【精品】學期計劃錦集9篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的學期計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學期計劃 篇1

　　指導思想：

　　堅持工會“十五大”精神為指導，全面落實區教育工會20xx年工作要點中的各項要求與任務，著力推進幼兒園工會工作更上一個臺階。堅持以人為本，積極維護教職工的合法權益，大力營造團結、奮進、創新、和諧的工作環境。全面實施素質教育，提高保教質量，努力做到讓社會滿意，讓家長放心，讓孩子發展，讓教師進步！深入推進課程改革的實施，促進我園民主管理，充分發揮好工會組織在黨政與群眾間的橋梁、紐帶作用，努力促進幼兒園的可持續發展。

　　具體措施：

　　一、樹根立魂，提高教職工素質。

　　以十五大精神指導本工會工作，切實加強教職工的思想政治教育、師德教育，組織教職工聯系教育改革和發展的實際，認真學習貫徹工會十五大及黨的精神，在加快幼兒園持續、穩定發展上達成共識。把“我與幼兒園共發展”變成每一個人的心聲和行動。工會將利用多種形式廣泛開展宣傳教育，認真練內功、創特色、積極創建學習型工會，促進工會工作再上新臺階。進一步在工會會員中加強《工會法》、《五五普法》等知識的普及學習活動，工會委員形成每月一次的學習制度，明確職責和任務，不斷強化“教育、參與、維護、建設”等四大職能，使工會真正成為黨支部的助手，行政的幫手和教職工的知心朋友。

　　弘揚敬業精神，樹立崇高師德，師德建設是常抓不懈的工作。今年我們準備邀請有關教師來園作關于師德的講座，同時開展觀看優秀教師事跡的視頻，讓教職工從中體會生命的價值，引發關于愛，關于師德等方面的思考，給教師的心靈注入綠色的“氧氣”，吸納這有益的“氧氣”，從而更滿懷愛心奔跑在教師這條艱辛的道路上，無怨無悔。

　　今年我們將圍繞樹立女教工的品牌“豐富多彩、活出精彩”組織豐富多彩的活動，活動將體現知識性、趣味性、娛樂性，在活動中增強教職工的才干，提升教職工的素質，充分表現我園教職工敬業愛崗、奮發進取的風采。

　　二、民主監督，維護教職工利益。

　　認真開展教代會的常規工作，繼續加強對幼兒園各項工作的民主監督的力度。廣大教職工對領導干部、部門負責人的考核、測評工作都應認真履行自己的民主權力，以主人翁的姿態積極參與，在校務公開，民主監督管理中發揮工會主人翁的作用，積極參與園內各項活動，并能發揮主人翁精神，提出合理建議和意見，以廣大教職工的努力奉獻，促進幼兒園的可持續發展。

　　三、深入貼心，成為教職工朋友。

　　教職工有困難，遇突發事情或有大事時工會干部應主動、熱情地去關心他們。平時根據一年四季的特點積極爭取園部的大力支持，開展春送營養，夏送清涼，秋送滋潤，冬送溫暖的活動。對職工反映的重點、難點、熱點問題應及時向幼兒園黨支部和行政反映，并協助或督促相關部門落實。對年輕教師從思想上、生活上、工作上、家庭上給予極大的關注，讓他們在人生事業旅途中邁好堅實的第一步。要進一步做好議案、提案書面回復工作。工會組織隨時接納教職工的提案，做到及時上報、反饋，將工會建成教職工的溫馨的港灣，不斷增強工會工作的活力。

　　四、自身建設，提升服務的能力。

　　工會委員要帶頭加強學習，不斷提高自身綜合素質，增強服務意識和服務能力，堅持運用理論指導工會工作。走出去，向先進工會學習、取經；沉下去，深入職工中傾聽職工呼聲；浮上來，將教職工反映的問題進行分析、尋求解決辦法。一年辦幾件教職工看得見、摸得著的大家公認的實事、好事。虛心聽取教職工的意見和建議，及時改進工作，以不辱使命，不負重任。

　　五、關注弱勢，奉獻我們的愛心。

　　繼續引導教職工顧大局、識大體、積極倡導、弘揚奉獻和互助精神，動員教職工踴躍參加“三八義務奉獻周”、“教師節回報社會”、“一日捐”以及“一幫一愛生行動”活動，發揚以往幫困互助精神，一如既往地做好這方面工作。

　　六、月工作安排：

　　二、三月：

　　1.制訂金閶幼教工會20xx年工作計劃。

　　2. 三八義務奉獻周”系列活動：“義務奉獻 情系社會 愛滿閶西”。

　　3.組織教工春游。

　　4.每月話題：“走進孩子心靈”（結合一幫一）。

　　5.春送營養活動。

　　6.組織教工健身活動。

　　7.組織編排小品“學習師德規范，演繹教師人生”，參加區“我的教育理想座談會”。

　　8.學習“教師禮儀手冊”。

　　9.學習五五普法。

　　10.新教師培訓：數學教法分析、自編律動比賽

　　四月份：

　　1.開展“學習精神，我為學校發展獻一計”活動。

　　2.每月話題：幼兒教師的人文積淀。

　　3.組織教工健身活動。

　　4.做好45歲以上教職工體檢工作。

　　5.虎幼分工會創“學習型工會”現場會。

　　6.園本培訓： 概念圖培訓、課例研究培訓、悅讀指導培訓。

　　7.新教師培訓：講座“如何說課”、數學領域賽課。

　　五月份：

　　1.文明禮儀講座。。

　　2.每月話題：家長工作漫談。

　　3.工會教工健身活動。

　　4.新教師培訓：講座“如何寫論文”。

　　5.組織參加園部“科藝節”活動。

　　六月份：

　　1.幼教工會五屆二次教職工大會。

　　2.每月話題：幼兒園發展我成長。

　　3.組織教工健身活動。

　　4.工會夏送清涼活動。

　　5.組織參加第二屆區級星級網站評比。

　　6.六一節慰問部分教師子女。

學期計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展學校信息化工作。鞏固和提高學校現有信息化成果，做好學校網站建設，加強現代教育技術的應用，在提高廣大教師應用能力的基礎上，增強他們運用現代教育技術開展教學的意識。做好電教服務工作，充分發揮現有電教軟件、硬件的作用。

