世界的美麗作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的世界的美麗作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
世界的美麗作文 篇1
古人說(shuō)：“天下山川越為先”，可見(jiàn)他們非常欣賞府山風(fēng)光。
它可是歷史文化古城紹興的縮影，把它定為秋游的目的地，那是最明智的選擇。今天我們蕺山中心校的師生就從學(xué)校出發(fā)，向府山公園進(jìn)軍。
路雖不算遠(yuǎn)，可我們總覺(jué)得走了好長(zhǎng)的路，恨不得插上雙翅。當(dāng)走進(jìn)府山大門(mén)時(shí)，像見(jiàn)到救星，立刻打起精神，快速地占領(lǐng)了一塊空地。終于可以休息了，我打開(kāi)背包，大吃特吃起來(lái)，可什么時(shí)候才能到飛翼樓呢？一聲哨聲，在我耳邊響起，接著又是一聲吶喊“向飛翼樓出發(fā)！”我一聽(tīng)就跳起來(lái)“真的？”，立刻理好書(shū)包，排進(jìn)隊(duì)中出發(fā)！
呀！山上才是人山人海呢。我們一伙就直往樓上去，可一看一張紙上寫(xiě)著“一元才一人”！唉，沒(méi)辦法，總不能硬闖吧！只好退回剛邁進(jìn)的一條腿。真掃興！我跺了跺腳。這時(shí)，旁邊的同學(xué)見(jiàn)我不高興，就說(shuō)：“好吧！我?guī)透读税伞！闭f(shuō)完，就在老板手里塞了一元硬幣，我感激地謝了下，就踏著這古老的臺(tái)階向上一步步走著。
樓很高，放眼望去，一座座高樓大廈都只有像火柴盒那么大了。到了頂樓，還有一把越王至高無(wú)上的劍，是青色的銅制成的，此上面還有一些斑斑點(diǎn)點(diǎn)，那是先輩們的血跡嗎？這時(shí)樓下鐘聲隆隆響起，“咚咚咚”眼前出現(xiàn)一幅幅圖像，那勾踐被吳王侮辱，臥薪嘗膽的情景在我腦海里浮現(xiàn)。
世界的美麗作文 篇2
我行走在古香古色的書(shū)院門(mén)街道，好奇地蹲在刻章處看著手藝人將一枚普普通通毫不起眼的石頭篆刻成章，古樸的“石趣”二字不僅拓印在紙上，也深深地刻印在我心里，讓我踏入了一個(gè)美麗世界。
我的美麗世界中有許多大大小小的寶盒，長(zhǎng)方形的寶盒里放滿(mǎn)了形狀各異的刻刀以及畫(huà)筆，最大的寶盒里是材質(zhì)不同奇形怪狀的石料，青花瓷的小圓寶盒里是紅色藍(lán)色的印泥，甚為可愛(ài)。閑暇時(shí)光我最?lèi)?ài)的事情就是和寶盒作伴，探尋篆刻這奇妙又美麗的世界。
聽(tīng)著音樂(lè)，沉浸在楷體、仿宋和隸書(shū)中，挑挑揀揀了許久，才找到一塊顏色合適質(zhì)地較柔軟的石料，因?yàn)槲疫@次要篆刻的是陰刻和陽(yáng)刻之中較難的陽(yáng)刻，這樣刻出來(lái)的字體清晰有辨識(shí)度，但是對(duì)手腕力度的要求較高，稍不小心就會(huì)刻壞，所以我選用了一塊較軟的青田石，我用軟體毛筆輕蘸墨水，在白紙上先試了試粗細(xì)，在砂紙打磨好的石料上一氣呵成地寫(xiě)好了左右“反筆”的“雅韻”二字，又小心地用勾線(xiàn)筆細(xì)細(xì)地描摹一番，于是將石料平穩(wěn)地放在刻床上，調(diào)整好角度旋緊螺絲固定好，挑出大大小小的刻刀一字?jǐn)[開(kāi)，左手捏著石料右手拿著刻刀，先用尖頭刻刀將字的輪廓描一遍，描出了一道白線(xiàn)，如頭發(fā)絲粗細(xì)，均勻地包裹著涂黑的字體，于是又用刻刀小心翼翼地將白線(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)放大，直到有了一毫米粗細(xì)時(shí)，便覺(jué)得差不多了，這時(shí)改用平頭刻刀將突出的部分慢慢刻平，刀尖長(zhǎng)了眼睛似的在那字面上翻飛，幸好石料較軟，只消一會(huì)兒字就得以凸顯出來(lái)，只是虎口有些發(fā)麻。我迫不及待地沾上印泥，在一張白紙上拓了一下，美觀勻稱(chēng)的“雅韻”二字浮現(xiàn)眼前，乃是萬(wàn)分欣喜萬(wàn)般喜愛(ài)。
