以把握為題的作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占囊园盐諡轭}的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以把握為題的作文 篇1
生命是有限的，誰不想在有限的生命里活得更有意義、更有樂趣?但生活中肯定會(huì)遇到許多艱難險(xiǎn)阻，可只要你能把握生活、熱愛生活，你的人生定會(huì)變得更加精彩。
現(xiàn)在很多人覺得生活十分單調(diào)乏味。學(xué)生覺得學(xué)習(xí)又難又繁，大人們覺得工作又累又苦。其實(shí)他們只是不懂得從乏味的生活中體味出甘甜，不善于從生活的乏味中把握其中的精彩。
同樣面對(duì)生活的困境，有兩種截然不同的人：一種人能夠樂觀對(duì)待，絕不輕言放棄;另一種人，他們只會(huì)怨天尤人，最終自暴自棄。這兩種人的結(jié)果可想而知，因?yàn)樯羁偸蔷祛櫮軌虬盐账娜恕?/p>
但把握生活并不是說到就能做到的，它需要信念，更需要付出。
20歲忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己折了一只名為“寫作號(hào)”的船。他看穿了“死是一件無須著急的事，是一件無論怎么耽擱也不會(huì)錯(cuò)過的事”，在輪椅里給自己折了這只船，將自己從死亡的誘惑里擺渡出來，真確把握住了人生的方向。他的筆又喚醒了許多在困境前徘徊的人。
正攻讀博士學(xué)位，卻患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病，不能說、不能動(dòng)的史蒂芬·霍金，給自己折了一只“思想號(hào)”的船，駛進(jìn)了神秘的宇宙，去探討星系、黑洞、夸克、“帶味”的粒子、“自旋”的粒子、“時(shí)間”的箭頭……他的事跡讓怨天尤人者心懷慚愧。
在困境中，他們把握住了自己的生命之舟，他們給世人留下一段段把握人生的佳話。
把握是生活中必不可少的，它如同陽光，擁有它，生活才會(huì)絢麗多彩;失去它，生活就會(huì)陷入黑暗與痛苦之中。在這初中生涯的最后一年，我知道會(huì)有許多艱難險(xiǎn)阻在等待我，但是我會(huì)像海燕那樣，勇敢地迎擊風(fēng)浪，因?yàn)槲乙獮樯顒?chuàng)造出更多的把握佳話!生活在繼續(xù)，我的努力也永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
以把握為題的作文 篇2
杏花雨中醉，荷花風(fēng)里蕩，桂花空中散，雪花陸上飄。四季輪回，留下的是一縷縷如青煙般的嘆息，留不下的是昔日那抹身影，在時(shí)間的齒輪中漸行漸遠(yuǎn)，散入紅塵……
我們又回到那片無比留戀的土地。一年的分別，它卻讓我感到有些陌生。教學(xué)樓仍是一如既往充滿莊嚴(yán)，上下課的響鈴還是從前的那曲樂首，操場依舊在眾多歡笑中沉息。可是，內(nèi)心那絲空虛仿佛將小學(xué)籠罩，我們的相處有六年，僅僅只有六年。
拾級(jí)而上，在走廊邊躊躇，趴在扶手上，望著曾經(jīng)的班級(jí)，有種沖動(dòng)想去推開門，卻還在此處徘徊。我們記憶里有往日的班級(jí)，可那個(gè)班級(jí)的學(xué)生，早已是別人。
不知何時(shí)，心中浮起一絲傷感……
鳥鳴將我從睡夢(mèng)中喚醒，如果有選擇，我一定要留在那個(gè)夢(mèng)境。昨日回母校的情景歷歷在目，都說思念成疾，六年的感情，最終換來一場思念的夢(mèng)。這是念舊？念舊只是一個(gè)理由罷了。
今天與初中同學(xué)有約，同去圖書館看書。相處一年，雖比不是六年的知己，但彼此也多了信任。相約在圖書館門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見她向我揮手，心底也有了些許踏實(shí)。
閱覽書籍的過程毫無交流，或許是無聊，或許是有事，同學(xué)放在手中的書，坐到我身邊，輕輕地說：“等會(huì)兒我們有個(gè)小隊(duì)活動(dòng)，你來嗎？”
我一愣，隔那層薄薄的皮肉，仿佛有什么東西肆意流動(dòng)。升入初中后，我獨(dú)來獨(dú)往，性格孤僻，別人喚我，也只是回頭、微笑，如陌生人一般。班里的同學(xué)有活動(dòng)從不叫我。我也持“井水不犯河水”的態(tài)度素然子然一身。
“嗯？”我心有觸動(dòng)，卻仍保持從前的冷漠。
“如果有空，現(xiàn)在去吧，去晚了可就趕不上了。”同學(xué)從我手中抽去了那本書，對(duì)我俏皮一笑。
