【精選】心中的樹作文合集9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的心中的樹作文9篇，希望對大家有所幫助。
心中的樹作文 篇1
在一個嚴重的霧霾天氣里，我戴著口罩去上學，突然，我注意到了立在道路兩旁的樹，行道樹，行道樹也不高，遠不如深林里林林總總的樹。它們怎么立在了道路兩旁？深林多么好的環境，它們卻扎根這里，應該是為了幫助人們的，哦，它們立在城市的飛塵中，努力為城市里的人們創造新鮮空氣！它們不被理解，甚至被人無視。這時一群多么默默無聞、無私奉獻的樹��！
我們生活中也有很多這樣的人啊，那些去鄉村支教的老師們，用自己的青春年華去教山區里的孩子，在他們辛勤的培育下，山區里的孩子們漸漸走出村莊、走出大山。在祖國的各個崗位上做著自己的貢獻。這一切，都源于我們背后的老師們，他們就是我心中的行道樹！
還有我們城市的美容師——清潔工。他們是每天第一個起床的，又是最晚休息的。我們每天擁有這么干凈的環境。是他們在烈日當頭、汗流浹背的清掃；雨絲綿綿、是他們在冒雨工作。可是，有些人就是不理解他們，不尊重他們的勞動成果，甚至拿他們做反面教材教育自己的孩子。但他們毫不在乎這些，只是默默為人們奉獻著。他們是我心中的行道樹！
為人們的幸福犧牲個人幸福的人都是值得尊敬的、都是神圣的。他們都是我心中的行道樹！
心中的樹作文 篇2
雨水在天空中漸漸奏響了樂章。
我靜靜地坐在教室里，抒寫著校園中的種種快樂，忽然聽見窗外傳來“嘀嗒“的雨聲，于是放下了手中之筆，舒服地伸個懶腰，慢慢地走出教室。哇，下雨了，一絲沁人心脾的泥土清香撲鼻而來。
我獨步在校園的長廊上，欣賞著路旁的月季花，花兒甚是好看，嫩白的花瓣泛著點點紅暈，像害羞的小姑娘的臉蛋，兩邊的小草也紛紛探出腦袋，換上綠裝，在和煦的春風下，窈窕動人，風度翩翩，但這盎然春意我卻渾然不覺。煩重的課業，父母的重托，似乎使我的心依然徘徊在寒冬的陰霾里。
不知不覺就來到了同學們常常嬉戲的老地方。我停下腳步，靜靜地坐在茵茵的草地上，細細品味這滿園春色，突然我的目光鎖定在前排的大樹上。高大的樹木像哨兵一般，筆直地排列在道路的一旁。我望著眼前的大樹，覺得它們比往年更高，更繁茂了。那是因為它們的根須深深的掘進了土壤，貪婪地吮吸著養分，心中的目標只有一個——給同學們多一點濃蔭，少一點風吹雨淋，想到這些，腦海漸漸浮現出平日里同學們三五成群的在大樹下讀書、嬉戲的畫面，那是因為有大樹的庇護，們提供舒適的趕赴，它似一位老者，守護著、陪伴著我們，見證污染成長�！扳彙彙币魂嚽宕嗟拟徛暣蚱屏宋业乃季w，我起身準備離開，抬眼看見一群老師，手里拿著一疊講義匆忙趕往教室，我頓時肅然起敬，心想，這些匆忙趕往教室的教師們何嘗不是門前的大樹？他們每天起早貪黑，不分晝夜地努力工作學習，不就是為了讓我們學到更多的知識，擁有一個更美好的未來么？
一般濃濃的敬意在我心底油然而生，我回頭深情地看了看那排大樹和那些匆忙趕往教室的老師們。
心中的樹作文 篇3
又到周六，上午要學習舞蹈課。今天的舞蹈課有一點特別，因為它后半節課是公開課，會邀請家長進入課堂，觀看上課情況。
我們進入教室，跟往常一樣，先開始練基本功，又練習了上節課的舞蹈動作。到了最后半小時，公開課開始了，家長們依次進入了教室，在小凳上坐成一排。面對這么多家長，我不禁害羞起來。老師讓我們站好位置，開始復習考級動作。音樂一起，我也跟著緊張起來，平常熟悉的動作也跟不上節奏了，一會兒快一拍，一會兒慢一拍，這立刻吸引了老師的注意，馬上走到我跟前糾正我的動作，這讓我有些尷尬。老師用幽默的語氣一邊說我一邊指導，引起了家長們的陣陣笑聲，我當時感覺這是家長對我的嘲笑，心里特別難受，動作更加僵硬了，想著這該死的公開課快點結束吧！這時，另一位同學，因為體形偏胖，完成小跳動作時，落地聲音太大聲，又引來家長們的大笑。我悄悄看向她，發現她并沒有表現出不開心，依然笑著完成后面的動作，絲毫不受影響。
