尋找作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的尋找作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
尋找作文 篇1
周末，在家中，我復(fù)習(xí)著枯燥的語(yǔ)數(shù)英，外面炎炎夏日伴隨一陣陣蟬鳴，蟬的鳴叫聲從窗外傳來(lái)，“知——知——知——”讓人心煩意亂。躺在床上用書(shū)遮蓋著臉的我，被蟬鳴聲打擾了我的思緒。從那以后，我也沒(méi)在復(fù)習(xí)，而是在思考著最近的我的狀況。從上初中以來(lái)，我好像被學(xué)習(xí)糊滿了腦子，什么事情都是無(wú)趣的。這樣下去只會(huì)成為一個(gè)無(wú)趣的人，在社會(huì)上如同行尸走肉。這樣可不行，人生是充滿樂(lè)趣的，不能持續(xù)無(wú)趣的生活，要從明天開(kāi)始就是充滿希望的一天。
第二天早晨，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是希望之晨，我很早就起床，興沖沖得跑到附近的公園，向正在練太極的爺爺詢(xún)問(wèn)，不對(duì)，是向簡(jiǎn)老先生進(jìn)行提問(wèn)。我清了清嗓子，像記者一樣嚴(yán)肅地向他提問(wèn)：“采訪一下簡(jiǎn)老先生，您做什么會(huì)讓您感到有樂(lè)趣呢？”爺爺愣了愣，周?chē)睦蠣敔斃夏棠搪?tīng)見(jiàn)了，不停地向爺爺打趣道：“老簡(jiǎn)，你啥時(shí)候成了名人了！”爺爺回過(guò)神來(lái)也哈哈大笑。我臉上頓時(shí)黑了。“簡(jiǎn)老先生請(qǐng)嚴(yán)肅一點(diǎn)。”大家都強(qiáng)行收起了笑，雖然嘴角還殘留著笑意。咱們的簡(jiǎn)老先生也清了清嗓子，“嚴(yán)肅”的回答我的問(wèn)題。“我嗎我和廣大市民擁有一樣的興趣愛(ài)好。”“能不能詳細(xì)的介紹清楚？”“對(duì)不起，這個(gè)范圍太廣大，我也說(shuō)不清楚。”“是嗎?”我顯然有點(diǎn)失望，“那么，謝謝簡(jiǎn)老先生。”“呵呵——不客氣。”
我垂頭喪氣地離開(kāi)公園，回到家，看見(jiàn)奶奶正在“刷刷刷”地洗著碗。我又去詢(xún)問(wèn)奶奶，這次我實(shí)在沒(méi)有那個(gè)心思去用那個(gè)語(yǔ)氣說(shuō)了，直接單刀直入：“奶奶，你做什么事情讓你感到有樂(lè)趣呢？”“打麻將。”“為什么呢？”“愛(ài)好。”眼看奶奶開(kāi)始有點(diǎn)不耐煩了，我立刻轉(zhuǎn)換話題。“你上次贏了多少錢(qián)啊？能不能詳細(xì)告訴我啊？”奶奶聽(tīng)起這個(gè)就來(lái)了勁，一個(gè)勁地跟我講她的“戰(zhàn)績(jī)”。聽(tīng)得我頭都暈了。
唉，一天下來(lái)什么情報(bào)都沒(méi)有，白忙了一天。我無(wú)聊地打開(kāi)電視，電視上的支持人用一貫的嗓音道：“人嗎——其實(shí)不需要很多，只需要家人健健康康，每天回到家里都可以和家人聊聊天。”我腦子一嗡，主持人還在這段話加入了一些笑料，“甚至吵吵架也無(wú)所謂，增進(jìn)感情嗎。當(dāng)然不可以經(jīng)常吵，影響鄰居就不好啦。”
聽(tīng)完后，我心中的陰霾散去了不少，主持人這句話照亮我的內(nèi)心。的確，和家人交流也不是一種樂(lè)趣嗎？
簡(jiǎn)寶瑩
長(zhǎng)提真光中學(xué)
701班
尋找作文 篇2