　　二、工作重點

　　本學期除日常電教設備維護工作外，電教中心主要工作重點有：

　　1.扎實做好日常各類信息化設備維護工作。

　　2.協助做好學校廣播站建立工作。

　　3.錄播教室深化使用，嘗試搭建視頻平臺，以便將錄播課進行長久展示。

　　4.做好“數字行知”平臺的使用及培訓，努力將其打造為信息化特色欄目。

　　5.做好中考英語口語聽力學生模擬練習的正試考試相關配合工作。

　　6.做好中考地理、生物學生模擬練習的正試考試相關配合工作。

　　7.常態化開展“業余無線電”興趣小組活動。

　　三、主要工作措施

　　（一）加強常規管理

　　1.根據學校有關規章制度，定期對學校的信息化設備、多媒體教學設備、網絡設備、校內資源庫、網站信息等進行檢查，發現問題要立即整改，以確保學校各項教育教學工作正常有序開展。做好各種設備的日常維護及保養工作，進一步提高各種設備、資源的使用效率。

　　2.配合學校做好各種信息設備的資產登記及管理工作。各室設備出現故障須及時上報信息中心維修，并作好記載，保證各設備能正常運行。

　　3.做好學校內外網的設置、代碼維護、日志管理、用戶帳號管理和權限管理，確保信息資源共享最大化。

　　（二）加強網絡、多媒體教室、機房及各功能教室的安全管理

　　1.確立“文明上網、遵守網絡道德和安全規定，利用現代化信息傳播手段獲取有益信息”的網絡。嚴格禁止傳送危害國家安全的信息（包括多媒體信息）、不健康資料，發現不能處理的問題應立即報學校領導。

　　2.做好多媒體教室、計算機教室和各功能教室的防火、防盜、防觸（漏）電保護措施，確保計算機操作人員及室內設備的安全。

　　（三）組織各項活動，提高學生的信息素養。

　　1.指導七年級、八年級上好信息技術課，激發學生的興趣，培養學生的信息素養。

　　2.組織學生積極參加市級組織的各級各類的相關活動。

　　（四）為教育教學提供優質服務。

　　1.為了進一步加強校園網作為學校信息發布平臺的作用，加強學校在網絡平臺上的宣傳力度，不斷完善校園網站，及時更新信息，充實欄目內容。

　　2.通過技術、制度等多種手段建立校內信息資源平臺，實現校內信息資源共享（如教師教案、優秀課件等），為學校常規教育教學工作和各級各類活動提供信息技術支持。

學期計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　“積極地發展孩子的情商，鍛煉健康的體格”是本學期工作的重點。讓孩子走進大自然，走進生活，接觸身邊的科技，認識身體的奧秘。逐漸學會：生活中的自我保護，會一定的體育技能，對生命有一定的了解；有較強的集體榮譽感和責任意識；有一定的組織能力和自己解決問題的能力；能欣賞美的事物，有想象地進行創作；整體認讀，有較好的閱讀和書寫習慣；會發起問題，學做實驗記錄；愿意并期待上小學。

　　二、班況分析：

　　經上半學期的綜合能力鍛煉后，孩子們在不同程度上都有所提高。由于開展了主題活動，孩子們學會了初步搜集資料的方法，能大膽地與同伴、老師交流。熟練地進行6以內的數學換算。喜歡看書、識字，講述能力有所提高，詞匯量還需豐富。孩子們普遍有強烈的繪畫欲望，觀察和模仿的能力得到提高，能理解并進行主題畫。20%為優，75%為良，5%一般。社會性發展方面，孩子的集體榮譽感在體育活動中得到發展，有較強的意識，有為集體爭光的想法。

　　三、班級特色：

　　在本班進行音樂舞蹈特色教育：在藝術活動中面向全體幼兒，針對他們的特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養。對有藝術天賦的幼兒著重發展他們的藝術淺能做好音樂舞蹈特色教育工作，在活動中能結合實踐與自我思考，融入新的內容，進一步完善。激發幼兒感受美，表現美的情趣，豐富他們審美經驗，使之體驗自由表達和創造 的快樂。通過藝術活動，充分發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。使幼兒藝術活動的能力能在大膽表現的過程中逐漸發展起來。