“現(xiàn)在？”
“現(xiàn)在！”
那兩個(gè)方塊字如尖銳的石頭般擊碎看我內(nèi)心那堵灰冷的墻，我沒到，也從沒想過他們竟會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)我，也許這其中有其他原因，但這份溫暖，依舊流淌在我的心底。
或許，真的需要放下過去了吧�，F(xiàn)在是現(xiàn)在，一個(gè)全新的世界，曾經(jīng)的小橋流水已不負(fù)存在，只能開辟出新的鳥語花香，讓未來的過去，不再遺憾。
以把握為題的作文 篇3
時(shí)光不負(fù)，青春依舊！人生一次，尚且珍惜！把握自己，把握現(xiàn)在！展現(xiàn)現(xiàn)在，明天風(fēng)光依舊美好！只愿我們?cè)贿@世界溫柔相待！為了自己，更為了夢(mèng)想及命運(yùn)！命運(yùn)的機(jī)會(huì)就在眼前！那就做好現(xiàn)在，做好襲擊！展現(xiàn)不同的風(fēng)格。展現(xiàn)未來的自己，把握自己，因?yàn)榈枚�，失走。擁有仙子，把握未來明天！相信未來依舊有你！
把握現(xiàn)在
現(xiàn)在的現(xiàn)在，也許我們已經(jīng)感到后悔了，但是世界上沒有所謂的后悔藥！后悔藥也是無法用錢來買的。也許，做好現(xiàn)在也就無須有所謂的后悔！所謂的后悔也就是自己一手造成的！只怪當(dāng)初的.自己，當(dāng)初的自己為什么要那么的傻，也許，這就要問一問自己的內(nèi)心了！因?yàn)樽约菏亲盍私庾约旱�！沒有了后悔，也就沒有了現(xiàn)在！現(xiàn)在的下場就是當(dāng)初自己行為！自己所賜！我們要為了我們的行為所負(fù)責(zé)！因?yàn)檫@就是我們的代價(jià)！除了這，我們別無它選。因此，做好現(xiàn)在，把握現(xiàn)在，現(xiàn)在屬于我們。就不要有什么怨言。都是我們所犯的錯(cuò)，那就要敢于承擔(dān)！
把握未來
也許，有人會(huì)說，未來很長。但仔細(xì)想一想。未來不過是幾年而已！幾年時(shí)光一晃就消失了！可惜我們卻永遠(yuǎn)也會(huì)幫不到最初的自己！未來很長，但卻已經(jīng)在走！珍惜現(xiàn)在的現(xiàn)在，未來離我們已經(jīng)越來越近了、只希望我們能夠把握！把握現(xiàn)在，把握最初！只有這樣，我們才能夠用心做好一切！愿時(shí)光安好！我們依舊初心！把握自己，把握現(xiàn)在！把握未來！明天將會(huì)更好！
把握自己，因?yàn)樽约簩⑹仟?dú)一無二的！那就做好現(xiàn)在，做好自己！唯有自己，才是最好！把握自己，把握未來！那將會(huì)更好！
以把握為題的作文 篇4
機(jī)會(huì)并不是總有的。它像一位壞脾氣的客人，當(dāng)它敲門時(shí)，因?yàn)槟銢]有及時(shí)給它開門，那么以后它就不會(huì)光臨了，錯(cuò)過了它就無法和它再相遇。因此，我們要及時(shí)把握住轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會(huì)，不要讓人生因此而留下遺憾。
記得有一天清晨，我因?yàn)橐⒓右粋�(gè)補(bǔ)課班安排的一節(jié)試聽課，需要坐公共汽車才能到達(dá)。于是當(dāng)我從家里出來之后，眼看就走到小區(qū)大門口的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)停在那里的一輛公共汽車正緩緩啟動(dòng)著。我知道如果我快步跑上去并招招手的話司機(jī)會(huì)看到我并能夠停下車來。然而我卻猶豫著想：公共汽車只不過是5分鐘一趟的，馬上就會(huì)還有下一輛車開來，何必非要著急追趕它呢。在我的猶豫中那輛公交車消失在我的視線范圍之內(nèi)。這時(shí)我不時(shí)的張望下輛公交車的身影……
可是出乎我的意料之外，第一個(gè)5分鐘過去了，(.)不見公交車開來，第二
個(gè)5分鐘又過去了仍不見車的蹤影；就這樣時(shí)間一分一秒地在我焦急的等待中流逝，這時(shí)天漸漸陰下來并下起了小雨，我實(shí)在是等不急了，再等下去聽課就要遲到了，而且雨漸漸大起來了，于是我只好跑步前往，轉(zhuǎn)眼間雨越下越大。
當(dāng)我踉踉蹌蹌的跑到試聽班時(shí)，我渾身上下都被雨打濕了，成了名副其實(shí)的“落湯雞”。很快一節(jié)課就下課了，這節(jié)課聽的效果自然也就大打折扣。
