【精選】靜的作文600字（通用24篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的靜的作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　靜的作文600字 篇1

　　都說萬物會重歸混沌，但我覺得，應該是回歸永恒的平靜。——題記

　　塵歸塵，土歸土。

　　這是一句概括了一生的話。

　　人生一次，難能可貴，從呱呱落地，到牙牙學語，從蹣跚學步，到蹦跳前行，人，就這樣一路來。或者說，萬物就這樣走來。生命是那樣的珍貴，大自然每天上演著一幕又一幕生死搏斗，只為成為優勝劣汰中的勝者，生命又是那樣的廉價，一場場瘟疫像死神般肆意妄為。

　　但不管怎么說，這場生命的舞臺上，沒人能站到最后。

　　有人害怕了，努力讓自己活的更久更久。

　　秦始皇一掃天下，花了大量人力物力財力，只為讓道士練成不老藥，不惜讓人漂洋過海去尋找虛無縹緲的仙島，只為求得一法讓自己長生。最后呢，落了個暴君的稱號。便有人無所謂了，畢竟百年之后大家都是泥土，何必在意生死的早晚呢？于是想讓自己活的更精彩。才高八斗，那是文人寫下的人生追求，車水馬龍，那是商人去往金錢的道路，登上王位，那是謀權者不倦的欲望。但剝離去這些那些，剩下的又是什么？

　　平靜，是永恒的平靜。

　　君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，大海是黃河的歸處，是他永恒的平靜。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪，年老是一個人的平靜初始，更是一個人永恒平靜的開端。李白說過，古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名，可我要說，寂寞不是寂寞，而是人生最大的考驗，唯有耐得住寂寞，才能真真正正的體會到高處不勝寒，也既人生的真正樂趣。或許，這么說，頗有些勉強，但誰不羨慕蘇軾在雨里高歌一曲《定風波》，不愛他在赤壁下的懷古，不愛他飄香四溢的東坡肉？豁達樂觀，知人知世才能做到真正的平靜。塵埃總是在陽光下飛舞，透過光線，你看到的他們就像是一個個翩翩起舞的生命，美麗又迷人，但最終呢？

　　塵埃落定。

　　回歸平靜，也是回歸到靈魂深處。

　　靜的作文600字 篇2

　　夏天的下午兩三點鐘，正是酷熱的極致。我背著書包走在補習班的路上，途經一蓮花池。

　　“唉，這炎炎夏日，卻必須趕路上課，叫人如何是好？”我一邊走向蓮花池，一邊感嘆。太陽越來越刺眼，小小的一把傘，根本攔不住那毒辣的光線。汗水像斷了線的珍珠，順著臉頰淌過，全身上下都黏黏糊糊的，耐心再好的人在這炎炎夏日中都不得安寧。

　　我快步走到蓮花池邊，但愿高潔的蓮花能安慰我暴躁的內心。

　　蓮花池里，池水早已減半。我心目中高潔的那一抹不懼炎熱的粉紅蓮花，在池中卻沒了身影，我努力瞇了瞇眼。終于在那明晃晃的池面上，看到因酷熱而枯敗的花瓣。

　　唉，連花都受不了這殘酷的天氣而落入池里。

　　突然在水池中，一抹突起的綠色映入眼簾。我伸出手去抓它，沒抓到！心中一種無名之火突然涌起，我拿出傘狠狠地把它拖到面前。哦，原來是個蓮蓬。內心莫名有些觸動，我輕輕地把它摘了下來。

　　蓮蓬上干巴巴的，卻沒有枯黃之色。上面的蓮子顆顆飽滿，我情不自禁地摳出一顆，褪去它那綠色的衣裳，輕輕放入口中，一股淡淡的甜味在口中蔓延。中間還夾著一絲微苦，那是蓮子芯兒的味道。那一點微苦，使我的無名火徹底平息，使混沌的大腦蘇醒了不少。

　　一邊剝著蓮蓬，一邊吃著蓮子，我忽然明白為什么現在許多人不愛吃蓮子芯，甚至不愛吃蓮子了。因為他們怕苦，不愿意品嘗，哪怕是一點微苦，就連在太陽底下曬一曬，都要對太陽抱怨一通。

　　我曾經也是他們中的一員，但是現在我已經對苦有一點小小的新的品味。蓮蓬已吃完，我也該上路了。低頭聞了聞，坑坑洼洼的蓮蓬，仿佛聞到一股似有似無的清香。使我的心寧靜了許多。

　　背上書包，向依舊在燥熱中保持寧靜的蓮蓬們擺擺手，大步向培訓中心走去。

　　靜的作文600字 篇3

　　文字是美妙的，猶如一種催生物，陶冶著我的心靈，不經意間，心中的那朵花雷正在靜靜的開放。

　　與史傳為伴，我不悔——那些文字刻錄這每一個往事所承載的滄桑，從秦王統一天下到中華人民共和國歷盡千辛萬苦而成立，每一個故事，都深深的刻在歷史里，刻在每一本書里，留下了難以磨滅的痕跡。我愛這些篆刻著過去的文字。這些古色古香的語言，每一句，每一個詞語，都印在我的心靈上，悄然間，心中的那朵花蕾正靜靜綻放。

　　與小說為伴，我不悔——為圍城外的人想要沖進來，圍城內的人想要沖出去。我愛《圍城》，在一個陽光依舊明媚的下午，放一杯奶茶，手捧一本《圍城》。記得曾經有人跟我說過，《圍城》其實很容易看懂的，我笑笑，并不這樣認為，這正是錢鐘書畢生精華之所在，絕不是單純的看能夠看懂的。后來我從圖書館借來了很多參考書，將參考書上的內容摘抄到《圍城》的語句旁邊，隨著密密麻麻的注釋侵占了整本書，才算看懂了一點點，那些凝聚了名家畢生心血的作品，它們并沒有華麗的詞藻，有的只是樸實無華的情節，對于這個社會最現實的認知，讀一些名著，必定得反復琢磨、推敲，那些深奧的文字，在探索的過程中，池水般的淺顯起來。驀然間，心中的那朵花雷正靜靜綻放。