下課后，媽媽發現了我的不愉快，我也向媽媽表達了我的想法，我不喜歡家長嘲笑我。
媽媽說：你們這班同學，是很小就在一起跳舞的，家長們都把你們當成自己的小孩，怎么可能會嘲笑你呢？總不能你們出現動作錯誤時，家長都愁眉苦臉吧，那會讓課堂氣氛更緊張。所以你也調整好心態，當老師糾正你的動作時，要虛心聽著，認真做好，只有自己做好了，才會贏得你想要的表揚。
我想了想媽媽的話，確實是我自尊心太強。其實公開課沒有那么可怕，只是向家長們展現這幾個月以來的訓練成績，如果舞蹈考級是一張試卷，那公開課就如同試卷上必不可少的大題一樣，保持平常心，功夫不負有心人。
心中的樹作文 篇4
在我心中一直生長著一棵樹，它在河的盡頭，經風吹雨打卻不曾低頭。它默默地吸收著河水的營養，守護者河岸。
初三的生活是如此的焦慮，看著時間一天天過去，自己的收獲卻少之又少。往往壞消息還沒有傳來，我就有不祥的預感。有什么辦法呢，就只有承受吧。
放學路上，在朦朧的雨中，我看見一棵細弱的楊樹，在風雨中搖搖欲墜，每一顆豆子大的雨滴都敲打著它剛生出的嫩芽。我想它一定很疼吧，畢竟瘦弱的身體怎能經受得起這樣的折磨呢？可是它不滿意被風雨擊敗，依然用自己全部的力量堅持著。也許，是因為它堅信陽光總在風雨后吧。
望著楊樹風雨中挺立的身姿，我的心被深深地觸動了。也許，這點挫折并不算什么，但若是我，能否挺住呢？能，我相信我能夠做到！于是我擦干眼淚，揮別昨日的傷心，決心重迎明天的太陽。
于是，每天我早早地起床，坐在桌邊大聲地背著英語。沐浴初陽的淡淡的溫暖，我背著書包走在放學的路上。在經過那棵楊樹時，我不禁停下了腳步。昨日被風雨沖刷過的它，仿佛更加堅強。它好像長大了，粗壯了，已經舒展開了青枝嫩葉。金色的陽光在它的梢頭閃過，也顯得格外地耀眼。它似乎正對著天空在歡樂地歌唱！
經歷風雨，再見陽光，是一件多么美麗的事情！我加快了腳步，走進學校。我感覺一切都是嶄新的。于是我暗暗下定決心，我要努力努力在努力，我要像楊樹那樣看到太陽！
終于在久經汗水的澆灌后，在我心中也發芽了一棵樹芽。看著越來越接近的成功，我暗暗地高興。但是我知道，我心中的這棵樹芽，還會經歷更加艱苦的磨煉，才能長得像河邊的楊樹那樣高大。
我一直努力著，磨煉著我心中的樹芽。
心中的樹，我將永遠感謝你，是你在我脆弱的時候給了我鍛煉，在我傷心的時候給了我安慰。你在風雨中挺立的身姿，已經扎根在我的心中了。因為心中有你，我的人生將變得精彩！
在河的盡頭，生長著一棵楊樹，堅韌的樹，在風雨的伴奏下起舞……
心中的樹作文 篇5
教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！在我們準東二小，也有這樣一位受人尊敬的老師，她在這個平凡的崗位上兢兢業業工作了二十七年。她就是我心中的常青樹——吳開英老師。
世上有很多東西,給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我奉獻。吳老師就是把這種愛奉獻給了一批又一批的學生。從接手懵懂無知的一年級孩子開始，她手把手地教孩子們寫字，認讀生字，學唱兒歌……悉心地教孩子們各種生活的常識。如今，又一批六年級學生即將畢業了，孩子們將滿載著愛和知識跨入更高的學府。而吳老師，還將繼續她熱愛的教育事業。我有幸與吳老師在同一辦公室工作了近六年，見證了她無私奉獻的全過程。我跟著吳老師學習，向她討教，請她指導，這讓我從中獲益不少。吳老師就是我心中的那棵常青樹。
