我的好老師作文集錦3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的我的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的好老師作文1

　　在我的印象中，有許多老師都讓我十分喜愛(ài)，但我印象最深的還是我的家教老師——-唐莎姐姐。

　　唐莎姐姐我稱她為姐姐。她長(zhǎng)得可漂亮了！那雙寶石般的眼睛。沒(méi)這么美的嘴線。高高的鼻梁。又長(zhǎng)又厚而又光澤的`卷發(fā)。令人印象深刻。他的臉上總是洋溢著溫柔的笑容，真是讓人一見(jiàn)她就對(duì)她充滿了喜愛(ài)呀！

　　唐莎姐姐現(xiàn)在21歲，是一個(gè)在工作上很負(fù)責(zé)的人。她每周日到我們家來(lái)幫我上課。復(fù)習(xí)。由于姐姐的家在很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下，所以每次來(lái)我們這都要坐很久的車但無(wú)論是烈日當(dāng)頭，還是刮風(fēng)下雨。姐姐依然每次都是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。從不遲到。中午吃完飯后也很少休息，總是一絲不茍的給我改題目，卷子。遇到錯(cuò)的題目時(shí)，他就會(huì)為我細(xì)致的講解，當(dāng)我做的很好時(shí)，她就會(huì)豎起大拇指表?yè)P(yáng)我。

　　唐莎姐姐不斷工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，還很有耐心。很溫柔。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題時(shí)會(huì)跟我一起耐心。不緊不慢溫柔的講解，其實(shí)我總是犯同樣的錯(cuò)誤，她也不會(huì)講我，不會(huì)生氣，不會(huì)不耐煩，而是再慢慢的講解，語(yǔ)氣溫柔，給我一遍又一遍耐心溫柔心平氣和的講解。她相信，每個(gè)孩子都需要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，常識(shí)與培養(yǎng)出的孩子一定真誠(chéng)又善良。

　　我相信，你們聽(tīng)到我的介紹，就迫不及待的想要我的姐姐來(lái)你們家補(bǔ)習(xí)吧！還要偷偷的告訴你們一個(gè)秘密。唐莎姐姐21歲了，還沒(méi)有找對(duì)象哦！覺(jué)得你們家有不錯(cuò)的小伙子，記得給我說(shuō)一聲。幫他找個(gè)好對(duì)象吧！

我的好老師作文2

　　有一天，我寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)到“崇拜”這個(gè)詞時(shí)，卡殼了，因?yàn)椤俺纭弊植粫?huì)寫(xiě)，我就請(qǐng)教爸爸：“爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎么寫(xiě)？”

　　爸爸回答：“山字加一個(gè)宗。”我又問(wèn)：“崇拜是什么意思呢？”“大概是表?yè)P(yáng)的意思吧.”爸爸不耐煩的回答著。我垂頭喪氣的走進(jìn)了房間。忽然，我想到了老師曾說(shuō)的一句話“字典是我們最好的.老師。”哦，我怎么忘記了去請(qǐng)教字典老師啊。于是我到百度上敲下查字典三個(gè)字，進(jìn)了一個(gè)查字典網(wǎng)，一會(huì)兒我得到了滿意的答案。我心想我以后遇到不會(huì)寫(xiě)的字不能理解的詞等就可以請(qǐng)教查字典網(wǎng)了，既方便又準(zhǔn)確，學(xué)以致用啊，真是太好了。

　　過(guò)了幾天，爸爸覺(jué)得奇怪了，問(wèn)我：“涂涂，你這幾天怎么這么厲害，都沒(méi)有不會(huì)寫(xiě)的字了嗎？可不能不懂裝懂啊，那樣就會(huì)成飯桶，知道嗎？”我調(diào)皮的回答說(shuō)：“因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好老師在教我寫(xiě)啊。”“是哪位好老師啊。？”爸爸問(wèn)。我打開(kāi)了查字典網(wǎng)，說(shuō)：“就是它啊。”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭笑著說(shuō)：“你說(shuō)的太對(duì)了，以后要多多合理利用這個(gè)查字典網(wǎng)哦。”

　　從此，查字典網(wǎng)成了我的好老師和好朋友了！

我的好老師作文3

　　在我們的學(xué)校中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好品質(zhì)的老師，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師。

　　我們老師是辛勤的園丁，每天不辭辛勞地呵護(hù)我們這群調(diào)皮可愛(ài)的花朵。好幾次，老師職業(yè)病——咽候炎發(fā)作，聲音斯啞說(shuō)不出話來(lái)，可她堅(jiān)持帶病上課；好幾次，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)給生病不能來(lái)上學(xué)的同學(xué)補(bǔ)課；好幾次，老師被一群上課常說(shuō)悄悄話的同學(xué)氣得火冒三丈。可我們卻不知老師的辛苦。

　　一天，班上的一位同學(xué)得了重病，在醫(yī)院住院。老師舍去假日，到醫(yī)院給同學(xué)補(bǔ)課，每一道題講得是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)。聽(tīng)著聽(tīng)著，那位同學(xué)的眼眶濕潤(rùn)了。

　　還有一次，老師帶著病上課。我們聽(tīng)著老師微弱細(xì)小的聲音，感動(dòng)得熱淚滾滾而下，我們覺(jué)得這節(jié)課好漫長(zhǎng)，好漫長(zhǎng)。盼啊，盼啊，終于盼到了下課，同學(xué)們紛紛圍著語(yǔ)文老師，噓寒問(wèn)暖。最后老師緩緩站起來(lái)，拍拍同學(xué)們的肩膀，用她細(xì)細(xì)的'聲音輕輕地說(shuō)道：“我沒(méi)事，謝謝同學(xué)們的關(guān)心。”隨后咳了幾聲，拖著疲倦的身子，慢慢走出教室。

　　老師啊！您用善良無(wú)私奉獻(xiàn)的精神滋潤(rùn)我們幼小的心靈，培育我們茁茁成長(zhǎng)，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”

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