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感作文

感受的作文400字

時(shí)間:2022-08-08 10:38:06 感作文 我要投稿

【精品】感受的作文400字3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的感受的作文400字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】感受的作文400字3篇

感受的作文400字 篇1

  時(shí)光如同微風(fēng)一樣溜走,曾經(jīng)的小包子長(zhǎng)大了。可是卻也擁有了煩惱!

  對(duì)于父母嚴(yán)厲的不理解,使我們產(chǎn)生了怨言,對(duì)于父母從不聽(tīng)我們的解釋而產(chǎn)生心情的難受,這都是成長(zhǎng)。

  成長(zhǎng)的過(guò)程是一條條無(wú)形的道路,只要一步走錯(cuò)那就無(wú)法挽回。這就是成長(zhǎng)。

  成長(zhǎng)就像在大海上承受暴風(fēng)雨的船只,就像雨中搖擺不定的樹(shù)枝,就像正在翱翔的鷹崽子。

  我們從無(wú)知的兒童經(jīng)過(guò)大人的教育,老師的培養(yǎng),自己的琢磨,以及無(wú)數(shù)人的偶然路過(guò)等,才長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。雖然過(guò)程是大家想不到的,從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的,但在這條道路上我們應(yīng)該不畏艱險(xiǎn),不畏困難,永往直前,更應(yīng)該在哪跌倒在哪里站起來(lái)。

  記得曾經(jīng)有一個(gè)小孩,他沒(méi)有手,在一次上公交的時(shí)候被攔了下來(lái),后來(lái)他解釋清楚,而攔他的人非常愧疚,于是幫了這個(gè)小孩子。小孩子后來(lái)經(jīng)過(guò)自己加倍的努力考上了一所名牌大學(xué),給家人帶來(lái)了幸福生活。

  就連殘疾人也能刻苦,也能達(dá)到如此成就,身為一個(gè)身體康健的人如何不努力呢!如何不奮斗一拼呢!

  每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同,可是有時(shí)就不能拼一把嗎?我們出生在這個(gè)幸福年代,比以前人的成長(zhǎng)過(guò)程好了不知幾倍了。我們?cè)摷影褎帕恕?/p>

  就讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的天空飛翔吧。

感受的作文400字 篇2

  鋼琴是我喜歡的一項(xiàng)樂(lè)器,手指在鍵盤上仿佛在跳著各式各樣的舞蹈。在這各式各樣的舞里,包含著酸,包含著甜,包含著苦,包含著辣。

  手指在鍵盤上滑過(guò)的感覺(jué)也是在樂(lè)器中獨(dú)一無(wú)二的:白鍵有著奶油巧克力的柔滑,黑鍵有著黑巧克力的潤(rùn)滑,仿佛一摸就化了!

  當(dāng)我彈圣桑的《天鵝》時(shí),我的手指好像在隨著音樂(lè)“跳芭蕾”,而不僅僅是它們單純地發(fā)出美妙的音樂(lè)!兩個(gè)“演員”一會(huì)兒散一會(huì)兒聚——琶音階段;有時(shí)還來(lái)個(gè)小飛躍——穿指……我不禁陶醉在這美妙的音樂(lè)舞會(huì)中。

  而在彈莫扎特的《小星星變奏曲》這完全是另一種感覺(jué)。

  前奏里熟悉的“do do so so la la so”的旋律。一下子把你帶回小小娃娃的童年;而第一變奏歡快的旋律又好像進(jìn)入了另一支樂(lè)曲,手指也愉快地跳起了爵士舞。第八變奏的“飛躍”更有趣,左手不停地從右手上方滑過(guò),就象芭蕾舞劇里的托舉的'那個(gè)動(dòng)作。這整首曲子快活的旋律,足可讓你騎自行車時(shí)不想剎不住車的快樂(lè),前提是你彈得足夠好!

  彈琴給我?guī)?lái)了修長(zhǎng)的手指,彈琴給我?guī)?lái)了酸甜苦辣,彈琴也寄托了我從小的“舞蹈夢(mèng)”!

  我想自己也許終身也放棄不了這帶給我太多太多快樂(lè)的鋼琴!

感受的作文400字 篇3

  清晨,蕩漾著清新的花香,薄霧中一個(gè)身影在操場(chǎng)的一方顯現(xiàn),看情形是在拔草,走近了看清了,那是校長(zhǎng)在拔除荒蕪的那片地。

  “校長(zhǎng)在拔草!”消息不脛而走。校長(zhǎng)辦公室的官員來(lái)了,各級(jí)部主任到了。分管這方面的領(lǐng)導(dǎo)攆來(lái)了,看樣子有的飯也沒(méi)吃,有的剛起床還沒(méi)有梳洗打扮,他們似乎得到什么指示,不約而同地來(lái)了。

  這塊地方,許多日子前,校長(zhǎng)就說(shuō)把雜草清除,那時(shí)草長(zhǎng)得比較細(xì)而小,長(zhǎng)得膽怯,但無(wú)人過(guò)問(wèn),現(xiàn)在這草長(zhǎng)得壯實(shí),長(zhǎng)得有分量,獅虎般盤踞著。或許校長(zhǎng)看著別扭,或許這草本該清除,總之,校長(zhǎng)親自動(dòng)手了,而且是一大早。

  拔草正在熱火朝天地進(jìn)行著。“滴鈴鈴”“滴鈴鈴”一陣清脆悅耳的手機(jī)鈴劃過(guò)忙碌的天空,校長(zhǎng)的電話,是市局領(lǐng)導(dǎo)打來(lái)的,要他馬上趕到開(kāi)個(gè)會(huì)。校長(zhǎng)走了,離開(kāi)了拔草隊(duì)伍,離開(kāi)時(shí)回望了一眼,飽含深情地一眼。

  勞動(dòng)大軍中有了聲息,有了說(shuō)笑聲,同時(shí)夾雜著手機(jī)的鈴聲。

  副校長(zhǎng)接了個(gè)電話,去了;政教主任接了個(gè)短信,離開(kāi)了;后勤主任嘟囔著有事忙,也走了。在相互間的“慢慢干”的語(yǔ)調(diào)中,這路那路的人馬陸續(xù)地撤出了陣地。剛才還是硝煙彌漫,殺聲震天的戰(zhàn)場(chǎng),頃刻間煙消云散,作戰(zhàn)大軍無(wú)影無(wú)蹤。陣地里除了幾小堆小草外,大片“曹操”的兵馬在迎風(fēng)舞著,咧嘴笑著,他們堅(jiān)定地挺著胸笑那些敗下陣的官員來(lái):“我們就知道你們除了溜須拍馬,還能做點(diǎn)啥?”!

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