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老師作文

我當小老師作文

時間:2022-08-12 16:02:19 老師作文 我要投稿

我當小老師作文(集合15篇)

  在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的我當小老師作文,希望能夠幫助到大家。

我當小老師作文(集合15篇)

我當小老師作文1

  叮鈴鈴,我最喜愛的語文課上課了!

  申老師一走進教室,笑盈盈地說:”今天,我要選一個小老師來當我的小助手,這個小老師必須要預習做得好,而且聲音要大,膽子要大,誰愿意來?“

  同學們聽了都紛紛舉起了小手,我更是把手舉得高高的,心想要是選我就好了。”張嘉怡,你來!“沒想到申老師果然選中了我,我高興極了!迫不及待地跑上講臺。

  走到講臺上,我還是有點小小的緊張,申老師微笑著看著我,仿佛在跟我說:”別害怕,別緊張,你行的!“于是我鼓起勇氣,拿起課文課本。首先,我要同學們把今天要學習的課文《秋天的雨》讀一遍,再教同學們認讀生字,讀不好的地方,我學著申老師的樣子要他們重讀。最后,再讓同學們記生字,再聽寫!

  下課了,同學們走到講臺上,對我說:”你真是個負責人的小老師,我也要向你學習,請申老師下次讓我來當小老師。“

  聽了同學們的話,我心里更高興了!當小老師的感覺還真不錯!

我當小老師作文2

  我的姥爺快八十歲了。長著一雙大大的眼睛,長長的耳朵,看上去很有福氣。

  可是他小時候沒有念過書。

  雖然姥爺已經年紀大了,但是他還是很愛學習,像個小孩似的天天纏著我教他認字。

  第一天開始我還是有點心虛,過了幾天就覺得沒什么了,便有模有樣的當起姥爺的小老師。有時候,我說的和他的字不同;比如說“貝”字是這個樣的,我姥爺偏說是“貝”這樣的。分明是不同的。就為這個我們吵了一架。有時候姥爺也挺可愛的,我讓他讀他就讀、我讓他寫他就寫。他真像個聽話的好學生;有時候也像個嚴肅的老師。

  我再告訴你們一個小秘密,我姥爺是個退伍的老軍人,他扛過槍打過仗。還經常給我講打仗的故事,他學的字呀,就是當兵時候學的。經過我這個小老師指點和幫助,姥爺已經能看小說和報紙了。我和我這個老頑童姥爺在一起生活真幸福。

我當小老師作文3

  今天是教師節,學校組織了我的小老師的活動。我們班吳昊軒、張茂坤、張蘊凝和我,一起為大家講了一節英語課。

  我們是這樣安排的:張蘊凝先講,然后是我,接著是吳昊軒,最后是張茂坤。

  張韻凝的主題是萬圣節,陳老師說:“你不要中文講,要有一丁點的英文就好。”張韻凝的課結束了。我好害怕,因為下一個人就是我。但我一上講臺,同學和老師給我熱烈的掌聲,我才漸漸的平靜了下來。我講的主題是感恩節,我的開場白是這樣的:“大家好,我今天講的是感恩節,感恩節的英文是Thanksgiving。”在我播放圖片時,同學們都啊,呀的喊著,興奮不已,那氣氛真是太熱烈了!第三部分是節日菜譜,我在播放他們西方國家的飯菜時,同學們都說:“好想吃呀!”……我的課結束了,我終于松了一口氣。

  雖然我覺得沒有其他三位同學講得好,但是我努力了。努力后一定有收獲!

我當小老師作文4

  上小學的時候,我很羨慕老師,那個時候的我有一個夢想——— 長大后,我也要做一名老師。

  機會終于來了。有一次,老師走上講臺說:“今天的課,我們還是來請一位小老師來教你們吧。”同桌突然舉起了手,并站起來大聲地說:“老師,林欣源想上去試試。”在那一瞬間,老師和全班同學的目光都不約而同地落到了我的身上。當時,我不知道自己是怎么走上了期盼已久的講臺的。“這節課,我們主要學生字詞……”說完我瞅了瞅老師,老師對著我笑了笑,這給了我莫大的勇氣,把我從害怕與不知所措的谷底一瞬間拉了上來。于是,我就歪歪扭扭地在光滑的黑板上寫下了“王”字,然后學著平時老師上課時的樣子教學生。我的死對頭舉起了手說:“這個字不念王,念玉。”我慌忙回頭一看,原來是我太緊張了,結果把王字的下面加上了一點。