春節(jié)前夕，艷陽(yáng)高照暖如春。寒假作業(yè)就剩關(guān)于“真善美”征文了，道理我懂。可有人說(shuō)社會(huì)險(xiǎn)惡、人心叵測(cè)，就是扶個(gè)老爺爺也能攤上事，我們不禁心生疑惑：這人世間真的就沒(méi)有真善美嗎？正當(dāng)我冥思苦想之際，大媽媽的一個(gè)電話把我的魂勾走了。
去冷水坑摘草莓。冷水坑草莓真多，一壟壟大棚草莓整整齊齊，莓農(nóng)熱情地在路邊招呼行人。田間探頭探腦添了許多綠意，一個(gè)個(gè)香甜誘人的草莓散發(fā)出淡淡清香，令人垂涎三尺。大媽媽看著我這個(gè)小饞貓，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“咪咪，今天就放開(kāi)肚子吃吧，這可是無(wú)公害的哦！”吃著色澤鮮艷的綠色草莓，嬉笑怒罵皆在田野間，我感到無(wú)比愜意。
回來(lái)路上，我仍樂(lè)在其中。大媽媽說(shuō)，老奶奶的孫女兩年前得了白血病，現(xiàn)在特別講究飲食。因?qū)O女喜歡吃草莓，就專(zhuān)門(mén)種了兩壟，也種了各種蔬菜，純天然綠色。原來(lái)如此，老奶奶呵護(hù)孫女的這份情感，真是樸實(shí)又厚重。吃不完，老奶奶就經(jīng)常把蔬菜送人，還常邀請(qǐng)別家孩子來(lái)摘草莓。對(duì)了，女孩是實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)的……
記憶飄向四年級(jí)，陰雨天氣有點(diǎn)冷，校園出奇地靜，過(guò)往老師同學(xué)都神色凝重。待我疾步進(jìn)教室，便傳來(lái)噩耗，我校六年級(jí)一女孩得了白血病。我的心被揪住了，這可惡的病魔，怎么可以無(wú)情地降臨到我們同伴人身上呢？之后，學(xué)校發(fā)起愛(ài)心捐助，我翻箱倒柜取出零花錢(qián)，同學(xué)老師也紛紛伸出援助之手，你五十，我一百，極盡綿薄之力，默默地祈禱她能盡快好起來(lái)。
“他們家很有愛(ài)心”，大媽媽繼續(xù)說(shuō)道，“盡管孩子治病需要錢(qián)，但當(dāng)?shù)弥鲏]也有孩子得白血病時(shí)，她媽媽硬是東打聽(tīng)西打聽(tīng)，問(wèn)來(lái)聯(lián)系方式，親自遞上一筆愛(ài)心款。別人不理解，她說(shuō)忘不了女兒生病，自己心碎無(wú)望時(shí)，是周?chē)娜藥椭参克兄x好心人。”我心里涌起一陣感動(dòng)，小女孩有難眾人幫，奶奶無(wú)償施舍，媽媽又轉(zhuǎn)身幫助別人，這是多么溫馨的舉動(dòng)！原本淚點(diǎn)就低的我眼睛濕潤(rùn)了，女孩一家也是凡人，他們有患病女兒，不能為別人做很多，但他們還惦記著別人，關(guān)心著別人，這不就是真善美的傳遞嗎？我只能抱著一顆敬畏的心對(duì)他們說(shuō)：“好人一生平安！”
看，真善美不就在這兒?jiǎn)幔空l(shuí)說(shuō)社會(huì)險(xiǎn)惡？誰(shuí)說(shuō)真善美早就無(wú)處可尋？我回到家，立馬提筆，流瀉下這番撥動(dòng)心弦的文字。
尋找作文 篇3
今天早上下著毛毛細(xì)雨，中午的時(shí)候，雨停了下來(lái)，我們就開(kāi)始尋找春天的足跡，一路上看見(jiàn)小草探出了腦袋，樹(shù)木長(zhǎng)出新的枝條，小鳥(niǎo)停在樹(shù)上，仿佛是想跟著我們一起去尋找春天。
我們一路走去看見(jiàn)山上開(kāi)出了花朵，我們就爬上了山，剛沒(méi)爬幾步就看見(jiàn)映山紅綻放出了笑臉，一朵朵芬芳迷人的映山紅映入眼簾，花瓣上有很多的露珠，忍不住我們摘了許多的映山紅，我們把春天帶回了家。
尋找作文 篇4