　　與詩詞為伴，我不悔——佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。這是柳永的《蝶戀花》：春風輕輕的吹，那樣溫柔，含著愁意，我向遠方眺望，空曠的原野漫無邊際。油然而生的春怨千絲萬縷。夕陽斜照碧色的草地。朦朦朧朧，那景致更是傷感迷離，我久久的無言站立，誰能理解我此時的心意？本打算大哭一場，消我心中愁悶。可是，對著嘈雜的人群，雖然強裝尋歡求樂，卻感到索然無味。或許在一個午后，獨自欣賞優美的文字，才能使心中的花蕾靜靜綻放。

　　我不悔，此生與書為伴，執子之手，與子偕老，千年不悔。

　　從書堆里走出來，抬頭，仰窗，此時我心中的花蕾正靜靜綻放。

　　靜的作文600字 篇4

　　那是一片蔚藍寬廣的大海，無垠的藍色蔓延至遠處與天際相連，澎湃的海浪一層又一層疊加起來很高的海幕，然后在一下又一瞬間消失不見，海鷗拍打著翅膀飛過升著白帆的海船，金色的陽光照的海面閃閃發光，美好，安寧，平靜！

　　他就住在這片蔚藍寬廣的海下。他很渺小，她是一只弱小的小丑魚；他很偉大，在這片大海里他遠近馳名，所有的生物都叫他水母游俠；他很膽小即便他生活在海里，他還是懼怕海洋，因為在這里他失去了自己的妻子和一大群孩子；他很勇敢，即便他怕，他依舊可以穿越大片海洋去尋找他唯一的兒子。

　　他就是莫林，是一只普通的小丑魚。可他，也是一個傳奇。

　　他的事跡被這片海域中的所有生物津津樂道，穿越大洋；大戰鯊魚；穿過水母群……隨便那一樣，都可以讓人們知道他是如此的酷！

　　可我想，他也很平凡，他失去了妻子和孩子。他只能和自己唯一的兒子相依為命。作為父親，他的責任就是保護自己的孩子，他所做的一切，就是在很完美的盡責！

　　至于他的兒子，和我們每一個人都一樣，他愛玩，愛鬧，卻也有那么點叛逆。他無視父親的擔心，去做自己認為對的事，結果被抓走了。

　　在他兒子眼中，莫林膽小。所以，當有人問及父親是，尼莫也會很肯定的說，我爸爸不會來，他怕海。在后來，知道海鳥告訴尼莫他父親為他做的一切時，尼莫呆了，而后又很驕傲的說，“他是我的父親”，那時，我看到了他眼睛里的光芒！

　　長長呼出一口氣，沒錯，這才是莫林應該有的樣子。尼莫終于知道自己的父親是有多偉大，而曾經的那些不屑，也慢慢的消失。

　　我想再過多少年，尼莫會長成勇敢的小魚，而莫林也會老去，他們之間這種保護與被保護的角色也會互換。可在莫林眼里，尼莫依舊還是那個需要莫林呵護的孩子。

　　親愛的尼莫，就算到了那個時候莫林依舊嘮叨，可是，請你深愛他。因為，他對你的愛，在你永遠看不到的地方，發光發燙。

　　靜的作文600字 篇5

　　陽光，準時出現在我的窗外。鬧鐘，也如往常一般，敲擊著我的耳膜。但這一次，我并沒有責怪它們。今天是六一兒童節，雖然爸爸并沒有任何跡象表明要帶我出去玩。但我堅信，有陽光的一天，一定是好的一天。

　　果然，在吃早飯的時候，爸爸說要帶我去西城廣場看電影。聽到這個消息，我表面上并沒有太大的反應，但心里卻早已在忘乎所以的歡呼。

　　經過一個小時的車程，我和爸爸到了西城廣常一樓大廳人山人海，電梯還偏偏壞了兩個，更是雪上加霜。8點多到的我們，快9點才上去買票，票還緊俏得不得了，只好買了10：55開放的《功夫熊貓2》。

　　到了10：50，我手捧著爆米花，喝著可樂，走進了放映廳。熟悉的熊貓又出現在我的面前，將我帶到它的身邊，隨它一起歡樂，一起悲傷。毫無疑問，它，并不是一只武力超群的武林霸主，也不是聰明絕頂的孔明再世。但它可愛，憨厚老實、勇敢地面對過去……當種種困難接踵而來，它有余心而力不足的表現，常使我們哈哈大笑。到了它被炸彈炸進水中，我的心，不由得收縮成一團。雖然我明白，它一定能起死回生，但還是為它擔瓦，為它害怕。它被羊仙姑救到了它的故鄉，它的出生之謎也隨之解開。看到它恍然大悟，重獲勇氣的樣子，我真誠地為它感到高興，為它歡呼雀躍。

　　電影的結局總是不變的，功夫熊貓和它的伙伴打敗了沈王爺，拯救了中原。看到這里，我不由得呼了口氣，任由早已準備好的淚水奪眶而出。今天是快樂、美好的一天，同時也是一個擁有陽光、溫馨的六一節！

　　靜的作文600字 篇6

　　急促的上課鈴聲響了，噪雜的教室立刻安靜了下來。不一會兒，語文老師面帶凝重的表情，邁著輕輕的腳步走進了教室，“難道老師生氣了？”大家心里忐忑不安。

　　“今天我們上一節作文課，作文的題目是：《給災區的小朋友們寫一封信》。”王老師心情沉重地說。

　　聽到這個題目，我的心情久久不能平靜。5月12日，那地動山搖，震撼世界的時刻，一幕一幕地又浮現在我的眼前，那一撕心列肺的哭聲，奄奄一息的呻吟聲，仿佛又回蕩在我的耳邊，尤其是那一張張慘不忍矚的照片，那張一揭開的樓板下有一群可憐的孩子，有的躺著，有的趴著，還有的坐著，每個人脖子上都戴著一條鮮艷的紅領巾，但是沒有一個活著的。