  就在這時,老師站了起來,說:“林欣源只不過太緊張了,她能有勇氣站在講臺上,我們大家就應該給她鼓勵,對不對?”全班響起了我聽過的最響亮的掌聲……

  謝謝童年,給了我歡笑的回憶;謝謝老師,教會了我無畏的勇敢;謝謝同學,給了我風雨同舟的支持;謝謝生活,讓我一步一步踏出成長的腳印。

我當小老師作文5

  我弟弟讀一年級啦,今天,他來我家做客。媽媽說:“婷婷,教弟弟做作業的任務就交給你了。”我想,我已經是三年級的學生了,當弟弟的小老師沒問題!我爽快地答應了。

  我先教弟弟完成第一項作業———讀拼音。我讓弟弟跟著我讀,我讀“lièchē”,弟弟卻讀成“nièchē”。

  我耐心地教他拼讀,可教了十幾遍,他還是讀不準確,這可讓我失去了耐心。我說:“自己讀去,姐姐不教了。”我很生氣地轉過頭去。回頭再看弟弟,只見他低著頭,用手指點著拼音艱難地拼讀著,眼睛紅紅的,好像快哭了。我忽然想起自己平時做作業不會時,老師總是不厭其煩地一遍又一遍教我。想到這里,我又恢復了信心,繼續耐心地教他,直到他讀得較好為止。

  接著,我又教他數學。弟弟數學學得還不錯,沒花多少時間,就輕輕松松地做完了。

  通過這件事,我明白了當老師是一件多么不容易的事呀,要有愛心,要細心,還要有耐心。以后,我要好好學習,讓老師少操心。

我當小老師作文6

  午飯后,大家說說笑笑,我拿著笛子吹起來,笛聲悠揚,在屋里回轉。

  大家一聽就活躍起來了,七嘴八舌的,還要拜我為師呢!我看看他們,走過去把周凱煜拉過來,并給他一根笛子。接著說:“左腳在前右腳在后。”我糾正了一下他的腳,他才站的直挺挺的,像一棵小松樹似的,逗得大家哄堂大笑。我又教他怎樣拿笛子,用手指肚壓著笛孔。周凱煜拿了幾次也沒拿準確,他像泄了氣的皮球,兩手垂下不肯拿起笛子了。我真沒辦法了,想了想,又把他的手拉起來說:“你會學好的。”聽我這一說他的姿勢漸漸好起來,臉上有了一絲微笑。看他有了興趣,我教他嘴對著孔吹,把氣吹進孔里,可是他的風吹歪了,吹到我的臉上,像把電風扇似的,把我吹得滿臉他的唾沫。

  當老師真不容易啊,以后我也認真點,讓老師少操心。

我當小老師作文7

  下午,陳老師叫我和幾位同學去一(1)班教新來的朋友"小朋友做眼保健操。

  來到一(1)班,一年級的小朋友張望著我們。伊方人、錢寧珊和其他倆位同學在后面做示范,我站在前面邊喊口令邊做動作。陳舒琪、童玨負責管理。我對一(1)班的小朋友說:“先做第一節:兩個大拇指放在眉毛中間,其它手指和垂于額頭,大拇指揉動。一二三四五六七八,二二三四……”,過了好久,他們終于把第一節學會了。“接下來我們學第二節……”“哎!張麗娜小朋友!現在我們是做第二節的動作了!”折騰好一陣子,他們學會了第二節。“第三節,食指按鼻子兩邊,輕輕揉,做的時候不要睜開眼睛。”一遍、兩遍……哈哈!!功夫不負有心人,他們終于學會了!

  一套眼保健操教下來,說得我口干舌燥,不過看到小朋友們都學會了,心里充滿了成就感!

  通過這次當“小老師”讓我明白了當老師有多辛苦,當老師的不但要有耐心而且還要夠細心,真的不容易。

我當小老師作文8

  過年了,我家買了一臺電腦。我要當小老師,教奶奶認識認識這個新玩意。

  我耐心地給奶奶講解電腦知識。電腦主要有三部分組成:主機、顯示屏、鍵盤和鼠標。奶奶聽得可認真,真像一個好學生。

  接著我打開電腦,繼續說:“電腦作用可大了,可以看新聞,可以打游戲,還可以查天氣預報等等。”奶奶聽得目瞪口呆,連聲贊嘆!