　　四、班級管理目標

　　（一）教師與保育員

　　1。自覺遵守園內各項規章制度，明確個人職責。教師、保育員之間要相互信任、互相幫助，開展批評與自我批評；

　　2。服從班組長的管理。班級財產人人有責。每月召開1~2次班會，處理工作中發現的問題；

　　3。共同做好上半年的幼兒體檢及預防接種工作。保育員要做好班級的衛生與消毒工作。認真備課，寫保教筆記，上好生活活動課；

　　4。發揮教師特長，開展舞蹈教學活動。撰寫教學活動方案、教育筆記和論文，積極投稿。積極參加幼教學術交流活動；

　　5。有奉獻精神，積極參與創示范園的各項準備工作。開展有特色的教學活動，幫助幼兒建立良好的學習行為習慣；

　　6。有針對性的與家長溝通，正確處理發生的問題。

　　（二）幼兒及家長工作

　　1。不溺愛、不偏倚孩子，平等對待。出現問題及時與家長溝通、解決；

　　2。提供愉快的生活環境，保證出勤率在95%以上。加強對幼兒的護理，讓孩子學會照顧自己；

　　3。春夏季細菌多、蚊蟲多，做好消毒、保潔工作；

　　4。提高家長在教育中所起到的作用，形成正確的家庭教育觀念。提供多渠道培養幼兒積極的學習態度；

　　5。帶孩子參加社區、戶外活動，增強幼兒的社會交往能力和集體意識五、班級工作內容

　　（一）環境創設

　　結合主題活動創設相對應的環境，活動區角投放與主題活動相關的操作材料供幼兒使用。活動環境安全、舒適、讓人感到愉悅，操作材料安全、豐富。適時地張貼主題活動展板，介紹主題活動的內容和開展的情況，展示幼兒參與活動的情況。定期檢查不安全因素。

　　（二）家長工作

　　1。學期初召開家長會，介紹本學期教學安排及體育專題計劃，提高家長對家庭教育重要性的認識；

　　2。結合開展的主題活動內容，將需要家長參與和支持的事項公布在“家長園地”。開辟家長之間育兒經驗交流的專欄，鼓勵家長投稿；

　　3。多渠道地與家長交流，虛心聽取家長對班級工作的建議，并合理地改善；

　　4。定期舉辦家長開放日，發放家長問卷，每月發放一次；

　　5。對于家長的建議及工作中出現的問題，班組在不失公允的情況下進行適當的調節。

學期計劃 篇4

　　初三畢業班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和效益，是每位畢業班數學教師必須面對的問題。下面就結合我校近幾年來初三數學總復習教學，談談本屆初三畢業班的復習計劃：

　　一、第一輪復習

　　1、第一輪復習的形式

　　第一輪復習的目的是要“過三關”:

　　(1)過基本方法關。

　　如，待定系數法求二次函數解析式。

　　(2)過記憶關。

　　必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。

　　(3)過基本技能關。

　　如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨:知識系統化，練習專題化，專題規律化。

　　在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將其分為以下幾個單元:實數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率，交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

　　2、第一輪復習應該注意的幾個問題

　　(1)中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

　　(2)不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

　　(3)必須扎扎實實地夯實基礎。使每個學生對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。

　　(4)注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學習。

　　(5)定期檢查學生完成的作業，及時反饋。教師對于作業、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。

　　(6)實際出發，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

　　(7)注重思想教育，斷激發他們學好數學的自信心，并創造條件，讓學困生體驗成功。

　　(8)應注重對尖子的培養。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優秀率。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

　　二、第二輪復習

　　1、第二輪復習的形式

　　如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的數學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點;注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。

　　可進行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。

　　2、第二輪復習應該注意的幾個問題

　　(1)專題的劃分要合理。

　　(2)注重解題后的反思。

　　(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的'研究。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

　　(4)第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。

　　(5)以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

　　(6)專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

　　(7)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海;不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產生“糊涂陣”的主要原因。

　　(8)注重互聯網的應用，資源共享。

　　三、第三輪復習

　　1、第三輪復習的形式

　　第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。

　　2、第三輪復習應該注意的幾個問題

　　(1)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

　　(2)評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。

　　(3)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

　　(4)模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。

　　(5)、給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。

　　(6)、詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為，邊緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計就是關鍵的環節。

　　(7)、歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

　　(8)處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節課時間考試，兩節課時間講評，也就是說，一份題一般需要2課時的講評時間。

　　(9)選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

　　(10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

　　(11)調節學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。

　　(12)心態和信心調整。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變為了最大。

　　(13)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。

　　(14)適當的“解放”學生，特別是在時間安排上。經過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態帶進中考考場，那肯定是個較差的結果。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態。實踐證明，適度緊張是正常或者超常發揮的最佳狀態。

學期計劃 篇5

　　一、 指導思想：

　　以《綱要》為指導方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質，促進保教質量的全面提高。

　　二、 工作目標：

　　（一） 加強內部管理，提高辦園質量。

　　（二） 加大教科研力度，全方位地開展教研活動。

　　（三） 加強教育教學管理，促進保教質量提高。

　　（四） 加強教職工隊伍建設，提高師資素質。

　　（五） 做好保健工作，確保幼兒健康成長。

　　（六） 家園聯系，促進幼兒協調發展。

　　（七） 充分發揮后勤作用，切實做好保教結合。

　　三、 具體工作要求：

　　（一） 加強內部管理，提高辦園質量。

　　學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務計劃、教研計劃、各班學期工作計劃、保健計劃、游戲計劃等，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施，我們將用常規活動檢查表，記錄教師一日活動的組織情況，并進行客觀評價考核；用教育教學工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、反思、班級工作計劃、游戲記錄等的記載的數量與質量；用衛生檢查表定期不定期對全園進行衛生檢查，用環境創設評分表檢查班級環境創設情況。期終，我們將在平時考核的基礎上，全面實施教師自評、教研組互評、園長室綜合評分，得出每個班級、每個教師的考核分，作為評選優秀班級和先進個人的客觀依據。

　　（二）、加大教科研力度，全方位地開展教研活動。

　　1、組織教師學習國家教委頒布的《幼兒園教育指導綱要》，在教師中廣泛地開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，進一步增強學習的主動性與實效性。