　　想到這兒，淚水已經布滿了我的眼眶，災區的小朋友們，你們好吧？你們受苦了，天災無情人間有情，你們受到了天大的災難，失去了親人，但還有我們，我們就是你們的兄弟姐妹，雖然大地震摧毀了你們的美好家園，但是摧不毀你們堅強的意志，你們是勇敢的，你們是無畏的，是我們心中的英雄。看著年僅三歲的小郎昆被救出抬上擔架的那一刻，忍著巨痛還為解放軍叔叔敬禮，有你們的堅強和勇敢，我們相信四川不敗，中國不會敗，中華民族新的希望正在冉冉升起。

　　懷著感動與敬佩，含著滿眼的淚水，筆在我手中不停地書寫著，一頁、二頁，這篇作文我整整寫了近三頁。寫完了作文我的熱淚滾滾而下，看看別的同學，他們也流下了晶瑩的淚珠。

　　這節作文課，是一節特殊的課堂，它會永遠珍藏在我的記憶中。

　　靜的作文600字 篇7

　　靜是什么？靜涵蓋著你所有可能想到的定義，大到一種極高境界的修養，小到路邊搖曳的一根草。也許每個人對于這個字的定義都不同。

　　深夜，漆黑的屋子里尋不到一點光，我輕掀開窗簾，對面樓里的燈光映入眼中，使我不由得微瞇了瞇。從五樓朝外看去，下面是路燈耀出的昏黃的光，純白的雪此時染上灰暗，鋪蓋在所能及的一切之處。忽見一個人身裹大衣，腳步匆匆的走近小區，而我只能聽見我平穩的呼吸聲。仰頭望去，只能望見小小的一方天空，幾顆星星規則地排列在一起，閃得忽亮忽暗，夜空宛如一張看不見獠牙的巨嘴，無聲地吞吐著獵物。過了半晌，火車的汽笛聲響起，悠長、清晰地傳進我的耳朵。白天的一切嘈雜都安睡了，我再也不忍心擾亂，輕輕地重新躺下。

　　視線朦朧中，我好像回到了小時候。我和她一同躺在瓦鋪成的屋頂上，身體挨得很近。我們能清楚地看到無邊的夜空中大片大片的星，閃著白色又夾著淺藍的光。她是個喜歡星座的，一只小手指著天空，另一只拉著旁邊的我，說話呼出來的熱氣時不時噴到我的耳畔。我笑著打了幾個寒戰后把她輕扯起來，笑罵她絕對是故意的。她的面龐早已模糊，但那雙精怪的眸子瞇成一條縫，含笑地看我的熱鬧……時間在這一格靜止。

　　我睜開眼，天已經微亮了。幾縷朝陽的白光從我昨晚不經意時留下的窗簾縫隙鉆進來，在墻上形成一寬條亮白色絲帶。我坐起來，對面的書桌上一時未收起的本子與紙亂七八糟地擺著，我撓了撓腦袋，起身走過去，凝神望著那早已干涸的筆記。半晌，微笑，原來這便是靜。

　　于是，我提筆，一篇文章便躍然紙上。

　　靜的作文600字 篇8

　　剛搬到森林湖的時候，我的腦子里只剩下了一個字：“靜”。

　　樹是靜的。一棵棵的樹高大挺拔、昂首挺立，就像一個個為了我們幸福而夜以繼日地看守大門的士兵。他們都在為有這份工作而感到驕傲呢！每當大風刮起的時候，他們依舊挺拔，就像那冬天的梅花，不怕霜雪，只不過他不怕風吹；每當驕陽似火的時候，他們依舊挺拔，就像那燦爛的向日葵，微笑地迎接著太陽的到來；每當雨水落下時，他們依舊挺拔，就像頑強不屈的小草，不動聲色地迎接著雨滴的到來。

　　花是靜的。放眼望去，這里就像花的海洋，姹紫嫣紅，如同鏡花水月，遙不可及，卻又那么真實。晨露曉風，叩醒簾內的幽夢。草坪上，昨夜含苞的茉莉，盈盈輕綻著其素雅飄逸的風姿，翠綠的葉，潔白的朵，幽淡的香，清靈的骨，如此高潔之木，竟無需打理。到了屬于她的時令變如期綻放，芬芳怡人。蓮是隱士，亦為佳人，還是普度眾生的修行者。它落紅塵不世故，不管置身何地，總處亂不驚。無論是隱居在山野鄉村，還是種植于庭臺水榭，或是出落于放生池中，它端雅姿態，從容氣質，不以歲減，不以物移。蓮之清凈，梅之堅貞，蘭之高貴，菊之傲骨，杜丹之富貴，百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛情、康乃馨的母愛，都是高潔而不能用金錢衡量的。

　　人亦是靜的。整個小區都沒有一絲噪聲。人們懂得為他人著想，從不會大聲擾民，給大家創造一個舒適、寧靜的時光，任何人不管做什么事都輕聲細語、輕手輕腳。就連平時的那一聲犬吠都已經被微風吹走，蕩然無存。

　　在這個寧靜的森林湖，我們享受著寧靜的下午，殊不知，這一天的疲憊都將在這個寧靜的下午，隨波逐流。

　　靜的作文600字 篇9

　　“起立，老師好！”忽然班長威嚴的聲音響起來。同學們頓時醒過神來，才發現老師早已經站在講臺上。“老——師——好！”同學們趕忙慌慌張張的站起來。“同學們好，請坐下。”聲音干澀，沙啞。咦？老師今天怎么啦？我疑惑地向老師望去，只見老師臉色非常的蒼白，憔悴。以往溢滿神采的雙眼現在是那么的疲勞，呆滯，卻還是那么慈愛，深邃。“老師，您病了！”同學們一起驚叫起來。“我沒事，大家放心……咳，咳……”老師艱難地聳聳肩，擺擺手，示意大家靜下來。她用眼睛深情地看著同學們：“離期末考試只有三個星期了，我們要加緊復習，請打開課文第二十九課，咳，咳……”老師背過身劇烈咳了起來。但她還是堅強地揮筆在黑板上寫著。看著老師一聳一聳的背，我的心很痛，老師以往的一切象電影一樣一幕幕地浮在我的腦海里：課后耐心地解答同學們的課外問題；在操場上和我們一起打籃球；放學后冒雨去給生病請假的同學補課……我的眼睛潮濕了。我用眼睛瞄了瞄同學們，只見大家都身子坐的筆直，認認真真地在聽老師講課，就連坐在第一位的“搗蛋大王”我也只看見他的后腦勺。

