【精品】以笑為話題作文集錦7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的以笑為話題作文7篇，希望能夠幫助到大家。
以笑為話題作文 篇1
那一刻，喜悅的淚水溢出我的眼眶，我的嘴角掛起來(lái)久違的微笑。
最近，我的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班換了一個(gè)老師，這位老師講課十分生動(dòng)有趣，漸漸地讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣。課上，我總是認(rèn)真聽講，眼睛一刻也不離開老師。有不會(huì)的地方及時(shí)做好筆記，等到下課再去向老師請(qǐng)教。我也一改之前作業(yè)敷衍了事，每道題都認(rèn)真完成，涉及的課外知識(shí)的還主動(dòng)搜索資料。老師也經(jīng)常那我的作文當(dāng)例文，用我的試卷評(píng)講。這無(wú)疑是對(duì)我付出的回報(bào)，讓我有了更大的干勁兒！
終于到期中了，我們考完試，就開始等老師批試卷，報(bào)成績(jī)。“功夫不負(fù)有心人，”我想，“我肯定能考出個(gè)好成績(jī)！”我像懷里揣了只小兔子似得，緊張地聽著成績(jī)。按照慣例，分?jǐn)?shù)是從高往低的，我十分迫切想聽到自己的名字。“98分，蔣欣童，96分，肖名哲……”分?jǐn)?shù)越來(lái)越低，我的心逐漸往下沉。分?jǐn)?shù)已經(jīng)突破80分了，還沒報(bào)到我的名字，我驚恐地自問(wèn)：“難道我考試時(shí)有很大的疏漏？作文徹底偏題了？”分?jǐn)?shù)還在往下，我覺得渾身發(fā)冷，有點(diǎn)想顫抖。終于，60分以上的都報(bào)完了，還是沒有我的名字。很明顯，我沒及格！我已經(jīng)不知道該想什么了，心跳好像離我遠(yuǎn)去了，我只能重重地靠在后排的桌子上，就這樣呆呆地望著老師。
終于，班里一貫排名最后的同學(xué)也報(bào)完了，老師停頓了下來(lái)，可是我呢，我的名字還沒出現(xiàn)！教師里好安靜，仿佛一根繡花針掉下來(lái)都聽得見。老師合上試卷，走到教室中間，臉帶微笑的說(shuō)：“還有一位同學(xué)，我沒報(bào)他的成績(jī)，他是我們這次考試考得最好的，他就是殷之杰，這半個(gè)學(xué)期來(lái)，我們都看到了你的努力，這個(gè)就是對(duì)你最好的回報(bào)，讓我們大家為他鼓掌！”
一瞬間，掌聲響起，激動(dòng)的淚水溢滿我的眼眶，我的嘴角掛起了自豪的微笑！雖然我說(shuō)不出話來(lái)，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得這一刻，努力后收獲的喜悅！
以笑為話題作文 篇2
我在很多場(chǎng)合、地方，都跟家人朋友講過(guò)這個(gè)真實(shí)的故事。這個(gè)故事震撼著所有人。我是從一本書上看到的，希望大家能在繁忙中抽出空來(lái)閱讀一下，然后，對(duì)每一個(gè)人微笑，即使是不認(rèn)識(shí)的。因?yàn)椋愕奈⑿τ幸苍S有可能發(fā)生一系列讓你意想不到的事。
〖微笑的連鎖反應(yīng)〗
一位女士沖一位面帶憂傷的陌生人笑了笑，微笑讓陌生人的感覺很好，讓他想起過(guò)去一位朋友 的情誼，于是他給這位朋友寫了一封信。這位朋友看了到信后和高興，午餐用罷，小費(fèi)給的十分慷慨。服務(wù)生驚喜萬(wàn)分，憑只覺用小費(fèi)買了彩票，中了獎(jiǎng)的他，把一部分錢給了街上的流浪漢。流浪 漢非常感激，因?yàn)樗脦滋鞗]吃東西了。吃過(guò)外賣，在回家的路上他看見一直渾身打戰(zhàn)的小狗，就 把它抱回自己又黑又暗的小房間取暖。小狗慶幸自己能夠躲過(guò)外面的暴雨，對(duì)人很感激。當(dāng)晚房子著火，小狗狂吠報(bào)警直到叫醒了房子里所有的人，大家得救了。被小狗叫起的孩子中有一個(gè)后來(lái)當(dāng)了總統(tǒng)。
所有這一切都是因?yàn)橐粋�(gè)簡(jiǎn)單的微笑。
微笑是另一種傳遞幸福的方式。所以，大家每天都要微笑^V^
PS：其實(shí)這個(gè)故事可能大家都并不陌生，算是重溫一下吧。
以笑為話題作文 篇3
一個(gè)巨浪打向了礁石，海鳥驚飛，企鵝卻踏浪躍上了海岸。一個(gè)海浪沖上了沙灘，孩子歡呼，追趕著大海的鮮花而飛奔。同樣遇到的事情，卻有不同的感受。
