她給我帶的零食送給了他。小男孩接過去，立刻停止了吵鬧，貪婪地吃了起來。姥姥慈祥地笑了笑，對他說：“不要吃的太急了，容易肚子疼。”男孩的父親又一次不住地向姥姥道謝。
這時我有些不高興了，小聲埋怨姥姥為什么把給我帶的零食送給別人。姥姥語重心長地對我說：“咱們馬上就能回家了，那個小孩更需要幫助，我們應該幫助他。我不僅愛你，還要關愛身邊的人�！�
聽完這些話，我慚愧地低下了頭。是的，姥姥非常愛我，那雨天的一把雨傘，深夜里的一杯牛奶，考試前的一碗雞湯便是證明。但姥姥像太陽一樣，不僅愛我，同樣也愛身邊的別人。
現在，我也變成了一個像姥姥那樣關愛他人的人。我想，只要每個人都對別人、對社會都奉獻出一點愛，我們的社會一定會變得更加美好！
有愛作文 篇8
打從我開始在媽媽腹中長大，打從我來到世間的那一刻，打從我“哇哇”的降臨，打從我開始了“咿呀”學語，在我身邊，就匯聚了那么一條河。風雨之中，它為我撐傘，烈日之中，它為我拎扇，嚴寒之下，它為我取暖，它滋潤著我成長，它哺育著我的夢想，它灌輸著我愛的力量。沒錯，那長長的河，便是愛之河。
小時候，爸媽常帶我去愛之河“游泳”。媽媽教育著我，教我認字，識畫，發育，我摔了一跤，她趕忙扶我起來，不僅耐心把我包扎傷口，還時時提醒著我，處處要小心，晚上，媽媽就講著故事，哼著小曲哄我入睡，那是濃濃的母愛。爸爸教育著我做人，懂事，聽話。他教育我如何扎風箏，如何放風箏，他帶我去釣魚，去放飛芬芳，去追逐夢想。晚上，爸爸就教我如何去對待人，怎樣去做人，那是沉甸甸的父愛。
再大一點，爸爸外出了，帶我“游泳”的只有媽媽，爸爸已經成了客啦，那時，我有了一群天使——我的朋友。我們一起追逐于藍天，他們教我如何玩，他們教我什么是集體，什么是團結的力量。我們曾一起攜手，為班級集體創下了一次又一次榮譽，獲得了一張又一張獎狀。他們帶著我，一起去郊游，一起去玩耍，一起去吃飯，甚至，有時還一起去上廁所。我愛他們，他們讓我明白什么才是真正的快樂，這是深深的友愛。
現在，愛之河少了爸爸，但我依然有著媽媽、朋友、老師，還有一群處處關注我，愛我的人們。老師是啟蒙的燈，是燃著的紅蠟燭，是吐絲的春蠶，他們把光明無私的給了我，迎接他們的卻是黑暗，那是厚厚的愛的包扎，那是恩師之愛。還有那群可愛的人們，拾到失物還給了我，摔跤后，跑上來問我狀況的人，還有…還有…。
那是愛之河的力量，讓我們從兩個世界，走到了一起，愛，時時刻刻都在我身邊。
有愛作文 篇9
學習競技場上的一次挫折讓我的心情不在亮麗，痛苦一直縈繞于心頭，我于是便不時的渴望愛的傾注。但越是渴求，越是遙不可及。糟糕的心情使心漸漸受到了整個集體的排斥，整整一天，暴躁的脾氣讓我連續與兩個同學發生了口角，來往于校園中，碰面后竟形同路人路人，我感到好冷~好冷……
漸漸被集體排斥心靈的天空漸漸暗淡，生命的河道更加淤積。我真的好想發泄，對著天空大喊，天空的顏色依舊灰暗，夜深人靜的時候，把自己的委屈和無助寫進日記，只有月亮明白我的心，但他卻無語。
終于，在那節課外活動上……
五個班進行接力賽。聽到這個消息，我麻木的心未起波瀾。因為意識中我早已被集體所排斥的孤兒，或許同學們不會記起我，我只能當旁觀者。可是……同學們并沒有忘記我，在4*100米接力在中，我被安排到了第四棒，進行最后的沖刺。或許是老師特意的安排，傳給我接力棒的同學恰好是同我發生口角的那位同學。接過棒的一剎那，我看到了那眼神中的信任與重托，莫名的感動化作一股洶涌的愛的暖流傳遍了全身。我手里拿著接力棒，棒很輕，但我覺得它好重~好重。風很大，頂著寒風我卻干不到一絲冷。沖過那條鮮紅的終點線，我哭了。在別人眼中，我的淚只是勝利者的喜悅，但我清楚那淚水更多的是一個孤獨的流浪者重新找到依偎的感動，我不再孤寂。那條終點線，它更像是我心中筑起的與集體隔膜那堵墻，此時，我已經順利的沖過那堵墻。