寶盒里的章子漸漸多了起來(lái)，它古樸里有絲新雅，使我從方寸天地里得到藝術(shù)的享受，心靈的寧?kù)o。看著這個(gè)盒子，那些靜靜安放的印章組成了我的美麗世界。
世界的美麗作文 篇3
“山水之美，因人而彰，思想之美，因文而彰。”語(yǔ)文是讀書(shū)的基礎(chǔ)，
毛澤東曾說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”
語(yǔ)文是詩(shī)詞的沉淀，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”
而生活則是語(yǔ)文最好的表現(xiàn)。
讀書(shū)點(diǎn)燃我對(duì)語(yǔ)文的熱情。
丫丫學(xué)步之時(shí)，是些許幾張識(shí)字卡片。懵懵懂懂之際，是精致的繪本。兒童少年時(shí)期，是奇妙神奇的童話(huà)，現(xiàn)如今是中外名著，也是深刻的小說(shuō)散文。書(shū)籍在某一時(shí)刻激發(fā)著我對(duì)語(yǔ)言文字的探索。書(shū)桌前，我與書(shū)籍為友，燈光下，我與書(shū)籍為伴。
書(shū)籍內(nèi)字里行間皆是語(yǔ)文的氣息。你可以做起吟上幾首小詩(shī)，可以感慨人情世故，或是順著書(shū)中主人公去追隨書(shū)中飄渺的事物。書(shū)中便是世界，世界處處是語(yǔ)文。
詩(shī)詞是語(yǔ)文的神韻。
“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還。”李白的那一聲贊嘆，自有他的豪放。“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”來(lái)自周易的一聲感嘆是對(duì)世人的鼓勵(lì)。“安得廣廈千萬(wàn)間，大辟天下寒士盡歡顏。”杜甫的愿望自帶一絲憂(yōu)愁。“少年易老學(xué)難成，一寸光陰一寸金。”朱熹對(duì)時(shí)間的總結(jié)，警戒我們要珍惜時(shí)間。字字斟酌、句句品味，人生道理、處事技巧、語(yǔ)文神韻，盡在其中!
我愿月下獨(dú)酌，卻“對(duì)影成三人”，卻“影徒隨我身”，卻“醉后各分散”。我愿江邊送客，卻“忘歸客不發(fā)”，卻“忽夢(mèng)少年事”，卻“重聞皆掩泣”。我愿大庇寒士，卻“抱茅入竹去”，卻“風(fēng)定云墨色”，卻“屋漏無(wú)干處”。我所愿是語(yǔ)文，引導(dǎo)我的是語(yǔ)文。
生活中無(wú)處不是語(yǔ)文。
大街小巷中，每個(gè)方塊字，歷史古跡中悠久古老的傳說(shuō)，人們之間的言談情感的傳遞，我們無(wú)處不在于語(yǔ)文打交道，是我們生活中不可缺少的藝術(shù)。
仔細(xì)琢磨每一個(gè)方塊字，分析他的筆畫(huà)：提按頓挫;分析他的布局：上下里外;分析它的含義：引象意形。再將每個(gè)方塊字放在短語(yǔ)之間，將短語(yǔ)放在句子之間，將句子放在文章之間。也就是有每個(gè)方塊字組成了我們的文字，我們的生活，我們的世界。