　　老師用贊許的眼神看了看大家，接著講課。課，越講越生動，活潑，課室里只有老師的講課聲和同學們做筆記的沙沙聲。下課鈴響了，老師高興的對同學們說：“這堂課我特別感動，謝謝您們的合作！”全班同學一起站起來激動地說：“謝謝老師！”聲音響亮，在教室里久久的回蕩。啊！這種狀況可是“史無前例”啊！可又有誰知道這里面蘊含著多少同學們對老師的敬意和老師辛勤的汗水啊！

　　今天教室特別靜！

　　靜的作文600字 篇10

　　天上，白云不知趣地悠然地飄著，而太陽也在天上往大地照射陽光，不禁令人有厭惡之情······

　　來到教室，被一種莫名其妙的氣氛給鎮壓住了，心情再也好不起來。平時，課前的教室總是亂哄哄的一片，可是，今天，這種氣氛使教室出奇地靜，就連一根細小細小的針掉下在地上，也能發出巨大的聲響。

　　我來到座位，向同桌詢問原因后，才知道，這個六班，即將分班。我吃驚極了，心情從那一瞬間墜入深谷。我望向各位，只見有的正在思考著什么；有的正看著全班的同學；而有的，正奮筆疾書地寫著別的同學的同學錄······在這時，外面一片喧鬧，教室里卻鴉崔無聲。

　　班上的同學們個個強顏歡笑：瞧，愛笑的她，失去原本真摯的笑容，取而代之的是假笑；還有，那愛說話的同學們，也改變了往常的作風，靜靜地坐著反思，因為，這消息，來得突然，來的兇猛，令人心痛，心累，心流血。大家都將淚忍住。

　　當蔡老師，也就是數學老師來的時候，全班人都相互擁抱一起，傾訴這不舍，眼角的淚，就再也忍不住，悄悄地滑落下來，像歡騰的.精靈一樣，在每位同學的眼眶里滾動，滾動，那眼眶，紅紅的，好紅。在講臺的蔡老師，似乎被這悲傷的氣氛渲染了，也無聲地流下淚，“滴答滴答”，眼淚滴在講臺，聲音異常的響，竟讓平日冷酷無情的班長也流下淚，想必，他也舍不得班上的同學們。

　　教室里，依舊悄無聲息，因為，大家都在靜靜地反思，反思，悄悄地流淚，流淚······靜，太靜，連別人也不禁被這氣氛渲染，感染，不禁，有了同樣的感覺；不禁，有了更多的悲傷……

　　靜的作文600字 篇11

　　我是一個好動的人，不信，你瞧！上課時，我老是發言是情不自禁的站起來，老師哭笑不得，只好請我發言；當上的是我不愛上的課時，我又情不自禁的跟前后左右的同學講起了小聲話來，忍無可忍的老師剛把我叫起來，我又開始唧唧喳喳的講起小聲話來；體育時，我再次情不自禁的做起小動作，因此，紀律評分本上經常出現了我的大名。老師說我是一只永遠也停不下來的小鳥。幼兒園老師也叫媽媽帶我去看看有沒有“多動癥”，值得慶興的是：我并沒有多動癥，而且健康的很，這讓我更愛動了。

　　這天，媽媽叫來了我，我不知要干嗎，就疑惑地問媽媽：“您叫我來要干嗎？”邊說著，邊不耐煩的拿起一個蘋果來玩，媽媽心平氣和的對我說：“今天，我們來做個小游戲！”“什么小游戲啊？”我用牙簽把蘋果插成一個洞，一個洞的“我可不想玩那種無聊的游戲。”

　　“這個小游戲就是我們眼睛看著對方，看誰先動。來玩三盤，你贏了今天我帶你去吃麥當勞，如果你輸了的話，你就去背寫《窮人》一遍。”“來就來。”這游戲似乎很好玩似的，我就把被我插的遍體獰傷的蘋果放在一邊。

　　第一局，一開始我就輸了，一開始我就信心十足，可才開始不久，我的手就不由自主的去捎后腦勺。嗨，只好看第二局的了。

　　第二局，我那不安分的手又想干“壞”事了，在我的強制下，它終于屈服于我。時間一秒秒的過去了，突然，媽媽手在大腿上抓了幾下。這局我贏了。

　　第三局，媽媽一開始就用手抓了臉幾下，說道：“腳太癢了。”雖然，我知道媽媽是故意輸給我的……可是，我并沒有揭發。媽媽立刻就帶我去吃麥當勞。

　　從此，我知道了，世上無難事，只怕有心人！

　　靜的作文600字 篇12

　　古代中國武術，講究“坐如鐘，站如松”，也就是一個“靜”字，而所謂的武術，是一種動的藝術。這就需要武者把“靜”與“動”有機的結合起來，做到靜中有動，動中有靜。所以說，中國武術給動與靜做出了完美的詮釋。

　　其實，人生亦何嘗不是這樣呢。人生就像一條小溪，在源頭靜靜的流淌，會聚在一起，時而激進，時而平緩，一靜一動，使人們感受到了蓬勃生機。試想，如果小溪一直靜靜的流淌，又或者一直波濤洶涌，那么這便不是一種生命的意義，只是一條平凡的小溪而已。而人生的路上決不是一路平靜的，沿途的風景總會引起你的興趣，也許是一棵千年古樹，也許是一朵美麗的花，又或許只是一株普普通通的。但這已足夠讓你的人生路上充滿樂趣，你的人生從來不在孤單，成長的路上有陽光為你照明，痛苦的時候有花兒為你分擔。