　　2、繼續把創造性游戲的研討活動推向深入，在組織創游的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。

　　3、加強對教師基本功的培養，在青年教師中開展說課研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。

　　4、立足鄉土文化，挖掘鄉土教育資源，開展《利用本土資源，豐富園本課程的建設》的市級課題研究，利用農村自然資源，開展豐富多彩、形式多樣的幼兒活動，豐富我園園本課程，使幼兒德、智、體、美、勞全面發展，達到身心健康和諧發展的目的。

　　5、組織教師學習新課程。本學期，以年級組為單位，深入學習《幼兒園綜合活動課程》和《幼兒園整合活動課程》，深刻領會課程精神，把預設課程和生成課程結合起來運用，提高教師的教學水平。

　　6、和姐妹園。碧溪中心幼兒園結對，走出去，請進來，開展教研活動。

　　（三）、加強教育教學管理，促進保教質量提高。

　　1、教師在教學活動中應采取多種形式，包括創編各類游戲，以激發幼兒提高學習興趣為主要目的，促進幼兒智力的開發。

　　2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育，提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。

　　3、環境創設要為教育教學服務。鞏固區域活動成績，繼續提高區域活動水平。按照幼兒智力發展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區域游戲活動的指導能力。

　　4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“國慶節”、“重陽節”“元旦”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。

　　（四）加強教職工隊伍建設，提高師資素質。

　　1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想，《幼兒園教育指導綱要》，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。

　　2、抓好教師業務素質的提高，認真組織開展優秀課的評比、基本功比賽、自制教玩具比賽、聽課筆記、備課筆記觀摩評比等活動，通過豐富多彩的技能競賽活動努力提高教師的業務素質。

　　3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發展的機會，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

　　4、協助做好教師繼續教育工作，組織好新保育員崗位培訓工作，努力提高教職工的業務素質。

　　（五）做好保健工作，確保幼兒健康成長。

　　1、保健工作的檢查力度要加強，使保健制度的各項內容真正做到深入人心。自覺執行好各項制度。

　　2、重視提高保健人員的理論水平并能結合本園實際情況制定保健計劃。

　　3、對身體發育出現異常的幼兒，要及時與家長取得聯系，認真分析原因，尋找解決問題的辦法。

　　4、做好幼兒保健工作的宣傳。

　　5、堅持廣泛聽取意見，使幼兒營養膳食始終保持一類水平。

　　6、加強秋季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。

　　（六）家園聯系，促進幼兒協調發展。

　　本學期，我們將發揮家長委員會作用，期初評出家委會成員，請成員們一起參與研究幼兒園的重大工作，邀請他們參加幼兒園的各項活動，聽取他們的合理建議，并請他們對幼兒園工作進行民主督評議，通過他們的工作，促進幼兒園創立優良的行風，擴大社會聲譽，提高辦園效譽。

　　本學期，我們還將繼續開辦家長學校，以期更好地同步教育，我們將于十、十一、十二月份舉辦活動，通過活動增進家長對幼兒園、對幼兒教育的了解，從而達到家園密切配合。

　　同時，通過幼兒園的宣傳櫥窗、保健宣傳欄、各班家長園地，使家長了解幼兒園教育動態，豐富家長育兒常識，了解園內班級重大活動、教育教學內容，并幫助他們交流教育子女的經驗。另外，各班還將靈活運用家訪、家園聯系冊、家長接送孩子時間等，多渠道與家長交流，從而進一步增強幼兒園工作的服務性。

　　（七）充分發揮后勤作用，切實做好保教結合。

　　1、 保教結合的原則基礎上，強化教養員的保育意識。

　　2、 保證園內環境清潔美觀，隨時清理垃圾堆物。

　　3、 加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

　　四、 每月工作安排：

　　九月份：

　　1、制訂各類計劃。

　　2、根據主題創設優良育兒環境。

　　3、年級組學習新課程。

　　4、成立家委會，召開新生家長會。

　　5、做好安全衛生工作檢查。

　　十月份：

　　1、參加省示范幼兒園復查。

　　2、“老人節”活動。

　　3、學習新《綱要》行動指南。

　　4、家長開放日活動。

　　5、教育環境檢查活動。

　　6、青年教師實踐課。

　　十一月：

　　1、青年教師基本功比賽（說課）。

　　2、姐妹園結對活動。

　　3、參加市教研活動。

　　4、幼兒秋游活動。

　　5、教學論文、教學筆記、反思評比活動。

　　十二月：

　　1、慶“元旦”家園活動

　　2、教科研活動展示。

　　3、游戲觀摩活動。

　　4、教科研論壇。

　　5、安全工作檢查。

　　6、教師說課活動。

　　一月份：

　　1、慶元旦“教育環境”檢查。

　　1、做好幼兒伙食費、代班費結算工作。

　　2、做好各類資料整理工作。

　　3、教科研總結工作，出好小白楊第二期專刊。

　　4、做好財產檢查工作。

學期計劃 篇6

　　指導思想

　　根據區教研室和學校工作意見的總體要求，以教學研究科學化為方向，以課程改革為重心，以提高教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，以解決課堂教學問題為突破口，全面優化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平，為爭創“江蘇省實驗小學”打下扎實基礎。

　　工作要點：

　　一、加強教學過程管理，提高教育教學質量

　　教學過程是教學質量形成的過程，也是教學質量積累的過程，為此，要加大對備課、上課、作業布置與批改、學生輔導和學業質量、教研科研等方面的研究和管理，從而全面提高教育教學質量。

　　1、加強備課管理

　　一是建立相關制度。要求個人鉆研，小組討論，獨立撰寫教案，提倡表格式備課。課后書寫反思，上崗新教師備詳案，定期交流，相互學習，取長補短。為教師提供教學研究的氛圍和平臺，切實投身教學研究活動，在實效上下功夫。