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會的職業，就是教師。吳老師關心班里的每一個孩子的生活與成長。哪個孩子生病了，哪個孩子情緒有波動了，哪個孩子家里有困難而影響了學習了，只要是吳老師知道的，她都盡力去幫著解決。比如他們班里的艾米爾丁、李涵等學生感冒發燒去輸液了，黃思睿、吳子逸等同學出水痘了，楊冬雪的外婆生病了，吳老師都親自訂購牛奶、紅棗蓮子羹、孩子愛吃的零食或者藥品親自去探望或者請人轉交。幾個學期下來，班里已經有十幾位同學受到過這樣溫暖的問候了。天氣熱了，她經常提醒學生勤洗澡、勤換衣，告訴他們避暑的方法。天氣冷了，她提醒學生注意增減衣物，陪著學生一起鍛煉身體。這些潤物細無聲的愛點點滴滴都融入了孩子們的心田。學生與老師的關系更加融洽了。她們班的艾米爾丁同學經常在上學放學時都到辦公室來看一看，為的就是見到吳老師叫一聲“吳老師好�！薄皡抢蠋熢僖�！”也許，在他的心中，這是最能表達對老師的愛的一種方式。古話說“不以善小而不為”，我今天想說“不以平凡而不為”，孩子的進步才是對我們最大的回報。吳老師關懷學生的事跡感動著我們，也感染著周圍的人們。
吳老師曾經帶過一個叫兵兵學生。他特別調皮，上課不專心聽講，課后不認真完成作業，時常在班上鬧事，是一個令人頭疼的“問題生”，別人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我們作為教師，不能因為它有瑕疵而讓一棵稚嫩的幼苗夭折在我們的手中。吳老師通過了解，知道兵兵家境貧寒，兄弟姐妹多，父母為了生活，無暇顧及孩子。兵兵每天回家都要幫父母做家務。同時，吳老師觀察到，孩子很聰明，課堂上只要會的問題就很愛發言，在學校參加勞動也很勤快。于是，吳老師就在課堂上給以了兵兵特別的關注，在她回答問題時，適時地給他表揚鼓勵，引發了同學對他的認同和喜愛。還在平時讓他協助整理和分發作業。漸漸的，他的臉上有了那種從未有過的自豪感。那是一個孩子得到認可和尊重時莫大的幸福感。大家發覺他的學習態度比以往有了改變，開始愛學習了，作業質量也提高了。在一次課外活動中，他跑到吳老師的跟前，羞澀地說了一句：“老師，我喜歡你！”，說完便很快地跑開了。吳老師心中為之一震——隱約的感到一棵充滿生命力的種子就要發芽了。在一個課間活動時間，吳老師上完課正要走回辦公室，突然聽到一聲充滿熱情的招呼：“老師。”吳老師回頭一看，原來是兵兵，只見他小心翼翼地從口袋里掏出一包東西——一塊用紙包著的月餅。“ 老師，這是媽媽給我的，你嘗嘗�！彪m然這是極其普通的月餅，而且用紙包著也顯得不衛生。但此時，看著他稚嫩的臉上那熱切的目光，吳老師怎能拒絕一顆幼小的心靈對老師的那一份感激之情呢？她滿臉笑容地收下了。孩子滿意地走了。望著他那顯得嬌弱的背影，吳老師心中油然生出一種感慨：“這雖然是一塊不起眼的月餅，但它凝聚著一位教師對一位問題生的仁愛和感化之心，也預示著一個可愛的生命正健康地成長起來�！�
學生的成長不只是陽光、雨露、面包和水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”。學生知識的積累、能力的培養、品德的形成，要通過反復的訓練與實踐才能成功。后進生的進步猶如蝸牛行走，緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復復，難以鞏固。吳老師總是善于使用“放大鏡”尋找后進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產生“成功感”，培養自信心。
吳老師性格開朗，她愛把知識靈活地傳授給學生，激發孩子們的興趣，讓他們在輕松愉悅的環境中掌握知識。在她的課堂上，總是充滿著歡聲笑語。吳老師對我們說：“如果學生是一朵含苞待放的花蕾，我的職責就是讓他們生活在這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。她對學生嚴而有度，用愛與學生交流，用真誠與學生相處，她經常對學生們說：“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時歡迎大家來咨詢。” 在她的教育下，學生們都養成愛學習，愛勞動，尊敬師長，興趣廣泛的好習慣。她所帶班級的學生都喜歡學習語文，家長普遍反映，把孩子交到吳老師手里，就是放心。一個人工作的優秀并不是一朝一夕就能有所成績的，這必須要長期堅持不懈的努力才能取得成功。吳老師在年輕的時候就特別勤奮好學，她總是找各種時間，用各種方式到處向有經驗的老師學習各種方法，取人之長，補己之短。日積月累，她就積累了一整套教學和管班級的辦法并且且在日常工作中不斷地完善。備課、上課、批改作業、反思得失，吳老師總能做得井井有條。幾十年如一日，難怪每次督導，領導都對吳老師的工作贊不絕口，尤其是讓大多數老師最為頭痛的練習冊的書寫，督導老師的.評價是：無可挑剔。在這看似簡單的四個字背后，凝結著吳老師多少心血呀。正是由于吳老師對工作的任勞任怨，精益求精，才獲得了眾多的榮譽。吳老師曾多次被評為公司級、市局級優秀班主任等榮譽稱號，多次得到上級政府的各種獎勵。她輔導學生的作文獲獎率很高，其中有十幾篇登在了國家級作文刊物中，而自己撰寫的論文也多次獲得各級獎勵，其中有3篇刊登在國家級刊物上。吳老師，是我們小學優秀教師的代表，她以身示范的榜樣作用影響著我，影響著更多的青年教師。她讓我在工作中找到了學習的榜樣，她的精神，她的作風讓我明確了自己奮斗的目標，吳老師是我心中的那棵常青樹。
教師的工作是充實的，也是辛苦的。在吳老師把大半的精力都放在學生身上的時候，沒想到自己的身體卻出現了一些病癥。最初，吳老師并不在意，仍是一如既往的工作。而在全校性的體檢中，醫生檢查出了她的胸部內有腫物，并做了切除手術。經過切片檢查，初步診斷為導管內有癌細胞，她意識到事情的嚴重性，更擔心是惡性癌細胞，這種顧慮讓吳老師明顯憔悴了很多。吳老師承受著巨大的壓力與家人往返于烏市幾家醫院請專家會診，最后確診是良性腫瘤，她才稍稍地松了一口氣。經過這樣的精神打擊，連治療帶修養僅僅十幾天時間，吳老師放心不下她的班級，她的學生，不顧家人的反對，拖著病后虛弱的身體，又重新站在了她鐘愛的講臺上。在這期間，吳老師的親朋好友、學生及家長，領導和同事都給予了她真心的關懷和安慰。這些愛也是吳老師愛心付出的又一種回報。
吳老師熱愛自己的事業，關心自己的學生，她對生活同樣充滿著熱情。她喜歡在休閑的時候看看自己喜歡的書充實頭腦，聽聽自己喜歡的音樂放松心情，與朋友聚會增進友情，與家人購物跟進潮流。這些，也是吳老師能愉快工作的最好的調劑方法。吳老師說：“只有不斷地充實自己的精神生活，才能更精神百倍的工作，才能跟上時代的步伐，為學生提供更新的知識�！�
是呀，作為一名新時代的教師，我們不能只滿足于做一個教書匠。我們要置身于新時代的文化浪潮中，不斷充實自己，完善自己。為學生提供更好的知識的源泉�！昂么笠豢脴洌G色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土�！� 樹是最最平常的，但在平常之中又蘊藏著偉大。老師就如同這些樹，正因為有了它，我們的世界才有了綠色，正因為有了它，我們的世界充滿了生機；正因為有了它，我們的明天才更加輝煌。吳老師，就是我心中的那棵常青樹。
心中的樹作文 篇6
月光下的洋槐樹，漫天飄著的槐花香，還有樹下小小的餛飩攤，至今都深深刻在我心中。
小區巷子的盡頭，有一家餛飩攤。攤小小的，在洋槐樹下。攤主是一位慈祥的老伯伯，飽經風霜的臉上，刻滿了歲月留下的皺紋。盡管在巷子盡頭，生意卻總是那么好。
又是一個夜晚，下了晚自習的我孤身一人行走在回家的小路上。清冷的月光灑在身上，頓時一陣哆嗦。別樣的孤寂才下心頭，卻掛月頭。
我走著走著，不知不覺中嗅到了一股淡淡的香味，抬頭一看，哦，又是那棵老洋槐樹��！樹下的老伯伯正在忙活著，我聞著槐花的香味，不由自主地坐在了樹下。
“小姑娘，來吃碗餛飩吧！”老伯伯似乎注意到了我，笑著問我，眼睛彎彎的很是慈祥。“不，謝謝伯伯，我不吃。”“下晚自習該餓了吧？來吧，伯伯請你吃碗餛飩，熱乎著呢！”伯伯熱情地對我說，話語中帶著槐花的香。
我便坐到餛飩攤上，邊吃著熱乎乎的餛飩，邊聽老伯伯講他的故事。原來，老伯伯的老伴過世得早，他沒有子女，老伯伯就靠政府微薄的補貼和餛飩攤的利潤維持生計。盡管生活不是很富裕，但每每看到路邊有流浪漢或乞丐，他總是會熱心地捧上一碗熱乎乎的餛飩，給他們帶來一份溫暖……聽著聽著，一股暖流從我心中流過。
老伯伯說著他的經歷，一直笑著。他還對我說，看到別人吃得噴噴香，他、自己吃了還要舒服。
皎潔的月光灑在洋槐樹上，透過樹葉照在老伯伯微微佝僂的腰背，他的身影被拉得悠長悠長……
踏上了回家的小路。一路上，月光不再清冷，變成了可愛的孩子，在空中調皮地玩耍。洋槐的香氣彌漫著，久久沒有散去。
月光下的洋槐樹，是永遠刻在心中的那一份溫暖與感動！
心中的樹作文 篇7
人的心是一個無底洞，這句話一點也不夸張，每個人都會設法絞盡腦汁使自己感到滿足。盲目的追求新潮流、毫無意義的花錢、漫無目的的“血拼”，最好是能擁有一棵許不完愿望的神奇許愿樹，這樣才能讓那無底洞得到所謂的“滿足”吧！
吾人相信每棵大樹里都有一個小樹精靈，而且還有分等級呢！例如像是參天入云的巨大神木里的樹精靈是長老階級的，大家一定會問：“為什么巨大的神木是長老而不是酋長，神木不是大樹王嗎？”，簡單的說，神木雖是很威風，但還有一種神秘而神奇的樹比他更加威風凜凜的，那就是你我都夢寐以求的許愿樹。
假如我真的能擁有那棵神奇的樹，我會許下三個最迫切的愿望，第一就是全家人、健健康康。這能使我們全家人相處愉快，這能使我們全家人沒有煩惱，這更能使我們全家人節省支出、和樂融融。
第二則是幫助社會上需要幫助的人，例如孤苦無依、獨居老人、街友……等等，使他們不再孤單、寂寞，使他們不再挨餓、受凍，使他們快樂、健康，更能使他們有一個遮風避雨的住處。俗話說：“助人為快樂之本”，希望大家不要以過街老鼠般的對待他們。
接下來是一個最天馬行空的愿望，那就是——吾渴望擁有一雙如白雪一般白的大翅膀。使吾能像老鷹一般，在藍色的天空中，自由自在的翱翔著。吾也可以一邊享受飛翔的自由感，一邊俯看著大地的浩瀚。
許愿樹只存在心地善良的小朋友心里，而不會存在心存歹念的人心里，很重要哦!