命運(yùn)不會(huì)都是去和美麗相逢，你的學(xué)會(huì)忍受寂寞與等待；命運(yùn)不會(huì)都是明朗的天空，你的學(xué)會(huì)忍受陰霾與黑暗；命運(yùn)之路不會(huì)都是平坦有泥濘與陡坡，你的學(xué)會(huì)忍受艱難險(xiǎn)阻；命運(yùn)不會(huì)總是春暖花開的春天，你的學(xué)會(huì)忍受寒冷與中傷；命運(yùn)不會(huì)給你設(shè)計(jì)好一條道路，你的學(xué)會(huì)忍受迷路與無(wú)助。
人的命運(yùn)是不盡相同的，就像生長(zhǎng)在不同環(huán)境的樹木。有生長(zhǎng)在客廳的盆景樹木，它們無(wú)四季之變化四季如春。這類人的命運(yùn)就像富二代、官二代，無(wú)需伸根展葉去奮斗，陶醉在滿足自私冷漠庸虛之中。
有生長(zhǎng)在貧瘠土地的樹木，旱澇不定，為了生存根必須往大地的深處扎，去尋找大地之營(yíng)養(yǎng)和水分。這類人的命運(yùn)就像一生艱辛的老牛，能夠經(jīng)受生活中狂風(fēng)暴雨的襲擊，集吃苦耐勞誠(chéng)實(shí)勇敢堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏于一身，很少有性情生活與選擇，在艱辛的生活中，一面叫苦不迭，一面又必須去奮斗，感覺活的辛累但是很充實(shí)。
有生長(zhǎng)在大山里的樹木，它們完全無(wú)畏于大自然的殘酷，孤獨(dú)中可與流浪云兒去談心，渴了它們的根能舔食巖石的露珠兒為生。李健吾先生在《雨中登泰山》散文中，描寫的這一類樹木是知其性格的，“……但是把人的心靈帶到了一種崇高的境界的，卻是那些‘吸翠霞而天矯’的松樹。它們不怕山高，把根扎在懸崖絕壁的縫隙，身子扭的像盤龍柱子，在半空展開枝葉，像是和狂風(fēng)烏云爭(zhēng)奪天日，又像是和清風(fēng)白云游戲。有的松樹望穿秋水，不見你來(lái)，獨(dú)自上到高處，斜著身子在張望。有的松樹像一頂墨綠大傘，支開了等你。有的松樹自得其樂(lè)，顯出一副瀟灑的模樣。”它們的生存環(huán)境是險(xiǎn)惡的，它們不畏艱難險(xiǎn)阻，在磨難中得到了堅(jiān)強(qiáng)。這類人的命運(yùn)就像就像高爾基筆下的海燕那樣勇敢自信；就像徐悲鴻筆下的駿馬那樣胸懷大志；就像麗尼筆下的雄鷹可去碧空高歌；就像施蟄存筆下的馱馬不畏生活之重負(fù)；就像茅盾筆下的白楊樹那樣質(zhì)樸堅(jiān)強(qiáng)。
命運(yùn)可以把我安排為一個(gè)窮人，可一無(wú)名門，二無(wú)地位，三無(wú)錢財(cái)，但我視錢財(cái)名利為糞土。你無(wú)法阻止我去尋覓詩(shī)、書、畫、愛情、行善。不會(huì)被功利追逐的無(wú)喘息之機(jī)，不抱野心，無(wú)恐丟官，無(wú)恐破產(chǎn)。無(wú)山珍海味之珍饈，有咀粗茶淡飯之香味，無(wú)金屋藏嬌之累，有糟糠之妻之美。
人要活得精彩，人要活得自在，人要活得瀟灑，那就得敢于嘲笑命運(yùn)，要敢于扼住命運(yùn)的咽喉，去追求自己的理想，讓自己活的有滋有味。
以笑為話題作文 篇4
鼓勵(lì)有許多種方式，語(yǔ)言.動(dòng)作.神情都是一種鼓勵(lì)。那位舞蹈老師美麗的微笑，一直深深地印在我的腦海中。
記得一年級(jí)時(shí)，媽媽為我報(bào)了青少年宮的舞蹈班，因?yàn)樵谟變簣@時(shí)，我是舞蹈隊(duì)的，就有了很好的基礎(chǔ)。在舞蹈班中我又是一位比較出色的學(xué)生，所以每次有難得動(dòng)作女老師總是讓我們比較優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)完成。
有一次，舞蹈老師在將要結(jié)束時(shí)布置作業(yè)，讓我們可以試試站著下彎腰，這可真難道我們了。回家后我反復(fù)練習(xí)，可是就是不敢下腰。時(shí)間一天天地過(guò)去了，很快又到了星期六。老師讓我們做完基礎(chǔ)鍛煉后，就開始讓我們下彎腰了，女老師怕我們受傷便拿來(lái)了一個(gè)大墊子。一次.兩次.三次......排在我前面的幾個(gè)同學(xué)一個(gè)個(gè)的都失敗了，老師的臉上卻并沒有不耐煩的意思，每次都微笑而過(guò)。很快就該輪到我了。我的心不由得緊張了起來(lái)，可看著老師美麗的笑容，我總不希望讓老師失望。第一次.第二次，雖然都失敗了，可老師卻一直微笑的看著我。似乎在鼓勵(lì)著我，對(duì)我說(shuō)：“加油，要加油啊!”第三次終于不負(fù)眾望成功了!老師和同學(xué)們不斷的送給我響亮的掌聲。在我后面的幾個(gè)同學(xué)也似乎有了信心接連二三地成功了。
在下課時(shí)，一位大膽的同學(xué)問(wèn)老師，說(shuō)：“老師，你為什么在上課時(shí)，臉上總是掛著微笑啊?”老師微笑著回答：“因?yàn)槲⑿σ彩且环N鼓勵(lì)啊!”