　　二是推薦交流。在學期結束的時候，分語文、數學、英語、幼教、藝術、體育、科學七門學科，對優秀的教學設計推薦教研室匯編成冊，在全區交流。

　　2、加強課堂管理。

　　一是開展一課多上活動。在同一年級內，一個內容在不同的班級或有不同的教師上。

　　二是聽隨堂課活動。加強對教師平時的課堂教學的監控，關注平時上課的動態，了解真實的第一手情況。

　　三是開展“課堂教學”評估活動。深入各年級進行調研，指導各教研組的課堂教學的管理，抓好服務、指導、研究的工作。

　　3、加強作業布置與批改的管理。

　　一是控制學科作業量。嚴格按照省廳規定的布置作業的量；倡導學科作業形式的多樣化，有書面、口頭、動手操作、社會調查等多種形式的作業；提倡學科作業的質、針對學情，高質優效，減少不必要的重復。

　　二是規范作業的書寫和批改。養成良好的作業習慣，特別應將學生的作業本和教科書作為學生學習成果的展示。

　　三是提倡自主型作業。學生在教師的引領下，自主選擇、參與作業內容的設計。作業可以自己留、互相留，學生自己出測試卷，交換做，交批閱。課前自己質疑、自己設計學習思路，搜集與新課有關的信息材料等，培養學生的主動學習態度和創新精神。

　　4、加強學生輔導的管理。堅持面向全體學生，努力促進每位學生的進步。堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作，抓細抓實際；對學有余力的學生加以正確引導，進一步調動這類學生的學習積極性。充分發揮他們的學習特長。

　　5、加強作業質量的管理。

　　一是要關注學生學習的過程。要關注學生學科學習的水平，更要關注學生學習活動中所表現出來的情感與態度。

　　二是要建立目標多元化、評價方法多樣化的評價管理體系。

　　本學期期末，一、六年級將接受區教研室的調測，做好相關調研報告。

　　二、加強課堂教學改革，提高課堂教學績效

　　課堂是實施素質教育的主陣地，加強課堂教學的改革，就是將新課程理念落實到課堂教學的實踐中。當前，我們尤其要大力推進如下的轉變：由“經驗型教學”轉變到“理論指導下的自覺實踐”，由“單純教學型”轉向“教學與研究并重型”，使課堂教學成為推進素質教育的主陣地，充分發揮課堂教學的績效。為此，要抓好以下幾個方面：

　　1、加強專題學習。組織教師圍繞課堂教學這一主題，結合各年級的實際，有計劃、有針對性地開展學習研討。如：怎樣的課是一堂好課？教師應怎樣面對動態生成的課堂？通過專題學習，研討，提高教師對課堂教學的認識，同時轉變教師的教學觀、學生觀、質量觀。45周歲以下教師人人開展“我滿意的一堂課”公開亮相活動。

　　2、提供借鑒平臺。組織教師外出學習、培訓、交流等，積極引進有益的教學活動，邀請專家、同行進校開展研討，為教師提供交流、借鑒的平臺。每雙周三，派遣兩名青年教師到三小借班上課，每雙周四，邀請三小兩位青年教師來校進行課堂教學交流。繼續開展與兄弟學校的教學研究交流活動。

　　3、開展問題研究。組織教師從課堂教學中發現問題，有計劃地研究解決問題的策略。如：一是學校層面的團隊性問題研究；二是學科教研組層面的合作研究；三是教師個人層面的個體教學研究。通過開展問題研究，深化課堂教學的改革。

　　4、樹立學科領頭。深化課堂教學改革，需要一批善于學習、勇于創新、敢于實踐的學科骨干教師。為此，教導處將在表彰第一批校學科帶頭人和骨干教師的基礎上，繼續發現各學科各領域的學科領頭人、骨干教師的苗子，加大力度培養。

　　同時，教研室本學期將重點對全區五、六年級的課堂教學進行調研，采取聽（聽說課）、看（看課堂）、論（論反思）、點（點得失）等方法，通過調研，進一步促進課堂教學的改革。

　　三、加強教學科學研究，提升教師專業水平

　　在新的課程背景下，教科研必須深入課堂這一課程實施的核心環節，讓每一個教師在親歷課程改革的過程中，既成為實踐者，又成為研究者，使教育科研既成為教師專業發展的重要載體，又成為其品質提升的重要支撐。

　　1、加強學科課題的研究。本學期，各教研組全部要設立校級課題，歸教科室扎口管理。如“情境設置”、“動手實踐”、“主動探索”、“合作學習”等教學方法的研究。要緊密聯系學科教學的實際，要結合本人的實際，推進課堂學改革，提升自己的專業水平。

　　2、加強“吳中區特色學科學校”的建設。注意積累可供廣泛推廣和應用的學科特色教學管理經驗以及實績，進一步深化課程改革，全面提高學科教育質量。

　　四、加強教師專業培訓，提高教師崗位水平

　　加強教師專業培訓的針對性和實效性是當前提高教師崗位水平，增強新課程實施能力建設的關鍵環節。本學期，教導處將在教研室的統一部署下，做好以下工作：

　　1、抓好首次使用新教材的五年級教師的培訓。開學初，對該年級教師集中培訓；學期中，組織對該年級課堂教學進行跟蹤調研，并組織現場研討；期末，組織對五年級語文數學英語的課堂教學進行跟蹤調研。

　　2、抓好畢業班任課教師的專項培訓。

　　定期召開畢業班教師研討會，組織在以下幾個方面進行研討：如何減少重復性的練習？如何變靜態練習為動態練習？如何使素材更貼近生活和學生實際？如何設計開放性練習？如何增強實踐性練習？