從遠(yuǎn)古的三皇五帝，到滄海桑田的現(xiàn)代;從長(zhǎng)安街六街三市的竹樓酒館、紅磚綠瓦、車(chē)馬粼粼、人流不息;再到北京城鱗次櫛比的高樓大廈、舞榭亭臺(tái)、華燈璀璨、人聲鼎沸。萬(wàn)載千秋的古代，日新月異的現(xiàn)代。漢字拋棄了甲骨，迎來(lái)正楷。每個(gè)文字即是語(yǔ)文的一部分。
你可以不學(xué)任何，但請(qǐng)熱愛(ài)語(yǔ)文——世界最美麗的文字。
世界的美麗作文 篇4
走進(jìn)校園西門(mén)，就是我們的校園"小世界。"首先進(jìn)入教學(xué)樓，轉(zhuǎn)向左邊的圖書(shū)室。里面的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，五花八門(mén)，應(yīng)有盡有。如果你找不到想要的書(shū)，只要對(duì)"服務(wù)人員"說(shuō):"老師!請(qǐng)麻煩您幫忙找一下書(shū)好嗎?"然后報(bào)上書(shū)名，"服務(wù)人員"便會(huì)很快幫你找到想要的書(shū)。
從圖書(shū)室出來(lái)直走五十米，便是科學(xué)教室。把門(mén)一打開(kāi)，耀眼的光輝照入眼前。你一定會(huì)毫不猶豫地大聲喊:"哇!好美麗的宇宙啊!"是的，科學(xué)教室里的燈光科幻，墻壁全是用貼紙和油漆"裝扮"成宇宙，星空的樣子。燈的顏色也是宇宙的顏色，讓教室變的更美麗、更漂亮。
走出教學(xué)樓，向南面繞一個(gè)灣。就是美麗的大花園。春天，花園里花香撲鼻、清香四溢、百花齊放。那時(shí)，同學(xué)們一到下課時(shí)間，都想往那里坐坐。而且這一株花剛謝，那一株花又開(kāi)了。給校園增添了不少色彩。
隨后，沿著小道。就是一橫排的菜園。按著不同季節(jié)，清潔保安爺爺們?cè)谀抢锓N下菜種，菜苗很快長(zhǎng)出來(lái)，綠油油的、嫩嫩的。
世界的美麗作文 篇5
每個(gè)人都有屬于自己的一個(gè)美麗世界，就像萬(wàn)花筒一樣炫麗，精彩的人生。
——題記
童年的生活，很無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，開(kāi)朗活潑，笑聲總是在身邊環(huán)繞。少年的生活有些叛逆，但是快樂(lè)比煩惱多的多——父母的呵護(hù)，朋友的幫助，老師的關(guān)心，成功時(shí)有人為你喝彩加油，失敗時(shí)有人在身邊安慰鼓勵(lì)……
平凡的我，平凡的生活，但卻有一個(gè)不平凡的世界，這個(gè)世界也很美麗，很溫暖，很開(kāi)心。
友情像春雨滋潤(rùn)著我的心田，友情像明燈照徹我的靈魂，友情像初冬里的一縷陽(yáng)關(guān)給予人溫暖。在我的世界里，友情是我視為珍貴的東西。
記得有一次上體育課時(shí)，老師像猛虎下山似的，一口氣叫我們繞操場(chǎng)跑五圈，聽(tīng)得我一愣一愣的，我是一個(gè)不太愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女孩，聽(tīng)到這個(gè)數(shù)我就心中產(chǎn)生恐懼了，心里暗想：跑完五圈，那還得了，豈不和哈巴狗似的吐舌頭啊！開(kāi)跑后，我在心中默默數(shù)著：一圈，兩圈，三圈，加油啊要三圈了，我?jiàn)^力向前沖，可是不爭(zhēng)氣的腳竟歪了一下，由于慣性，我整個(gè)人一頭栽進(jìn)地里，好不“凄慘”，朋友見(jiàn)我摔倒在地就連忙跑回頭扶我，我早已疼的失去知覺(jué)，只感覺(jué)腿上麻麻的，接著是有些隱隱的疼痛感，繼而她把我的手搭在她肩上，向醫(yī)務(wù)室走去。重心仿佛都?jí)涸诹怂砩希诼飞纤�是不是的擔(dān)心我，頓時(shí)讓我覺(jué)得，朋友關(guān)心很溫暖。