  我知道,奶奶最喜歡看天氣預報。因為我是奶奶的心肝寶貝,奶奶特別關心天氣,如果下雨了,奶奶就會給我準備雨傘;如果天晴了,就給我準備太陽傘。每天都要看電視,真麻煩。我在電腦百度搜索中打了“天氣預報”這幾個字。點擊一下就看見了中國地圖,再點擊“江西九江”,就可以知道一周的天氣預報。我一邊點擊一邊講解,奶奶說:“電腦可真方便呀!”

  我要當小老師,教奶奶認識更多的電腦知識。

我當小老師作文9

  星期天的晚上,媽媽的同事帶著她的小男孩——泉泉來我們家玩。

  一進門,阿姨就囑咐我教泉泉彈鋼琴,因為泉泉剛學電子琴,而我鋼琴已經學完幾本書了,所以阿姨讓我來教教泉泉,阿姨話音剛落,我就想:“要是我教不好怎么辦呢?”但是轉念一想,這有什么難的,教就教。

  我爽快地答應了,激動地帶著泉泉來到鋼琴前,打開鋼琴問道:“你學到哪首曲子了?”他說第七首,我們坐在椅子上,翻開了書,找到第七首曲子,我彈了起來,我們聽得入了迷,不一會兒這首曲子彈完了,泉泉也彈了一遍,雖然彈得不是很熟,但剛學的曲子能彈到這種程度已經很好了,我告訴他哪個音符彈錯了,正確的應該怎樣彈,就這樣我們彈了好幾首曲子,都很順利,最后我叮囑他回家要多練一練,他高興地答應了。

  玩完了,阿姨該走了,說:“以后我們還會讓你教泉泉彈琴 。”

  我想:“當老師真不容易呀,真累,以后我可要多多體諒老師!”

我當小老師作文10

  今天上午第四節課是體育課,是我最喜歡上的課了,因為我愛運動。

  老是想讓我們跑一圈,在做準備活動,都做完以后讓我們玩足球,讓我們四個人擺成圈輪流踢,我們玩的正高興的時候魏龍彪找劉建豪玩沙包去了,我們走了一個后來我們分了組玩搶球,讓史偉超搶,我和王琪森保護球,我和王啟森配合的很默契,可有一個五年級的把王琪森絆倒了,特痛苦了起來不能跑,只能讓我和史偉超玩了,他把球猛地踢了過來,我是就踢了回去球飛得很高,他又踢了回來,我沒接住,可是我提過去的時候我不平常的直線踢,我給他來了個飛球他沒接住,他來了個飛球,可是沒踢高也沒提到我哪里,我過去叫了他一下可是他還是不會,我又教了他一招說:“你先讓你的對面踢,如他踢得猛你不要接住你猛一踢球就會飛。”他一聽回了我把球踢了過去他踢飛了,我為他高興他也很高興。

  今天上的體育課,我當了一次小老師教會了我們班的人踢飛球,我就的很高興。

我當小老師作文11

  媽媽的普通話老是不標準,聽她在與其他人交談時,我常常捂著嘴偷偷地笑。所以,我決定,利用這個暑假當一回小老師,教媽媽學普通話。

  媽媽十分樂意。她坐在一個椅子上,我學著老師的樣兒拿著“教鞭”說:“同學們,請跟我讀“吃飯”。 ”可媽媽卻讀“qi飯”我差點兒笑破肚皮兒。我想起老師教拼音的方法,又說:“是“chi飯”不是“qi飯”,把舌頭翹起來。”“哦,“chi飯”。 ”媽媽果然讀準了,我可是為她捏了一把汗呀!

  接下來,我們開始了第二個詞:企鵝。我清了清喉嚨:“好了,同學們,跟我讀“qi鵝”。你猜我媽媽讀成什么?她讀‘ci鵝’,笑死我了!媽媽也很苦惱,我又按老辦法教媽媽:“是‘qi’不是‘ci’,跟我讀‘qi’。”我正想準備再次哈哈大笑,可是媽媽她讀準了,真是厲害!我鄭重的.說:“媽媽同學,你今天很努力,恭喜你!”媽媽笑得臉上綻開了花兒。

  這次雖然是我當媽媽的老師,但在整個過程中,媽媽卻給我當了一回老師,她教會了我做事要努力,不要灰心,失敗是成功之母!

