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學期計劃

學期計劃

時間:2022-08-11 09:46:10 學期計劃 我要投稿

精選學期計劃集錦五篇

  時間過得真快,總在不經意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家收集的學期計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。

精選學期計劃集錦五篇

學期計劃 篇1

  一、工作思路

  教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針,認真落實區級工作內容,切實加強教科研隊伍建設,完善教科研工作網絡,構建教育科研運行機制, 堅持“科研興校”方略, 積極開展各項教科研活動,真正發揮科研在教育事業發展中的基礎性、先導性作用。

  二、主要工作

  1.認真開展市級立項課題《“走進名師”校本教研訓的研究與實踐》,爭取在原有基礎上有所突破。有一定數量的課題在校級以上立項,相關科研成果參評省、市教科規劃優秀成果獎。

  2.繼續開展區域內“課題協作組”活動,確保各類課題開展的過程性管理和質量性提高。

  3.推進心理健康教育活動,參加市、區心理健康優質課、論文案例評比和區示范、標準心理咨詢室的評估,探索校園心理劇活動。

  4.做好區教育學會舉辦的各項活動,力求各類征文獲獎。

  5.編輯好《新苑》,提升雜志品位。

  6.繼續做好與上級教科研機構的合作活動,推動教育發展。

  三、具體措施

  (一)加強課題的管理和指導

  積極參加區域內“課題協作組”活動,參加區級及以上的教育科研活動, 按照“省市區課題管理辦法”,對各級各類立項課題實行全程管理,加強課題的管理工作,協助和指導教師做好課題的科學規范管理。

  (二)發揮科研成果的推廣作用

  梳理原有課題,及時總結和提升課題研究成果,經反復驗證,不斷修改完善,使之成為具有普遍意義的課題。

  (三)重視教育科研骨干的培養

  充實校教科研隊伍,積極參加區級及以上舉辦的教科研骨干培訓班,通過學術研討、專題講座、現場觀摩、外出參觀等形式培訓教科研骨干,充分發揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。

  (四)提高其他服務效益

  1.辦好《新苑》雜志,豐富欄目,提升雜志檔次。20xx年的專欄設置應凸顯課題研究的情況 。

  2.繼續深入做好我區教育調研的特色工作,及時上交調研報告,發揮調研、決策作用 。

  3.推進心理健康教育工作,參加省中小學心理健康教育教師上崗資格證書B證、A證的培訓。積極發揮學校心理咨詢室的示范作用, 迎接 “示范心理咨詢室”評估和“標準心理咨詢室”達標驗收。 積極參加市、區心理健康優質課、論文案例、教壇新秀評比等活動。

  附月工作安排:

  2月:

  1.參加區教科室主任會議安排,制定工作計劃。

  2.開展校教科室期初會議

  3. 組織開展校級論文評選。

  4.組織開展論文投稿。

  5.參加“課題協作組”活動。

  3月:

  1.申報20xx年寧波市教科規劃立項課題。

  2.參加論文推薦工作。

  3.組織開展 《新苑》雜志的征稿工作。

  4.積極參加心理健康活動優質課區級評選。

  5.舉行“課題協作組”活動。

  6.區專題調研申報立項。

  4月:

  1.參加區教育學會年會 。

  2.參加市級心理健康會議。

  3.參加“課題協作組”活動。

  4.做好市級立項課題開題抽查的迎檢工作

  5月:

  1.進行期中教科室工作會議 。

  2.組織籌辦舉行學校心理劇展演工作。

  3.邀請專家對市級課題進行指導。

  4. 參加 “課題協作組”活動。

  6月:

  1.市教育科研規劃立項課題階段總結 、各級課題階段小結。

  2.《新苑》 定稿 。

  3.組織教師報名參加“中小學心理健康教育骨干教師培訓班”。

  4.參加“課題協作組”活動。

  7月:

  1.組織教師參與寧波市暑期心理健康教育培訓活動。

  2.做好市教育科規劃課題延期結題準備。

  3.布置暑期教科室工作。

學期計劃 篇2

  指導思想:

  以基礎教育課程改革為契機,以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學科教學常規,以促進教師專業水平發展為重點,以教科研為先導,以隊伍建設為關鍵,以提高育人質量為目標,堅持“育人為本,質量第一,突出特色,全面發展”的教研思想,積極營造教研組發展的新的生長點,使中學文科組持續穩定的發展,為爭創先進教研組而努力奮斗!