我的世界不僅有朋友細(xì)心的關(guān)懷，還有媽媽那聲聲仿佛具有力量的“加油！”
每當(dāng)考完試后就覺(jué)得心中的巨石落了下來(lái)，一身輕松，但發(fā)考卷時(shí)，又覺(jué)得心驚膽戰(zhàn)的，當(dāng)老師念道我的名字時(shí)，我就像一只受驚的小兔慌忙站起接過(guò)考卷，當(dāng)我看到那個(gè)又紅又刺眼的分?jǐn)?shù)時(shí)讓我徹底失去了信心，猶如心被重重打到谷底般。仿佛行尸走肉般回到了那個(gè)熟悉的家，當(dāng)媽媽望著我問(wèn)我的成績(jī)時(shí)，我嚇得緊忙把考卷藏到身后，她仿佛看到了我這細(xì)微動(dòng)作，走上前奪走了它，我嚇得發(fā)慌，害怕媽媽會(huì)責(zé)備我，然而媽媽的舉動(dòng)卻讓我大吃一驚——當(dāng)她看到那張不及格的數(shù)學(xué)考卷時(shí)，并未發(fā)怒，而是說(shuō)了句：“沒(méi)事的，下次一定要加油，努力。”剎那間我仿佛從谷底看到了陽(yáng)關(guān)與希望。
每天，我的世界里都有許多不一樣的事，讓我開(kāi)心讓我難過(guò)，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)，自信。古人說(shuō)過(guò)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”生活就是應(yīng)有這些喜怒哀樂(lè)才會(huì)變得更加精彩，
平凡的我依然有著一個(gè)美麗的世界伴隨我成長(zhǎng)！
世界的美麗作文 篇6
“一束最耀眼的星光將整個(gè)世界照亮，一種最熱烈的心跳讓希望在四季生長(zhǎng)”——《世界因你而美麗》
我的世界，那片10歲絢爛的天空，因?yàn)橛心悖湃绱嗣利悺?/p>
清晨，最?lèi)?ài)鄉(xiāng)下那條泥濘的小道，總是散發(fā)著泥土的清香，斜眼望去，總是有一輛摩托車(chē)的影子，喜歡那落日黃昏的夕陽(yáng)，遠(yuǎn)望校門(mén)，那熟悉的身影又一次映入眼簾，我心有點(diǎn)感動(dòng)，不為別的，只為你早出晚歸全心全意為了我。
總是在家的中午，你辛苦操勞之后，還要為我洗衣做飯，失去午睡的你，總是全心全意的為我講著語(yǔ)文作業(yè)，直到我懂為止，你總是在處處事上讓著我，給我講故事，和我玩耍。
那一天，我腳燙傷了，躺在沙發(fā)上的我哇哇大哭，你仿佛隨時(shí)在我身邊，總是用和藹的口氣哄我不哭，總是立馬用藥止住痛，慢慢的，我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，第二天，你喂我吃的，還用你那早已彎曲的背背我上學(xué)，我問(wèn)你：“你值么，”你說(shuō)：“你是我孫子，有哪一點(diǎn)不值，我還要看你考好成績(jī)哪！”我哭了，不為別的，只為你那蒼老的臉上洋溢著信賴(lài)的光芒。
又一次，我犯錯(cuò)了，你用責(zé)備的語(yǔ)氣訓(xùn)斥著我，事后，你用嚴(yán)肅的眼神看著我，問(wèn)我：“你以后還這不這樣做了，”我說(shuō)：“不了，”我知道，你心里一定知道，我下次還會(huì)這樣做，但你一定會(huì)不厭其煩的教導(dǎo)我，把我引向正道，這樣你才會(huì)放心。
每一個(gè)我的壞成績(jī)都會(huì)引來(lái)你一句句激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，是你幫助我重拾信心，是你幫助我燃起了重生的烈焰，每一次的跌入峽谷，每一次的浴火重生，都是在你的話(huà)語(yǔ)之下，因?yàn)槟悖铱偸菆?jiān)持，因?yàn)槟悖铱偸浅晒Α?/p>