中國(guó)生態(tài)環(huán)境的基本狀況是：總體在惡化，局部在改善，治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞速度。
——題記
天空中的朵朵白云悠悠填滿整個(gè)的天空，涌上一股清亮，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳縈繞在每一片綠色里，縱橫交錯(cuò)的葉脈一直延伸到大地的每一個(gè)角落，溫柔的風(fēng)兒洋洋灑灑的蓋在我身上，我枕在姥姥的手臂上，看著輕盈起舞的蝴蝶在空中跳著優(yōu)美的華爾茲，耳邊傳來(lái)呢喃般的柔聲細(xì)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)童話故事如同跳動(dòng)的精靈，嘻哈著鉆進(jìn)小女孩的耳朵。
我的綠草地
清晨，天總是很藍(lán)，日子總過(guò)的燦爛。我牽著姥姥的手，一起在長(zhǎng)滿野草的田地上散步，沾滿露珠的青草時(shí)不時(shí)撫摸我的褲腳，沾上一片清亮，我拈來(lái)一株狗尾巴草，輕輕遞給姥姥，陽(yáng)光透過(guò)它絨毛上的露珠映出姥姥的臉，她是彩色的，編織出我彩色的童年，姥姥接過(guò)那株被我攥的有了溫度的小草，把我的手，輕輕揣進(jìn)她的口袋，她肥肚腩上的溫度，毫無(wú)困難的融入我的心里。姥姥又摘下幾株狗尾巴草，左插右抽，一只小兔子攜著身后綠色的種子出現(xiàn)在我的眼前，我一把奪過(guò)這惹人憐的“小兔子”，歡呼著向路邊的每一個(gè)小朋友展示，姥姥只是靜靜的掛著微笑，目光柔柔的看著我。我將“小兔子”緊緊攔在懷里，和小朋友歡呼著，雀躍著。晶瑩的露珠里晃動(dòng)著我們奔跑的影子，碧綠的草地上留下了我們純真的笑聲，那是我的童年，那時(shí)我記憶中最美好的畫(huà)面。一片綠色的`草地，綠的那么晶瑩；幾朵爛漫的野花，肆無(wú)忌憚的開(kāi)著，我們晃動(dòng)著腦袋，跑著，笑著……
我的游樂(lè)場(chǎng)
午后的第一縷陽(yáng)光照在菜園里，我和姥姥已經(jīng)拿著馬扎來(lái)到房后的小菜園里。她蹲在菜地里，雙手敏捷的揪出身旁瘋長(zhǎng)的野草，她的銀發(fā)上帶著汗滴，深深淺淺的皺紋間，順流成一股小河，她不時(shí)望望在地上趴著挖洞的我，我正為狡猾的螞蟻而焦慮不已，一只綠色的螞蚱出現(xiàn)在我面前，它矯健挺拔的身軀在我眼前一閃而過(guò)，我的眼睛放了光，我歡呼著：“姥姥！螞蚱！螞蚱！”姥姥轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一把捂住正跳到她腳邊的螞蚱，掐去它兩條最為健壯的后腿，遞給我，姥姥咋咋呼呼的嚇唬著我：“咬著！咬著！”隨后小心翼翼的塞到我的手里，又去料理她的土地，我把捉來(lái)的螞蚱和螞蟻放在一起，認(rèn)真的編湊著舞臺(tái)劇。那一刻，我仿佛融入了自然，成了自然的兒女，我黝黑的皮膚，我奔流的血液，我儼然是一個(gè)將軍，指揮著千軍萬(wàn)馬。姥姥從菜園里摘一根黃瓜，塞在我嘴里，我大口的嚼著，任夕陽(yáng)映紅臉龐，一臉滿足。
上中學(xué)了，離開(kāi)了姥姥，也離開(kāi)了那片承載我快樂(lè)地方。今年，為了尋它，我終于站在同樣的地方，可我卻迷失了方向：一架巨大的吊車(chē)高高聳立在眼前，前臂上吊起一塊巨大的混凝土，揚(yáng)起一陣塵土，迷了我的眼睛，我劇烈的咳嗽著，那些穿著綠色衣服的“侵略者”居高臨下的嘲笑著我，一個(gè)個(gè)戴著安全帽的“陰謀者”指手畫(huà)腳，仿佛在設(shè)計(jì)“美好”的藍(lán)圖。我懵了。用力瞇起眼睛，向遠(yuǎn)處尋去，卻看見(jiàn)源源不斷吐出的一股又一股的黑煙，直沖向天空，熏得附近的天空翻出嚇人的黑色，我驀地發(fā)現(xiàn)耳畔的鳥(niǎo)叫聲早已不再響起，僅有的大樹(shù)也千瘡百孔，我捂住嘴巴，逃離了。我哭了，我的綠草地呢？我的游樂(lè)場(chǎng)呢？我突然想起姥姥的白發(fā)，姥姥的長(zhǎng)嘆，姥姥目光里的憂慮。