　　可說到底，人生之路也不可能是一路坎坷，雖然也有疼痛，雖然椰油彷徨，但人生之路椰油平心靜氣的時候。一個人輕輕的走在這一片靜悄悄的森林中，這一片靜謐使你感受到前所未有的溫暖，沒有太多的打擾，沒有過多的色彩，眼前呈現的是滿眼的綠色，偶爾有零星的鳥鳴聲，“蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽”。這時候，不妨停下腳步，感受一下“采菊東籬下，悠然見南山”的那一份愜意，讓“靜”包圍你，浸透你的皮膚，慢慢融進心里。

　　靜，是春日里的陽光，使人的心平和而安詳，而動便是陽光照耀下的花朵，生機盎然。

　　靜，是樹枝上的一片片樹葉，而動便是微風，樹葉在陣陣微風下，時而搖擺，時而安靜，給人以一種動靜結合的美的感受。

　　靜是花朵，而動便是綠葉，誰都不能失去誰。

　　人生需要隨動而靜。

　　靜的作文600字 篇13

　　古人云：寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，望天空云卷云舒。心靜，亦是一種境界，亦是一種智慧，唯靜心養性者，方能有所成。

　　諸葛亮曾曰：夫君子之行，靜以修身。由此可見，做事不可浮躁，浮躁易致錯，心靜自然平。一個故事說：有一個木匠，在家中院子里干活，工作之時，手表表帶突然斷裂，由于地上滿是木屑，以至于手表淹沒在木屑之中，木匠驚慌失措，手表對他來講十分貴重。他停下手頭的工作，和徒弟們一起在木屑中尋找起來，時間飛快地流逝，天色正逐漸變暗，工匠見大家剛干完活十分疲憊，便說算了，明天再找。第二天工匠的兒子在院中玩耍，一下子就找到了昨日父親遺失的手表。木匠喜出望外，驚奇地問道：“我們這么多人都找不到，你是怎么找到的？”兒子說：“你們都走了，院子里很安靜，我坐在地上聽到了手表發出的滴答聲，順著聲音就找到的手表。”正如木匠兒子回答那般，遇到意料之外的困難狀況，不要驚慌，靜下心來處理，事情會被化解，如果不能靜下來，事情會越來越亂，越來越糟糕。

　　我們要懂得靜下心來傾聽自己內心的聲音，保持冷靜清醒。有一次，做數學試卷，有一道奧數題不會做，我開始煩躁起來，越算越覺得不對。這時媽媽走過來溫和地對我說：“不要煩躁，靜下心來慢慢做。”我克制著心中的煩躁逐漸冷靜下來，認真分析題目，一步步做下來，這道困擾了我好久的難題迎刃而解。我深刻地體會到了“靜”的妙用。平常認真做事時要做一個心如止水的人，處事淡然，遇事坦然。就如那諸葛亮的名言：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

　　靜的作文600字 篇14

　　熱浪一陣一陣地襲來，同學們個個汗流浹背，時不時就要用手去擦一把汗，但絲毫影響不到他們那股學習勁，所有的頭都垂向課桌，聚精會神地復習功課，這個安靜的情景，讓我驚訝至極。

　　期末考試臨近，同學們加把勁，老師更是臨時抱佛腳，開辦“基礎班”“尖子班”，整天“分”不離口，并且把課全部占用給我們復習。而同學們呢，比以前郁悶多了，每天走路上廁所都不忘帶課本，恨不得自己變成一臺高功能電腦，把書上所有的知識都裝進去，考試時復制粘貼到試卷上。這樣做都是為了什么？還不是為了考個好成績，到六年級分到好的班級，給六年級老師一個好印象嗎？然后再給自己，老師，班級，父母的臉上爭光。唉，“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根”這句話說得一點都沒錯！

　　一天，老師正滔滔不絕地講課，突然廣播里傳來校長通知：讓全體老師到多功能教室開會，臨走時還不忘說了句“好好復習”的話。

　　師走后，我真的有些不敢相信自己的眼睛和耳朵，教室里竟然安靜得出奇，要在平時，教室里早就吵成一鍋粥了，可今天是怎么了？比乖乖兔還乖，同學們都開竅了？你看，搗蛋大王張宇軒不搗蛋了，居然在那兒復習語文功課！哇，真是令人難以置信，我的耳邊只有“嘩嘩”的翻書聲和“沙沙”的寫字聲，安靜得連根針掉在地上都聽得清清楚楚，太出乎人預料了！看來，同學們真的努力用功了！

　　真希望這樣的安靜能一直持續下去，千萬不要因為一些風吹草動就忘了紀律，希望同學們的努力與難得的安靜得到應有的回報！

　　靜的作文600字 篇15

　　春天的一個下午，我們學校舉行了一場拔河比賽。得知這個信息以后，我們都很高興，個個都信心滿滿 地排著隊伍下樓了。

　　到了樓下，我看見其他班級的同學也都是信心十足，有的還在為比賽做熱身運動。過了一會兒，比賽開始了，我們班一路上擊敗了許多班級，最終順利 地進入了總決賽。

　　只聽得一聲哨響，比賽開始了！一開始，我們班好像占了上風，把繩子已經拉過來一點了，但是之后，我們的對手——四（4）班，也開始發力了，繩子開始往他們那邊去了，眼看繩子中間的紅色部分越來越靠近他們班的那條線。這時，我們班的同學也憋足了勁，拼全力 地往后拉，可是，這一回合，我們還是輸給了他們。老師安慰喘著粗氣的我們說：“下兩場使勁拉，全部贏了我們就可以拿冠軍了，所以大家不要灰心，要努力打敗對手！”老師的話鼓舞了我們，讓我們的渾身又充滿了力量。

　　緊接著，第二回合又開始了，我們班的每一位同學都使出了全身的力氣去比賽，哈哈，這一回合終于被我們扳回來了。我們班每個人的臉上都充滿了笑容。

　　最關鍵的一回合來了！這是決定勝負的一局，所以，無論是我們班，還是對手四（4）班，每個人臉上的表情都很嚴肅。我們決定和上一局一樣，一開始就拼命 地往后拉。正當我們使盡全力的時候，一些四（4）班的啦啦隊同學過來了，對著我們班大聲的喊：“漏油！漏油！”這一喊可不得了，我們班的氣勢立刻減弱了許多，最終，我們遺憾 地 輸給了4班。同學們一個個邁著沉重的步子走進了教室。

