【必備】秋雨作文三篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的秋雨作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋雨作文 篇1
隱約記得很久以前讀過余秋雨的一篇文，他在文里說，他的成長歷程，與他的媽媽息息相關。
他的媽媽是一位農村婦女，當然，她是一位能夠識文斷字的農村婦女。是她發現了小秋雨的天資穎悟，她不想讓孩子在一群光著屁股打泥巴仗的“小泥猴”中間埋沒，想讓孩子盡早上學，受到教育。
那時沒有幼兒園，余媽媽硬是將4歲的余秋雨送進了小學。那時簡陋的鄉間學校用的都是毛筆和硯臺，試想一個4歲的孩子如何能駕馭得了？
乍看上去，余媽媽真的是有點“拔苗助長”的味道。但是，聰明的小秋雨卻完全勝任課程，而且還是門門功課優秀。
余媽媽可以算是村里的一個“文化人”，平日為全村人寫信，為村民記工分、算賬。在秋雨長到七歲時，余媽媽就大膽地把這些活兒統統交給了他。
觀照后來余秋雨的人生歷程和取得的成績，我總是相信，他媽媽從小給予他的，是一筆珍貴的'人生財富。
不管抱不同見識之士對余如何褒與貶，我還是非常嘆服余秋雨的行文。《文明的碎片》、《霜冷長河》、《行者無疆》、《借我一生》、《山居筆記》……他的這些書，我也只是粗粗地看了一些，心里非常悵惘，不知道自己何時能夠停得下來，認認真真地看幾本書。
日子在忽忽而過，我的腳步也總是匆匆。時常回首，覺得自己荒廢了不少時日，每每有一種恍惚之感。
記得從前看余的《行者無疆》和《借我一生》，常常是看完一篇文章，每每停下來，再溫一遍，還覺得余味猶在。
雖然余秋雨經常被某些人譏為“吊書袋”，說他引經據典過多，對此我頗不以為然。有能耐你也吊吊書袋看看，書袋不是你說吊就吊的，吊一個書袋，腹中得貯萬卷書。
感覺他不僅文藝理論寫得鞭辟入里，寫景摹物也是功夫了得，他在《沙原隱泉》里描寫他爬上敦煌的沙山的所見
——光與影以最暢直的線條流瀉著分割，金黃和黛赭都純凈得毫無班駁，像用一面巨大的篩子篩過。日夜的風，把山脊、山坡塑成波蕩，那是極其款曼平適的波，不含一絲漣紋。
感應于內心的美，流瀉于筆下，成就了另一種鋪排于紙上的、永久的美。
秋雨作文 篇2
如沙沙而過的夏風，如淅淅瀝瀝的秋雨，如悄悄飄落的冬雪。成長的歲月，在詩集中一頁頁翻過，告別春華秋實，歷經夏歡冬樂。唯獨秋雨，給我留下了不一樣的痕跡。
秋雨如煙如霧，無聲地飄灑在那空地上的瓦礫堆里，枯枝敗葉上，淋濕了地，淋濕了房，也淋濕了樹。
朦朦朧朧中，我看見了那一抹金黃的梧桐樹。枯黃的落葉一片兩片伴隨著雨的節奏紛紛落下，輕悠悠的飄落在水面上，隨風慢慢的蕩走，如同孩子離開母親的懷抱，不禁讓我感極而悲。這時我不禁想到了離開故鄉的叔叔，就如同這落葉一般，離開了生他養他的土地，飄落他鄉。
雨還在不停的下著，我的思緒纏綿著，窗外雖一片朦朧，但我仍記得那場秋雨的痕跡。
那是個秋季的雨天，天色暝暝，除了滴滴答答落在房檐上的雨聲，一切都沉寂著。突然一條短信驚動了我，在短信里叔叔說，他由于工作，要離開家，去他鄉生活了。看完短信后的我愣住了，想到與自己童年相伴的叔叔，就要與自己分別了，而這一別卻不知多久后才能相見。這時，眼眶中忍不住泛起了淚光，我與叔叔美好的往事還歷歷在目，那歡聲笑語還在耳邊回蕩著，那熟悉的模樣仿佛就在眼前，終于眼淚涌出來了。我忙跑出去，為叔叔送別。淅淅瀝瀝的雨滴打在我的臉上，涼涼的，涼到了我的心里，淚流滿面的我，已不知在臉上流淌的是雨水還是淚水。我望著叔叔，他走了，背影越來越小，越來越模糊，最后眼前只剩下了一層雨簾。我癡癡的站在雨中，看著眼前的秋雨，滿目蕭然，我想也許是這場秋雨，送走了叔叔吧。
現在，我又走出屋去，秋雨又流淌在我的臉，就如最初的感覺一樣，而這次除了離別時的傷感，又增加了幾分思念。
也許因為是秋雨吧，所以雨滴總是帶著一絲淡淡的哀愁。忽然感到無比的思念，思念那一場秋雨，思念那雨中蕭瑟的背影，思念那秋雨的痕跡。
秋雨作文 篇3
我在落花的樹下，展開一封秋天寄給我的書箋。只俯首垂眉間，便有淺笑，染了芙蓉面。
而這草木之間的深情，想必也會感動了長風浩蕩。雨絲細密，綿綿柔柔的鋪滿了天地，小城，在水意里浸染，越發的安靜，而秋便向深處走了三分。
微雨，清寒，飄散在風中的寂寞，無需誰來懂，洇濕在水中的心事，也不需有人來猜。依稀記得，一夕之前還是夏日的余溫，排山倒海一樣鋪滿了所有的罅隙，卻在夢醒時分，消退的干干凈凈。
風忽而不再溫溫柔柔，只一擰妖嬈的身段，便從半開的窗格里，撲了一身的涼。
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