友愛的天空不會冷。擁進集體的懷抱，心與集體相容，交匯的溫暖能融化心中的堅冰。
有愛作文 篇10
夏天的清晨，在晨光一次次射穿薄霧后到來了，一切都是那么的靜謐美好，好似一幅美人半醒梳妝圖。翠綠的.小草上有顆露珠，在露珠中你可以看見一個小男孩和一個小女孩正坐在小板凳上借助這光亮讀書呢！兩個小人在這未散的氤氳霧氣中與萬物融為一體，看上去是那么的和諧有愛……
小男孩與小女孩是姐弟，他們出生在一個極為普通的家庭，母親是位裁縫，父親是個外出工人，他們兩個深愛著自己的父親與母親，過著平凡而又快樂的生活，當然這只是他們所感受到的，其實表面上淡云流水的生活只是父母與社會極力營造的假象，不過真相卻是等到這個女孩上了大學之后才了解的了。
這個女孩就是我了，說來該用愚笨形容一下這么多年來的自己。一間風雨飄搖的瓦屋遇下雨天時，幾乎所有的鍋碗瓢盆都拿出來接漏下的雨滴，甚至刷牙的杯子都免不了此種命運；一件款式新穎但布料稍舊的衣服會被自己反復穿并在朋友間炫耀；老師獎勵的糖果、本子、鉛筆很節儉地用著；每次家長會從不見父親，只有母親在我和弟弟的班級兩頭跑……可是我到現在才知道那些日子是窮的，是真窮的，窮到連買大米的錢都是借來的。不過為什么說自己愚笨呢？就是因為這個女孩子從來不知道自己家很窮也從來不覺得自己與別人差了什么。她的母親會在下雨天的時候抱緊他們為他們講故事，并告訴他們：“嘀嗒的水聲是老天在奏樂呢，希望她的小天使可以把新學的兒歌唱歌他聽�！迸Υ松钚挪灰桑晏炀褪撬顨g脫的時候了，她會拉著她的弟弟一起唱歌跳舞給母親看，看著母親的笑容和夸贊使她常常期盼雨天的到來，如果說雨天使人憂郁，那在我家就是例外了。等到現在的她和母親一起剝豆角閑談當年的時候才發現，所炫耀的“新衣”是母親用別人的舊衣服帶到廠里改的，老師的獎勵是對她幼小心靈的愛護，父親的缺席只是因為在外地打工的工資會比家鄉高上些許，要說有什么與旁人不同，恐怕就只剩母親的苦中作樂吧！而這些女孩通通不知，她只知道母親讓她和弟弟努力學習，告訴她知識會讓一個人變得充實美好，會讓她明理通透，會讓小確幸降臨在自己頭上。就這樣她和他的弟弟一天天長大了，但是他們從來沒有過低人一等的心思，也沒有過什么因為貧窮而上演一方輟學養活一家子的劇情，反而是在這樣的環境里越發成熟自信。
時至今日，我的家庭狀況有了好轉，坐在老師辦公室幫忙了解同學家境的真實情況時，思緒才回緩過來，回想起當年那個愚笨的自己，收到同學傳給我貧困資助表格時，只知道悶著頭照實填寫，也不細問為什么要我填寫，因為他們說每個人都要填，現在想來，這個故事里的所有人都似乎在對女孩說謊，但又都在用自己的方式無形的愛她。
你若問我什么是“誠信你我，資助有愛”，我想就是在那個歲月里他們為真正有需要的人申請貧困資助表格，然后用自己的方式，哪怕是編織謊言也要去呵護一個孩子的心靈，直至這個女孩也有能力去做同樣的事，并且可以做得更好吧！這是愛的傳遞和尊重，國家對每個學生的資助都細致小心，每個人都是脆弱的，在尊重的同時要將這份溫暖準確地送到需要的人手中，這是我所學到的，也是沒個人都該了解的。我愛你們，父親、母親、老師、同學……我愛你，我的國。我何其有幸可以遇見你們，可以生長在這片大陸。謝謝你們用善意的謊言去為一個小女孩編織夢幻國度，去等待她長大，讓她一直都自信驕傲的長大。
我用我自己的經歷去了解了這“誠信你我，資助有愛”這句話，也將用行動為它證明，它真正的存在，它真正的需要我們每個去踐行，共創出一個更美好的世界。
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