　　教室里十分的安靜，沒有一個人說笑，也沒有一個人在做其他的事情，大家都在想剛剛的拔河比賽，有的女同學還小聲 地哭了起來。

　　那一天，教室里面很安靜！

　　靜的作文600字 篇16

　　聞培根言：“若能獨與孤獨相處者，非獸即神。”說出這句話的培根先生定是命途多舛，歷經波折，方能大徹大悟到如此冷酷的地步。有時，孤獨這種境界是人消受不得的，不傷體膚，痛至心骨。然唯有獨處之時，世界、時間云云才是真正屬于你的。你盡可“愴然而涕下”，亦可“漫卷詩書喜欲狂”，不必在意他人的眼光，淡淡然任心緒馳騁。

　　孤獨的對立面不是喧鬧，而是寂寞。害怕孤獨時才會寂寞。我不由想起失去丈夫皮埃爾的居里夫人，她不懼流言蜚語，獨立完成了關于放射學的研究。捧回兩座諾貝爾獎是偉大，而忽略社會上的喧囂輿論一心投入科學事業則是一種更深層次的偉大。忍受肉體上的苦痛是難得，而忽略心理上的折磨則是一種更高不可攀的難得。我想，這種偉大是讓人欽佩的，也是讓人心痛的。因為是女子，女子總是承受太多不公，但也正因為如此，瑪麗居里才成就了在幾乎不見女人的物理化學界的巔峰傳奇。我望見了在云端的她，依舊堅毅著面容，孤獨地凝望。

　　我想起同在另一個世界的亨利梭羅，他在那片樹林中，那個永遠湛藍的瓦爾登湖邊獨自生活了兩年。沒有人際交往，沒有親人愛人，伴隨著他的只有那片藍得晶瑩的湖，那個隱藏了不知多少動物的樹林，還有那最原始的天與地。我對這個曾寫過《論公民的不服從》的梭羅是極羨的。很少有哈佛人會放棄一切獨守一個湖，就算它再美。又極少有人會理解這句話“我步入叢林，是因為我想從中汲取生命的精華，以免當我去世時，才發現自己從未活過。”

　　也許，學會獨處，是生命的一種極深刻的戳記。但又有誰能參透這種境界，誰愛這永恒的痛楚？

　　靜的作文600字 篇17

　　寧靜的山是心靈的繪本，寧靜的水是靈魂的詩篇，寧靜的人生是不朽的傳奇。

　　靜是一種品德。陶淵明先生的幽靜的生活便是如此。遠離了塵世的喧擾，走進了寧靜致遠的山水。擯棄名利，卻收獲了生命的真諦。問世間能有幾人真正放下心中的塵世，去尋覓靜謐的人生境界，而陶淵明先生卻做到了。“采菊東籬下，悠然見南山。”是他的愜意，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”是他靜謐的生活。靜下心來，可以收獲很多。靜是一種品德，一種寧靜致遠的高尚品德。

　　靜是一種修為。儒家之道、哲學之理中人的修為做出了詮釋。靜是一種修身養性的陶冶。悠悠歲月、滾滾紅塵，如何能在紅塵中堅守靜是一個問題。讀書需要靜，只有靜心讀書、潛心求知方能在學術上有一番建樹。身邊的誘惑總是太多，黃、賭、毒、游戲機的誘惑，而抵制這些誘惑就需要靜心的修為。季羨林老先生做到了。他與書為伴，與知識為伍。不斷求知，不斷鉆研。何謂“活到老，學到老”。他的家中最值錢的莫過于那些書了。季羨林老先生用靜的修為詮釋了潮起潮落的人生本質。

　　靜是一種人生獨悟。我曾想有一天能靜下心來，捧一本好書細細咀嚼、研讀，可也許是青春期的緣故吧，我太浮躁了，在學習上靜不下心來。或許，當我真正靜下心是就會發現一番新天地：幽靜格調的荷塘月色、豐收喜悅的秋季物語，感受四季的變遷、人生的歷程，靜下心來會有心靈的獨白，人生的別樣感悟。

　　靜是雪花飄舞的浪漫，令人享受；靜是火樹銀花的絢麗，令人啟迪；靜是修身養性的雅致，令人明智！

　　靜的作文600字 篇18

　　有人喜靜，喜歡獨自沉浸在自己的世界中，喜歡獨自在燈火闌珊下沿著街道散步，喜歡獨自品一杯香茗，讀一本益書，聽一首老歌。靜靜地，在自己的時光中與世間種種美好相遇，靜靜地，在漂泊不定的風雨中做一株傲然于石縫間生存的小草，靜靜地，做著平凡的事卻造就不平凡的成果。有人的靜是天生的，天生嫻靜，處喧嘩鬧市但無動于衷，放在人群中是最平常的也是最特殊的，而也有些人的靜則是因為某些原因后天造成的，他們不再像天生安靜的人那般清雅，而是對世俗產生了不信任，從而選擇躲避，不愿開口，不愿傾訴。

　　我認為靜者比鬧者更會受到上帝的眷顧，而事實也的確如此。因為靜者的心是不浮躁的，舉止言談靜，會讓一個人的心神也寧靜下來，不吵鬧，不浮躁，豈不是能更好的在同一時刻高效完成一件事？倘若我在課間也能做到如同上課一般心靜，我是不是在課間能完成更多作業呢？這是我每天都得反思的一個問題。如果我真的在課間也做到心靜，抓緊時間了，想必我的成績還能再提高幾個檔次吧。

　　心靜的基礎在于舉止言談靜，如果與一個舉止言談靜的人交流，原本漂流的心也會隨之沉淀下去。我聽說過很多文人墨客都是些氣度翩然，舉止優雅的人，也對，很多時候一個滿腹才華的人是很沉穩的，大多不愛說話，如若啟齒，那也是一語道破。所以，要想心靜，我就得改掉喜歡絮叨這個壞毛病，說重點，這可能會殃及一生，與其以后不順，還不如現在就管好自己，少講閑話。

