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【精選】古詩的作文300字集錦9篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過很多優秀的古詩吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現代新詩相對應。那么什么樣的古詩才更具感染力呢？以下是小編幫大家整理的古詩的作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】古詩的作文300字集錦9篇

古詩的作文300字篇1

　　江南二月，剛好是一個陽光明媚，云淡風輕的時節，也是春天的到來，萬物復蘇的時候。就在這個月的某一天，有一個名叫葉紹翁的詩人，來到有一個小花園的地方。

　　葉紹翁不小心看到此處有一個小花園，便想看看里面的花草樹木和美麗的風景。于是他就輕輕敲了敲柴門，但卻沒有反應，于是，他又敲了敲柴門，但卻無人反應。他就想:“嗯？怎么沒有人反應啊！難道是園主怕我的木屐踩壞他那愛惜的青苔？還是園主不在家啊？”葉紹翁還是想看看里面的景色，于是又敲啦了敲柴門，還是無人反應，最后沒有辦法，就在柴門前徘徊著，尋思著，并嘆息道:“這里的美景我是看不到了！”葉紹翁很是掃興，看了看小花園周圍的景象，感覺也沒有什么好看的，他無可奈何，正準備離開的時候，抬頭看了看小花園，忽然間，墻上一支盛開的紅杏花探出頭來，葉紹翁從一支盛開的紅杏花，領略到了滿園熱鬧的春色，感受到春天絢麗的春光，他嘴角微微上揚，笑了笑:“今天來到這里，看來沒有白來一趟了！”

　　詩人葉紹翁就在這時，寫下了《游園不值》，讓我們明白了:一切美好，充滿生命力的新鮮事物，必須按照客觀規律發展，任何外力都無法阻擋。

古詩的作文300字篇2

　　描寫春夏景色：“野芳發而幽香佳木秀而繁陰。”——《醉翁亭記》

　　歐陽修描寫雨后景色的語句是：“曉看紅濕處，花重錦官城。”——《春夜喜雨》

　　杜甫描寫桃花林中草美花繁的語句：“芳草鮮美落英繽紛。”——《桃花源記》

　　陶淵明描寫西湖六月優美景色的詩句：“接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅”——《曉出凈慈寺送林子方》

　　楊萬里以景寫情的詩句：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　李白以春景來烘托友人之間的依依惜別之情的詩句： “渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。”——《送元二使安西》

　　王維以春花喻冬雪的名句是：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”——《白雪歌送武判官歸京》

　　唐。岑參“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”——《十一月四日風雨大作》

　　陸游“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。”——《西江月·夜行黃沙道中》

　　辛棄疾“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”——《絕句》

　　志南和尚洞庭湖氣勢之大，景象變化之多的句子：“銜遠山，吞長江。浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。”——《岳陽樓記》范仲淹

古詩的作文300字篇3

　　奶奶的歌謠里牙牙學語，唐詩、宋詞、元曲縈繞耳畔;在爺爺的臂彎下蹣跚學步，馬致遠、杜甫、白樸的腳步因我向前……

　　“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。”這是一首寫秋景的小令。作者是白樸。幼時的我，天真地問奶奶“殘霞”是什么意思?奶奶指著紗窗外的“月餅”告訴我：“月餅”回家了，當它落到“棉花糖”上時，那令人陶醉的畫面就是殘霞。我不禁拍手叫好，奶奶卻只是嘴角微微翹起……

　　“近種籬邊菊，秋來未著花。”這兩句我也懂。“我并不喜歡菊花的長相，它們的花瓣為何如此呆板整齊呢?紙剪出來似的，只是寫了花梗又黏又滑，還有一種難聞的怪味。”王維的《九月九日憶山東兄弟》中的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”這是作者遠在他鄉對家人的思念。張籍的《秋思》中的“復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。”我體會到了詩人的.憂愁及享年親人的情誼。以至于“行人臨發又開封。”

　　詩中有無數珍寶，我們在詩海中遨游。拾一片落葉，細數精致文理，我嗅到了大自然的芬芳清香……

古詩的作文300字篇4

　　中華文明源遠流長，尤其是那些優秀古詩詞更是被后人所傳頌。我最喜歡蘇軾的《水調歌頭》與毛主席的《沁園春·雪》。

　　《水調歌頭》中有一句千古名言：高處不勝寒。越是高的地方，就越冷。這并非是單純意義上地冷，而是指縱然是高高在上的神仙，也會感到孤獨，又怎能比得上做一個平凡人呢？起舞弄清影，何似在人間。這句與上一句遙相呼應：起舞翩翩欣賞著月下清影，去月宮得瓊樓玉宇怎能比得上在人間！“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”作者本不應該怨恨月亮，但若不月圓，家人便無法團聚，但這種事自古便難以改變。這句與第一句首尾呼應，正對應了蘇軾開頭所寫“明月幾時有，把酒問青天。”月亮什么時候才會園啊！我端著酒杯詢問蒼天。作者很想盡快月圓，但他卻無能為力。“但愿人長久，千里共嬋娟。”所以蘇軾只能哀嘆，期盼遠在千里之外的親人平安健康，一起享受著美好的月光了。