以笑為話題作文 篇5
在我第一次古箏考級(jí)的時(shí)候，我收到了一份獨(dú)特的禮物，是它，一直溫暖著我的心。
記得我剛上幼兒園的時(shí)候，我迷上了彈古箏，還鐘情自己編曲，自己彈唱。彈了一年之后，我渾渾噩噩地開始學(xué)習(xí)正式曲目，才開始有壓力起來(lái)。不僅如此，我的壓力本來(lái)就很重，還來(lái)了一個(gè)限時(shí)考級(jí)，這又增加了我的壓力。從此開始，彈古箏就少了一份趣味性，我全靠自己的耐心在支撐下去。
在我五歲的時(shí)候，我度過(guò)了一個(gè)巨大的難關(guān)：在一個(gè)人生地不熟的地方，自己一個(gè)人等待，一個(gè)人演奏。而且聽說(shuō)，當(dāng)時(shí)的考官可嚴(yán)了，恨不得所有人都要糾出點(diǎn)錯(cuò)誤，再給一個(gè)及格的成績(jī)。
我雙腿顫抖著坐在冰冷的藍(lán)色塑料椅上，不時(shí)地東張西望，想挖條縫躲起來(lái)，那才好，就不用考了。可是，該來(lái)的還是要來(lái)的。當(dāng)助理在走廊上大喊一聲我的名字后，我直直地站起來(lái)，木木地向前走去，但是心似乎已經(jīng)飄回家了。我呆板地走進(jìn)考場(chǎng)，僵硬地坐到木椅上，擺好姿勢(shì)，準(zhǔn)備開彈，可卻遲遲下不去手，不知所措。
這個(gè)時(shí)候，對(duì)面一位年輕的女老師向我露出一個(gè)溫暖人心的微笑，對(duì)我溫柔地說(shuō)：“你可以開始了，不要緊張，發(fā)揮好就行了。”我沒想到，竟有人在這個(gè)時(shí)候鼓勵(lì)我。我頓時(shí)像灌滿了油的汽車，來(lái)了動(dòng)力，發(fā)揮出了最好的水平，超越了自我。
“啦！”當(dāng)最后的一聲彈完后，余音遲遲未結(jié)束。當(dāng)這一聲結(jié)束后，我怯怯地抬起頭，看見對(duì)面的那個(gè)年輕女老師露出了甜美的笑容，再一次溫暖了我的心田。
多少年，轉(zhuǎn)眼飛逝。也許那個(gè)年輕女老師早已忘卻了當(dāng)年那個(gè)羞澀的小女孩，可我還清楚地記得她送給了我一份特別的禮物——一個(gè)暖人心田的笑。就是因?yàn)槟莻�(gè)笑容，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有了勇氣去堅(jiān)持，去努力。
以笑為話題作文 篇6
微笑是什么？
微笑是對(duì)生活的一種態(tài)度！其實(shí)微笑跟貧窮、地位、處境沒有任何的聯(lián)系！一個(gè)處境都很順利的富人可能整天會(huì)憂心忡忡，愁眉不展；而一個(gè)生處逆境的窮人也許可能整天心情舒暢，時(shí)刻面帶微笑！
一個(gè)人的.情緒是受環(huán)境的影響不假，這也屬于是很正常的！但你每天都苦瓜著臉，一副感覺誰(shuí)都欠你幾百兩銀子的樣子！其實(shí)對(duì)自己的處境是沒有任何幫助的；相反如果你用微笑面對(duì)生活，會(huì)給你的生活中增添不少的籌碼！讓人感到你很有親和力！別人更樂(lè)意跟你交往，得到的機(jī)會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)就會(huì)更多點(diǎn)！只有心里有陽(yáng)光的人！才能體會(huì)到現(xiàn)實(shí)中的陽(yáng)光！如果時(shí)常苦著臉，如何談生活美好呢？生活本身就是一面鏡子，照到的只不過(guò)是我們的影子而已！在我們哭泣或微笑的時(shí)候，生活也在跟著微笑或哭泣！