回家的路上，我在想，如果當(dāng)初我揮揮手，用力跑上前趕上了那班公共汽車。就不會(huì)有后來的不愉快事情發(fā)生，聽課也就自然會(huì)很入神。想來這一切就因?yàn)橐荒钪�，也正所謂一步趕不上，步步趕不上。
其實(shí)我們?cè)谏钪胁荒艽嬖趦e幸的心理，不要認(rèn)為機(jī)會(huì)隨時(shí)都有。因?yàn)闄C(jī)會(huì)只屬于把握機(jī)會(huì)的人，而不屬于等待機(jī)會(huì)的人。我們只要把每一個(gè)機(jī)會(huì)都當(dāng)成最后一班公共汽車，只有這樣我們才能夠真正把握住機(jī)會(huì)，不讓機(jī)會(huì)從身邊輕易溜走，讓人生不要留下遺憾。
以把握為題的作文 篇5
什么是細(xì)節(jié)?細(xì)節(jié)就是每件大事背后的小事，如果連小事都做不好，又怎樣做大事。
我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：有家招聘高級(jí)管理人才的公司，對(duì)一群應(yīng)聘者進(jìn)行復(fù)試。盡管應(yīng)聘者都自信地回答了考官們的簡單提問，可結(jié)果都未被錄取，只得泱泱離去。這時(shí)，有一位應(yīng)聘者，走進(jìn)房門后，看到地毯上有一個(gè)紙團(tuán)。地毯很干凈，那個(gè)紙團(tuán)顯得很不協(xié)調(diào)。這位應(yīng)聘者撿起紙團(tuán)，準(zhǔn)備將它扔到紙簍里。這時(shí)考官發(fā)話了：“您好，朋友，請(qǐng)看看您撿起的紙團(tuán)吧!”這位應(yīng)聘者遲疑的打開紙團(tuán)，只見上面寫著：“熱忱歡迎您到我們公司任職。”幾年以后，這位撿紙團(tuán)的應(yīng)聘者成了這家著名大公司的總裁。
這道顯然是專門用來考察求職者細(xì)節(jié)的試題，使得一些志在必得的應(yīng)聘者紛紛鎩羽而歸。在這里，一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)就決定了面試的成敗。
可見，細(xì)節(jié)是做任何大事的鋪墊。而且，細(xì)節(jié)決定成敗。意大利的比薩斜塔每增加一厘米的傾斜，都可能導(dǎo)致古塔的傾覆，1%的疏忽，可能會(huì)導(dǎo)致100%的失敗。有人曾經(jīng)說過：“精細(xì)化管理的時(shí)代已經(jīng)到來，一定要注重細(xì)節(jié)，把小事做好�！毙∈乱彩谴笫�，海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說過：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的做好就是不平凡�！�
總而言之，細(xì)節(jié)決定成敗，我們必須把細(xì)節(jié)做好。
以把握為題的作文 篇6
曾讀過這樣一個(gè)故事：哲學(xué)家先哲無意間在古羅馬城的廢墟發(fā)現(xiàn)了一尊雙面伸神像。于是問：“請(qǐng)問尊神，你為什么一個(gè)頭，兩副面孔呢?”
雙面神回答：“因?yàn)檫@樣才能一面察看過去，以記取教訓(xùn);一面瞻望未來，給人以憧憬�！薄翱墒�，你為什么不注視最有意義的現(xiàn)在呢?”，先哲問。“現(xiàn)在?”雙面神茫然。先哲說：“過去是現(xiàn)在的逝去，未來是現(xiàn)在的延續(xù)，你既然無視現(xiàn)在，即使對(duì)過去了如指掌，對(duì)未來洞察先機(jī)，又有什么意義呢?”雙面神聽了，突然號(hào)啕大哭起來。原來，他就是沒有把握現(xiàn)在，羅馬城才被敵人攻陷，因此他被視為敝履，遭人丟棄在廢墟中。故事中的雙面神，是否就是我們自己?在歲月的長河中，昨天已變成永久的歷史。
明天尚屬未來，是一抹渾然的無知。可我們總是喜愛穿梭于過去和未來之間，不能實(shí)實(shí)在在地抓住現(xiàn)在，到頭來與雙面神一樣的可悲。所以，把握現(xiàn)在，珍惜今日，就顯得尤為重要。或許你昨日的故事還沒有寫好，剛剛有了開頭就失去了結(jié)尾;也許你昨日的故事絢麗輝煌，正沉醉其中津津樂道，但昨日的天空已不在，悲哀與歡樂都是枉然�；蛟S你等待著明天，盼望著明天會(huì)有一片燦爛，那么憧憬未來，你是否該把今日的天空擦得清清朗朗，是否該為明天留一份沉甸甸的積累。
與其徘徊與過去和未來之間，不如把今天的土地，融入辛勤的汗水，你確能把握的只有今天，抓住今天才是走向成功與輝煌的起點(diǎn)。
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