我當小老師作文12

  看了題目,你一定很奇怪吧!小小年紀的我怎么成老師了?嘿嘿!看了下面的文章你就知道了我們家辦了一個英語班,我榮任其中的英語老師。呵呵,我告訴你吧,其實是爸媽都不會英語,家里就數我英語水平最高。不過我這個老師也是很盡職的哦。

  我的教課時間是每周六和周日的晚上。在上課之前我會備好課,然后像模像樣的做起老師來。我先從“ABC”開頭的單詞教起。前面幾節課我的兩個“學生”還很聽話,我在上面教一句“ANT”他們就在下面跟一句“ANT”。可是后來我的“學生”就開始交頭接耳,老爸學生竟然開始在課堂上打牌,小老師我就發威了,馬上命令他起來讀單詞“window”沒想到他讀成了“熨斗”,我馬上讓他重讀,竟然又讀成了“暈倒”。

  哦!我直接昏倒了。教我的“學生”可真不容易啊!不過現在的小老師我已經給他們收費了。要讓他們知道我的知識可不輕易傳授哦。

我當小老師作文13

  今天,我們早上數學課的時候,有其他班的數學老師來我們班聽課。董老師說:“今天早上,有老師來咱們班聽課,請大家把昨天晚上自己做的”2的乘法口訣卡“拿出來。我們說:”好啊!好啊!“

  當董老師講到讓小老師上臺表演的時候,我是第一個舉手。因此,我和劉澤萱最先上去了,我們先講的是劉澤宣的口訣卡,等劉澤宣講完了的時候,班上想起了掌聲。董老師對我說:”那把你做的拿過來,好嗎?“我們兩個一塊兒說:”是,老師!“這時,我聽見臺下,一陣子很小的聲音說:”哇!好大呀!“我是為了讓我的伙伴們看清楚,我和媽媽一起做了一張A3紙乘法口訣表。我的小老師表演結束之后,所有的老師們和同學們給予了最響亮的掌聲。我自己也感謝我自己的精彩表演,也謝謝媽媽給予我的幫助。

  放學的時候,董老師在我媽媽面前表揚了我。還夸我們司澤馨挺有主持人范兒的。我媽媽說:”哈哈!真的嗎?“再接再厲。

  董老師,謝謝你的鼓勵,您也給我增加了自信心。我會繼續努力。

我當小老師作文14

  前天上午,謝老師宣布了一個既讓人摩拳擦掌,也讓人緊張萬分的事——爭當小講師。謝老師為了讓我們鞏固在假期中上網課所學的知識,讓我們當小講師,給大家講解古詩、文言文以及字詞。

  小講師以前并不是沒有聽說過,不過這只講古文、字詞而不講課文的倒是很少見。為了嘗個鮮,在經過我的深思熟慮之后,我向我的同桌董祥一同學報名參加。

  本來我想講《石灰吟》的,但卻有很多同學“爭奪”這首詩,大家你一言我一語的互“懟”著:“我要這首!”“這首是我的”!……為了同學間的和諧相處,為了世間的安定發展,我忍痛割愛,改成講無人過問“出身貧寒”的《春日》。

  為了使自己講課更加完美,并且防止中途磕磕絆,我請來了身為高中語文老師的無敵媽媽。有了媽媽的相助,一切都是那么soeasy!我們講課時需要使用課件,這樣可以更加形象直觀地給大家講課。還需要出張配套試卷。在充分理解所講內容后,出張卷子也不是什么難事。

  就先說這么多吧,我還要去努力備課,爭取課堂效果最佳呢。

我當小老師作文15

  清晨,陽光明媚,曾美美和賈聰明要去學校當老師啦,他們倆帶著興奮的心情早早地到了一年級的班級,等待著學生的到來。

  上課鈴響起,看,曾美美老師上課了,曾老師耐心地教小朋友們怎樣畫蘋果呢!她一邊畫一邊說:“先畫一個像圓盤一樣形狀的小圓,涂上紅色。接著畫兩片樹葉涂上綠色,再畫一個弧線,最后畫一個梗。”不一會兒,一個紅彤彤的蘋果就畫好了。說完曾老師不禁松了一口氣“唉,終于畫出來了!”

  到中午的時候,太陽火辣辣的,像一個滾燙的大火球,把小草烤焦了,把云朵烤化了。小老師們都口干舌燥,卻不喝一口水繼續給小朋友們上課。

  到賈聰明教小朋友堆雪人,賈聰明先堆了兩個圓圓的雪球,然后把兩個雪球上下放在一起,又找了兩個石頭充當雪人的眼睛,兩個樹枝當手臂,最后給雪人戴上帽子和圍巾。一個可愛的雪人就完成了。同學也都堆的很開心。

  下課后,小老師們在回家的路上,他們一邊走,一邊對自己說:“當老師可真不容易啊,我以后上課一定不開小差了,也不說話了。”同學們都若有所思……

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