姥姥，如果你現(xiàn)在還在我身邊，是不是一切都可以回到那寧?kù)o美好的清晨和午后，有藍(lán)天、白云相伴，是不是我們還可以隨手摘一片綠葉，吹出優(yōu)美的曲子，是不是還可以和螞蟻、螞蚱做朋友……
我真的好想回到從前！
我時(shí)常會(huì)夢(mèng)到一個(gè)頭發(fā)花白的老人，在一片大霧里，似乎在向我招手，可我怎么也看不清她的樣子……
尋找作文 篇5
今年九月份，我們已經(jīng)升入初三，有時(shí)會(huì)聽(tīng)不少人抱怨什么作業(yè)太多，考試太多之類(lèi)的，也有時(shí)聽(tīng)人說(shuō)懷念小學(xué)的日子，那樣就可以擁有大把大把地時(shí)間來(lái)玩樂(lè)。歸結(jié)到底就是一句話，初三生找不到快樂(lè)，因?yàn)樗麄兯坪醭藢W(xué)習(xí)外什么都不能做。
如果能在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)該有多好。
比如說(shuō)，背古詩(shī)文就是個(gè)很好的例子。站在空曠的教室里手捧語(yǔ)文書(shū)，背什么“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”思緒就從聲勢(shì)浩大的農(nóng)民起義遷到了壯美的岳陽(yáng)樓。剛從“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”虔誠(chéng)的祝愿中走出來(lái)，又陷入“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲涼氣氛中來(lái)。背這些詩(shī)詞時(shí)，總會(huì)感慨生命中的喧囂永不沉默，我們從一個(gè)夢(mèng)中驚醒，步入另一個(gè)夢(mèng)中，景色多種多樣，每個(gè)人都沉湎于自己的情感之中。
我不是很喜歡數(shù)學(xué)，但上了初三之后我嘗試著讓自己發(fā)掘數(shù)學(xué)中的樂(lè)趣，什么二次根式、旋轉(zhuǎn)、圓，都把它們當(dāng)成上帝送給我們的表情符號(hào)好了，我們把這些表情符號(hào)裝飾在頭腦之中，融入到生活的一點(diǎn)一滴里，甚至有一次我跟我的課外班同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“世界上最難的數(shù)學(xué)題就是給你一個(gè)正三角形，讓你求它和氧氣反應(yīng)后生成的物質(zhì)并說(shuō)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。”
再談?wù)劵瘜W(xué)，初中的化學(xué)偏文科多一些，自然而然的，死記硬背的東西要比計(jì)算的東西占更大比例，于是我嘗試著把元素周期表當(dāng)成打油詩(shī)來(lái)背，意外地發(fā)現(xiàn)它比“床前明月光”還好記憶，和室友一塊唱化學(xué)版《愛(ài)我中華》，什么“五十六種元素，升高化合價(jià)……”制取氧氣的各種注意事項(xiàng)就都牢記在心里了，化學(xué)注重的是方法，而方法不是只有窩在房間盯著化學(xué)書(shū)看這一種。