　　靜，真的是達到目標的一個重要法子。或許我現在可能還沒有那么靜，但隨著時間的推移，本質上的改變，我還是會有所進步的吧。

　　靜的作文600字 篇19

　　面對一道題毫無頭緒，不知該如何下筆，模糊的思路，難以理清的問題，心開始浮躁起來。

　　窗外，汽車的喇叭聲，鳥兒的喳喳聲，孩子們的嬉鬧聲，小販的叫喊聲……嘈雜的聲音，讓我無法靜下心，面對著題目，在草稿上寫寫畫畫，仍然毫無進展。心，越來越浮躁，“啪！”終于，我扔下筆，推開攤在桌上的作業本。

　　我站起身，離開書桌，拿起茶杯向陽臺走去。

　　站在陽臺上，寒冷的風刮過我的臉頰，似乎，我清醒了點，平靜了點。回過身，沏上一杯淡淡清香的茶，捧上一本喜愛的書，坐在陽臺邊，伴著灑下的陽光，開始閱讀起來。

　　一本膝上的書，一杯清香的茶，一束寒冷冬日的陽光，心逐漸平靜下來。一切瑣事都被拋到九霄云外，城市的喧囂逐漸散去。汽車的喇叭聲，鳥兒的喳喳聲，孩子們的嬉鬧聲，開始悅耳起來。我靜靜地聆聽著這一切，美好的一切。此刻，我似乎體驗到了內心從未有過的平靜。深深吸了口氣，書香、茶香以及清新的空氣鉆入我的鼻腔，頓時，整個人輕松了下來，大腦也充分得到了放松。

　　回到書桌前，似乎，那些題目變得簡單了許多。

　　太陽將要落下，西邊的晚霞揮動著絢麗的紗巾，晚風輕輕吹來，鍍上金色的景物像童話般夢幻而美麗。夕陽也收斂了光芒，變得溫和起來，慢慢地，慢慢地下沉……

　　靜下來，讓浮躁的心回歸平靜；靜下來，聆聽內心的聲音……

　　非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。靜下來，你會發現世界的美好，告別浮躁，你可以放松緊繃的心弦，讓心靈得以棲息……

　　靜下來，讓浮躁的心回歸平靜。

　　靜的作文600字 篇20

　　可能是因為正在長大吧！我漸漸有了自己的思緒，漸漸喜歡一個人呆呆地在那兒想著連自己都不知道的問題，漸漸喜歡靜靜地了。

　　比起城市白天的明亮、喧鬧，我更喜歡晚上的黑暗、寧靜，因為我認為白天的城市太骯臟，會玷污人們心中的那份純潔。

　　我也喜歡一個人坐在船里，看在和周圍的水景，皺起眉頭，像個大人似的，獨自黯然。因為，我覺得只有這樣，才能將我以往的學習一拋腦后，做個成熟、有思想的人。

　　在晚上，我喜歡躺在床上，關著燈，透過窗戶看天空上的星星，一閃一閃，對著我眨著神秘的眼睛。這時我會覺得，這是世上最美的景色，比起那些高大、宏偉的建筑，優美、迷人的景色來，欣賞星星是再好不過了。

　　或者不看星星，睡在床上，不開燈，睜著眼睛看那空曠的夜，看那黑漆漆的夜，看那伸手不見五指的夜，看那猙獰的夜。這時我會將白天的煩惱、痛苦甩開，置之不理，這也是撫平我心靈創傷的良藥。

　　除了這些感受之外，我從小到大一直認為，寧靜是一種美好、和諧的象征，她就像一位天使，到晚上時，總是披著無色的絲巾，揮一揮衣袖，讓整個世界沉入一種十分祥和的氣氛。在人們醒來的時候，她早已無聲無息地走了，沒留下任何足跡。但她馬上就會降臨。為此我總是興奮不已。每到靜女神來到時，我就會拋開心中的雜念，讓自己沉靜下來，然后在純潔的心中做著天正美好的夢時，進入甜蜜的夢鄉……

　　我喜歡靜，因為她具有美好的意義；我喜歡靜，因為她會讓那有氣魄的山峰，也一起沉睡。這，就是靜的魔力。

　　靜的作文600字 篇21

　　這個人的名字給我的第一印象是兩個字——學霸。剛開學就有人告訴我，這個人是我班第一名，出于好奇，跑遍了整個女生宿舍，就是為了尋找這個學霸，但是毫無收獲。后來我才知道，他是個男的。

　　他愛靜，平時很少說話，甚至可以靜到無聲無息。老師偶爾會問：“這個人是誰？”他低著頭，慢慢地舉起手來。甚至有老師說，“以前好像沒在班上看見過他”或“我一直以為這個名字是個女生的呢”，然后全班哄笑。

　　他上課的時候不喜歡抬頭，但他卻聽得很認真，因為每次我有不會的題目都可以去問他。他平時很少說話，別人問他問題的時候他總是搖頭或者點頭，要是不想理，就直接趴下來睡覺。他不像別的男生喜歡玩游戲看小說，他最喜歡的事就是睡覺。

　　他的耐心和他的靜總是在一起流淌著，緩緩地像一條小河一樣。我問他題目的時候，他總是輕輕地講題目，講好一個知識點他會問我“懂嗎”，直到我點頭他才會繼續往下講，如果我搖頭，他就會重新講一遍或是更加細致的講一遍。

　　他的成績和他的活躍度成反比。他在班上總是默默無聞的存在著，在關鍵時候為我們班的均分作出重大貢獻。只是他的英語不大好，據說中考時候他只考了二十幾分，我只是感嘆了一聲，“那他的副科該比我好多少啊？”

　　為了追上他的腳步，我也開始變得少說話，但依舊掩蓋不了我話嘮的本質，我更加努力的學習，但智商是我的一塊硬傷，我想好好做作業，做更多的練習，但是無奈，我的多動癥性格不大允許。由此可見，他身上的種種優點都是別人模仿不來的。