　　3、組織對新上崗教師的“三課”培訓。要對新教師進行說課、備課和上課的輔導，使她們初步達到常規工作要求。主動發展的和諧環境。

　　本學期，教導處將根據課程標準，并結合教研室提出的考試精神導向，認真出好單元測試卷，并進行期中學科質量抽測，積極參與教研室期末對有關年級的調測，同時對每位學生的考試情況做出具體的分析指導，關注學生的進步，促進學生的個性發展。

　　五、加強自身素質建設，提高服務、指導、研究水平

　　課程改革對于教導處最大的挑戰，莫過于如何引領教師走進新課程。如何將先進的教育理念轉化為教師具體的教學行為？新學期，把研究、指導、服務于課程改革作為工作的中心，聚焦課堂，研究課堂中的問題。重點做好以下工作：

　　1、通過接受區教研室的調研，指導全體教師參與課程改革；

　　2、通過全校教師的“課堂教學練兵”，引領教師繼續深入新課程的研究；

　　3、加強教導處管理人員自身素質的建設，發揮“研究、指導、服務”的作用。教導處領導要進一步加強理論和業務學習，在教育教學中，以身作則，爭做教師的“領頭羊”，以“研究”帶動“培訓”，以“培訓”促“研究”，不斷提升自己的業務專業水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量，總結方法，歸納策略，從而為教師的成長提供幫助。

學期計劃 篇7

　　一、指導思想

　　本學期物理教研工作將圍繞深入推進中學物理課程改革這個中心，進一步完善教研方式，在認真學習物理課程標準和教材的基礎上，以《武進區普通高中物理學科教學改革指導意見》為抓手，著力研究物理課堂教學中存在的具體問題，積極探索物理教學規律，引導并幫助教師在課程改革的實踐中不斷提高教學水平和對課程的理解能力，提高我區物理教學的質量和品位．

　　二、工作重點

　　1.本學期將引導教師深入學習和研究教育教學理論，通過案例分析和觀摩活動，提升教師的課堂教學技能。要求教師在充分分析學生的基礎上，優化課堂教學的“時間結構、認知結構、反饋結構、智能結構、訓練結構”。

　　2．加強對高考復習教學的研究和指導。組織高三復習教學研究活動，探討和研究20xx屆高考的改革思路及相應的教學策略，探討和交流提高學生探究能力和學習能力的方法和經驗，及時通報有關20xx屆省高考方案的信息和收集交流有關資料。

　　3．加強對中考復習教學的研究和指導。組織初三復習教學研究活動，探討和研究省物理中考統一命題的改革思路及相應的教學策略，探討和交流提高學生閱讀理解、處理信息和科學探究能力的方法和經驗。

　　三、主要活動

　　二月：

　　1、高三物理教學調研，探討和交流20xx屆高考的改革思路及相應的教學策略，研究提高學生探究能力和學習能力的方法。

　　2、高二物理教學觀摩研討活動，重點研討江蘇省高考方案調整后的課堂教學策略。參加對象：高二物理備課組長。時間：2月下旬。

　　三月：

　　1、組織高三教師參加常州市復習教學經驗交流和相關信息通報會議。

　　2、召開物理青年骨干教師重點指導對象座談會，確定專業發展目標和學習研究內容，以及具體活動安排和指導策略。時間：3月上旬。

　　3、做好高三一模考試的閱卷工作和試卷分析工作。

　　四月：

　　1、高一物理教學觀摩研討活動，重點研討高中物理探究式課堂教學的設計和應用。參加對象：高一物理備課組長。時間：4月上旬。

　　2、協助各教研協作片組織開展初三物理復習教學研討活動。

　　五月：

　　1、做好第26屆（20xx年）全國中學生（高中）物理競賽的組織報名工作。

　　2、做好高三第二次調研測試后的試卷分析工作，同時收集最新高考信息，以書面形式印發各校。

　　3、組織高中教學指導小組成員到有關學校研究高三復習教學工作。

　　4、組織初中學生實驗的考查工作。

　　5、召開本學科區級以上教科研課題組組長會議，交流課題研究中的經驗和成果。

　　六月：

　　1、做好初中畢業暨升學考試的有關工作。

　　2、做好高二期末調研測試和試卷分析工作。

　　3、20xx年物理學術年會論文和其他有關方面論文的征集。(由室統一發通知)

學期計劃 篇8

　　一指導思想

　　為了全面落實國家和江蘇省的《中長期教育改革和發展規劃綱要》的精神，進一步貫徹市教育科研會議精神，進一步落實州揚市“創新教育、精致學校、幸福師生”的教育理念，根據全市教科研工作實際，立足研究解決英語教學的重點、難點、熱點、焦點問題，促進課程改革的深化創新、教學過程的優化、高效課堂的建構和教學效益的提升，充分發揮教科研對于英語教學的指導作用。