既然生活中只剩下學(xué)習(xí)，那么就從學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣吧。
生活不是沒(méi)有樂(lè)趣。
尋找作文 篇6
序：陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，零零星星地篩下一地碎影。我坐在樹(shù)下，捧一本書(shū)，默默享受著這午后的陽(yáng)光，慢慢走近海倫·凱勒的世界……
生命，對(duì)于她來(lái)說(shuō)太吝嗇。小時(shí)候的一次發(fā)燒，讓她失去了光明和聲音。從此，無(wú)情的將海倫·凱勒拋入一個(gè)黑暗世界。就在這時(shí)候，莎莉文老師就像天使一樣降臨。她教凱勒說(shuō)話、學(xué)習(xí)、做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
凱勒最終在自己的努力下考上了一所連健全人都難以考上的哈佛大學(xué)。以后，她還成立了基金會(huì)，將自己的雙手伸向殘疾人，伸向世界。
掩卷而思，海倫·凱勒教會(huì)我：
——堅(jiān)強(qiáng)
“世界以痛吻我，而我要微笑面對(duì)。”對(duì)于人生的種種不幸，她以一顆堅(jiān)強(qiáng)的心面對(duì)。我難以想象，在黑暗的世界里，她怎樣繼續(xù)求知的步伐。是一次又一次觸碰那突起的小點(diǎn)，是一次又一次努力的感知。我不敢想象，她需要付出比被人多幾倍的汗水才能獲得成功。她用超人的毅力，表達(dá)著自己對(duì)知識(shí)和生活的熱愛(ài)與追求。
在海倫·凱勒的人生道路上，布滿了荊棘和曲折。而她就這么慢慢摸索，永不言敗的一路走來(lái)。而我們呢？在學(xué)習(xí)和生活中一遇到困難就退縮，這難道不是怯懦的表現(xiàn)嗎？
——珍惜
“有時(shí)，我常這樣想，我們應(yīng)該把每一天都當(dāng)做最后一天去生活。”是啊，人類(lèi)總犯著一個(gè)通病，極少的珍惜自己所擁有的東西。而海倫·凱勒呢？她珍惜時(shí)光、珍惜愛(ài)自己的人、珍惜自己的每一次感觸。
我們擁有太多珍貴的東西，但又何時(shí)珍惜過(guò)呢？比如時(shí)間，它說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。當(dāng)我們擁有充足的光陰時(shí)，對(duì)于它的流失不會(huì)惋惜。“時(shí)間就是組成生命的材料。”疏不知，揮霍的就是生命啊！人的一生，匆匆?guī)资辏覀儜?yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)珍惜，努力求知，創(chuàng)造人生的價(jià)值！這樣，才不會(huì)來(lái)這世間白走一遭。
——愛(ài)心
這個(gè)社會(huì)是以愛(ài)的單位組成，海倫·凱勒向和她一樣的殘疾人伸出溫暖的手，傳遞一份愛(ài)心。“人之初，性本善。”當(dāng)我們面對(duì)街頭乞討的孩子、遠(yuǎn)方受災(zāi)的群眾、孤苦無(wú)依的老人時(shí)，應(yīng)該獻(xiàn)出一份溫暖，一份愛(ài)！
尾：我默默的合上書(shū)，望著夕陽(yáng)的最后一抹余暉。海倫·凱勒的樣子漸漸在我眼前清晰，我胸中涌起一種不可言說(shuō)的力量。
海倫·凱勒成為我生命中的一抹燦爛陽(yáng)光，照我在人生的道路上勇敢前行！
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