　　這首詞意境、文筆俱佳，說明了蘇軾思念親人地迫切心情。

古詩的作文300字篇5

　　上幼兒園的時候，跟著老師讀古詩：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥……”古詩在我心中就是好聽的兒歌。

　　成為一名小學生，學古詩完全不一樣啦。假日回到故鄉那遙遠的小山村，老家映入眼簾，一首古詩頓時闖入我的腦海：一望二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。我情不自禁地朗誦起來，古詩成了我眼前的一幅畫，描繪著家鄉的美景。詩句像一股清泉，流入我的心田。

　　從此，古詩融入我的生活。春天，處處聞啼鳥的《春曉》伴我欣賞碧玉妝成一樹高的《詠柳》，撫摸野火燒不盡的小《草》，還要去千里鶯啼綠映紅的《江南春》置身于多少樓臺煙雨中。冬天，看著千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅的《江雪》，和著大雪滿弓刀的《塞下曲》，在床前明月光下《靜夜思》。聆聽曹植“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”的訴說。跨越時空去和古人《早發白帝城》《登鸛雀樓》，《望廬山瀑布》《夜宿山寺》。猛然驚醒望著媽媽為全家忙碌的身影，只覺得“桃花潭水深千尺，不及母愛育我情”，暗暗下決心要努力學習“更上一層樓”長大“報得三春暉”。

古詩的作文300字篇6

　　在我們身邊，我們經常接觸許多的文章，但我們接觸最多的仍是古詩，從我們小的時候已經接觸了，不知大家是否記得第一首學的古詩呢？我記得我學的點一首古詩是《關雎》，這首古詩在我小的時候已經給我定下了愛是什么。

　　關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

　　參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

　　求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。

　　參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

　　參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

　　這首詩講的是一個男子追求一個女子的故事，男子為追求心儀的女子睡覺睡不著，輾轉反側。為追求女子想盡千方百計，最后追求到了。但是聽老師說追求到是假的，我有一點失落，但是我仍相信這是真的，到現在我仍沉醉在古人的愛情，一生一世，永不分離，相較之下，我們就是與古人的思想相背而行，現在的人為一點微不足道的小事就說分手，離婚。我覺得他們只是為了結婚而結婚，不是因為愛而結婚，我希望現在的人可以學習古人的精神，讓愛情長長久久。

　　廣東江門蓬江區怡福中學初三:文冠曄

古詩的作文300字篇7

　　“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。”唐代詩人張籍寫的這首古詩真好呀，充分地表現了他對家鄉的思念和濃濃的鄉愁。

　　現在，就讓我們一起品味唐代詩人張籍的《秋思》吧！

　　又到秋天，略帶寒意的秋風又吹到了洛陽城中。遠離家鄉多年，不知道家鄉這幾年可好？有沒有發生什么重大的事件？想著想著作者走進了書房，看見了紙筆，心中有了一個想法，寫一篇家書，找人捎回去。落筆時又不知從什么時候開始說起，心中有無數句話想要與家人說，可紙短情長。寫完后有些累，躺下又睡不著，冷冷的秋夜中輾轉反側，久久不能入眠。

　　好不容易到清晨，把信封好，跑到驛站想請人幫忙捎回去，可就在出發的時候，作者又想起一句很重要的話沒寫，又把已封好的信打開，把那一句添上后再細細讀了幾遍，很鄭重地把信交給信使。在信使出發時，又想起了一些是要說，再一次把信打開。信使走了許久，作者還感慨萬分，想起了家鄉的美景，和家人一起的快樂往事，但現在孤身一人在外。熱滾滾的淚珠迷蒙了作者的雙眼。

　　作者寫的詩真美啊，從一場秋雨寫出了一首這么感人的詩，我一定要細細地品味詩里作者描繪的思念家鄉的感情。

古詩的作文300字篇8

　　“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回……”每當聽到古詩佳句，我就會沉浸在那雅文雅句之中。

　　我曾讀過數百首古詩，也品味了許多詩句。要說百里挑一，我還是喜歡《梅》這首古詩。

　　這首詩的作者是王安石，王安石是宋代著名詩人，曾譜寫許多詩章，但《梅》這首詩所要表達的情感與其它詩各不相同。全詩以寫景方式作詩，以寒霜冰雪為背景，突出了梅花“凌寒獨自開”的頑強性格。全詩為五言絕句，共四句：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”全詩主以梅花為主線，以雪為暗線，不單單寫梅的頑強性格，還在告訴人們，做人要頑強，即使遇到再大的挫折與失敗，也要去克服。一個“獨”字寫出在萬物凋零的時候，梅花兒卻獨自釋放。“遙知不是雪，為有暗香來。”寫出了“梅花”不張揚的性格，“暗香”一詞突出梅花戰嚴寒、冒風雪為人類釋放花香卻不要求回報，這就是梅的性格。

　　謝謝您，王安石。您用短短二十字，讓我明白了許多道理；《梅》，你那頑強的性格與無私奉獻的精神令我永遠敬佩。