　　二、主要工作

　　(一) 加強教研組建設，通過加強理論學習，提升教師的理論水平和業務水平

　　1．進一步認真學習市教科研會議精神，熟悉新教材，研究新教材，探討課程的設計和安排。

　　2．學習與新課程相關的教育教學理論，并加強校本課程開發。

　　(二) 強化教學常規落實提高課堂教學效率

　　1．強化教學常規的落實。各備課組在積極有效地開展集體備課的基礎上，充分發揮個人的教學特長，更加有效地提高課堂教學效率。

　　2． 備課組認真制訂切實可行的備課組活動計劃，有效地開展高質量的教學研究活動。

　　(三) 充分發揮骨干教師的作用，打造一支精英團隊

　　1．組織骨干教師上公開課、示范課和研究課。鼓勵并且支持青年教師積極參加各級業務比賽，并為每個青年教師配備師傅。

　　2．組織教研組老師積極參與全市中學英語教學論文評比活動，積極撰寫教學反思、教學心得和教科研論文，積極選送優秀論文至大市、省參評。

　　(四) 認真抓好各備課組的常規工作

　　（五） 作為學科基地，做好示范引領，努力發揮輻射作用

　　具體工作：

　　1．積極為高三服務，組織組內有經驗的老師為高三學生培優；幫助高三同學進行口語模擬測試，確保100%優。

　　2．積極開展組內聽課活動， 促進教師專業成長。35以下青年教師按照學校的安排分別舉行組內公開課，課后進行評課和教學反思并按時參加教研站的教研活動。

　　3．組織青年教師參加市優質課比賽和其他各類大賽。

　　4．鼓勵全組教師開研究課、申報課題和撰寫教育、教學論文。

　　5．組織學生積極參加中央電視臺希望之星大賽和市教育局教研室組織的高考詞匯大賽，

　　6．做好州揚市英語文化周的各項籌備工作，本學期我校承辦該活動，我們將開展各種生動活潑的活動，提高學生學習英語的興趣，充分展現學生的豐采。

　　7．組織好市教研站在我校的各項教研活動，3月，州揚市高三英語復習研討會在我校舉行；4月，我校高二趙長宣老師的市直公開課；

　　7．進一步實施校本課程，對現有的課程進行認真修改、充實和完善。

　　8．作為學科基地，做好示范引領，努力發揮輻射作用，積極申報省學科基地。

學期計劃 篇9

　　一、指導思想

　　為了進一步強化學校對教育教學的管理和指導，建立科學的教育教學評測制度，加強對學校教學各項工作的全方位的監控和督查，本處室將繼續在校長的直接領導與指導下，緊緊圍繞學校的中心工作，為學校的進一步騰飛作出應有的貢獻。

　　二、工作要求

　　1、在校長的直接領導下，認真執行各項有關教育的法律法規和學校的各項規章制度。督導室是一個綜合部門，工作彈性很大，我們必須學會自己創新地工作。本期學校校督導室將緊緊圍繞學校工作思路，并按校領導的指示精神，以提高教育教學質量為根本，密切配合各有關處室，盡心盡力進行督導工作，切切實實發揮督導作用。

　　2、督導室主要負責督學工作。督查組的同志應像醫生巡診一般，堅持“班班到”“處處行”。堅持深入課堂，既關注教學的形式，更講究教學的內容；既關注課堂的現象，更重視課堂的本質。召開師生座談會，了解課堂教學情況，對于師生提出的困惑，及時會診、交流，統一認識。

　　3、重點督查教師的“教學五認真”的執行情況，并組織中層干部及骨干老師力量每月對教師四冊進行量化考核。我們將督導目標進行量化分解，落實責任制，并把督導評估結果同教師考核掛鉤，獎勤罰懶。通過這種管理，提高教師專業化發展水平，提高教師的自我約束能力，提升教師的自身素質和學校的綜合辦學水平。

　　4、在校長的指導下和帶領下，時常會對學校其他的一些工作進行督導評估，并將有關情況向相關處室、年級組、教研組做反饋，以期達到提高和改進的目的。

　　5、堅持“督教”與“督學”相結合，堅持“監督”與“反饋”相結合，堅持“督查”與“指導”相結合，對學校教學工作進行評價與診斷，發現問題并提出建議。

　　三、工作措施

　　1．調整督查調研小組，有效開展督查工作

　　由于各學科的特點，便于有效地開展學科教學的督查調研工作，特重新調整五個督查調研小組的人員，旨在加強督導力量，提高督導效率。

　　第一小組（主要負責外語學科、藝體學科）

　　組長：z 副組長：z

　　組員：z

　　第二小組（主要負責政治學科、信息學科）

　　組長：z 副組長：z

　　組員：zz

　　第三小組（主要負責語文學科、地理學科）

　　組長：z 副組長：z（專職督導員）

　　組員：zz

　　第四小組（主要負責物理學科、歷史學科）

　　組長：z 副組長：z（專職督導員）

　　組員：zz

　　第五小組（主要負責數學學科）

　　組長：z 副組長：z（專職督導員）

　　組員：z

　　第六小組（主要負責化學學科、生物學科）

　　組長：z 副組長：z

　　組員：z

　　2．明確督導原則任務，明確主要督查職能

　　督導工作一定要實事求是，一定要追求實效，堅持求實和重點突出的原則，以教與學的督導為主。

　　（1）充分發揮督導小組的作用。督導小組將主動積極地發揮作用，主動對本組教師的教育教學工作進行督查，將及時將督導情況匯總并向校長室進行反饋。

　　（2）專職督導員常規聽課。專職督導員將隨機聽課和計劃聽課相結合，并對全校的公開課開設情況及聽課情況進行檢查并于每周一進行通報。

　　（3）科學有效地督查教師“教學五認真”執行情況。本學期，我們將組織督導小組以不定期的形式進行突擊檢查為主，將平時的各項檢查結果進行匯總，并及時進行情況通報。本學期擬于第10周公布半學期全體教學人員“教學五認真”考核第一階段結果，第19周公布半學期全體教學人員“教學五認真”考核第二階段結果。

　　（4）學科組應根據各年級在不同階段的教學要求、各班級的學科考核成績、各位教師的測評結果來確定重點督查學科。督導學科由督導室、教務處和年級組共同商定。督導采取“聽、評、查”的方式。“聽”即聽課，“評”即為評課，評優點和存在的問題；“查”即檢查該教師的教學常規材料等。