心中的樹作文 篇8
心中的大樹
您已屹立在此千百年，千百年如一日守護這片土地，不曾有任何的怨言。
——題記
已不知上一次來這里是什么時候了，只依稀記得我已好久不曾來看過你了，直到今天才想起有個地方已好久沒去過，想著該去看看了，于是我欣然起行。此時我已站在你身旁，這里的一切依然是那么地熟悉，您還是那么地高大，葉子在相互拍打著，發出沙沙響聲，我想這應該是您迎接我的方式吧！我用我稚嫩的手撫摸著您的軀干，曾幾何時，你又增添了幾道滄桑。
記得十年前的9月1日，那是我初次見您的時候，我踏進校園第一眼看見的就是您——皂角樹。您與學校肩并著肩，您的高大足以與學校相較，如果要抱住您，若沒有四五個人還真不能做到，在您軀干里平直地伸出幾十條蒼老的胳膊，好像在托起大自然的重荷。遠遠望去，您就像一頂綠色的大帳篷。
花開無聲
春天到了，百花競相爭艷，千紅萬紫入人眼簾，您開的花在這百花之中是最不起眼的一朵，可我卻一眼就注意到了您，我順手拾起一朵您開的花，捧在手心，看著，花是那么地潔白無瑕，淡淡的清香撲鼻而來，我沉醉了，并喜愛上了這潔白的小花。此時無聲勝有聲。
夏天到了，酷暑也隨之而來，這意味著我們不能到戶外玩了，大家不禁愁了起來，就在此時，有人提議去皂角樹下玩，于是我似乎看見了您在向我招手……就這樣我們每天都在您的身旁玩耍，在您的庇護下，我們擁有了一個充滿笑聲、色彩的夏天。
秋天來了，到處都是碩果累累，您給我們帶來了甘甜的果實，雖小，但吃起來別有一番滋味，剛入口有點苦澀，但之后又有甘甜的味道彌留在口中，這似乎跟我們的人生很相似——苦盡甘來。
葉落有聲
到了畢業的時間了，心中滿是不舍，舍不得老師、同學、學校，更舍不得那曾經為我遮烈日擋風雨的皂角樹，記得當時我還特地去抱了皂角樹，那時我聽到了樹葉沙沙響聲，似哭亦似笑，似哭——因為皂角樹守護的我們即將要離開她的身邊，將很難再見到我們；似笑——因為我們長大了向成熟一步一步地靠近，我們將會學到更多的知識，因此她為我們高興著。
皂角樹您那雄偉高大的軀干我永遠不會忘記，您生長在我母校的旁邊，更生長在我心中。
心中的樹作文 篇9
每個人都有自己的生活態度，所以構成了這個多彩的世界。裝飾漂亮的花，是一片片花瓣。裝飾多彩的世界，是各式各樣的人。
我們是學生，所以沒有大人們養家糊口的壓力。但是我們也是辛苦的。各行各業，沒有真正的輕松。
一只小鳥，靠著一截樹枝飛過了大洋。為什么它選擇的只是一截樹枝呢？是因為它懂得取舍。如果說它選擇的不是樹枝，而是整個鳥窩，那它是否還能飛過大洋呢？所以說它懂得取舍。
再想想蝸牛，它背著家，負擔著許許多多的壓力，因此使得它只能緩慢爬行。
兩者一對比，可以看出小鳥的聰明。但站在現實的角度來看，現在的我們是小鳥，父母是蝸牛。我們之所以能輕快飛捷，是因為有父母支撐著這個家。
那再說說那一截樹枝代表什么呢？
我認為那一截樹枝代表的是追求，對人生的追求，對理想的追求，對未來的追求。每個人心中那一截樹枝都代表不同的選擇，但不論是什么選擇，我們終有一天會成為蝸牛，為了家，不得不選擇慢慢的爬行。
但我覺得我們不會后悔，因為我們曾飛翔過。所以我們會更加珍惜自己心中的那一截樹枝。生活當中所遇到的難題，挫折，不是正如同大洋么？只要我們肯堅持的飛下去，就一定能飛過大洋，到達人生的理想之地；變成蝸牛，為了后代而放棄飛行。將那截樹枝留給后代，繼續完成人生的追求。
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