　　我欣賞他的靜，像河水一樣的靜，像春風一樣的輕，像云朵一樣的柔。他靜得深沉，靜得文雅，靜得深邃，也就是這無言的靜吸引著我，讓我努力向前。

　　靜的作文600字 篇22

　　一筆，一墨，一紙，一硯，有墨香繾綣而來。

　　悄悄平復心底的熱，提筆寫下一個字：靜。

　　星期六大概是最忙的一天了，各種補習班、興趣班數不勝數。今天上完足球課，又要來上毛筆課。

　　氣喘吁吁地跑到班上，急匆匆地開始寫字了。今天寫的是靜。看到同學們寫了好多，我的心無論如何也靜不下來，更別說寫好字了。看著寫得最差的我，媽媽一怒之下：“重新再寫！”

　　這次，我提起毛筆，吸滿了墨，深吸一口氣，提筆寫下第一筆：一

　　這時，微風吹來，帶來了夏末時的暖和初秋時的涼。抬頭看一看窗外，樹葉已有了淡淡的黃，隱隱約約又有了桂花香。

　　又寫下一個筆畫。猛然間，天地靜了。我緩緩地運著手腕。一陣墨香，一寸一寸，泌入宣紙的紋理，一層一層，彌漫整個屋子。

　　深吸一口氣，一個輕盈的頓筆，再稍稍用力，向下滑去，一頓，再一鉤，就是第十畫了。

　　“只剩下一筆了！靜下來！”我自言自語，果真，如我所念，在我平緩的呼吸下，狀態比以前更好了。

　　這時，太陽光照在了字上，未干的墨跡閃閃爍爍，像是太陽長衫上抖落的細碎金光。突然，一陣風吹，吹干了紙上的墨，也吹走了我底的浮躁。

　　整個世界都靜了下來，是睡午覺的時候了。媽媽也挺有耐心，在一個藤椅上睡著了。

　　最后一個豎鉤。筆尖在紙面上細細地摩挲，像磨坊里榨油一般，墨越磨越香，直潛入人心底。

　　寫完了，這字端正如倦鳥佛經，一筆一畫，入木三分。

　　一筆，一墨，一紙，一硯，馥郁墨香，自心底而來。

　　靜，原來可以找回自我。

　　靜的作文600字 篇23

　　冥想方面，在蒼茫的天空和世事的變遷中，往往破碎的東西讓人感到惋惜、痛苦、嘆息，然后回味無窮…

　　歲月是平靜的，破碎是最美的。

　　我喜歡深院頹垣殘壁上破碎的青銅瓦，看著破碎的窗戶和飄落的花木，愛上那種愛撫著他們殘缺的身體，然后一步一步回憶著他們從輝煌的過去到破碎。這是一種令人心碎的美麗，但它深入骨髓。

　　我不知道是什么樣的變態心理，但我喜歡平日快樂傾訴心事的人，喜歡健談沉默的人，喜歡鎮定自若淚流滿面的人。只有破了，人們才會打開窗戶，露出本來面目，放飛隱居已久的鴿子。他們真的會拾起過去忽略了的溫暖和快樂，然后失聲回憶。破碎的人拉出一張編織著謊言的大網，用最露骨的眼神回頭看。

　　紅塵細，林黛玉碎，不是因為她有刻骨銘心的愛情；杜甫的決裂，不是因為不識抬舉的消沉；貝多芬的斷裂是上帝也厭惡天賦，殘忍奪走了音樂家的聽覺；海倫凱勒的破裂使她在出生后不久就失去了看太陽的機會。在這段時間里，他們的決裂帶來了刻骨銘心的回憶，讓他們越來越珍惜，越來越熱愛。

　　作為一個普通人，我不否認自己虛榮，貪婪，喜歡名利和地位。我不能免俗，也不參加弱肉強食的競爭。但卻讓我愛上了碾壓。只有當它壞了，我才能讓齒輪運轉一會兒，想想過去的選擇。只有在我破碎的時候，我才能明白放棄和挽留，才能體會到披著羊皮的狼，才能重新開始旅程，才能更加自信和微笑地克服困難。

　　就像一朵破碎的花，它不僅是生命的結束，也是生命的開始。

　　歲月是平靜的，破碎是最美的。在一步一步的旅途中，我會拾起散落的碎片，然后品味，珍惜，放下…

　　靜的作文600字 篇24

　　微風沙沙作響，輕輕拂過碧綠的水面，蕩起細細的漣漪，又悄然回歸平靜。就像光靜靜流淌，沒有一絲痕跡。

　　湖水安全，慣性流動。綠松石液體在陽光下呈現出一種朦朧的光暈，一絲溫暖溢出，沿著我的指尖蔓延到我的眼睛，融化了我心中的冰。

　　善如水。真的希望歲月就在這樣的溫暖中悄悄流逝，不留痕跡。

　　太陽懶洋洋地照在地球上。在蒼勁挺拔的櫻花樹下，陽光透過樹葉間的縫隙，散射出大大小小的圓形光斑，隨著微風左右搖擺。我懶洋洋地靠在搖椅上，靜靜地看著稀疏斑駁的光影，任由微風吹拂著頭發，哼著小曲，享受著這一刻的寧靜。

　　歲月是安靜的，觸摸著留不住的光，但心里沒有那份苦澀。我只希望歲月能藏在這種安然中，最終在沉默中回歸平靜。

　　攤開手掌，糾結蔓延著一些線條。交錯著不同的軌跡，它們心照不宣地指向同一個中心。就像是我生活的肌理，明明無窮無盡，錯綜復雜，卻有一種無形的力量禁錮了我所有的選擇。最后，他們只能在一個地方見面。

　　一片葉子掉了下來，我伸出手撿起來。綠色而充滿活力。上面還有一些彎曲的線條，是細長的脈絡。但它毫無節制地向四面八方擴散。真不錯。自由真好。和平真好。就像生活一樣，簡單而自由。

　　藍天是歲月雕刻的痕跡。時間的流逝，不能讓它看起來蒼老，卻給它留下了古樸滄桑的氣息。

　　風沙沙作響，悠閑地跳舞。它帶給我一種清醒感，我真的很想讓歲月在平淡悠閑的生活中沉沉浮逝。沒有痕跡，沒有聲音。

　　歲月，安靜；時間，安然。

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