微笑是沒有目的的，無(wú)論是對(duì)自己還是他人，笑容都是一樣的！微笑是對(duì)他人的尊重同時(shí)也是對(duì)自己的一種尊重！微笑是有回報(bào)的！人際關(guān)系有點(diǎn)象物理上所說(shuō)到的“力”的平衡！你怎樣對(duì)待別人，同樣別人就會(huì)怎樣對(duì)待你！
在受到別人的曲解后，你可以選擇微笑當(dāng)然也可以選擇暴怒！但兩種的結(jié)果會(huì)完全不同！通常這個(gè)時(shí)候微笑的力量會(huì)更大點(diǎn)！因?yàn)槲⑿?huì)震懾對(duì)方的心靈，你所顯露出的豁達(dá)氣度讓對(duì)方覺的自己很渺小、丑陋！
“清者自清，濁者自濁”有時(shí)候過(guò)多的解釋爭(zhēng)執(zhí)是沒有必要的！對(duì)于那些無(wú)理取鬧、蓄意詆毀的人給他們一個(gè)微笑！剩下的就讓時(shí)間去解釋！
微笑是一種態(tài)度更是一種修養(yǎng)！并且是一門很主要的修養(yǎng)！微笑的實(shí)質(zhì)是親切、是鼓勵(lì)、是種溫馨！現(xiàn)實(shí)生活中真正懂的微笑的人，總是會(huì)得到比別人多的多的機(jī)會(huì)，總是容易取得成功！
以笑為話題作文 篇7
黯然的片刻
“咣”地一聲，電梯又關(guān)上了它沉重的大門。
在電梯間那個(gè)小小的空間里，我和我的鄰居們彼此默立，眼神淡然。等到目的地，各奔東西，就仿佛連鄰居的關(guān)系也不是了。剛搬來(lái)的那會(huì)兒，我試圖對(duì)每個(gè)人微笑，可每當(dāng)我跟別人眼神相撞，嘴角還沒來(lái)得及揚(yáng)起，對(duì)方早已掉轉(zhuǎn)了腦袋。搬進(jìn)這幢樓將近一年，除了一樓看守的大爺，我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)。
熱鬧的片刻
“嘟：”門開了。
出來(lái)的人爭(zhēng)先恐后，進(jìn)去的更是不甘示弱，我擠在了電梯的最里的角落，如平日安靜地等待目的地的到來(lái)。電梯門關(guān)到一半的時(shí)候，我聽到了一個(gè)年輕男孩的聲音：“等一下，等我一下！”我微微抬起判斷下意識(shí)地看了看，映入我眼簾的是一個(gè)全身掛滿了包包袋袋的年輕男孩，他氣喘吁吁地跑了進(jìn)來(lái)，而且把身上的包一個(gè)個(gè)取下來(lái)。
“大嬸，幫我拿來(lái)一下，謝謝！先生，幫我拿一著這個(gè)包，好嗎？大叔，謝謝！小姐，請(qǐng)幫我拿一下！”等到他把他的包裹一一“安頓”好，自己又背著把吉它的時(shí)候，他又笑容燦爛地說(shuō)話了：“大家好，我是新搬來(lái)的，住五樓，音樂(lè)學(xué)校的吉它老師，請(qǐng)大家多多關(guān)照。”電梯里的人都意思性地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也被這男孩的熱情逗笑了：笑在心里。五樓很快就到了，小伙子謝謝大嬸謝謝大叔地接過(guò)了他的包，走的時(shí)候，他還無(wú)限朝氣地說(shuō)了句“再見”。
快樂(lè)的片刻
“大家早上好！”“早上好！”
背著吉它的男孩一進(jìn)電梯又照舊問(wèn)候著大家，大家也相互問(wèn)候著。不知道從什么時(shí)候起，電梯間里有了談話和笑聲。有男孩的，也有我和鄰居們的。我常常在電梯里聽到了這樣的話語(yǔ)：“等一下吧，張大爺就在后面！”“小伙子，音樂(lè)學(xué)校的新鮮事說(shuō)來(lái)聽聽吧！”。
在這小小的電梯間里，每個(gè)人心底沉睡已久的微笑與熱情被喚醒了。雖然淡淡一笑微不足道，但卻令我每天都心情舒暢含笑走在城市中，也仿佛感受到了每位擦肩者的微笑。
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