爺爺，你那些細(xì)膩的瞬間那些真正的溫馨，總是讓我難以忘懷，讓我回味無(wú)窮，歲月讓你累出了皺紋，但我愛(ài)你，是超出比愛(ài)自己的愛(ài)！
有人說(shuō)：“幸福是快樂(lè)，幸福是溫馨，幸福是浪漫，”但我覺(jué)得，我最大的幸福是你。爺爺是你讓我快樂(lè)，讓我成功！我的世界，因你而美麗！
世界的美麗作文 篇7
XX年02月21日 星期一 天氣：多云自從小鳥(niǎo)告訴青蛙井外得天好大，青蛙它不相信，終于有壹天它跳出井外。啊，它看到了無(wú)邊無(wú)際得天還有藍(lán)藍(lán)得大海，海上海鷗在飛，輪船在跑，…….。青蛙?chē)樍艘即筇嗔巳嘌劬Γ詾樽约涸谧鰤?mèng)，它問(wèn)海鷗：“我看到得這壹切是真得嗎，我是不是在做夢(mèng)啊？！”海鷗說(shuō)：“你看到得是真得，你不是在做夢(mèng)。”青蛙終于明白了，它在井里只能看到井口那么點(diǎn)大得天，原來(lái)井外得世界好大好大啊！
世界的美麗作文 篇8
南園島是泰國(guó)蘇梅島的一座離島，四面環(huán)海，由三個(gè)小島組成，呈三角結(jié)構(gòu)。沙灘將這三個(gè)小島連接起來(lái)，形成獨(dú)特的“人”字形，不大的海灘卻因這獨(dú)一無(wú)二的造型而聞名世界。暑假里，我們來(lái)到了這向往已久的神奇世界。
一到海邊，我不禁沿著海岸線(xiàn)奔跑起來(lái)。看哪！每到漲潮時(shí)海浪涌向沙灘，把大部分沙灘淹沒(méi)，退潮后沙灘上總會(huì)留下許多海的禮物——各色珊瑚與各種貝殼。沙、珊瑚和貝殼都是白的，連成一片，就像一堵白色的墻橫臥著。這里的細(xì)沙細(xì)膩無(wú)比，腳一踩下，就能體會(huì)到那細(xì)沙如流水般摩挲肌膚的滋味兒了。
啊！我正享受著細(xì)沙的指間按摩呢，一抬眼，不遠(yuǎn)處的一艘小船嚇了我一跳，船怎么懸了空？定睛一看，原來(lái)是我的眼睛騙了我。海水不帶一絲雜質(zhì)，輕輕蕩漾著，明澈得讓人無(wú)法察覺(jué)它的存在。以至于我誤以為
船就這樣懸著，只留下海底細(xì)沙上的一片船影。這樣的水，有誰(shuí)能不看錯(cuò)呢？清淺的海水折射出太陽(yáng)金色的光芒，使這一片海呈現(xiàn)出金色，再往遠(yuǎn)處看，水逐漸變深，海水的顏色也慢慢變綠，變藍(lán)，顏色不斷加深，層層渲染，最后，竟然藍(lán)得像傳說(shuō)中納美人的皮膚了。短短十來(lái)米的水域，海水色彩奇異變幻，就連畫(huà)家也一定會(huì)贊不絕口，驚嘆不已！
我在水里站了一會(huì)兒，腳面不知被什么撓得癢癢的，低頭仔細(xì)一看，一只只小魚(yú)正圍著我轉(zhuǎn)圈，它一定把我當(dāng)成了珊瑚。
這時(shí)，爸爸提著工具叫我去浮潛。太棒了！我們向水較深的海域走去。我戴好面罩，把臉埋進(jìn)水里，看見(jiàn)幾只灰色的魚(yú)在一堆已枯死的珊瑚里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。繼續(xù)往前走，水越來(lái)越深，魚(yú)也越來(lái)越多，活珊瑚也開(kāi)始出現(xiàn)，我開(kāi)始興奮了。活珊瑚里最常見(jiàn)的是碗狀的，還有枝狀的，白的、灰的、紅的鋪滿(mǎn)海底。許多魚(yú)停留在珊瑚邊，嘴一張一合，不知在吃什么。小魚(yú)千姿百態(tài)，顏色各異，這邊游來(lái)一只黃綠相間的小魚(yú)，睜大眼睛好奇地盯著我；那邊一只黑底黃斑的魚(yú)眼珠一轉(zhuǎn)，怯生生地轉(zhuǎn)身游走了。這里還有許多海參，每走一步都要異常小心，稍不留神就會(huì)踩到它們。這么多的魚(yú)，這么多的海底生物，讓人應(yīng)接不暇。