  活動主題:

  有效課堂教學效率

  工作措施:

  一、加強教育理論學習,提高教師理論素質

  2、理論學習采取自學與集中學習相結合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進行,讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。

  3、組織本組教師認真撰寫教學論文,要求每位教師至少有一篇論文或教學心得或教學反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質量的論文。

  二、齊抓教學常規落實,深化教育教學改革

  1、加強集體備課,每學期上交一份精品教案或二度備課的教學設計和一份說課材料。

  2、做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。

  3、認真做好教學質量分析工作,每學期至少進行2次教學質量分析。

  4、加強信息技術培訓,學科教學與信息技術整合;建立教研組博客,每人每周至少更新一篇教育教學隨筆,實行網絡教研。

  5、加強聽課與評課,組內教師相互聽課不少于12節;每人有一篇有質量的評課稿。

  三、加強課題研究管理,提高教研水平

  1、組織教師在有集體備課下以微格教研、同課異構和一課同構的模式認真上好公開課、研討課,寫好教學反思。

  2、組織教師積極進行課題研究。組內至少有1個課題在縣級立項研究,并認真做好過程管理和有關材料的總結工作。

  四、組織豐富多彩的第二課堂活動。

  1、組織英語角、文學社等各種社團。

  2、組織各種比賽,如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。

學期計劃 篇3

  新的學期又開始了,為了在新的學期里把工作做好,使五年級在各方面能有一個新的起色 ,特制定班務工作計劃如下:

  一、指導思想:

  以學校總體工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

  二、本班學生現狀分析

  我班五年級共有學生28人,其中男生15人,女生13人。在品德方面本班學生熱愛學校、班集體,團結上進,能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象。

  在學習方面:本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課專心聽講,發言積極,作業美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說,班內學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續培養。

  三、任務目標

  1、繼續開展我校養成教育的系列活動,切實加強對本年級學生行為習慣的養成教育,使其養成良好的各種行為習慣。

  2、開展“手拉手”活動,讓每一位學生教選擇一位行為習慣和表現比較好的學生做為朋友,使他們共同提高、共同進步。

  3、以“五講四美”教育為中心,堅持從愛護出發,循循善誘,提高學生的學習積極性。關心每一個學生,特別做好后進生的輔導工作,多鼓勵,讓他們趕上其他同學。注意發展學生的特長。盡量讓學生學得輕松,學得牢固。

  4、進一步創建和諧的班級風氣,加強班級的凝聚力,全班努力,爭當文明班級。

  5、開展《未成年人思想道德建設》系列活動,切實加強少年兒童思想道德、文明禮儀教育。

  6、積極開展衛生、安全、勞動教育,促進學生全面健康安全的成長。

  四、方法措施:

  (1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外,班里還將定期評選“優秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。

  (2)建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養了學生的競爭意識。

  (3)培養班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優秀的學生。

  (4)對少數有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄,從中發現規律,減少學生的心理問題發生率

  (5)課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發生任何意外。路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。

  五、版務活動月安排情況

  三月份

  1、3月5日,開展“學雷鋒,樹新風”系列活動。

  2、3月8日前夕,開展“送媽媽一個驚喜”的隊活動。

  3、開展“實踐道德規范,弘揚文明新風”活動,進行文明禮貌專題教育,評選校“文明禮儀之花”。

  4、植樹節,開展“我為學校添新綠”活動。

  5、深入開展“爭獎章,做準備”雛鷹系列活動。

  6、安全教育系列活動。

  四月份

  1、開展“手拉手,話小康”活動。

  2、深入開展“養成道德好習慣”系列教育活動。

  3、進行稅法宣傳、愛鳥宣傳。

  五月份

  1、舉行“勞動最光榮”主題中隊會,開展勞動體驗活動。

  2、開展“做守法小公民”主題教育。

  3、全國助殘日,開展“愛心送給殘疾人”活動。

  4、開展以“弘揚中華民族傳統美德”為主題的讀書教育活動。

  六月份

  1、慶“六、一”系列活動。

  2、開展“6.5世界環境保護日”活動,進行“環保知識知多少”主題隊會。

  3、愛眼日,開展“保護眼睛,預防近視”系列宣傳活動。

  4、 安排好學生假期生活。

學期計劃 篇4

  新學期開始了,本學期根據學校的統一要求,結合本班實際情況,制定如下班主任工作計劃。

  一、指導思想

  以學校總體工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理咨詢健康教育。五年級共有學生23人,其中男生12人,女生11人,大部分學生都很活躍。

  具體情況分析

  品德方面

  本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,可以通過集體教育來轉化。

  干部狀況

  通過一年的培養與鍛煉,班內大多數干部都能起到模范帶頭作用,對待工作積極熱情,愿為集體服務,為同學服務,責任心比較強,但能力上還缺乏鍛煉培養,不夠主動,需培養。

  班級形成情況

  班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

  二、班級工作重點及目標

  班級教育工作重點

  加強行為規范的養成教育,培養學生良好的行為習慣,繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理咨詢健康教育。

  具體工作:

  1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育,培養良好行為。

  2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生 文明示范班。

  3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

  4、搞好每位學生的心理咨詢健康教育,使其身心都能得到健康地發展。

  5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

  本班學生奮斗目標

  1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

  2、爭當學校的.“優秀班集體”。

  3、發展個性特長,促進身心健康。

  具體工作:

  (1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛煉能力,培養其集體榮譽感。

  (2) 注意育人環境的美化,充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。

  (3) 開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

  三、常規管理措施

  1、學習方面

  為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:

  1、建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外,班里還將定期評選“優秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。

  2、建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養了學生的競爭意識。

  2、文明行為方面

  為進一步規范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

  1、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。

  2、定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

  3、利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為,齊心合力才能成為“優秀小組”。

  4、設立中隊記錄本,進一步完善中隊小家務。本學期建立"中隊記錄本",將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分,此記錄本的加減分將納入評比欄。

  3、衛生方面

  通過四年的鍛煉,學生能夠打掃衛生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:

  (1) 進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

  (2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

  四、德育工作措施

  在德育方面的工作,要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施:

  1、搞好班級的育人環境,在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境,利用評比欄鼓勵學生進步。

  2、培養班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優秀的學生。

  五、學生心理咨詢健康教育

  1、班主任要積極學習心理咨詢健康方面的知識,以便做好學生的心理咨詢健康教育,正確地給予教育。

  2、對少數有心理咨詢問題的學生,要及時地與家長取得聯系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作。同時也要做好學生心理咨詢轉化的記錄,從中發現規律,減少學生的心理咨詢問題發生率。

學期計劃 篇5

  一、指導思想

  結合區教育局及教師發展中心提出的“向常規要質量”的理念,圍繞高淳區語文20xx-2017學年度第一學期工作要點及安排,以全面提升我校學生語文素養為著眼點,繼續推進“小班化淳慢課堂研究”項目,以“課堂觀察”為研究重點,進一步加大課堂教學改革的力度,規范教學常規管理,積極推進名師工作室工作,全面提高學生語文綜合素養,打造椏溪小學淳慢課堂品牌。促使教研組研訓方式改革,全面提升研訓工作的效能。加大評價研究,全面提升教學質量。

  二、重點工作

  1、全體四年級教師學生做好省學業水平測試工作。

  2、做好校園讀書活動,各班根據本班實際推薦閱讀書目為基準,繼續加大課外閱讀的推進力度,制定具體的方案,將每項活動真正落實到位。

  3、圍繞“淳慢教育”,做好小班化語文教學研究工作,落實淳謹課堂指標。教學中注重課堂教學的實效性,讓學生慢中求實、慢中求樂、慢中求優,通過扎實訓練,實現教學目標。以《小班化學科教學規程》、《小班化課堂教學觀察》引領小班化課堂教學改進,提升小班化教學的專業性研究水平。

  4、加強語文博客平臺的研訓工作,區校級骨干教師,新入職教師寫好教學反思、活動反思。

  5、利用學校雙周六校本研訓時間,做好集體備課工作。

  6、做好教學質量薄弱班級迎接區研訓中心單學科教學視導工作。以教學五認真為抓手,除了檢查有效的課堂教學行為,繼續加強對教學常規管理中備課和作業管理的檢查。學校將組織人員定期、不定期的檢查教學五認真,對教師的備課、改作、上課等將隨時抽查,及時規范教學行為。堅持兩周一次的作業檢查,尤其是班級后五名學生的作業情況。同時更要加強作文評改(二次修改)的指導。

  7、教師自身素質的提高。通過各種形式的學習、討論,不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教科研水平。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,切實轉變教師觀念。大家相互學習,多學習多反思,齊心協力,共同成長。積極參加課題研究工作,在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學,將課題研究和教學實踐有機地結合來,提高自己的教學效果和理論水平。重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養和使用工作,發揮各級骨干教師的作用。通過強化管理,骨干引領,青藍結隊、參與活動等方式促進教師的發展。同時要求骨干教師、新教師、年輕教師定期參加“區研訓網博客”的學習和研討,積極撰寫博文,在網絡上展示自己,發展自己。

  三、具體安排

  九月份:

  1、制定語文研訓工作計劃。召開語文組會議。(①明確備課、改作的要求及淳慢課堂教學的指標②了解區研訓中心及本校語文組工作重點。)

  2、教學五認真開學初查;

  3、建立學科慢孩子檔案;

  4、組織參加一年級教師參加新教材培訓;

  5、組織參加全區小學生參加省教研室“書法比賽”;

  6、迎接區研訓中心薄弱班級專項視導;

  7、市區優秀青年教師評選準備工作;

  8、省學業水平測試前期準備

  十月份:

  1、市區優秀青年教師評選;

  2、新教師課堂教學調研活動;

  3、小班化課堂教學研究暨“課堂教學評價”研討會;

  4、低年級學習習慣情況調查。

  5、學生讀書活動調查

  十一月份:

  1、開展小班化聯合體活動。

  2、質量調研與分析。

  3、開展村小課堂交流活動。課外閱讀課堂展示活動。(定埠小學)

  十二月份:

  1、新入職教師課堂教學調研;

  2、小班化淳慢課堂主題研訓。(課堂觀察)

  3、展開各類讀書節活動。

  4、校本研訓活動

  元月份:

  1、校優質課、講座錄像上傳工作。

  2、小學生學業水平評價工作;

  3、教研組整理活動資料,撰寫工作總結。

  4、組織教師做好網絡閱卷。

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