　　（5）每學期由督導室牽頭定期、不定期組織學生座談會，對教師的教育教學工作情況的進行綜合問卷調查，調查的標準及方案及時公布在學校群中，供大家參考。調查結果將于每周進行簡報，并報校長室及相關處室、年級組。

　　（6）組織評教評學工作。學期末對全校的班主任和所有任課教師的教育教學工作進行學生民意測評，并將結果報送校長室和年級組負責人。

　　（7）每次督查活動，都形成書面材料或電子文檔，有具體督查資料、分析和意見建議，供校長室和有關職能部門進行工作決策及考核使用。重大問題可提供校教職工代表大會決議。

　　四、督導室內部人員分工

　　zz：主任，在校長室的領導之下主持督導室全面工作，組織、開展、協調各項督導工作。負責督導工作計劃的制訂與落實。

　　zz：專職督導員。

　　（1）主要負責數學學科、化學學科、外語學科、生物學科的教學督導工作，同時也參與各項督查調研工作。

　　（2）每周聽課調研不少于6節，并填寫好相關的聽課記錄及反饋信息，每周形成聽課報告。

　　（3）負責聯絡相關的督導小組，負責學科教師的四冊評定資料的整理、存檔等工作。

　　（4）每學期召開兩至三次學生座談會，并形成工作調研報告。

　　（5）配合年級組搞好評教評學活動，每學期至少進行兩次測評，并將調研數據匯總報督導室，以便對學校教學改革與建設、教學管理等工作提出建議。

　　（6）配合相關處室、年級組對全校所有師生的教與學行為進行督導，并服從學校安排的臨時的督導工作。

　　（7）負責督導室各種督導檢查數據的統計和分析工作。

　　zz：專職督導員。

　　（1）主要負責語文學科、政治學科、信息學科的教學督導工作，同時也參與各項督查調研工作。

　　（2）每周聽課調研不少于6節，并填寫好相關的聽課記錄及反饋信息，每周形成聽課報告。

　　（3）每月組織檢查備課筆記等教師的教學四冊的不少于1次（督導小組分工見前面），并負責學科教師的四冊評定資料的整理、存檔等工作。

　　（4）每學期召開兩至三次學生座談會，并形成工作調研報告。

　　（5）配合年級組搞好評教評學活動，每學期至少進行兩次測評，并將調研數據匯總報督導室，以便對學校教學改革與建設、教學管理等工作提出建議。

　　（6）配合相關處室、年級組對全校所有師生的教與學行為進行督導，并服從學校安排的臨時的督導工作。

　　zz：專職督導員。

　　（1）主要負責物理、歷史學科、藝體學科、地理學科的教學督導工作，同時也參與各項督查調研工作。

　　（2）每周聽課調研不少于6節，并填寫好相關的聽課記錄及反饋信息，每周形成聽課報告。

　　（3）配合年級組搞好評教評學活動，每學期至少進行兩次測評，并將調研數據匯總報督導室，以便對學校教學改革與建設、教學管理等工作提出建議。

　　（4）每學期召開兩至三次學生座談會，并形成工作調研報告。

　　（5）配合相關處室、年級組對全校所有師生的教與學行為進行督導，并服從學校安排的臨時的督導工作。

　　五、本學期主要工作安排

　　第1周 制訂工作計劃，整理修訂有關制度，深入課堂聽課。

　　第2~3周

　　（1）對高二年級練習命題質量進行評比（方式主要是學生按相關標準進行測評）；

　　（2）對高一年級語文、數學和外語教師的備課筆記進行檢查并通報。

　　第4~7周

　　（1）召開高一學生代表座談會，了解高一任課教師教育教學情況。

　　（2）組織力量對高三年級教師聽課情況進行檢查。

　　（3）組織督導力量對高一語數外學科教師的備課筆記進行檢查。

　　（4）對高一、高二政史地學科教師的備課筆記進行檢查。

　　（5）對高三有關學科的作業批改情況進行抽查。

　　第7~9周

　　（1）組織評教評學活動，布置落實下一階段的教學督導工作，重點落實對有關人員的跟蹤指導工作。

　　（2）對高一高二理化生學科任課教師的備課筆記進行檢查。

　　（3）對高一高二藝體和信息學科任課教師的備課筆記進行檢查。

　　（4）對全校所有教學人員的聽課情況進行檢查。

　　（5）對有關學科的作業批改情況進行抽查。

　　第10~14周 組織對有關年青教師進行教育教學工作評估，以自評為主。

　　（1）檢查高一年級高二年級教師備課情況；

　　（2）召開高一高二年級學生座談會；

　　（3）檢查有關教師的作業批改情況；

　　（4）對高二年級有關學科的命題質量進行評估；

　　（5）督導室聯合相關處室對高二年級所有教學人員進行教學督導（包括教師四冊和課堂教學）。重點對高二教師的課堂教學情況進行督查，并將每一位教師的課堂教學量化評分，并對優質課獲得者進行表彰。

　　第15~17周

　　（1）檢查高一高二年級教師備課情況；

　　（2）召開學生座談會；

　　（3）檢查有關教師的作業批改情況；

　　（4）對高一高二年級有關學科的命題質量進行評估；

　　（5）對有關教師的聽課情況進行抽查。

　　第18~19周

　　（1）對所有教學人員的教學四冊進行期末考核評估；

　　（2）開展評教評學活動；

　　（3）完成總結，整理檔案。

【學期計劃】相關文章：

學期計劃作文02-03

這個學期的計劃07-07

大班學期計劃02-23

小班的學期計劃02-23

學期總計劃11-10

幼師的學期計劃05-30

中班學期計劃12-25

學期學習計劃12-07

大專學期計劃01-07

學期德育計劃01-06