南園島，多獨(dú)特的沙灘，多美麗的海水，多神奇的海世界！
世界的美麗作文 篇9
窗外明媚的陽(yáng)光溫柔地灑進(jìn)考場(chǎng)，我心中不禁泛起陣陣暖意，有陽(yáng)光的日子真好啊！美麗世界中最絢麗的那束是屬于我的，那里有關(guān)愛(ài)的味道，有寬容的芬芳，也有前進(jìn)的動(dòng)力。
又是一次難忘的期中測(cè)驗(yàn)，老師一張張把卷子發(fā)下來(lái)的同時(shí)，我的心也一點(diǎn)點(diǎn)墜入了谷底。“朵云，你沒(méi)有進(jìn)年級(jí)前百。”老師的話(huà)語(yǔ)很生硬，而且充滿(mǎn)了責(zé)怪。我的頭使勁的低了又低，感覺(jué)腦袋馬上要炸開(kāi)了似的。
終于聽(tīng)到了下課的鈴聲，這一節(jié)課老師在講什么我全然不知，我怎么了呀？振作、沉淪？沉淪、振作？這兩個(gè)詞反復(fù)的在我心里回蕩。
“朵云，班主任叫你呢。”我猛地一驚，戰(zhàn)兢兢的走向老師的辦公室。面對(duì)老師，我能說(shuō)些什么呢？我只有沉默。老師拉起我的`手，那雙手是那樣的溫暖，老師說(shuō)：“學(xué)習(xí)上有困難不怕，怕的是不能勇敢地面對(duì)，不能堅(jiān)持不懈的戰(zhàn)勝。”我漸漸的抬起頭，此時(shí)，我模糊的看到的是一雙充滿(mǎn)期待的、飽含深情的眼睛。“振作起來(lái)，無(wú)論如何，還有我呢！”
我挺起了胸膛，徑直走向了我的座位。老師，我知道該怎么去做了，我什么都不怕，因?yàn)槲业氖澜缋镉心汴P(guān)愛(ài)的味道。
夕陽(yáng)西下，天空的盡頭出現(xiàn)了些許美麗的晚霞，是“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”嗎？我和幾個(gè)同學(xué)騎車(chē)在回家的路上，我們沒(méi)再提起考試的事情，可是，我依然憂(yōu)心忡忡。我如何向爸爸媽媽解釋考砸的原因呢？
不知不覺(jué)中，我站在了家門(mén)口。想象著父母的不滿(mǎn)與憤怒劈頭蓋臉的朝我砸來(lái)的情景，我的悲傷又來(lái)了。我的心像傾盆大雨般咆哮著，灰蒙蒙一片。我把書(shū)包放到桌上，給媽媽寫(xiě)了張紙條就出去了。
一陣涼風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，獨(dú)自一人走在人流不息的街道上：老師，我能像你說(shuō)的那樣振作起來(lái)嗎？我能勇敢的面對(duì)嗎？我前進(jìn)的方向在哪里呢？媽媽?zhuān)易屇闶耍銜?huì)怎樣的責(zé)怪我呢？會(huì)像上次嗎？一切一切沒(méi)有答案的問(wèn)題。
我無(wú)助的抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)人流中那個(gè)張望的、焦急的、熟悉的面孔不是媽媽嗎？是的。“媽媽?zhuān) 蔽沂钩鰷喩淼牧α亢暗馈寢屪哌^(guò)來(lái)，昏暗的街燈下，我看到媽媽的眼神里滿(mǎn)是歉意，滿(mǎn)是溫柔和慈祥。“寶，不會(huì)是你想象的那樣的，一次的失利不代表什么，我知道你盡力了，這就足夠了，我相信你會(huì)更加努力的。回家吧！”內(nèi)心的恐懼隨著媽媽鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)頓時(shí)消失了，我的淚不禁流了下來(lái)，我拉緊媽媽的手又沉默了。
那既是一次退步的考試，又是一次感情的體驗(yàn)。現(xiàn)在，我沐浴在明媚的溫柔的陽(yáng)光下，勇敢的執(zhí)起筆，我不怕，因?yàn)椋?/p>
有老師的關(guān)愛(ài)，我的世界就會(huì)甜美。
有媽媽的寬容，我的世界就會(huì)芳香。
有生活的歷練，我的世界就會(huì)美麗！
世界的美麗作文 篇10
今天，我們要去草莓世界------雙龍村摘草莓，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到童星作文樂(lè)園。到了之后，大家排好隊(duì)等車(chē)來(lái)，車(chē)子慢悠悠地來(lái)了，早已迫不及待的我們像一群歸巢的燕子涌向了車(chē)門(mén)…… 車(chē)上，付老師給大家起了一首歌，歌名是《茉莉花》，“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花……”大家歡快地唱著歌。而我的心去早已飛向了……不知不覺(jué)我們就來(lái)到了雙龍村。一片綠色首先映入眼簾。那綠中還帶著星星點(diǎn)點(diǎn)的紅，哦，是草莓吧！我們仿佛看到了許多草莓正張著一張張可愛(ài)的笑臉歡迎我們。我們來(lái)到一塊地前，看到許多草莓正在“樹(shù)”底下乘涼，他們就像在翠綠的綠寶石上鑲著的顆顆紅寶石。看著這些草莓?huà)善G欲滴的小東西，我們便急不可待地跑到地里開(kāi)始摘起來(lái)，我看到了一顆又紅又大的草莓，趁誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)，便飛快地把它摘了下來(lái)，我咬了一口，真是果嫩多汁，真不愧是果中皇后啊！吃完后我看見(jiàn)大家都已經(jīng)摘了不少，有的籃子里都堆成了冒尖了。不能落后啊，我心里暗暗鼓勁。我更努力地尋找著，在那些枝繁葉茂的葉子里面找，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，不久我已經(jīng)果實(shí)累累了。夏天的太陽(yáng)就是熱啊，不一會(huì)兒，大家都已經(jīng)汗流滿(mǎn)面了。
我把我的草莓遞給了老板一稱(chēng)才5角錢(qián)。我激動(dòng)地端著滿(mǎn)滿(mǎn)的一框子清香誘人草莓向下一塊地跑去。另一塊地里的紅寶石更是數(shù)不甚數(shù)，我很快的看到一顆，可一看背面是青的，真失望！根據(jù)我才積累的經(jīng)驗(yàn)，我很快就發(fā)現(xiàn)這塊地里的草莓更好，紅彤彤的讓人愛(ài)不釋手。選擇的機(jī)會(huì)也更多，我精心地挑選了起來(lái)，一顆、二顆，帶著喜悅我想多摘點(diǎn)給爸爸媽媽?zhuān)屗麄円矅L嘗雙龍的草莓是多么的美味……
我拿給老板稱(chēng)的時(shí)候有一顆我精心挑選的草莓不見(jiàn)了，咦，怎么會(huì)？哦，一定是“野菜部落”里面的“小野菜”拿去了的吧！我心想。我們?cè)撟吡耍切┎葺恢卑盐覀兯蜕狭塑?chē)，雖然滿(mǎn)載而歸，但大家都依依不舍的。車(chē)上簡(jiǎn)直成了草莓的海洋，濃郁的果香陣陣向我們襲來(lái)，伴著歌聲，我們向著學(xué)校馳去。可我們的歡笑聲卻還在雙龍村的風(fēng)中飄蕩。 簡(jiǎn)評(píng)：層次清晰,詳略得當(dāng).心理描寫(xiě)，生動(dòng)自然.文筆流暢,用詞準(zhǔn)確.
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